幼兒園安全教育暑假安全教案

第頁共頁幼兒園平安教育暑假平安教案幼兒園平安教育暑假平安教案幼兒園平安教育暑假平安教案1活動目的：1、在認識一些平安標志的根底上，嘗試為幼兒園設(shè)計標志。2、明白標志在人們平安生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、活動前帶著幼兒觀察、理解生活中常見的平安標志。2、平安標志牌4套：制止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。3、小鼓、鼓槌一套；盒子一個。4、多媒體教學資：常見的制止標志、警告標志、指令標志和提示標志。活動過程1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么？并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。〔1〕我會出示一個預(yù)設(shè)的標志，比方：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢？奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征?！?〕老師要幫助幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。2、我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方?！?〕看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有詳細的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志？為什么？〔2〕比方：在上下樓梯時可能會發(fā)生不平安的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)計標志的話可以設(shè)計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標志的欲望。老師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候，同一個地方可以設(shè)計出不同的標志；有的時候，同一個標志可以出此刻不同的地方?！?〕然后就是幼兒設(shè)計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了；對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了；對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。3、我會采用兩種方式：〔1〕幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計的標志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對。〔2〕讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，可以貼在哪里。之后老師要幫助幼兒歸納小結(jié)出平安標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意平安的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用?；顒友由欤何視尯⒆影言O(shè)計好的標志貼出去。還可以搞一個“平安小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意平安，人人來做平安小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不平安的地方，再設(shè)計標志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標志。這樣一個群眾活動就根本完畢了。幼兒園平安教育暑假平安教案2活動目的：1、理解暑期平安防范意識，學習平安的有關(guān)知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。2、初步理解平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要進步平安意識活動重點：理解暑期平安防范意識，學習有關(guān)平安知識?；顒与y點：在學習中理解平安知識點，進步平安意識活動過程：一、談話引入1、如今是什么季節(jié)？對，如今是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、各類平安引導(dǎo)1、防溺水教育〔1〕、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？〔老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水?！怖蠋煱殡S防溺水平安圖片進展引導(dǎo)〕〔2〕、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳?！?〕、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那么的好習慣。2、平安出行老師：小朋友們好，平安快樂的一天又開場啦！哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎？〔幼兒答復(fù)〕老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿??？墒前∵@些小朋友的做法有對有錯，我們圖片吧！〔播放圖片〕觀看的時候邊提問：1、這個小朋友做的對嗎？為什么？2、你覺得在來幼兒園或者回家的.時候還需要注意什么？老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，假如走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險；假如是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不平安的。小朋友們一定要記住哦！3、平安游戲〔繼續(xù)播放圖片〕老師：如今我們繼續(xù)來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開場玩滑滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀？他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢？〔出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片?！忱蠋煟簞倓偽覀冋页鰜砹嗽谛∨笥淹嬗螒虻臅r候不正確的行為，那如今老師想請一個小朋友來答復(fù)，玩滑滑梯的時候要怎么樣做？上下樓梯又要怎么樣做呢？〔幼兒答復(fù)〕老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意平安，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎？4、平安飲食老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！〔幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。〕老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢？吃水果的時候誰做的對，誰應(yīng)該改正呢？〔幼兒答復(fù)〕老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會單獨疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢？我們吧！〔播放圖片〕老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎？三、活動總結(jié)老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安平安全快快樂樂呢？如今就讓我們的新朋友來告訴我們吧！〔播放正確的行為做法〕老師：如今夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢？游泳要到專門的游泳池去，假如看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢？這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎？〔幼兒答復(fù)其他危險的事項〕老師：老師希望小朋友們在暑期里都可以注意平安，開心玩樂，做一個安康快樂的好寶寶！幼兒園平安教育暑假平安教案3活動目的：1、理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么。2、形成初步的平安意識與自我保護意識，進步自我保護才能。活動準備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)歷。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件《看望兔奶奶》?；顒舆^程：1、邊觀看課件〔一〕邊討論。〔1〕兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。〔2〕為什么兔寶寶差點被車撞到？〔3〕老師歸納：兔寶寶分開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件〔二〕邊討論。〔1〕兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了?！?〕兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？〔3〕老師歸納：過馬路要走斑馬線?！?〕十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？〔5〕老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！?〕兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能防止那樣的危險嗎？〔幼兒答復(fù)后，老師用自編兒歌進展歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一?！?、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。〔1〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？〔人行道。〕師：行人應(yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！硤鼍岸菏致房趲煟阂^馬路了，我們應(yīng)該怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。〕場景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？〔走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能