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Word第第頁(yè)《雷雨》讀書心得感觸《雷雨》讀書心得感受1

反封建,很大是在反父的威權(quán),初談同時(shí)也是再談一下《雷雨》。

有許多評(píng)論指出不應(yīng)當(dāng)刪掉《雷雨》的序幕和尾聲,這個(gè)評(píng)論今日在學(xué)界已經(jīng)有共識(shí)了,不贅述。

也有人指出繁漪是本劇的靈魂,是不是靈魂我不好下定論,但是繁漪的惡魔性人格確實(shí)使得其是一個(gè)比較飽滿的形象。

我如今再比較一下《雷雨》與《群魔》,站在是對(duì)《群魔》的借鑒這一動(dòng)身點(diǎn)上,我認(rèn)為《雷雨》就不能說(shuō)它是有靈魂人物的——這個(gè)“靈魂”,感覺是繁漪完全撐起了全劇的中心,這確定不對(duì)。

阿爾文太太受到了曼徳牧師的影響,認(rèn)為保存住一個(gè)家庭是無(wú)比重要得一件事情——盡管這種保存是面對(duì)一個(gè)已經(jīng)殘缺了的丑陋的家庭,所以這種要求可以看成是資產(chǎn)階級(jí)道德觀的一種綁架。

相應(yīng)地,《雷雨》當(dāng)中的出場(chǎng)的中年婦女的則變成了兩個(gè),假如說(shuō)繁漪足以稱當(dāng)起“全劇的靈魂人物”這樣一個(gè)頭銜,莫非說(shuō)飽受了“周家兩代人的摧殘”的魯侍萍就不能稱為“靈魂人物”么?

兩個(gè)人都是反封建的。

《雷雨》讀書心得感受2

雷雨的開篇就已經(jīng)注定了故事是一個(gè)悲劇。向眾多同一時(shí)期的作品一樣,通過(guò)小說(shuō)所要表達(dá)的是封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的很多劣性在一個(gè)人物身上得到細(xì)膩的刻畫和充分的表現(xiàn)。

雷雨中的兩個(gè)家庭八個(gè)人物在短短一天之內(nèi)發(fā)生的故事,卻牽扯了過(guò)去的恩恩怨怨,剪不斷,理還亂。劇本以扣人心弦的情節(jié),簡(jiǎn)練含蓄的語(yǔ)言,各具特色的人物和極為豐富的潛臺(tái)詞。如刀刃般在心弦上緩緩劃過(guò),那抖顫爾出的馀音,久久不能平靜。

一天,卻牽扯一堆往事,一個(gè)誤會(huì),道出一個(gè)隱秘,卻害死了三個(gè)人。這就是人生。擁有這樣一段揪心的人生怎么吥使人傷心?歷史上這樣悲情的故事說(shuō)得上是久演不衰,類似的故事如此之多,在這背景下的犧牲者不計(jì)其數(shù)。硪想,這不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事而已吧。同很多故事一樣現(xiàn)實(shí)生活狀況是故事的原型。在現(xiàn)今社會(huì),人思想轉(zhuǎn)變了特別多,女性變得頑強(qiáng)英勇,不會(huì)再無(wú)聲無(wú)息地受命運(yùn)的壓制。除了科技發(fā)達(dá)之外,人文思想的進(jìn)步也使時(shí)代向前跨了一大步。人們經(jīng)常在知道過(guò)去的不幸之后,暗自慶幸自己生活的時(shí)代是多么美妙。然而硪門更需要的是懂得運(yùn)用前車之鑒。

《雷雨》讀書心得感受3

假如周萍或者四鳳有一個(gè)人知道他們是同母異父的兄妹,那么這場(chǎng)愛情是不是就不復(fù)存在?假如周繁漪不是周萍的后媽,那么是不是他們就可以愛在另一個(gè)場(chǎng)角,做著與周家無(wú)關(guān)的事?

假如當(dāng)時(shí)的周樸園娶了魯侍鳳,又或者這個(gè)周家的少爺沒有看中這個(gè)丫鬟,那么這場(chǎng)倫理的悲劇是不是就不會(huì)產(chǎn)生了。

可是周樸園愛上了魯侍鳳,周萍愛過(guò)繁漪,然后又遇到四鳳,他愛上了自己的妹妹,沒有任何意料,愛情在他們面前,單純得像張白紙。只是這張紙,一開頭就被涂上了白的顏料,粉飾著無(wú)謂的太平。他們說(shuō),曹禺先生

最愛的那個(gè)女人是繁漪,他把她刻畫的深刻,雖然布滿沖突,但是她文弱、聰明,對(duì)詩(shī)文有肯定的愛好,她的骨子里有一股熱忱和力氣,那是對(duì)那個(gè)社會(huì)的控訴。

這個(gè)名門嫁給的人不但沒有歡樂,卻一步一步淪為了“瘋子”?;蛟S這對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)好的結(jié)局,她和周樸園之間沒有愛情,她是周樸園娶回來(lái)作為擺設(shè)的。

依舊記得她在知道周萍愛上四鳳以后,那個(gè)決絕撕裂的聲音:“你記住,不要逼急一個(gè)女人,尤其是一個(gè)已經(jīng)無(wú)望的女人”??墒悄莻€(gè)她的愛人,終究甩手離開,愛情留守的最終只剩下一個(gè)留戀與回味,可是命中的她是

個(gè)決裂的女子,用她的方式維護(hù)自己的愛情。

《雷雨》讀書心得感受4

幕拉下,客廳清靜了。是的,雨后就不再悶熱了。

死是最美的結(jié)局。周沖最單純的愛最終可以陪著四鳳了,四鳳也不會(huì)在迷藏似的隱藏了;假如沒有死,專制,殘忍,又道貌岸然的周樸園永久也不會(huì)發(fā)覺比封建禮教更重要的`是家庭。要不是那樣的結(jié)局,我想繁漪會(huì)抑郁地終老,被青春遺棄,被愛情遺棄,被思念吞噬,最終被現(xiàn)實(shí)毀滅。

假如說(shuō),我說(shuō)假如,結(jié)局是,四鳳接受了周沖,周沖也按自己的心愿,給了四鳳學(xué)問,但是誰(shuí)說(shuō)周樸園有愛情的當(dāng)時(shí)不是周沖呢,有了學(xué)問的四鳳又會(huì)成為是另一個(gè)侍萍的輪回。

一場(chǎng)雷雨,就讓命運(yùn)到此為止了。

《雷雨》讀書心得感受5

《雷雨》中周家人要搬新家了,幾乎每個(gè)人的臺(tái)詞中都會(huì)有涉及到關(guān)于搬新家,但是每個(gè)人的看法卻不盡相同。不過(guò),在周家老爺看來(lái),這是全家人的盼望,也是曹禺給大家在人世間留下的盼望。雖然說(shuō),周萍選擇了躲避,蘩漪選擇了堅(jiān)持,周沖選擇了追求,外表上看周家人都沒有人為這樣的盼望是真正屬于他們的盼望,但是周家老爺是這么認(rèn)為的,他們家里每一個(gè)人的盼望都是建立在這個(gè)盼望之上的——就是擺脫如今的狀況。

可是,就在搬家的前夜,全部的一切都發(fā)生了,這樣的盼望根基破滅了,全部人的盼望也就無(wú)從談起,最終曹禺先生以一個(gè)大悲劇的形式為《雷雨》畫上了句號(hào)。但是,我們總是會(huì)在心里描繪出一個(gè)喜劇的樣子,在新的家中的樣子,這也就是曹禺先生所謂的送觀眾回家。不過(guò)在這次改編劇中,搬新家有關(guān)的全部臺(tái)詞刪掉,雷雨成為了一場(chǎng)揮之不去的陰霾,假如單從劇中看,我們找不到出路,整場(chǎng)話劇,觀眾始終陷入一種不行自拔的無(wú)望當(dāng)中,當(dāng)編導(dǎo)除去了最終一根稻草的時(shí)候,雷雨變成了死亡的贊美詩(shī),而不是靈魂的安魂曲。

首都劇院里完善的視聽效果,給了我最初的震撼,但是,對(duì)于原著的“隨便”修改,卻讓我?guī)е┰S的絕望與無(wú)比的無(wú)望,走出了那個(gè)布滿焦躁與腐味望的周公館。

《雷雨》讀書心得感受6

為了看《雷雨》的話劇,我這兩天做足了功課,重新翻看了《雷雨》原著,這個(gè)全長(zhǎng)4個(gè)多小時(shí)的劇目,無(wú)疑是中國(guó)話劇藝術(shù)史上的經(jīng)典。但是為了觀眾和演員著想,一般會(huì)刪去劇中的一些不太重要的情節(jié),盡量壓縮時(shí)間,本次整個(gè)劇目時(shí)間為3小時(shí)。看完的時(shí)候,我們剛好趕上最終一班會(huì)學(xué)校的公車。

《雷雨》的故事我再多說(shuō)無(wú)用,評(píng)論更是談不上了,只是想說(shuō)說(shuō)我看完之后的些許圓滿。

首先,刪掉了序幕和尾聲。假如加上這兩幕的話,估量觀眾們就該在劇場(chǎng)里面打地鋪了,所以也無(wú)可厚非。不過(guò),正如曹禺先生在《雷雨》的序中說(shuō)的那樣,這兩幕,即使讓觀眾入戲,也是送觀眾回家。有了他們,觀眾可以更好的觀賞整個(gè)四幕戲,也可以更好的回家。的確,在全局的最終一幕,當(dāng)曹先生把全部的沖突和波瀾向觀眾展現(xiàn)之后,我們的心是不能安靜的,假如沒有尾聲感覺就是如鯁在喉,不上不下。不過(guò),在戲院中,冗長(zhǎng)的觀眾須知,代替了序幕,演員的謝幕代替了尾聲,一部經(jīng)典就這樣去頭去尾,讓人不能盡興,實(shí)在惋惜得很。

假如說(shuō)刪掉序幕和尾聲是不行避開的話,那么對(duì)于作品主要內(nèi)容的刪減就讓我非常絕望。

《雷雨》讀書心得感受7

一聲雷劈裂了盼望,一道閃電照亮了罪惡的無(wú)望,一場(chǎng)雨洗刷著最終的死亡。

在人藝看過(guò)三場(chǎng)話劇了,昨天再次去人藝,這次看得是幾十年來(lái)人藝的保存劇目——曹禺先生的《雷雨》。

輕車熟路,來(lái)到首都劇院時(shí)候尚早,于是就順便在對(duì)面小館子把晚飯解決了,以前有過(guò)餓著肚子看話劇的經(jīng)受,那味道可不好受阿。由于是紀(jì)念曹禺先生,所以在不大的大廳里面立著很多宣揚(yáng)板介紹這曹禺先生生平。走在人群中,我發(fā)覺來(lái)看雷雨的也許分為三類人,一類是老人,他們年逾花甲,大多和老伴一起攙扶著,我們不知道他是第幾次敢看《雷雨》了,也不知道這樣的老人心中的《雷雨》有著什么特別的意義,

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