【教學(xué)】測量氣溫 參考_第1頁
【教學(xué)】測量氣溫 參考_第2頁
【教學(xué)】測量氣溫 參考_第3頁
【教學(xué)】測量氣溫 參考_第4頁
【教學(xué)】測量氣溫 參考_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.測量氣溫天氣一、新課導(dǎo)入聚焦夏天冬天一、新課導(dǎo)入聚焦春天麥苗青青秋天高粱成熟了二、新知講解探索如何利用氣溫計測量氣溫呢？氣溫計的使用方法二、新知講解探索氣溫計的使用方法放在陽光照射不到且空氣通暢的地方；懸掛在空氣中；保持干燥；讓視線和液柱頂端保持齊平；示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。二、新知講解探索氣溫計的使用方法次圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入【教學(xué)實驗】測溫度二、新知講解探索（1）在老師指定的地點測量氣溫；（2）盡量輕聲，不打擾其他班級上課；（3）小組合作，人人都參與測量、讀數(shù)；（4）按照測量方法規(guī)范測量，及時記錄；（5）完成后快速安靜地回到教室。（6）明確要求后，以小組為單位到教師指定地點進(jìn)行測量。溫馨提示二、新知講解

各組的測量數(shù)據(jù)都很接近，那一天中的氣溫是不是都一樣呢？不一樣，早晨、中午、晚上的氣溫不一樣。氣溫計的使用方法探索二、新知講解測量并記錄教室外一天中氣溫的變化探索（1）選擇一天中的五個時間點，將測量結(jié)果記錄下來。（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖。二、新知講解測量并記錄教室外一天中氣溫的變化探索①找氣溫，點上點；②對應(yīng)條，劃橫線；③涂顏色，即完成。二、新知講解測量并記錄教室外一天中氣溫的變化資料氣象預(yù)報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)下午2到3時；最低氣溫指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。二、新知講解實驗發(fā)現(xiàn)研討2.教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化。3.使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點。1.為什么要嚴(yán)格按照氣溫計的使用方法測量氣溫？二、新知講解作業(yè)三、課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了每天的氣溫都在發(fā)生變化。在同一時間里，室內(nèi)和室外的溫度不同，室外不同地方的溫度也不同；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論