幼兒園學(xué)期班級工作總結(jié)

第頁共頁幼兒園學(xué)期班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)期班級工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又完畢了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了，各方面的才能也得到了較大的開展，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思，回憶一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：我們班級現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位教師在領(lǐng)會新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實際情況，因地制宜、精心地設(shè)計每日活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位幼兒可以安康、活潑地成長，各自有了不同程度的進步。一、采用多種形式，加強班級常規(guī)管理對于一切教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。和幼兒共同制定一些班級規(guī)那么是幼兒行使權(quán)利的好方法，通過和孩子共同指定規(guī)那么，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，進步了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的開展。二、主題活動與區(qū)域活動的開展，讓孩子在“玩中學(xué)”本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了主題活動《秋天的童話》、《冬天的游戲》。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比方在《秋天的童話》這一主題中，以“秋天”為核心，小朋友都帶來了有關(guān)秋天的物品和農(nóng)作物來布置活動室，并動手制作了動物面具、賀卡，繪制了充滿秋天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等才能和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。三、注重保教結(jié)合，加強保育工作的教學(xué)在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體安康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，自我保護技能，為讓幼兒記憶深入，我們還組織幼兒進展防火、防水、防地震等演練，盡可能地排除外患。親密關(guān)注幼兒的活動，確保每個孩子都在教師的視線之中，保證幼兒的平安。保育工作很瑣碎，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們，把我們當(dāng)成了自己知心的好朋友。四、個別幼兒情況開展1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內(nèi)向，不善表達(dá)，也不愛和同伴、教師交流。本學(xué)期我們兩位教師在日常生活中對兩位幼兒特別關(guān)心，經(jīng)常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖，并積極鼓勵、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校開展的各項集體活動。如今，兩位幼兒已經(jīng)能主動地答復(fù)下列問題、向教師問好、能在全班幼兒面前大膽答復(fù)下列問題。2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，經(jīng)常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強了對這兩位幼兒的飲食教育，采取了講故事、說道理、擺事實等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費糧食。如今兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是可以堅持把飯吃完。五、請家長參與管理，促進家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作家園合作為教師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)歷共享的時機：家長既可以從教師這里理解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)歷；教師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也理解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)歷中獲得幫助。1、注重溝通的靈敏性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)并耐心的向家長說明事情原因，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒開展很在意，我們班實行每天“早上問一句，晚上遞一句”的'管理形式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心。2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長宣傳，每學(xué)期都要向家長發(fā)放共同關(guān)注，使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我們進展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。3、定期向家長開放一日活動。園內(nèi)一日活動中，我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點與缺點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。4、組織親子游戲活動，拉近家園間隔，增進親子感情。結(jié)合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動，家長觀看了孩子的時裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。有的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成