小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第三單元在牛肚子里旅行公開課

自學(xué)提示：畫出你不太理解的詞語(yǔ)。思考：第1自然段講的是什么？“卷到嘴里”你能用動(dòng)作演一下嗎？哪種動(dòng)物的舌頭也能把食物卷到嘴里？第1自然段寫了故事的起因，因?yàn)榍囝^和紅頭玩捉迷藏，從而有了紅頭在牛肚子里旅行的經(jīng)歷。我會(huì)表演“卷到嘴里”的動(dòng)作，我知道青蛙捉害蟲的時(shí)候就是用舌頭把害蟲卷到嘴里的。哪一句話是寫紅頭的心理活動(dòng)？哪個(gè)詞語(yǔ)寫事發(fā)突然？“它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)?！边@句話是寫紅頭的心理活動(dòng)。

“做夢(mèng)也沒(méi)有想到”說(shuō)明事情發(fā)生突然。自學(xué)提示：分角色朗讀課文，讀出紅頭和青頭的情緒變化。用橫線畫出描寫紅頭遇到危險(xiǎn)時(shí)說(shuō)的話，青頭幫助、鼓勵(lì)紅頭的句子，再次大聲讀一讀。匯報(bào)交流?！熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問(wèn)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命?。　睆哪睦锟梢钥闯黾t頭遇到危險(xiǎn)時(shí)的害怕？拼命地叫起來(lái)??！語(yǔ)氣強(qiáng)烈…………著急，說(shuō)話不利索。從“急忙”這個(gè)詞語(yǔ)你能感覺(jué)到什么？從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出青頭對(duì)紅頭的關(guān)心，也應(yīng)照了開頭第1自然段中提到的“它們是一對(duì)非常要好的朋友”。讀第11自然段，找出里面對(duì)青頭動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫。從它的語(yǔ)言和動(dòng)作中你能體會(huì)到什么？“大吃一驚”“蹦”“爬起來(lái)”“喊”“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“大吃一驚、蹦”寫出了青頭想救出紅頭的急迫心情。從“不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊”中，我看到了一個(gè)為了朋友不顧自己安危的青頭，有這樣的朋友真好?！坝帧边@個(gè)字說(shuō)明了什么？青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”說(shuō)明青頭不放棄任何能救紅頭的機(jī)會(huì)。即使紅頭到了牛肚子里，它也想用自己掌握的知識(shí)救出紅頭。真是“非常要好的朋友”啊！你還能從這段文字中知道什么？牛有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物的，第四個(gè)是負(fù)責(zé)消化的。分角色朗讀第14～16自然段?！氨А闭f(shuō)明了什么？青頭又是怎樣做的？你覺(jué)得紅頭是個(gè)懦弱的蟋蟀嗎？

從“悲哀”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出紅頭非常害怕，快要失去活下去的信心了。青頭一邊教紅頭怎么做，一邊鼓勵(lì)它。它告訴紅頭當(dāng)牛把胃里的草重新送到嘴里的時(shí)候，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跑出去。還不忘鼓勵(lì)紅頭，告訴紅頭它一定會(huì)出來(lái)的，真是“非常要好的朋友”??！紅頭雖然害怕，但我覺(jué)得它不是一個(gè)懦弱的蟋蟀，從“它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)”這句話，可以看出青頭的鼓勵(lì)讓紅頭變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。讀第17自然段，從這一段的描寫你了解到哪些內(nèi)容？吞下去的草真的又被牛送到嘴里。紅頭雖然看到了亮光，但已經(jīng)不能動(dòng)了，它已經(jīng)筋疲力盡了。分角色朗讀第18～21自然段。青頭用什么方法解救紅頭的？紅頭看到青頭后有什么反應(yīng)？你能從青頭的話中體會(huì)到什么？青頭不顧個(gè)人危險(xiǎn)跑到牛鼻子里用身體蹭來(lái)蹭去，讓牛的鼻子發(fā)癢，打了一個(gè)噴嚏才救了紅頭，真聰明，真是“非常要好的朋友”??！紅頭得救了，激動(dòng)得哭了。我想它一定非常感動(dòng)，因?yàn)橛星囝^這樣的好朋友。青頭說(shuō)“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”我能體會(huì)到它不僅聰明勇敢，還挺幽默呢。真是“非常要好的朋友”??！這句話也點(diǎn)明了主題。紅頭在牛肚子里的旅行路線：牛嘴里——肚子——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃——牛嘴里合作演練，講述故事?！じ鶕?jù)旅行路線圖，分工練習(xí)講故事?！ぜ由蟿?dòng)作和表情，合作串聯(lián)講故事。在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭的驚險(xiǎn)奇妙旅行完成了。講完故事，你有什么話想對(duì)青頭說(shuō)嗎？想象拓展青頭，你真聰明，懂得將自己掌握的知識(shí)用到實(shí)際中，以后我也要多向你學(xué)習(xí)。青頭，你為了朋友不顧個(gè)人安危，太夠義氣了。佩服！青頭，我要像你一樣做一個(gè)善于利用所學(xué)知識(shí)、勇敢、重情