心理咨詢師考試題庫大全

心理咨詢師考試題庫大全心理咨詢師考試題庫大全一、如何進行初診接待咨詢準備工作：應有儀態(tài)，服裝整齊、坐姿端正、表情平和。禮貌接待方式：使用禮貌語言，態(tài)度平和誠懇，據(jù)實際運用。提問時間接詢問求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問。詢問結(jié)束后，明確表明態(tài)度，向求助者說明是否能提供幫助。向求助者說明保密原則：反復申明保密原則，說明保密例外。向求助者說明心理咨詢性質(zhì)是協(xié)助求助者解決各類心理問題。說明求助者責任、權(quán)利與義務：三責任、四權(quán)利以及四義務。8、與求助者進行協(xié)商，確定使用那種咨詢方式二、初診接待中的注意事項1、避免緊張情緒2、語言表達。語速適中，避免使用方言，若使用專業(yè)術(shù)語，應向求助者說明專業(yè)術(shù)語的內(nèi)涵外延3、反復說明心理咨詢中的保密原則4、說明心理測量功能的有限性，咨詢者不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和做任何承諾5、咨詢時的儀態(tài)）根據(jù)該求助者主動提出的求助內(nèi)容深入了解相關(guān)資料。根據(jù)在咨詢中觀察到的疑點深入了解相關(guān)資料。根據(jù)心理測驗結(jié)果初步分析中發(fā)現(xiàn)的問題深入了解相關(guān)資料。根據(jù)上級咨詢師下達的談話目標深入了解相關(guān)資料。根據(jù)許多求助內(nèi)容分別談話。四、攝入性會談避免提問失誤……”的問題。這類問題的含義對求助者有強烈暗示性。避免多重選擇性問題。因這類問題具封閉性，咨詢師獲取信息受限制。避免多重問題。這類問題表現(xiàn)出咨詢師缺乏訓練，使求助者不知所措。避免修飾性反問。這種反問后果對求助者毫無好處，使會談陷入僵局。避免責備性問題。此類問題對求助者產(chǎn)生很大威脅感，立即引起防衛(wèi)。避免解釋性問題。咨詢師表達自己看法，不利于推動求助者自我探索。五、會談內(nèi)容選擇原則——該案例從哪方面入手符合求助者能力興趣。病因直接間接針對性。有利于探索深層病因。有助于鑒別診斷癥狀。有利于幫助改善認知。有利于個性矯正發(fā)展。會談法具相應有效性。六、攝入性會談注意事項態(tài)度保持中性：不可暗示誘導以免丟失客觀信息。提問避免失誤：不能隨便提問以轉(zhuǎn)移求助者談話。絕不講題外話：除提問和引導語外，不講題外話。扭轉(zhuǎn)會談內(nèi)容：不以指責性語言阻止求助者談話。不給絕對結(jié)論：攝入性會談后不應給出絕對結(jié)論。誠懇結(jié)束會談：不能生硬話語結(jié)束以免引起誤解。七、歸類解釋與驗證臨床資料應考慮因素整理歸納首先考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料。個體情況：求助者生物、心理和自我意識情況。環(huán)境條件：求助者人際、工作、生活環(huán)境條件。他人評價：對求助者一般印象、治療情況評價。八、臨床資料整理歸納模式一般資料：人口學、生活狀況、婚姻家庭、工作記錄、社會交往、娛樂活動、自我描述、內(nèi)心世界。?上述提綱內(nèi)容之外，求助者談及的或調(diào)查了解到的其他資料另外列出，以供診斷時參考。個人成長史：按社會心理學分期，給出嬰幼兒期、童年期、少年期、青年期生活情必須明確家庭教養(yǎng)方式，性萌動體驗及處理方式，退縮、回避、攻擊行為。目前狀態(tài)精神狀態(tài)；按認知、情感、意志、行為模式、人格特征方面依次填寫。身體狀態(tài)；睡眠、飲食、頭痛、性功能失調(diào)等，軀體疾病、異常感覺。社會工作與社會交往狀態(tài)；工作學習效率：活動效率下降，因病無法工作、學習而考勤不全。社會交往狀況：社交能力受損，接觸不良，同事、同學關(guān)系不和。（接觸不良是人際關(guān)系不好）心理測量；求助者是否做過心理測量。心理測量目的及測量結(jié)果。九、影響資料可靠性的可能因素1、過分隨意的交談、咨詢師的傾向性很可能給患者形成暗示，造成求助者的自我評價和環(huán)境判斷的失真，這對所獲資料有重大影響；2、同一個咨詢機構(gòu)中，收集資料者如果也是后來的決策者，那么，咨詢師的早期印象可能影響最終診斷和咨詢決策。3、資料的收集并不是一件容易的事，因為求助者經(jīng)常會出現(xiàn)阻抗或言不由衷的情況。4、對初期印象和后來新資料之間的矛盾，假若處理不當，會影響診斷與咨詢。十、正確理解初步印象步驟；初步印象即初步診斷涉及三方面內(nèi)容：心理問題的歸類診斷形成大致判斷。行為問題的歸類診斷形成大致判斷。形成初步印象的正確操作按三步進行：1對求助者心理問題的嚴重程度評估。對某些含混臨床表現(xiàn)進行鑒別診斷。十一、嚴重心理問題的診斷程序1、分析求助者是否經(jīng)歷過較強烈的現(xiàn)實性刺激2、分析求助者的內(nèi)心沖突是否屬于道德性質(zhì)或現(xiàn)實意義，是否有求治的愿望3、分析求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響4、分析求助者問題是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)5、綜合以上分析、排查、與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病鑒別十二、怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系？（08、5）咨詢關(guān)系是指心理咨詢師與求助者之間的相互關(guān)系。任何心理咨詢學派的理論與方法，都必須以良好的咨詢關(guān)系為平臺，所以，建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。著信任對方，意味著保護隱私，尊重應以真誠為基礎(chǔ)。⑵營造熱情、溫暖的氛圍。初次來訪時適當詢問，表達關(guān)注，注意傾聽求助者的敘述，咨詢時耐心，認真，不厭其煩。己，自信謙和的基礎(chǔ)上。真誠應是咨詢師的基本素質(zhì)。求助者的特點和文化背景。⑸積極關(guān)注來訪者。避免盲目樂觀，反對過分消極，立足實事求是。十三、正確理解和使用共情，應當注意1、咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架。2、咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情。3、表達共情要因人而異。4、表達共情要善于使用軀體語言。5、表達共情要善于把握角色6、表達共情應考慮到求助者的特點和文化背景。十四、如何確定咨詢目標（07、5）2、判斷求助者心理問題的類型和嚴重程度；3、選擇優(yōu)先解決的問題；4、向求助者說明有效咨詢目標的基本要素；5、近期目標和遠期目標的整合十五、制定咨詢目標應把握什么原則?與求助者共同商定咨詢目標。查的毛病，改善睡眠狀況，能正常與人交往，這與通過咨詢改變求助者錯誤認知、行為和情緒的目標是密切相關(guān)的。向求助者說明不能把他的快樂、滿足作為咨詢目標。的目標。十六、在本案例中，對確定的咨詢目標的有效性如何進行評價?（一個有效的咨詢目標的基本要素）具體、可行、積極、雙方可以接受、屬于心理學性質(zhì)、可以評估、多層次統(tǒng)一改善認知、行為和情緒屬于心理學性質(zhì)。消除或減輕該求助者的痛苦，最終達到心理健康是積極的。都是可行的。改變該求助者錯誤的評價、行為和情緒是具體的，可以操作的。估的。健康和發(fā)展，達到人格完善是長遠目標，符合多層次統(tǒng)一的要求。十七、如何整合近期目標和遠期目標1、我們可以把不同的咨詢目標視為從一般、普遍、宏觀、遠期的目標到特殊、具體、微觀、近期的目標這樣一個連續(xù)體，這樣可以把兩者有機地統(tǒng)一起來。2、實現(xiàn)這兩種有典型意義的目標的統(tǒng)一，是心理咨詢卓有成效的基本特點之一。3、從大目標著眼，從小目標著手，是辯證處理這兩種目標關(guān)系的準則。4、終極目標：是促進求助者的心理健康和發(fā)展，充分實現(xiàn)人的潛能，達到人格完善十八、不同的心理咨詢流派有不同的咨詢目標：1、人本主義學派把自我實現(xiàn)作為咨詢的目標?？蓽y量的。3、精神分析學派的目標是將潛意識意識化，重組基本的人格，幫助求助者重新體驗早年經(jīng)驗，并處理壓抑的沖突，作理智的覺察。4、完形學派的目標幫助求助者覺察此時此刻的經(jīng)驗，激勵他們承擔責任，以內(nèi)在的支持來對抗對外在支持的依賴。5、理性情緒學派的目標在于消除求助者對人生的自我失敗觀，幫助他們更能容忍與更能過有理性的生活。6、交互分析學派希望幫助求助者能有腳本自由、策略自由，成為自主性的人，能選擇、達到他們想要成為的人，幫助他們檢驗早年的決定，并能在覺察的基礎(chǔ)上作新的決定。7、現(xiàn)實治療學派強調(diào)引導求助者學習真實與負責任的行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感。幫助他們對行為作價值評估，并決定改變的計劃。十九、針對求助者的咨詢，應怎樣劃分咨詢階段，并說出其中的內(nèi)容。（08、5）劃分為三個階段，即第一階段（初期診斷階段；第二階段（中期咨詢階段；第三階段（后期鞏固階段。⑴診斷階段。此階段的內(nèi)容包括建立咨詢關(guān)系，收集相關(guān)信息，進行心理診斷，調(diào)整求助動機，確立咨詢目標，制定實施方案等一系列步驟。助者分析和解決問題，改變其不適應的認知、情緒或行為。⑶鞏固階段。這一階段是咨詢的總結(jié)、提高階段。這里的結(jié)束有兩種，一種是一次咨詢的結(jié)束，另一種是整個咨詢的結(jié)束。二十、怎樣