小學(xué)體育人教一～二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施建議少兒跳繩-

水平三-，小學(xué)五年級(jí)田徑教材中的蹲踞式起跑。一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評(píng)能力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)分析：一年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度。并通過(guò)言語(yǔ)或表情來(lái)表現(xiàn)自己情緒，跳繩對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體能，發(fā)展下肢能力有很強(qiáng)的作用，因此本次跳繩課的設(shè)計(jì)中注重形式多樣、生動(dòng)活潑，充分發(fā)揮了學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；并且通過(guò)游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)體配合及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。。三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢力量和奔跑的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的感覺(jué)，和相互配合的精神，進(jìn)而發(fā)展下肢能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。四、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)九個(gè)步驟讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握跳繩的方法。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：跳繩的方法；難點(diǎn)：連續(xù)多次跳；

六：教學(xué)方法：1、講解示范法：語(yǔ)言精煉、講解適度。①通過(guò)揭題，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。②精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。③教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。④通過(guò)示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法2、直觀模仿法：通過(guò)出示完整的動(dòng)作視頻①通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。②學(xué)、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)欲望，開(kāi)拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。3實(shí)踐練習(xí)法：通過(guò)觀察和模仿，自己實(shí)踐練習(xí)。

（一）、準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)（游戲貼膏藥），專項(xiàng)性的關(guān)節(jié)活動(dòng)（二）、基本部分（課的主要內(nèi)容）第一步：觀看九步跳繩的視頻，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)，教師講解示范雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。第二步：讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上分組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行嘗試練習(xí)。第三步：讓學(xué)生帶著嘗試中遇到問(wèn)題仔細(xì)觀看教師對(duì)“九步跳繩”的動(dòng)作示范及講解，使學(xué)生對(duì)比并建立起“九步跳繩”的完整動(dòng)作印象。學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作在分組練習(xí)。第四步：為了解決本次課的難點(diǎn)，先讓學(xué)生完成單個(gè)跳繩，然后逐個(gè)增加的模式進(jìn)行練習(xí)（三）、結(jié)束部分(1)、整理隊(duì)伍，散開(kāi)。(2)、放松運(yùn)動(dòng)。(3)、小結(jié)布置課后作業(yè)和下次課的內(nèi)容。(4)、下課，師生再見(jiàn)。組織學(xué)生收拾體育器材，如數(shù)歸還。七：為了達(dá)到本次課教學(xué)目標(biāo)，該課的教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分：八、通過(guò)上面的教學(xué)步驟，本次課的預(yù)計(jì)效