小學(xué)語文人教一年級(jí)下冊(cè)課文小壁虎借尾巴-

謎底你們猜出來了嗎？答案就是我！我就是小壁虎。我先自我介紹一下吧！小壁虎借尾巴自讀要求（1）邊讀邊將不認(rèn)識(shí)的字圈出來，想辦法記住它們，將生字多讀兩遍。（2）標(biāo)出自然段的序號(hào)。朗讀課文1----2段小壁虎為什么去借尾巴？

小壁虎借尾巴想一想讀一讀

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看?。⌒”诨⑾?，向誰去借一條尾巴呢？

小壁虎為什么去借尾巴？小壁虎借尾巴

請(qǐng)同學(xué)們用上“因?yàn)椤浴保f說小壁虎借尾巴的原因。小壁虎為什么要借尾巴？因?yàn)椋ㄐ”诨⒌奈舶蛿嗔耍?，所以（它要借尾?/p>

）。小壁虎沒有了尾巴怎么想？怎么辦？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？朗讀課文3----5段小壁虎都向誰去借了尾巴？

小壁虎借尾巴想一想讀一讀說一說：小壁虎向（）、（）和（）借尾巴。小魚黃牛燕子“小魚姐姐,你把尾巴借給我行嗎？”

“不行啊！我要用尾巴拔水呢?！?小河邊)小魚，你把尾巴借給我！小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？

“黃牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”“不行?。∥乙梦舶挖s蠅子呢”(大樹上)“燕子阿姨，您把尾巴借給行嗎？”不行?。∥乙梦舶驼莆辗较蚰??！?屋檐下)

為什么小魚、老黃牛、燕子都不把尾巴借給小壁虎？小壁虎借尾巴搖著尾巴撥水甩著尾巴趕蠅子擺著尾巴掌握方向⒈（）搖著尾巴，在河里游來游去。返回讀一讀:⒉（）甩著尾巴，在樹下吃草。⒊（）擺著尾巴，在空中飛來飛去。小魚老牛燕子朗讀課文6----7段小壁虎借到尾巴了嗎？

小壁虎借尾巴想一想讀一讀借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？故事的結(jié)果是怎樣的呢？

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎借尾巴

傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看？

我長出一條新尾巴啦！小壁虎借尾巴小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)？

小壁虎的尾巴易斷，斷后還能再長出新尾巴。這種能力叫“再生”能力，再生能力能幫助小壁虎逃避敵害,有效地保護(hù)自己。會(huì)寫的字河姐借呢呀哪小壁虎借尾巴游來游去飛來飛去跑來跑去跳來跳去

來

去小壁虎借尾巴讀讀說說你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么用處？學(xué)了這課你增長了哪些知識(shí)？想一想:動(dòng)物的尾巴不同，用處也不同。小魚()著尾巴()。老黃牛()著尾巴()。燕子()著尾巴(）。搖撥水甩趕蠅子擺掌握方向掙斷保護(hù)自己小壁虎()尾巴()。動(dòng)物的尾巴各有各的用處我所知道的形形色色的動(dòng)物尾巴

袋鼠的尾巴

袋鼠前肢短小，后腳長而有力，行進(jìn)時(shí)，完全以后腳來跳。袋鼠的尾巴用處很大，運(yùn)動(dòng)時(shí)能使身體保持平衡，休息時(shí)，大尾巴支在地上，與兩條后腿組成一個(gè)三角支架，穩(wěn)穩(wěn)地支撐住身體。它們善于跳躍，能跳7-8米，跳高1.5-1.8米。如果它們?nèi)⒓訆W運(yùn)比賽，一定能拿到"雙跳冠軍"。

我所知道的形形色色的動(dòng)物尾巴狐貍的尾巴狐貍用尾巴擦掉雪地上的蹤跡，引開獵人的追捕。我所知道的形形色色的動(dòng)物尾巴老虎的尾巴：號(hào)稱“百獸之王”的老虎，除了有尖牙利齒之外，身后那條又粗又長的尾巴，是它另一個(gè)有力武器。當(dāng)老虎攻擊獵物撲空時(shí)，會(huì)掄動(dòng)尾巴，像鋼鞭似的掃向?qū)Ψ?，把獵物擊倒。

鹿的尾巴又小又短，然而它卻是重要的報(bào)警器。當(dāng)危險(xiǎn)帶近鹿群時(shí)，首先發(fā)現(xiàn)敵害的鹿會(huì)豎起尾巴，露出下面的亮點(diǎn)，向同伴發(fā)出警報(bào)。鹿群一接到警報(bào)就會(huì)馬上逃離。

人們常說兔子的尾巴長不了，其實(shí)，兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔子立刻使用“脫皮計(jì)”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的剎那間。

草原上奔跑的駿馬，尾巴向后飄逸，神氣極了。在奔跑時(shí)，馬的尾巴起了很好的平衡作用。