幼兒園安全工作教學反思

第頁共頁幼兒園平安工作教學反思幼兒園平安工作教學反思幼兒園平安工作教學反思一平安工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的平安，牽系著每一位家長的心。假如老師的平安工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我保護才能差，平安防范才能低，大大增加了老師的平安工作難度，作為幼兒老師任何一個人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機浸透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立平安意識，保證幼兒的平安和安康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的平安和安康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。所以保證班上每一位幼兒在園平安，是老師工作的首要任務(wù)。孩子的好奇心強，但平安意識淡薄，對周圍的事物有濃重的興趣，碰到新穎的事物總喜歡嘗試一下，有時事故就發(fā)生在那幾秒鐘，針對幼兒的這些特殊的身心特點，老師無時無刻都要提醒幼兒，對他們進展平安教育。此外，在各種活動中，老師要做到心到、口到、眼到，將幼兒組織在自己的視線內(nèi)。老師在活動前、活動中、活動完畢后，都要有組織，要及時清點幼兒人數(shù)，做到心中有數(shù)。更應該有組織的活動，活動中也要有秩序和規(guī)那么，讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)那么，并學會用紀律要求自己。我們常常要求幼兒不能這樣，不能那樣，可每次收獲的效果不佳，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出。怎么才能讓平安意識的種子播撒到每一名孩子的心中呢?一、可以在班上開展有關(guān)平安教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計平安標志”等。讓幼兒主動獲取一定的平安知識和求助方法，樹立了平安意識;二、老師要與家長做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的平安工作;三、老師要掌握一些幼兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法，第一時間進展急救處理，減少對幼兒的傷害。老師只有做到對孩子有愛心、做事要細心、對工作有責任心，這樣才能讓這長放心。幼兒園平安工作教學反思二平安一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時有會出現(xiàn)一些，我們老師異想不到的事情，我認為不能在老師的強烈管理中控制孩子的平安，而是要讓幼兒自己理解，我應該怎樣來注意平安，怎樣來保護好自己。在班級里教學常規(guī)中，每次要組織活動了，不到非常鐘的`時間班級淘氣的幼兒表現(xiàn)的坐不住，開場吵鬧起來，有時別人在注意聽而不理他們時，他們就表現(xiàn)的有些傷害性的行為。所以我們先在教學時的常規(guī)抓起，每次活動把教學時要注意的要求反復的進展強調(diào)，并采取講評的方式對幼兒在本次活動中的遵守要求進展小結(jié)，讓幼兒知道什么是錯，什么是對，在鼓勵中積極進去。幼兒得到了榮譽，有了信心，他們在活動中更會來傾聽要求，在教學中浸透的平安教育到達的效果會更明顯。平安教育在每個時間段里都要進展，我們在每天中經(jīng)常說：“注意平安”，所以在日常的活動中，我們老師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做平安，怎么做不平安。以提醒幼兒來管理好自己的行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)那么，防止交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳平安教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。小朋友經(jīng)過我們的細心教誨，也比以前懂得保護自己了。作為幼兒老師，任何一個人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題