教師崗前培訓心得文章

第第頁教師崗前培訓心得文章老師對于我們來說就是一種簡簡潔單的職業(yè)，但是在這個崗位上怎么發(fā)揮我們的光和熱，怎么將我們腦海中的學問，生活中歷練出的閱歷傳達給同學，這是需要技巧和時間的。那么我下面就給大家共享幾篇關于老師崗前培訓心得的范文!

最新精選老師崗前培訓心得文章：篇一

新老師崗前培訓漸漸進入尾聲，由于心懷對教育的抱負，我們走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。

這次新老師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括老師在校內(nèi)平安事故中的責任、名師成長腳印心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點思索、新老師職場生涯第一課、老師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思索，以及針對我們數(shù)學老師設置的"合格的數(shù)學老師應具備的素養(yǎng)'和"數(shù)學教學設計與激趣藝術'等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

作為一名學校數(shù)學老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學文化素養(yǎng)，以及全面的力量素養(yǎng)。我們必需心存愛心，做每一位同學的護花使者，善待每一位同學，成為對同學具有正面影響的"重要他人'，只由于"愛是教育最美的語言'。

老師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應有的目標。我們賜予同學的，不應當僅僅是學問，更應當是把握學問的方法與技巧，這就是"授人以魚不如授人以漁'。讓我們的數(shù)學課堂成為布滿靈性的課堂，讓每一位同學在做中學，玩中學，讓老師成為課堂的引導者，同學成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學校老師，為我們老師的進展壯大做出自己應有的奉獻。

最新精選老師崗前培訓心得文章：篇二

人，作為一個鮮活生命的存在，是不斷進展的個體，往往在環(huán)境的刺激下，或是內(nèi)心的驅(qū)動中漸漸的發(fā)覺問題，探究思索，不斷成長。我們新老師生長在現(xiàn)代化建設進展最快的年月里，接受了最新奇的事物，所以呈現(xiàn)了各具特色的獨特。然而，我們選擇了老師這個宏大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮，而是教書育人的靚麗。我覺得三天的崗前培訓是極其必需且必要的，它將我們獨特的思想分散在一起，探討21世紀的新老師該遵循的師德規(guī)范，引導我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng)，讓我們在上崗前真真實切的告知自己：我是一名老師，我是一名社會人了。

三天的培訓，我仔細傾聽了特級老師們的精彩講座，他們深切的與我們共享了十幾二十幾年的教學經(jīng)受，共享了老師成長路上的喜怒哀樂，共享了一個個與孩子相處的感人瞬間。不難發(fā)覺，每一個名老師的勝利之路都是有相像之處的，我覺得以下幾點尤為重要：

一、關愛幼兒，愛生如子

請允許我這樣擬定標題，由于我是一名幼兒老師，對待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童，他們年齡尚小，稚嫩可愛，他們活潑乖巧，如兒似女，所以，他們是幼兒。每一位老師都告知我們，讓孩子喜愛你，信任你，依靠你，那必定是基于你愛他們。對于幼兒老師而言，愛是幼兒園中永久的主題。記得高校畢業(yè)論文辯論時，一位同學討論的主題是"學前教育專業(yè)招收是否要考察技能?'在她振振有詞的辯論后，老師反對她："你覺得幼兒教育中老師最主要具備的素養(yǎng)是什么?'臺下的我們及臺上的她不約而同說："愛!'老師快樂一笑："你們心里都明白，所以我認為學前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培育，最主要的要有愛才行!'臺下掌聲一片。師生情、師生愛，這該是多么寶貴而又秀麗的感情，我們老師假如能將愛貫穿于教育教學中，將愛表如今對待孩子的生活中，將愛進行究竟，那么自己該有多舒心，孩子該有多歡樂。

二、敬重自己，崇尚道德

只能說在這個物欲橫流的時代，經(jīng)濟主義思想尤為嚴峻，不是每個人都是圣人，不是每個人都是完人。作為一名老師，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清晰，在工作中，他是一名老師。那么作為老師就必要要遵循國家的法律法規(guī)，遵循老師的規(guī)章制度，不以法規(guī)，不能成方圓。做人有做人的原則，做老師就必定有做老師的準則。講座中xx老師說：優(yōu)秀的老師=好人品+好師品。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式，好的師品則是老師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及力量，x老師稱之為品嘗。同時，責任意識是一名好老師成長的前提條件，教育成才是我們老師應盡的責任，這是我們從事教學工作的思想中心，他就好像每一項工作的主題引導，帶著這根緊扣于心的繩索，我信任老師成長道路上也會更有目標。裴老師在講座的最終還不忘告誡我們，做老師需要愛護自己，而在我看來，敬重自己，按自己的人格底線做事，做自己該做的事，敬重自己的身心健康，才是對自己最大的愛護，同時我們也會活的更加舒適、精彩!

三、勤敏好學，篤實上進

在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀。如今全民閱讀，終身學習的思想浪潮已然成風，這是國民進步的好現(xiàn)象，也是加快中華民族精神文明建設的良好途徑。老師作為教書育人的首要對象，當然讀書是必要的。首先，讀書凈化我們的心靈，就像當年我喜愛讀散文，或許我當時是讀不出太淺顯的含義出來的，我唯一喜愛的就是它美麗的文字，它能帶給我清靜的享受，它可以讓我忘卻苦惱之事，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷，那時候讀書的我，無事一身輕。假如老師能夠在書中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛就更多了吧。其次，讀書升華我們的心境，且不說讀書能夠豐富我們學問儲備，讓我們在工作中更加得心應手，讀一本好書，一本適合自己的書，一本讓自己進展的書，有時候能受益終生。我們有時候看人的外貌，往往會說，這是個才子或是才女，由于他們身上好像總是漂浮著書香氣息，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人艷羨，使人尊敬。當然，作為老師，在培育孩子讀書成為習慣的同時，自己也將讀書成為一種習慣，孩子們總是把老師當做神一樣的存在，那么神一樣的老師就會上知天文下知地理，多讀書，讓孩子把你當做十萬個問什么，成天圍繞在孩子中間，孩子那么喜愛你，我想是老師最美好的事情，也是老師價值的表達吧。

另一方面老師們講到要討論?；蛟S我們不像特地搞學術的討論的學者一樣，但是我認為老師的討論就是對同學的討論，對教案的討論，對課堂的討論。最主要的是對同學的討論，尤其是幼兒老師，對幼兒的細心觀看，制定相應的幼兒進展打算，探究幼兒行為心理，深化幼兒的世界，感受童心的樂趣，是討論的項目之一。作為一名新老師，不奢求把每一門學科每一方面都做到極致，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事肯定要做好。觀看是老師必備技能之一，我想在我老師生涯的開頭階段，我必定將這件事情放在重要位置，做好這樣的探究，進展了幼兒，我信任也將成就自己。所謂上進，我認為不是非要奔著金字塔而去，只要在自己的成長過程中，不斷收獲自己，踏踏實實，隨心而來，就是人生大贏家。

當然，我們的老師之路才剛剛起步，我們真正的成長才開頭接觸，接下來一年中的培訓，隨著我們生活、教育閱歷的不斷積累，在不同的時間會有不同的思索，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改良。既然選擇了遠方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路，老師之路漫漫長，請信任我會漸漸做好。

最新精選老師崗前培訓心得文章：篇三

本學期的新老師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新老師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細反復的看了x老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)覺x老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子好像更簡單接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思索著一個問題。由于在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開頭的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的冗雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明白克就是重量的意思，并且還詳細說明白克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。

當然其實這次活動的缺點也是許多的。比方剛開頭時對孩子們提出的101我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)覺數(shù)字，再去引導孩子們?nèi)グl(fā)覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改良。信任通過下學期的新老師培訓，我會進步的更快。

最新精選老師崗前培訓心得文章：篇四

這樣的夏天，驕陽似火，或許，有些人，由于天氣的原因，萎靡不振，而更多的人兒更情愿選擇投入生活，由于將來帶給他們太多的向往，于是乎，他們忘卻了酷熱，忘卻了勞苦，忘卻了些許的不順在自己幻想的道路上孜孜不倦，樂此不疲。專心的他們，在專心思索;專心的他們，在專心學習;專心的他們，在專心工作專心的我，專心的我們一群可愛的新老師，在專心傾聽師者們的精彩演說，字字句句，刻入筆間。三天的時間，賜予了我們太多的養(yǎng)分，以后的日子，我們都會專心成長，待含苞開放的那一天，將無愧于師者們的諄諄教育，那時，你

授課的師者們，你們無一不是深出名望，若在從事學前教育的人前提起你們的大名，定是投來敬佩和艷羨的目光，而我也會是其中之一。光鮮的背后，卻少有人知你們專業(yè)成長中的孤獨和辛酸，但絕不失美好的歡樂?。大多數(shù)的人樂在餡于幻想，聰慧的人把幻想付諸于行動;愚昧的人讓幻想成了幻想;可笑的人從來沒有幻想而多數(shù)的

日程支配井然有序，課程內(nèi)容豐富多樣，多樣中卻不失散漫，從全方位地細心詮釋如何成為一名優(yōu)秀的新老師。這樣的情境，這樣的氣氛，熟識而生疏，好像我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，懷揣著童年里的那個幻想，隨著年齡的漸長，愈演愈烈，或許是冪冪之中的支配，上天慈善我執(zhí)著的心，高考時的一次慘痛失利，讓我意外地回來到了最初的幻想。于是，高校里的每一天我都是美好的，就由于喜愛

XX年8月14日，新老師入伍宣誓，這樣的儀式對于我，莊重而新奇，莊重是由于我傲慢，新奇是由于我不知道是否其它各行各業(yè)都會有入伍宣誓。假如沒有，是否顯現(xiàn)了老師職業(yè)的特別性呢?立刻，心中的使命感油然而生，而這一天，這一刻，真的非比尋常。而胡局長的一番關于《做一個歡樂的老師》的長談，無不寄予著對我們這一些尚不成熟的新老師的深切厚望，這是一位長者對青年一代的美妙向往。早有耳聞的吳文艷老師，是一位人人敬重的幼兒教育的教研員，細睹這一位北侖名師的風采，我想用"投入'這兩個字來形容她恰如其分，這樣的一投入就是好幾十個年頭，假如不是由于喜愛又怎會時時布滿高度的熱忱，又怎會刻刻牽

論深刻，案例典型，分析細致入微，并隨時變換聲色，甚至投入到哼起了搖籃曲，其目的是為了我們能真的學到，身臨其境，感同身

而后的兩天，我每一天都有所期盼，期盼接下來會是哪些精彩。徐建龍，一位經(jīng)受坎坷的寧波聯(lián)合試驗中學老校長，他將曾經(jīng)是一所并不起眼的學校管理成中考分數(shù)線名列前茅的優(yōu)等學校，其中的管理機靈讓人嘆服。于是，我不禁感慨，老師在這樣的校長底下成長，肯定會泛濫許多的美好感。他用他30幾年的經(jīng)受，給予我們新老師牢記《老師的職責與任務》，講座的內(nèi)容清楚明白何謂老師?為何要做老師?怎樣做一名合格的新老師?其中他提出的六個心：安心、用心、愛心、虛心、恒心、孝心，我將一輩子銘刻在心。北侖教育局人事科的傅福珍老師為我們具體地介紹了《試用期考核要求解讀》，讓我更加明確在接下來的一年，我要非常專心做。xx市中心幼兒園高塘分園園長張xx老師和x幼兒園常務園長鄔旭芳老師分別和我們探討了《幼兒園規(guī)范化一日活動的組織與指導》和《班級管理》，以她們豐富的閱歷，傳道授業(yè)解惑于我們。更共享了優(yōu)秀青年老師的珍貴教學閱歷，使我仿佛看到了將來我們的影子，由于假如有夢，就能飛得很遠。《專心育人、細心備課，做一個優(yōu)秀的新老師》，這也是教育局人事科科長賜予我們培訓的最終講座和贈語，從中我也明師三次備課的重要性，若想快速成長，就要學會樹目標，定打算，勤學，善思，好問，樂實踐，這些都是長者

"學而不思則罔，思而不學則殆，'這個夏天，由于培訓，我的心安靜而涼爽，或許由于我一

考，是思索撫去了不安靜，是學習暗淡了平日的焦躁，專心，更專心，愿含苞欲放的日子不遠。

最新精選老師崗前培訓心得文章：篇五

今年4月，我榮幸地參與了縣里舉辦的新幼兒老師培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容，感受頗深。作為新老師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素養(yǎng)提高。作為一民老師，必需隨著時代進展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓期間，有許多的心得。

一、教育理念方面

1、新課堂的學習方式交叉融合運用

新課程提倡同學的學習方式有自主學習、合作學習、討論學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像學校一樣的方式來教學的，但當我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)覺，在這里，幼兒和老師之間的互動是幼兒是主體，老師是主導。幼兒自主的學習，與老師合作、討論學習。

2、同學進展性評價的改革的理解。

新課程提出同學評價改革的重點：建立評價同學全面進展的指標體系，重視采納敏捷多樣、具有開放性的質(zhì)性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)覺孩子沖我們微笑;給孩子更多的寬容，會發(fā)覺孩子變得自信，表現(xiàn)出責任感;給孩子更多的欣賞，孩子變得自尊，不再有意搗亂;給孩子更多的鼓舞，孩子變得更主動，學習更加努力;給孩子更多理解和關心，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位老師都可以做到的。作為老師，你的同學喜愛什么樣的評價?你的同學喜愛什么樣的評價?如何評價才能激勵同學的進展?我們都得去思索：一個班同學有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來同學是不是經(jīng)不起一點兒批判和挫折?所以，評價要針對不同同學的獨特進展，客觀、公正地對不同同學賜予不同的評價。因此，老師在設計教學評價標準時要關注新課程的基本理念和主要特征，破除"以教為主，以學為教服務'的觀念，樹立"以學論教，教為了促進學'的觀念。

二、教育改革方面

1、加強學習現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的