canyourunfast教案新部編本

canyourunfast教課方案新部編本canyourunfast教課方案新部編本canyourunfast教課方案新部編本精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan講課內(nèi)容：外研版第三冊（三年級起點(diǎn)）Module6unit1Canyourunfast?課時(shí)：第1課時(shí)課型：新講課教課內(nèi)容剖析：本節(jié)課所處模塊題材為Abilities,以體育運(yùn)動為基本素材,使用“can來”討論能力。本課是本模塊第一課——情形對話課,教材經(jīng)過主人公參加體育運(yùn)動的情形引入新知和建構(gòu)新知,以語言信息大批輸入來促使語言輸出的教課過程。學(xué)情剖析：本班共有學(xué)生58人，大部分學(xué)生為農(nóng)民兒女，此中有少量學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有激烈的好奇心和求知欲。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)還不夠重視。對此，培育全部學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是最要點(diǎn)最緊急的任務(wù)。所以自己在進(jìn)行教課方案時(shí)，突出興趣性。教課目的：知識目標(biāo)：1）學(xué)會聽、讀、說單詞run,jump,ride,fast,high,far；2）能運(yùn)用句型：Canyou?Yes,Ican./No,Ican來咨詢他‘‘人進(jìn)t.行平時(shí)的社交。技術(shù)目標(biāo)：能經(jīng)過所學(xué)的知識與實(shí)質(zhì)生活聯(lián)系進(jìn)行英語溝通。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、感情態(tài)度目標(biāo)：采納多種活動門路，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)生踴躍地參加和主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上英語。教課要點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用句型：Canyou?Yes,Ican./No,Ican‘‘t.教課難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)質(zhì)進(jìn)行社交。教課方案思路：為了順利達(dá)成教課目的,更好地突出要點(diǎn),打破難點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和四年級學(xué)生的特色,我采納社交法、聽聞演唱法、游戲法、情形教課法相聯(lián)合的方法，將教材的內(nèi)容融入到真切生活中，學(xué)生在真切的語言情境中穩(wěn)固和練習(xí)討論能力的語句:Canyou?Yes,Ican./No,Ican用生‘‘活理t.念來建立英語教課的大講堂，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教課方法：情形教課法、游戲和chant教課法、TPR教課法、社交法、任務(wù)型教課法等。教課設(shè)施：課件、磁帶、圖（卡）片。使用方式：電腦播放、錄音機(jī)播放，卡片出示。使用成效：直觀、易懂；標(biāo)準(zhǔn)、激趣。教課過程：Step1、GreetingT:Hi,boysandgirls.Goodmorning!育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanSs:Goodmorning!T:Todayweareveryhappy,Let‘ssingasong,okay?Ss:OK!T:Canyousingasong?(學(xué)生不懂時(shí)能夠翻譯成漢語)Ss：Yes!T:Standup,boysandgirls.Let′ssingand跟do課件together拍手唱歌.()（設(shè)計(jì)企圖：成功的熱身運(yùn)動好像慢慢拉開的序幕，讓孩子們看到里面的景致；又如樂章的序曲，讓學(xué)生振奮；更像是翻開的殿堂大門，吸引學(xué)生登堂入室。自己經(jīng)過設(shè)計(jì)與學(xué)生的溝通、唱歌等活動，使他們很快進(jìn)入角色，進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)習(xí)狀態(tài)。）Step2、Presentation1.學(xué)習(xí)新單詞：canT:(做踢足球的動作)Look,whatamIdoing?S:Youareplayingfootball.T:Yes,Icanplayfootball.T:Look,boysandgirls.Whoarethey?（出示課件福娃的圖片。）Ss:BeibeiJingjingHuanhuanNiniT:Yes,theyareBeibei/Jingjing/Huanhuanl育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan(把單詞can寫在黑板上，并頻頻領(lǐng)讀這個(gè)單詞。)T:Beibeicanswim.Canyoul?引(導(dǎo)學(xué)生說本節(jié)課所學(xué)目標(biāo)句型。)Ss:Yes./No.(指導(dǎo)學(xué)生用Yes,Ican./No,Ican往返答上′面t.的問句。)2.出示課件，用相同的方法學(xué)習(xí)單詞：jump,far,high,ride.(設(shè)計(jì)企圖：英語教課的實(shí)質(zhì)是社交，在此環(huán)節(jié)中，自己經(jīng)過做動作創(chuàng)建真切的情境以及出示學(xué)生都熟習(xí)的福娃的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生不知不覺的進(jìn)入到新知中，正確地體驗(yàn)和理解語言。同時(shí)點(diǎn)燃了學(xué)生踴躍思想、踴躍參加的火花，使講堂達(dá)到和睦的教課氣氛，使學(xué)生的主體性得以更大的發(fā)揮。)Step3、Game.T:Okay,boysandgirls.Let′shaveplayrest.aLetgame.Okay?′sSs:OK.先找一學(xué)生來配合老師，師說單詞讓學(xué)生做動作。小組合作聯(lián)系。表演。（設(shè)計(jì)企圖：利用游戲讓孩子輕松學(xué)習(xí)、穩(wěn)固剛才學(xué)過的主要句型，也就是本課要學(xué)習(xí)的主要句型，使學(xué)生在激趣的同時(shí)將重要知識輸入育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan他們的腦海。）Step4.Textstudy.1.listen，thenanswerthequestion.(出示提早準(zhǔn)備好的問題后播放錄音)Question1:whereareSam，Daming，Amy，andLingling?Question2:Whataretheydoing?Question3：Whocanjumphigh?Whocanjumpfar?Whocanridefast?2、LookandanswerT:Look,Huanhuancanridefast.Canyouridefast?Ifyoucan,pleaseyousay“Ican”,Ifyou，canplease‘‘tyousay“Ican‘‘t”.S1:Yes,Ican.S2:No,Ican‘‘t.T:Canyoujumphigh?Canyoujumpfar?學(xué)(習(xí)詞組：jumphigh、jumpfar注意用肢體語言協(xié)助教課，重申jump的發(fā)音示范。）學(xué)習(xí)要點(diǎn)句型：CanyouYes,Ican.No,Ican‘‘t.育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3.Listenandread.(跟讀)4.Readthedialogues.采(取個(gè)別讀，小組讀，全班讀等形式。)（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過課件、錄音、各樣活動協(xié)助教課本課主要內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)“身臨其境”的運(yùn)動競賽場景，使孩子們的聽、說、讀三種技術(shù)都得以提升。）Step5.Practice.Groupwork.Askandanswer.運(yùn)用句型：Canyou?Yes,Ican./No,Ican咨詢小′組t內(nèi).的三個(gè)同學(xué)，達(dá)成下表。回答Yes,Ican在.空格內(nèi)打上“√”，回答No,Ican在′空t.格內(nèi)打上“×”.并把你檢查的狀況給大家談?wù)劇akesentencewith“Can（you請兩”個(gè)學(xué)生到教室前面，A同學(xué)說明自己的能力并做出相應(yīng)的動作，b同學(xué)回答并模擬相同的動作，假如不會就搖頭，回答后回到座位上去。）例：A:Icanjumphigh.Canyou?B:Yes,Ican./No,Ican‘‘t.Step6SingaSong.Sing“canI’tdoit.”（設(shè)計(jì)企圖：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語熱忱，優(yōu)化了英語講堂教課，提育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan高了英語教課實(shí)效