幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的魚》含反思_第1頁
幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的魚》含反思_第2頁
幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的魚》含反思_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的魚》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的魚》含反思活動目的1、認識理解魚的根本形狀，并能自己拼貼出魚的身體。2、幼兒能大膽的想象魚身體上的花紋和魚的生活環(huán)境。3、幼兒體驗自己動手創(chuàng)作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點、難點幼兒想象力的開展和動手操作才能活動準備教具魚，幼兒人手一份魚身體部位和白紙，雙面膠，水彩筆活動過程1、老師彈琴吸引幼兒的注意力，進入教學(xué)狀態(tài)2、老師彈奏曲子《小魚水中游》幼兒跟唱歌曲，老師提問：“這首歌的主人翁是誰啊?”老師說：“今天老師把小魚請到我們班上來做客了，我把它請出來?！闭堄變鹤屑氂^察小魚身體有哪些部位組成。(頭，身體，尾巴，魚鱗，魚鰭，)3、制作小魚老師出示以分解的魚身體部位，請一幼兒來幫小魚組建身體。老師在幼兒制作的同時講解粘貼時的考前須知。(怎樣使用雙面膠，粘貼時先固定身體之后來帖小的部位)小魚做好之后，老師為小魚畫上眼睛和花紋。老師提問“小魚的身體還有什么沒有完成啊?”幼兒答復(fù)：眼睛和花紋。老師為小魚畫上眼睛和花紋。4、為魚找家老師提問：“小魚做好了，那小魚的家在哪里啊?”幼兒答復(fù)。老師“我們?yōu)樾◆~畫上家怎么樣啊?”老師根據(jù)幼兒的'答復(fù)為小魚畫(水草，石頭，氣泡)5、幼兒自己操作，老師巡回指導(dǎo)。6、老師請幼兒說說自己創(chuàng)造的畫并請幼兒互相欣賞。教學(xué)反思我在準備這節(jié)課的時候覺得還是可以圓滿完本錢節(jié)課的內(nèi)容的，但是在實際的操作過程中才發(fā)現(xiàn)，孩子的認知才能少，多余魚的認知(特別是花紋、顏色上得認知少)農(nóng)村孩子的見識少、認識魚的局限性大。操作過程中，原以為農(nóng)村孩子的動手才能較強，但是在實際中操作顯得過分的拘束，發(fā)散不開，思維局限，因此做出的魚款式少、花紋變化不大、很多孩子都是照著做，沒有發(fā)揮想象，做出更好看得魚。假如重新上本節(jié)課，我將首先讓幼

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