幼兒園上學(xué)期教研總結(jié)

第第頁幼兒園上學(xué)期教研總結(jié)

一、加強(qiáng)教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)行保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向技能的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，老師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各種自主創(chuàng)新技能，充分表達(dá)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動的討論，嚴(yán)格按一日活動計(jì)劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的`園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：科學(xué)探究活動、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。

5、通過豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動來陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動。這些活動的開展即培育了幼兒的情感、愛好、立場、性格等方面，從而也培育孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新徑直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論〔培訓(xùn)〕批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用，通過“走出去，請回來”的方式對老師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的閱歷，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。

2、，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。幾年來，在全縣幼兒園老師培訓(xùn)、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位老師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得全都教育孩子的方法，達(dá)到家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓老師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分確定，受到了家長和社會各界人士的好評。

3、在實(shí)施新課程的過程中，重視老師計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的技能。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛進(jìn)展的時(shí)代，推動教育信息化，是全面推動素養(yǎng)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園老師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織老師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的老師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。

三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)省的原那么，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等能量，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在