暑期社會實(shí)踐的幾個話題

2013年湖北師范學(xué)院

研究生暑期社會實(shí)踐的幾個話題湖北師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院葉亮軍（副教授碩士生導(dǎo)師）話題內(nèi)容怎么樣選題二如何寫報告四注意啥問題為什么參加3一3三

一、為什么參加1、接受教育。研究生素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)研究生思想政治教育的重要途徑。2、鍛煉技能。在校期間所學(xué)理論需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，并通過實(shí)踐鍛煉以提高學(xué)習(xí)效果。3、培養(yǎng)品格。促進(jìn)學(xué)生了解社會、認(rèn)識社會，并從中鍛煉意志、培養(yǎng)品格。4、服務(wù)社會。發(fā)揮研究生人才智力優(yōu)勢、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)。1234二、怎么樣選題關(guān)注經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)發(fā)展困局研究社會發(fā)展心系民生熱點(diǎn)傳承傳統(tǒng)精神培養(yǎng)服務(wù)意識結(jié)合專業(yè)特長鍛煉教育技能

（一）身份的認(rèn)知（二）態(tài)度的調(diào)整（三）條件的準(zhǔn)備（四）行為的規(guī)范三、注意啥問題

我不是一個研究生，而是一名教師、公務(wù)員、企業(yè)員工等，他們會怎么做？1、換位我僅僅是一名研究生，還有好多東西不懂，還有很多需要學(xué)習(xí)與提高。2、還原我可是一名研究生，與?？粕?、本科生干的事情能一樣嗎？3、確認(rèn)我們是帶著使命的，代表著湖北師范學(xué)院形象的優(yōu)秀人才，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)呢？4、升華（一）身份的認(rèn)知

（二）態(tài)度的調(diào)整機(jī)會還是任務(wù)學(xué)習(xí)還是說教態(tài)度12負(fù)責(zé)還是敷衍4做事還是游玩3

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時間的安排知識的儲備經(jīng)費(fèi)的預(yù)算身體的保證

（三）條件的準(zhǔn)備

（四）行為的規(guī)范4、習(xí)俗的尊重3、言行的專業(yè)2、必要的禮節(jié)1、到位的禮儀儀表儀態(tài)、穿衣打扮符合自己身份坐立行走、待人接物符合社交規(guī)范說出的話、做出的事要符合專業(yè)素養(yǎng)一言一行、為人處事符合鄉(xiāng)風(fēng)民俗四、如何寫報告報告的涵義報告的特點(diǎn)報告的結(jié)構(gòu)（一）（二）（三）（四）注意的事項(xiàng)

社會實(shí)踐報告是指經(jīng)過在社會實(shí)踐中對某情況的客觀實(shí)際的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來的實(shí)踐成果。

（一）報告的涵義

（二）報告的特點(diǎn)實(shí)踐報告真實(shí)性針對性典型性完整性

（三）報告的結(jié)構(gòu)結(jié)尾4標(biāo)題1導(dǎo)語2正文3落款5

（1）單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題，其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題2種。1）公文式標(biāo)題就是按照“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標(biāo)題。2）文章式標(biāo)題。這類調(diào)查報告的標(biāo)題比較靈活，標(biāo)題中可不寫“調(diào)查報告”或“調(diào)查”的字樣，有的是概括出調(diào)查報告的基本內(nèi)容。（2）雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。其中正標(biāo)題一般采用文章式寫法，副標(biāo)題則采用公文式寫法。1、標(biāo)題2、導(dǎo)語（1）提要式對實(shí)踐報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明，使讀者在開始時就對問題的基本情況有一個大致的了解。（2）交代式指在開頭簡單地交代調(diào)查的目的、方法、時間、范圍、背景等信息情況，使讀者在入篇時就對調(diào)查的過程和基本情況有所了解。（3）問題式指在開頭提出問題來，引起讀者對調(diào)查課題的關(guān)注，促使讀者思考。指在開頭提出問題來，引起讀者對調(diào)查課題的關(guān)注，促使讀者思考。（3）問柳題—原因—意見包或建宴議（2）成狠果—具體局做法—經(jīng)驗(yàn)（1）情梅況—成果—問題—建議（4）事孔件過酸程一住事件顯性質(zhì)播結(jié)論—處理裁意見3、正誕文一是伐說明習(xí)實(shí)踐事報告鎖的主提旨，灶讓讀合者了宋解中押心觀劑點(diǎn)；二是浴提供謊說明亂主旨較的事陣實(shí)材歡料，宮讓讀意者理奇解并會信服道觀點(diǎn)奏的正陶確性馬；三是漏作者釘對客洪觀事俗實(shí)的璃分析收及有瓦關(guān)的蕩評論笑，從納理論握上深城化事旋實(shí)材樹料，室以突嶼出實(shí)護(hù)踐報垃告的司典型池意義歸。內(nèi)容結(jié)構(gòu)4、結(jié)挨尾（1）（2）概括某全文即，明川確主吹旨指出四問題伙，啟花發(fā)思銷考結(jié)尾針對即問題議，提躲出建鐮議（3）實(shí)踐裝報告闖的結(jié)停束語男，作逮者常教在此移部分低表達(dá)抹自己損的觀狡點(diǎn)，選對主句體部速分的招內(nèi)容洪進(jìn)行管概括播、升搭華顫。5、落罰款（1）寫川明作隨者名貢稱，冒如果胳是合柳作完回成，洞亦應(yīng)則標(biāo)明灶。（2）在源作者光名稱虧下面創(chuàng)寫明傘時間爛。（3）有補(bǔ)些實(shí)美踐報覽告有綠附件饒，應(yīng)按在結(jié)誘尾處險標(biāo)明墨附件他名稱準(zhǔn)、份載數(shù)