思維技巧在教學(xué)科研中的運(yùn)用課件

例談思維技巧在教學(xué)科研中的運(yùn)用福建教育學(xué)院黃麗萍教授博士E-mail:hf3780944@126.com第三次科技革命？第一次工業(yè)革命是十八世紀(jì)后半葉以英國紡織機(jī)械化為標(biāo)志的，英國人瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，使英格蘭率先成為現(xiàn)代化工業(yè)大國。10年＞過去所有的世紀(jì)第二次工業(yè)革命從19世紀(jì)70年代開始，電力的廣泛運(yùn)用和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明是第二次工業(yè)革命的最大特點(diǎn)和亮點(diǎn)，美國人愛迪生發(fā)明了諸多電器產(chǎn)品，人類邁進(jìn)了電氣時(shí)代，并把工業(yè)的生產(chǎn)力提高到一個(gè)前所未有的高度。美利堅(jiān)維持了兩個(gè)多世紀(jì)的強(qiáng)國地位而不衰。并超越之前的所有經(jīng)濟(jì)和工業(yè)大國！

電燈、電車、無線電報(bào)第三次工業(yè)革命的趨勢(shì)又是什么呢？它會(huì)發(fā)生在那個(gè)國度呢？它又將給人類帶來什么？第三次工業(yè)革命：一種建立在互聯(lián)網(wǎng)和新材料、新能源相結(jié)合的第三次工業(yè)革命即將到來，它以“制造業(yè)數(shù)字化”為核心，并將使全球技術(shù)要素和市場(chǎng)要素配置方式發(fā)生革命性變化。教育大計(jì)，教師為本，第三次工業(yè)革命的趨勢(shì)強(qiáng)化了我們教師的使命感和責(zé)任感。為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？知識(shí)和思維是能力的基礎(chǔ)。在知識(shí)傳授的同時(shí)要注重思維的培養(yǎng)。知識(shí)和思維是兩個(gè)相交的圓，誰也離不開誰，但又各行其道。不學(xué)習(xí)知識(shí)就不能站在巨人的肩膀上；不學(xué)會(huì)思維就只能站在巨人的肩膀上，無法展翅高飛。中國學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)什么思維的培養(yǎng)？創(chuàng)新思維一、信息交合法及運(yùn)用舉例回形針用途求解一、信息交合法及在教學(xué)科研中的運(yùn)用舉例信息交合法：第一步：將所考慮的對(duì)象分解成若干個(gè)單獨(dú)的信息要素第二步：把這些信息要素按一定順序連起來，組成信息標(biāo)（橫軸與縱軸）第三步：把不同的信息標(biāo)進(jìn)行交合聯(lián)結(jié)，組成信息反應(yīng)場(chǎng)第四步：從中選擇適合自己的情況和需要的信息信息交合法使用程序：1.定中心你要思考的問題是什么？你要解決的課題是哪個(gè)？你要研究的信息為何物？2.設(shè)標(biāo)線根據(jù)“中心”的需要，分解信息要素，劃出標(biāo)線3.注標(biāo)點(diǎn)即在信息標(biāo)上注明有關(guān)信息點(diǎn)4.相交合以一標(biāo)線上的信息為母本，另一標(biāo)線上的信息為父本，結(jié)合后產(chǎn)生新的信息5.將組合后的信息依次推出6.選擇自己需要的信息民族未來類型對(duì)象奶類用途食品地區(qū)面類湯類湘川粵傣族回族漢族蒙古族國家俄羅斯美國埃及21世紀(jì)末期21世紀(jì)中期未來10年閩兒童青年老年清代宋代唐代過去旅行營(yíng)養(yǎng)宇航一、信息交合法及在教學(xué)科研中的運(yùn)用舉例信息交合法在科研工作中的運(yùn)用舉例：1.選題科研課題的選題要求有新意（如新話題、新視角、新觀點(diǎn)、新方法）如：寫一篇有關(guān)有效教學(xué)的論文？或開展一項(xiàng)有關(guān)有效教學(xué)的研究2.設(shè)計(jì)思路3.提出對(duì)策主體環(huán)節(jié)課型因素復(fù)習(xí)課活動(dòng)有效特色講評(píng)課新授課信息邏輯語言學(xué)生家長(zhǎng)課任教師區(qū)域農(nóng)村城市備課設(shè)計(jì)課堂學(xué)生個(gè)性情景興趣經(jīng)歷環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)考試導(dǎo)入作業(yè)導(dǎo)出授課辯論采訪討論小品競(jìng)賽模擬法庭資源校外資源校內(nèi)資源網(wǎng)絡(luò)資源先進(jìn)理論理論1理論2理論3先進(jìn)模式模式1模式2模式3研究方法方法1方法2方法2一、信息交合法及在教學(xué)科研中的運(yùn)用舉例信息交合法在教學(xué)中的運(yùn)用舉例：談教學(xué)設(shè)計(jì)中的信息交合法活動(dòng)形式載體思維風(fēng)格發(fā)散情感設(shè)計(jì)效率歸納演繹升華點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)表演辯論競(jìng)賽素材故事案例多媒體黑板自制教具知識(shí)點(diǎn)細(xì)膩豪邁激情結(jié)構(gòu)遞進(jìn)生帶教具并列逐漸升溫先揚(yáng)后抑先抑后揚(yáng)跌宕起伏現(xiàn)場(chǎng)嘉賓視頻歌曲信件小組討論心理測(cè)試模擬法庭聚合新聞播報(bào)思維點(diǎn)地方文化朗讀資源名言一、丑信息孫交合包法及縫在教扇學(xué)科接研中立的運(yùn)影用舉含例信息旨交合字法在誓學(xué)生準(zhǔn)學(xué)習(xí)造中的塔運(yùn)用學(xué)生姻在撰課寫小抖論文況時(shí)的什運(yùn)用學(xué)生崇在解兔題時(shí)時(shí)的運(yùn)咳用（抽如開沈放性墓試題兄）學(xué)生棉在建飾構(gòu)知皆識(shí)體遺系時(shí)清的運(yùn)換用（薯如概娘念的概比較具，復(fù)慢習(xí)教玩學(xué)中汗的規(guī)溪律提糟煉）學(xué)生庫在探眾究時(shí)士的運(yùn)賓用（斑教材膚所安妨排的松課題雄研究季、理忽論探造究環(huán)蝴節(jié)、截方案蓄設(shè)計(jì)污）一、碧信息齡交合版法及翁在教負(fù)學(xué)科帶研中嚇的運(yùn)通用舉腦例信息搜交合池法在啦班主撥任工終作中拴的運(yùn)賤用舉根例：內(nèi)容時(shí)間形式內(nèi)容說載體活動(dòng)地點(diǎn)唱?jiǎng)趧?dòng)校內(nèi)室內(nèi)理想前途時(shí)政業(yè)余莊興趣形式參觀辯論五一六一五四附近開發(fā)捆智慧增強(qiáng)辨體質(zhì)鍛煉菊意志網(wǎng)絡(luò)主題象活動(dòng)黑板白報(bào)網(wǎng)絡(luò)公園國外街道紙質(zhì)抵信件信息禍交合戀法的辣優(yōu)勢(shì)他：使人下們的稿思維灑從無岔序狀奸態(tài)轉(zhuǎn)遞入到糖有序滅狀態(tài)使人獲們的蒜思維母從抽革象狀慢態(tài)改魚進(jìn)為堅(jiān)用圖至表直回觀狀織態(tài)可突武破舊茶的思潛維定增勢(shì)，現(xiàn)推出倚新構(gòu)輩思、槐新設(shè)艙計(jì)、茂新產(chǎn)查品、微新選走題（螞廣度鍛）充分漫快速論地調(diào)仔動(dòng)和飽運(yùn)用續(xù)知識(shí)銀（速戒度）充分獵利用漂潛在遙的智丙慧資赤源（習(xí)深度競(jìng)）運(yùn)用店信息暫交合信法應(yīng)施該注割意的糟問題斤：1.信息忙交合尿法并嚼不適租用于度所有他的課倆堂，冷探究笨性強(qiáng)順、信喂息量暴大、糞開放寧性大議的教盯學(xué)中組可考傍慮借眨助信裝息交輕合法2.選擇上信息滑交合該法的非介入喂時(shí)機(jī)信息匯交合勺圖在頂教學(xué)治活動(dòng)洞前出醉示起渡啟思摔作用朝，以繳激活昌學(xué)生多思維李；信息腥交合掀圖在弦教學(xué)簡(jiǎn)活動(dòng)府中出膛現(xiàn)出咱示起焰助思約作用加，幫搞助學(xué)五生形備成概支念和妹規(guī)律租；信息模交合錦圖在飼活動(dòng)蒙與活質(zhì)動(dòng)間耀出示環(huán)起引顫探作皂用，庸引發(fā)赤學(xué)生竭縱深恢思考孕或者懂進(jìn)行碗新的豬活動(dòng)信息膨交合括圖在惕活動(dòng)掉最后緣瑞出示芳則起棉整合縣小結(jié)印作用鄰，優(yōu)耳化學(xué)狹生認(rèn)辮知結(jié)飽構(gòu)3.注意速篩選圣自己道需要輕的信甚息，益別讓罰思維此陷入充機(jī)械籍、按戚部就言班的女套路賺；注犧意拓援展信考息要多素，譯別讓刺思維歐停留他在淺山表狀割態(tài)。練習(xí)鞭題：1.筆的尸創(chuàng)新2.冰激潛凌的特創(chuàng)新3.信息憂結(jié)合返法在牽教學(xué)蒼中的凱運(yùn)用4.樹上色兩只咬鳥，貼一只腦鳥被醉打死向了，習(xí)另一鉛只為貴什么師不飛二、曬克弱攀轉(zhuǎn)換殖法及溝運(yùn)用超舉例吸盤午運(yùn)動(dòng)方鞋的和產(chǎn)生李政跪道：吃你們皇要想午在研演究工職作上制趕上企、超爆過人鎖家嘛夠？你忠一定天要摸衛(wèi)清楚逐在別配人的轎工作醋里，簡(jiǎn)哪些宇地方竿是他蘇們不盛懂的英，看理準(zhǔn)了斜這一梢點(diǎn)，亂鉆下層去，半一旦岔有所植突破投，你振就能蜻超過母人家挑，跑他到前糊頭去予了?？巳跹赞D(zhuǎn)換剝法就飯是通廊過探驚訪最扔密切結(jié)人員弓，尋品找現(xiàn)撐有事植物的永弱點(diǎn)起；制困定出怠克服扮弱點(diǎn)剩的革竹新方答案?？朔?xùn)自身朗的弱偶點(diǎn)克服史別人僑的弱恰點(diǎn)撰寫僻論文惜的克啊弱轉(zhuǎn)念換法調(diào)查英分析沈法查找文獻(xiàn)影法學(xué)生犯學(xué)業(yè)朋成績(jī)問提升另中的蠟克弱悉轉(zhuǎn)換窗法言語/語言割智力邏輯/數(shù)理約智力視覺/空間乘智力音樂/節(jié)奏肢智力身體/運(yùn)動(dòng)始智力人際臟交往稈智力自我岸反省徹智力自然批觀察沸者智解力存在涼智力人的盤九種家智力九種飲智力荒都具貪備的處人幾轟乎沒能有用真淚誠的哪雙眼米觀察雹學(xué)生夸，引務(wù)導(dǎo)學(xué)筒生揚(yáng)是長(zhǎng)避跳短用無順?biāo)降睦p師愛文溫暖勒學(xué)生絡(luò)，幫艇助學(xué)扇生取碰長(zhǎng)補(bǔ)遵短用淵講博的陡知識(shí)萌滋養(yǎng)界學(xué)生瞇，培帖養(yǎng)學(xué)琴生對(duì)坦教師駱的敬腔佩用科含學(xué)的窩精神性研究所學(xué)生媽，培趴養(yǎng)學(xué)拔生的況探究假欲望用靈掠活的爬方式到吸引煙學(xué)生飼，減借少上懇課“啟走神懶”現(xiàn)汪象用耐典心的牌態(tài)度畢對(duì)待蓋學(xué)生宴，滿腦足不煤同層側(cè)次的鑒需求用嚴(yán)嫂格的辨紀(jì)律潑要求培學(xué)生握，營(yíng)巴造學(xué)哥生專艙心的皆環(huán)境三、追迂回占思維訂法及歷運(yùn)用豎舉例迂回剩思維塌法是坑在思蕉維受服阻不交暢通徑，或鉤預(yù)定省目的箏不能疑達(dá)到痰的情冰況下能，人演們采叨取避既開正怖面，猶調(diào)換矮一個(gè)密思考泛?jiǎn)栴}唇的角辱度，霧另選啊一個(gè)急被人燭忽視尊的方囑向或土不易犬被人嗎發(fā)覺做的側(cè)沒面迂皂回過閑去，共或通被過曲登線救們國達(dá)仿到原色有目李標(biāo)的厘方法頑。其一夾，另昌辟蹊徐徑其二斧，轉(zhuǎn)細(xì)換突給破其三挪，目漫標(biāo)手載段互哪換其四議，旁溝敲側(cè)磨擊其五每，逐呼步提艘升其六飯，反桃思總士結(jié)關(guān)鍵抓是及嘴時(shí)轉(zhuǎn)紀(jì)換要想每實(shí)現(xiàn)成大目蜓標(biāo)，不妨變從小被要求像著手要想芬實(shí)現(xiàn)寶小目考標(biāo)，則可痛從大雹要求煙著手寫論而文中蔽的反練復(fù)修梯改多寫團(tuán)教學(xué)蘿后記矛，教盞育隨李筆，瘦教育鍵敘事冠，案寬例分怨析多歸挺納總險(xiǎn)結(jié)尋找摘理論飄依據(jù)反復(fù)敏修改四、攤逆向素思維腿法及肚運(yùn)用灣舉例圓珠齊筆漏早油問測(cè)題的虜解決四、鐮逆向鐵思維凡法及左運(yùn)用相舉例逆向恰思維擔(dān)法就葵是為民了實(shí)攔現(xiàn)創(chuàng)壩造過塔程中山的某飄項(xiàng)目馬標(biāo)，裹以背俯逆常車規(guī)現(xiàn)廁象或傲常規(guī)屯解決吳問題習(xí)的方越法為姥前提統(tǒng)，通筑過逆抱向思嗓考來紡實(shí)現(xiàn)含發(fā)明夢(mèng)或發(fā)弊現(xiàn)的捎方法其。是妨一種芽克服愉思維堡定勢(shì)號(hào)，或彼者說擾是克修服思掠維的搞有形著或無瞞形的蒼框框怠的行制之有擾效的兩方法武。其一栽，從完已有旱事物因或設(shè)細(xì)計(jì)的夾相反蘆功能脅去設(shè)票想新藝的技劃術(shù)、紛設(shè)計(jì)美，發(fā)缺明或屯尋求逢解決飄問題終的新譽(yù)途徑為。其二不，從虹已有破事物因或設(shè)新計(jì)的苦相反閥結(jié)構(gòu)樣形式被去設(shè)芝想新雨的技先術(shù)發(fā)努明或活解決友問題已的思銳路。其三姨，通山過顛扒倒已緞?dòng)惺鹿晌锏氖硪蚬蹶P(guān)系魚來引鋒發(fā)新宮的創(chuàng)普造性色設(shè)想蘆和解巡壽決問胖題的磚思路嚷。其四娃，通份過質(zhì)腐疑已鴨有結(jié)蹈論來嫁引發(fā)偷新的萄探索大和研按究。其五染，通炕過顛邀倒已純有方箱法來萍引發(fā)干新的住設(shè)計(jì)它。其六栽，通唇過顛寸覆已儉有事貴物或路設(shè)計(jì)剪的步臨驟來反尋求礦新的蠶解決槽方法扔。注意展：逆半向思齒維中抄要注匹意正曉逆結(jié)來合五、觸檢核冊(cè)目錄哄法與偷運(yùn)用映舉例索尼醫(yī)公司袋的崛索起五、植檢核兆目錄燦法與唱運(yùn)用蝴舉例檢核練目錄腦法又肥稱檢趨核表煩法、續(xù)檢查忍設(shè)問盒法、鎖設(shè)想鑄提示染法等育，它杏是根祝據(jù)需誕要解半決的愁問題所或想漂要發(fā)暖明創(chuàng)犁造的激對(duì)象刪，列柴出一用系列主有關(guān)齊的提撞綱式涌的問槽題，懲形成降一個(gè)怒檢核呼目錄緞，然植后一廟個(gè)個(gè)閘加以高仔細(xì)撞核對(duì)涉和討姓論，剃從而貴挖掘端出許坦多解粱決問攀題的坑新設(shè)敵想、蠻新方銀法。檢核煤目錄虜法中育最著胸名的井是奧餡斯本跳表式何和七廟步法五、邪檢核妥目錄艷法與仙運(yùn)用沾舉例奧斯喂本檢真核表玩：（1）轉(zhuǎn)伴化：索目前溫這樣職的產(chǎn)佛品、塊發(fā)明妹，能錦否作插其他畫的用途？如負(fù)果稍煩作變備動(dòng)后診還有菠什么籃用途乳？（2）引滲入：會(huì)目前費(fèi)這樣經(jīng)的產(chǎn)義品、摘發(fā)明退，能黑否借用系其他悠的方撕案？有霧沒有禁在其膝他地侄方見她過類雖似的袖產(chǎn)品綱、發(fā)機(jī)明可痰資借犁鑒？（3）改移變：湊目前帝的產(chǎn)驕品、淚發(fā)明包，能封不能雪變一警下？羞在形漂狀、疊顏色駱、音甚響、寒味道獄、式秒樣、賺硬度斃以及正事物粘的意小義、練制造胸方法政等方瘋面進(jìn)周行適窄當(dāng)改始變，母以產(chǎn)漲生新驕的效釣果。（4）放少大：孕目前撐這樣示的產(chǎn)送品、攀發(fā)明熔，能敞不能舌加一賞點(diǎn)？戲在強(qiáng)櫻度、紹長(zhǎng)度擊、次趟數(shù)、艇價(jià)值報(bào)、成量分、派功能搭、工線藝等著方面昆擴(kuò)大苦、增默加后門，能賺否拓逗寬使介用范鴨圍、范延長(zhǎng)諷使用證壽命趁？（5）縮甲?。赫棠壳跋@樣敘的產(chǎn)邀品、搞發(fā)明壯，能咱不能變減一水點(diǎn)，莊在材渣料、蛾體積塞、部監(jiān)件、紅結(jié)構(gòu)陷等方廳面可森以縮星減、正省略安，降貝低、灶減薄雪、改慶輕、娛分割騎、小棟型化刑等等踩？（6）代兆替：特目前乏這樣給的產(chǎn)設(shè)品、皂發(fā)明項(xiàng)，有硬無代掘用品聞？能左不能偵用別革的元呈件、疤材料蝦、工昌藝、潔動(dòng)力陵、符頭號(hào)、既聲響妄、操厭作方浮法等予來替辮代？（7）重站組：閱目前聯(lián)這樣隸的產(chǎn)攔品、客發(fā)明狼，在薯型號(hào)歉、順家序、迎布局嶄、程線序等機(jī)方面館能否嶼變換霉一下扣？形犬成新攔的產(chǎn)核品。（8）顛歷倒：駐目前藍(lán)這樣頓的產(chǎn)采品、河發(fā)明褲，能蠶不能嘩倒過吸來用才？能所否上株下顛蝦倒、后正反濤顛倒邁、里線外顛懶倒、讓目標(biāo)勾顛倒擋等等憲？（9）組便合：門目前炕的幾悔種產(chǎn)莊品、趟發(fā)明許，能攻否合夜并組合在一美起，句能否痛裝配杠組合卸、部櫻件組套合、情目的址組合亂、材捏料組善合、留方案讓組合功？檢核粗表目忍錄法波的進(jìn)獻(xiàn)一步混設(shè)計(jì)個(gè)別偉檢核嬸和集避體檢劣核（渣挖掘葡個(gè)性就與集種體智梨慧）在校叉本教交研時(shí)體運(yùn)用年檢核辜目錄檢法在引填導(dǎo)學(xué)拴生探軍究時(shí)賓運(yùn)用伍檢核搖目錄探法磨課待：環(huán)節(jié)后上是庸否可去以改矩變順徐序各環(huán)墓節(jié)時(shí)奧間的稀分配添、節(jié)接奏是成否可鉤以改太善形式久是否喘可以目更加?；顫娦抖鄻硬煌瑩平處熃值膬?yōu)央點(diǎn)是喇否可滾以組耐合學(xué)生屬能力夸的培憂養(yǎng)是擺否可堂以更宏加有核效情感找價(jià)值飼觀是