三生教育心得體會

第第頁三生教育心得體會三生教育心得體會1

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過教育的氣力，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，建立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為進程。要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的氣力，激起同學的主體熟識和行為實踐，終究到達關心同學確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標進程?！叭逃笔撬仞B(yǎng)教育的基礎工程，是德育工作的基本內容，是社會主義核心價值體系建設的基本要求。

生命是人生的開頭和結束，生存是人生的承受與挑戰(zhàn)，生活是人生的付出與收獲。人，只要你活著，就必需面對生命，生存和生活因此，我們肯定要理解其意義，建立正確的生命觀，生存觀和生活觀。而教育，則是一種手段，借助這一手段，讓全部的人來：關愛生命，知道生存，學會生活。

生命教育是關心同學熟識生命，敬重生命，珍重生命，增進同學主動主動、健康的進展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。這就要求我們的老師傳“道”、授“業(yè)”、解“惑”，傳授正確的生命觀，使同學熟識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和進展規(guī)律，熟識個體的自我生命和他人的生命，熟識生命的生老病死進程，熟識自然界其他物種的生命存在和進展規(guī)律，熟識生命的短暫和珍貴，終究建立正確的生命觀，領悟生命價值和意義;要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立XX關系的進程中，增進生命的XX進展。

生存教育是關心同學學習生存學問，把握生存技能，愛護生存環(huán)境、強化生存意志，掌控生存規(guī)律，進步生存的適應力量、進展力量和制造力量，建立正確的生存觀念的教育。通過生存教育，使同學熟識生存及進步生存力量的意義，建立人與自然，社會XX進展的正確生存觀;關心同學建立合適個體的生存尋求，學會判定和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存窘境，善待生存挫折，構成肯定的勞動力，能夠正值、高效和較好地解決平安立命題目。如今的孩子，衣來伸手，飯來張口的日子已磨滅了他們與生俱來的生存本事。所以，我們的教育應當讓他們學會一個主題——今日我當家。有句古話不是常說：窮人家的孩子早當家。也有一句說：做生活的窮者。所以，我們把二者合并，讓現(xiàn)代的孩子學會“當家”，學會做“窮者”。

生活駕馭是關心同學了解生活常識，把握生活技能，時間生活進程，取得生活體驗，建立正確的生活觀，尋求個人、家庭、團體、民族、國家和人類美好生活的教育。通過生活教育，使同學熟識生活的意義，酷愛生活，奮斗生活，美好生活;讓同學理解生活由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體;幫組同學進步生活力量，培育同學的良好品德和行為習慣，培育同學的愛心和感恩之心，培育同學的社會責任感，構成立足現(xiàn)實、著眼將來的生活尋求;教育同學學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真理，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作也生活的關系。美好是人生的中級目的，家庭美好必需以家庭成員的美好尋求為條件。關心和引導同學從小建立高尚的美好觀，去尋求一種真正有意義的生活，是實現(xiàn)家庭美好的基礎。家庭美好以每個家庭成員建立正確的生命觀、生存觀、生活觀為標志。社會的XX、人與自然的XX。綻開“三生”教育對增添同學的神會責任感，增能人的感恩之心，建立正確的家庭美好觀，培育為美好生活而奮斗的豪情、理智和意志力，都有側重要的增進作用。

作為一位老師，與人的根本就是要使同學有健康的心智，有實踐力量(包括生存力量、生活力量)、創(chuàng)意力量、富有愛心和責任感。我以為對同學來講，物質貧困當然可怕，但是精神貧困更為可怕。物質貧困孩子上不了學，政府都在資助，但是精神平困卻是資助不了的。我們要通過“三生教育”，使我們的教育精神不流失，進步同學的精神素養(yǎng)。進步他們的力量，健全他們的心智。

三生教育心得體會2

步入高校是人生的一個轉折點，是個體進入一個真正社會的預備過程高校我們不只是面對單純的學習我們還需要對人生的選擇的過程。價值全方面的了解懂得去生活。“三生教育”給了我們這樣一個去了解和學習的機會。讓我們沒個人都懂得我們存在的意義，教育我們去生活生存。

我們必需去面對一個現(xiàn)實，適應環(huán)境，生存，生活布滿著才智。會主動學習和把握生存學問和技能的人懂得如河更好的生活下去。學習三生教育讓我們基本生存危機的應付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他她構成了我們的人際關系，所以做好人際關系也是特別只重要的。學會用公平;敬重;真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素養(yǎng)。克服面子心理，沖動心理。再次學習理財也是相當重要的。正所謂“你不理財，財不理你?！币獙W會賺錢，也要學會用錢。也就是懂得去開源的同時要學會去節(jié)流，由于這樣才能改善生活，提高生活品質!

直面挫折，信任一句話“或許你是不幸的，但你卻比許很多多生命將要結束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命!”要英勇學會面對挫折，它是我們沒個人都不能避開的事情。我們有時可能無法去轉變發(fā)生的事情但我們可轉變我們的看法。

科學進展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同愛護我們的家園，進展我們的家園。關注民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要創(chuàng)業(yè)也必需有肯定的資本和經營力量。把握創(chuàng)業(yè)的方式機遇。勝利將屬于不久將來的我們。

生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習慣，做為新一代的高校生我們不能沉迷于網絡，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是高校生成長，成才的催化劑。是高校升全面進展的基礎，最終要做到和具備正確道德觀，高效的學習，科學合理的消費方式，良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時間和飲食習慣，適當?shù)捏w育熬煉，無不良嗜好。生活力量并是一個不行缺少的話題。要增添心智，心態(tài)的成熟，增添個人的感悟，個人的自理，增添對社會的適應力。

首先我們必需懂得生命是什么，生命的責任，生命的`哲學和價值取向。

一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養(yǎng)。我們要做到“人生應當如蠟燭一樣，從點燃究竟，始終都要是光明的。敬重生命包括敬重人的生命和對非人的生命賜予肯定程度的敬重。對生命的價值，“人永久不能散失生命的價值”它是不能用金錢，也不能用權勢來衡量的。從學習中我們應當從我們的當代高校生存在的問題中;生命倫理。使我們在社會進步，科技進展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產危機中反思生命，樹立當代高校生的婚戀觀，學習怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責任，做最好的自己!始終生命是秀麗的，我們有生存和進展的權利!

人生究竟追求的莫非就是個歡樂,短暫的或是長久的。智者要的是永久的歡樂，而愚者則是只要一時的歡樂。學會懂得，學會慈善!

懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的高校生活才會更加的美妙，在我們學會敬重生命、學會生存之后，讓我們共同學習生活、懂得生活。

敬重生命、學會生存、懂得生活。這是新時期素養(yǎng)教育的新舉措，作為現(xiàn)代的高校生，我們更應當學會敬重生命、學會生存、懂得生活。生命因敬重而更美妙，我們敬重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學會了它才會懂得生活。讓我們共同學習，共同學會敬重生命、學會生存，作一個懂得生活的高校生。

大千世界，總是形形色色。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風采。“對酒當歌，人生幾何;譬如朝露，去日苦多?！鄙_是匆忙如過眼云煙，所以我們應當珍惜生命，學會生存和生活，千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個凄慘下場，不僅給自己的家庭帶來不行，愈合的美好，也讓世界人民少一份安靜和喜悅。

三生教育心得體會3

昨晚通過觀看三生教育的直播，看著昆明的各個學校從幼兒園就已經開展了三生教育了，而且他們所謂的教育并不是單存的通過老師的說教來進行的，而是通過實踐演習來讓小伴侶們有了從火場逃命的意識。這還不是最特殊的，最特殊的是昆明某中學的負重感恩的行為，用實際行動來體驗母親懷胎十月的辛苦。他們在每個人的肚子上面都綁了3公斤的重物，在其上面放一個雞蛋，假如雞蛋碎了就表示流產，有的人由于推撞就碎了，使他們感到很難受。他們在坐公交車的時候同樣要負重，雖然很辛苦，但是在一周結束前，他們都沒有輕言放棄。而且竟然真的有人在公交車上給他們讓座，這就到達了三生教育很好的教育目的，不僅自己受到了教育，而且也讓四周的人也跟著受到了感染。

“三生教育”走進人們的生命世界，關心我們正確面對生死問題，有效地促進我們的珍惜之情感，珍惜之力量，珍惜之行為。培育自主選擇，自我負責的意識與力量，對自己，他人與社會負責。引導我們面對現(xiàn)實，擁有“生活會連續(xù)下去”和“這就是生活”的看法。讓我們知道生活不僅有鮮花，也有坎坷。面對生活逆境，確立生命第一位，讓我們在沉重打擊或無能為力時仍對生活生命懷有盼望。

“三生教育”不僅讓我們意識到生命的美妙，而且關心我們意識到生命成長的過程就是不斷克服困難，磨難，苦痛與無奈的過程，關心我們學會接受，正確對待和處理能引起負向情感體驗的力量，敢于正視并承受對生命的全部威逼以及不行意料的不幸。

“三生教育”關心我們學習盼望。生活本身是難以預報的，有很多意外與不行避開的事發(fā)生，要我們在各種災難面前，在茫然不知所措的狀況下，在孤獨孤獨中，在各種困難境況中，