月中考一輪復(fù)習(xí)生物課件蘇教七年級(jí)上冊(cè)

目錄第三單元生物圈中的綠色植物第4課時(shí)植物種子的萌發(fā)第5課時(shí)植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽第6課時(shí)莖的輸導(dǎo)作用、植物的開(kāi)花結(jié)果第7課時(shí)光合作用第8課時(shí)植物的呼吸作用、綠色植物在生物圈中的作用第三單元生物圈中的綠色植物·江蘇教育版第三單元│單元知識(shí)框架單元知識(shí)框架·江蘇教育版第三單元│單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)·江蘇教育版在考試中所占比例10%～15%實(shí)驗(yàn)探究種子的萌發(fā)條件——第4課時(shí)，光合作用——第7課時(shí)，蒸騰作用和呼吸作用——第8課時(shí)按圖索驥種子的結(jié)構(gòu)——第4課時(shí)，花的結(jié)構(gòu)——第6課時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)綠色植物在生物圈中的作用——第8課時(shí)教材鏈接江蘇教育版第3單元第5～7章第4課時(shí)│植物種子的萌發(fā)·江蘇教育版第4課時(shí)植物種子的萌發(fā)第4課時(shí)│考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合·江蘇教育版考點(diǎn)1種子的結(jié)構(gòu)種子的大小和形狀千差萬(wàn)別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的。第4課時(shí)│考點(diǎn)整合·江蘇教育版[辨析]區(qū)別單子葉結(jié)構(gòu)和雙子葉結(jié)構(gòu)：相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆等雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片，無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉中玉米、小麥、水稻等單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片，有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳中第4課時(shí)│考點(diǎn)整合·江蘇教育版[注意]①胚是新植株的幼體，包括________、________、________和________。②種子結(jié)構(gòu)中的種皮、子葉、胚乳等在種子萌發(fā)過(guò)程中，都不發(fā)育成新植株的任何部分。③具有完整的、有生命力的胚，是種子萌發(fā)的必要條件。子葉胚芽胚軸胚根第4課時(shí)│考點(diǎn)整合·江蘇教育版考點(diǎn)2種子萌發(fā)的條件(1)種子萌發(fā)的條件種子的萌發(fā)不僅需要________、________和_________等外部條件，種子本身還必須具有________而且_________以及供胚發(fā)育的________。(2)種子萌發(fā)的過(guò)程：①胚根首先伸長(zhǎng)，突破種皮，發(fā)育成________。②子葉以下的胚軸伸長(zhǎng)，帶著兩片________伸出土面。③子葉分開(kāi)，露出黃白色的______，在光下逐漸變綠，發(fā)育成________。莖和葉

適量的水充足的空氣適宜的溫度

完整的有活力的胚營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)根子葉胚芽第4課時(shí)│考點(diǎn)整合·江蘇教育版[提醒]

①絕大部分植物種子成熟后，如果外界條件適宜，便可萌發(fā)。但有些植物的種子成熟后，即使處于適宜的條件下，也不能立即萌發(fā)，需要隔一段時(shí)間才能發(fā)芽，種子的這一特性，叫做種子的休眠。種子具有休眠的特性是植物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。②一般發(fā)芽率在90%以上的種子，才適于用來(lái)播種。第4課時(shí)│歸類示例歸類示例·江蘇教育版?類型一考查對(duì)種子結(jié)構(gòu)與功能的理解例1根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖4－2，回答下列問(wèn)題。(1)標(biāo)號(hào)________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)________所示部分發(fā)育而來(lái)。(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有________。

⑥

①胚乳第4課時(shí)│歸類示例·江蘇教育版(4)大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起________________作用。(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的________。空氣提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)[解析]此題考查植物種子的結(jié)構(gòu)和功能，胚是新植物的幼體，又是種子的主要成分，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四個(gè)部分組成。大豆種子子葉貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；而玉米、水稻種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。第4課時(shí)│歸類示例·江蘇教育版?類型二考查對(duì)種子萌發(fā)條件的探究例2

[2010·承德]

某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1．取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。2．取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。3．將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖4－3甲所示。第4課時(shí)│歸類示例·江蘇教育版4．將圖4－3甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。第4課時(shí)│歸類示例·江蘇教育版請(qǐng)回答問(wèn)題：(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要______”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________。(2)A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有_____，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________________。(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙所示)。請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①②③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分。①________；②________；③________。

光光大豆種子的萌發(fā)與光無(wú)關(guān)A與C

大豆種子的萌發(fā)需要空氣胚芽子葉胚根第4課時(shí)│遲歸類嗽示例·江蘇團(tuán)教育杜版[解析]在對(duì)慣照實(shí)匪驗(yàn)中敞，只腫有要挨研究隸的實(shí)堤驗(yàn)條區(qū)件是恭變量民，其貧他條殊件都蒸相同倉(cāng)。第4課時(shí)│歸差類示際例·江蘇扛教育喊版?類型證三等考查形種子斑萌發(fā)畢條件股和萌常發(fā)的朋過(guò)程例3[2天00窗9·新疆]早春筑播種癢以后質(zhì)，用“地膜遵覆蓋”的方居法可陜以促眠進(jìn)種殘子提巴早出馬苗，夾其原懶因是()A．保莫濕保他溫有爭(zhēng)利萌吹發(fā)B．種握子萌眼發(fā)需腳要避紀(jì)光C．防首止鳥(niǎo)派類取我食種捐子D．防保止風(fēng)熊沙影位響種頃子[解析]種子撿萌發(fā)扣需要午一定駁的外紙界條順件，“地膜妻覆蓋”方法端促進(jìn)孔種子乓萌發(fā)唐是保憂證種濾子萌兄發(fā)的思溫度儉，同逗時(shí)還閘有保拉濕作盲用。A第5課時(shí)│植擇物生狼長(zhǎng)需輛要水束和無(wú)錄機(jī)鹽·江蘇全教育駛版第5課時(shí)植物意生長(zhǎng)幕需要世水和糠無(wú)機(jī)萬(wàn)鹽第5課時(shí)│辜考點(diǎn)總整合考點(diǎn)整合·江蘇戚教育族版考點(diǎn)1根與忽根的扛生長(zhǎng)(1柳)根的疑功能毒：植炭物體堂的根孫具有__貸__晌__披__、__斥__蠻__盒__、__灣__宇__諒__、__腰__艦__垂__、__妻__溪__符__等功雄能(2微)根尖年從尖敬端向醉上依尺次是__廉__衰__錘__、__俘__虹__光__、__倚__葉__喝__、__兼__拳__烤__。成熟疏區(qū)固著支持吸收輸導(dǎo)貯藏根冠分生舌區(qū)伸長(zhǎng)刪區(qū)第5課時(shí)│捷考點(diǎn)接整合·江蘇悟教育忍版部位結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能根冠______________________________________________________________________________分生區(qū)細(xì)胞體積較小，近似正方形、排列緊密，有很強(qiáng)的分裂能力能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，是根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積較大、長(zhǎng)方形能夠伸長(zhǎng)成熟區(qū)細(xì)胞體積較大，表皮細(xì)胞向外突出，形成________是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位根毛根尖腹的最表前端取，細(xì)炊胞體想積較大咱、形除狀不橫規(guī)則幫、排駝列不整齊起保柏護(hù)根榴的作仍用第5課時(shí)│萍考點(diǎn)嶼整合·江蘇售教育走版[注意](1劑)根毛必是成皇熟區(qū)仿表皮立細(xì)胞肺向外場(chǎng)突起恥形成投的。索植物術(shù)的根斷毛，旱擴(kuò)大憶了根喇與土蹤蝶壤溶陰液的組接觸為面積怠，與脹根吸徐收水破分與席無(wú)機(jī)浴鹽的片功能癥相適主應(yīng)。(2譽(yù))移栽阻植物跟時(shí)，名要帶丟土移襪栽，刻就是倍為了況保護(hù)朝植物鄙細(xì)嫩出的根挖尖。予根尖須的損氏傷會(huì)尋直接蜂影響亂根的裙繼續(xù)紫生長(zhǎng)坡和根腫的功適能。第5課時(shí)│雙考點(diǎn)者整合·江蘇克教育王版(3脆)根的晶生長(zhǎng)①根的蜻生長(zhǎng)薯主要洋是__翻__膚__粉__令__鬼__兆__不_和__歐__學(xué)__豬__切__來(lái)__允__的結(jié)邪果。戀分生棍區(qū)細(xì)座胞分姑裂增銜加了纏細(xì)胞糧的數(shù)艷量，艙伸長(zhǎng)籮區(qū)細(xì)豆胞的伏伸長(zhǎng)習(xí)增大叛了細(xì)爛胞的小體積滲。②植物菊根的還生長(zhǎng)習(xí)具有__因__齊__肝__、__切__剛__拼__和__爪__青__陶__等特鈔性。伸長(zhǎng)哈區(qū)細(xì)肝胞的河伸長(zhǎng)分生到區(qū)細(xì)血胞的糾分裂向地尊生長(zhǎng)向肥喘生長(zhǎng)向水格生長(zhǎng)第5課時(shí)│絹考點(diǎn)蔑整合·江蘇栗教育悠版考點(diǎn)2根對(duì)植水分偷和無(wú)榴機(jī)鹽餓的吸洗收(1隨)植物能生長(zhǎng)漿需要仍的營(yíng)址養(yǎng)物攪質(zhì)種辯類：__楊__嘉__共__鉆__戰(zhàn)__揮__曾__龍__頭_。(2竹)水和宇無(wú)機(jī)壇鹽由此根從懇土壤娃中吸目收。邪根吸訪水的烏主要迫部位幣是根勒尖的__枯__時(shí)__叼__。當(dāng)陰土壤裁溶液禁濃度__笨__酒__付__細(xì)胞飲液濃頓度時(shí)灰，細(xì)踏胞__脫__懇__壞__；當(dāng)終土壤幼溶液嚴(yán)濃度__谷__鋼__喉__細(xì)胞尸液濃膨度時(shí)壁，細(xì)舟胞__垂__踐__粗__。吸水水、慶無(wú)機(jī)由鹽和辜有機(jī)跳物成熟涉區(qū)大于失水小于第5課時(shí)│?？键c(diǎn)竿整合·江蘇量教育舒版[點(diǎn)撥]一般娛的植各物在踐鹽堿券地很歲難成采活，敞就是代因?yàn)橹t土壤駕溶液折濃度大于細(xì)胞宵液濃班度，劫細(xì)胞失水，造猾成植男物死叼亡。絮農(nóng)作僅物因抱施肥踐過(guò)多炎造成燒苗也是毀這種碰原因厘。[易錯(cuò)俊點(diǎn)]不同寨植物和同一嬌植物立不同右生長(zhǎng)怪時(shí)期對(duì)水如和無(wú)粱機(jī)鹽畢的需準(zhǔn)要量魚(yú)是不耽同的稀。[注意]①根對(duì)片水和還無(wú)機(jī)嗚鹽的幻玉吸收熄是兩子個(gè)相獵對(duì)獨(dú)冶立的跑過(guò)程批；根散對(duì)各茄種無(wú)疏機(jī)鹽郵的吸奸收量掃并不相額等。②各種得無(wú)機(jī)棕鹽必帖須溶雁解在塊水里吉形成土壤幼溶液，才盈能以件離子斑狀態(tài)娃被根侮所吸右收。③水是葉植物走細(xì)胞汁的主梅要成爽分，誤植物擊的光責(zé)合作楊用、未呼吸味作用安等生潮命活食動(dòng)都俊需要某水的港參與辱，水根還有傲助于田維持亞植物株體的束一定猶的姿股態(tài)。第5課時(shí)│錦考點(diǎn)孕整合·江蘇淹教育養(yǎng)版考點(diǎn)3各種館無(wú)機(jī)薄鹽的功作用(1摸)植物舊生長(zhǎng)崖需要惡多種盼無(wú)機(jī)展鹽，懂其中烘需要鏈較多鉤的是__鴉__廉__襯__農(nóng)__賓__弓__推__邁__俗__觀__匙__廉__國(guó)__。植征物若怠缺少起某種圣無(wú)機(jī)熱鹽，利則會(huì)葬引起瞧相應(yīng)暫的某賭些癥砍狀。(2娘)含氮躺的肥槽料能彩促進(jìn)碧細(xì)胞摧的分征裂和塊生長(zhǎng)爪，使宜枝葉__駝__避__祖__骨__廚__；含岡磷的稻肥料材能促莫進(jìn)幼倒苗的賣生長(zhǎng)座發(fā)育關(guān)、花閣的開(kāi)淋放、__害__猶__疊__替__咸__淘__吩__泊__腹__底__；含劈燕鉀的河肥料遭能促頑進(jìn)糖參類的祥形成節(jié)和運(yùn)量輸，萌使__篩__保__芝__態(tài)__回__。(3鎮(zhèn))植物恩的生唇長(zhǎng)還殿需要寧含鈣古的、際含鋅拘的、酷含硼果的無(wú)恭機(jī)鹽秘。莖稈挨健壯含氮廊的、涼含磷肯的、聞含鉀頑的無(wú)奔機(jī)鹽長(zhǎng)得呼繁茂果實(shí)圖和種鬧子的蝴成熟[注意]種莊督稼、懼養(yǎng)花蕉種草摧都要興施肥浙，是攪因?yàn)榕曳柿系文芙o異植物斃的生濤長(zhǎng)提貞供所木需的無(wú)機(jī)邁鹽。[點(diǎn)撥]水在憑植物析體中蝦運(yùn)輸燒途徑懷：__戀__惹__禍__后__紅__堂__難__郊__晝___峰__藝__艷__攔__值__倍__徐__買(mǎi)_。第5課時(shí)│志考點(diǎn)齡整合·江蘇影教育疲版考點(diǎn)4水和姐無(wú)機(jī)俯鹽的裙運(yùn)輸(1甜)土壤剩中的政水分?jǐn)澈蜔o(wú)事機(jī)鹽冰被植瀉物根終毛吸捉收后雙，通狼過(guò)根化部成器熟區(qū)串內(nèi)__初__期__占__輸送芝到__栗__慌_(tái)_撇__和__漁__奸_(kāi)_危__，最抖后送芳到植柱物體露的各懷個(gè)部紐奉分。(2偵)植物飯?bào)w內(nèi)先的水腔分以們氣體限狀態(tài)蠅通過(guò)__委__久__券__您__動(dòng)__澆__謊__后__的現(xiàn)炊象稱__溪__糖__遠(yuǎn)__代__圍__。植疾物大享量散豪失水適分，塵能夠__庭__倘__重____梢__虧__蠻__振__黨__唱__肝__乞__，同朽時(shí)也賺能__針__種__倘__笨__刪__塘__抵__凈__多____全__輪__手__軋__曲__佳__?！参锍求w各晨個(gè)部辜分導(dǎo)管莖的唇導(dǎo)管葉的積導(dǎo)管體表弄?dú)饪拙壢鹫舭l(fā)目到體捐外蒸騰導(dǎo)作用促進(jìn)植物鏈體對(duì)際水分奏的吸螞收促進(jìn)悟水分豈與無(wú)驚機(jī)鹽的向秤上運(yùn)陵輸水→根毛井區(qū)→莖→葉第5課時(shí)│邁歸類拘示例歸類示例·江蘇充教育親版?類型雀一集考查物植物典根的蒜生長(zhǎng)例1[2孩00子9·福州]植物屋吸收戰(zhàn)水分駐的主皇要部?jī)晌辉?)A．葉灘片B．樹(shù)滾皮C．花銹瓣D．根金尖[解析]此題虹考查夏根的跡功能巷，根義具有脂固定斜、支掘持、德吸收科、運(yùn)庫(kù)輸、閑貯藏仙等功脅能，忌吸收款水的而部位頃主要鑼是根澡尖的捎成熟衰區(qū)。D第5課時(shí)│歸并類示伙例·江蘇畢教育悟版?類型丘二盯考查悅水和叛無(wú)機(jī)和鹽的眠吸收鏟和運(yùn)向輸例2[2剝00乞9·德城]某生愧物小幅組的灰同學(xué)會(huì)在探世究“水分使進(jìn)入掉植物艘體內(nèi)殺的途筋徑”后，豈得出薄了如售下結(jié)鍋論，妹你認(rèn)段為不耍正確可的是()A．根漿尖吸頑水的畜主要譽(yù)部位雕是成這熟區(qū)B．根迅、莖域、葉蒼的導(dǎo)車管是柄連通版的C．水庭和無(wú)聾機(jī)鹽宮的運(yùn)疼輸方肺向是“根→莖→葉”D．篩么管是策運(yùn)輸獅水和令無(wú)機(jī)晶鹽的籮結(jié)構(gòu)[解析]篩管虜是運(yùn)叼輸有條機(jī)物值的通祥道。D第6課時(shí)│莖脈的輸后導(dǎo)作己用、嫁植物間的開(kāi)咱花結(jié)果·江蘇局教育威版第6課時(shí)莖的經(jīng)輸導(dǎo)翅作用宏、植礎(chǔ)物的子開(kāi)花笛結(jié)果第6課時(shí)│葉考點(diǎn)煉整合考點(diǎn)整合·江蘇扔教育品版考點(diǎn)1莖的攔輸導(dǎo)青功能(1暗)枝芽登發(fā)育炒為莖芽是捐未展弦開(kāi)的存枝或擔(dān)花，頓將來(lái)釋發(fā)育籮成枝勿和葉哨的芽鏟，稱鄭作__罪__坦__嗽__。它認(rèn)是由__梁__茶__毒__、__乏__獵__繼__和__楊__遭__踐__等部議分組蘿成。蔬在適間宜的隱條件覽下，鼻枝芽襪中的間幼葉栽發(fā)育乒成葉欠，芽秩原基尤發(fā)育倆成新謠芽，屋芽軸買(mǎi)伸長(zhǎng)潛，枝蘆芽就殿發(fā)育患成枝啄或莖鄰了。(2排)莖的犧基本塌結(jié)構(gòu)木本鴉植物論的莖駕從外棉到內(nèi)皇一般起由__左__案__磚__、__饞__度__適__、__弄__狡__脹__和__逝_(tái)_豎__儀__四個(gè)樹(shù)部分淚構(gòu)成拔的。投樹(shù)皮叉位于徑莖的追最外閉側(cè)，從樹(shù)皮誕的外接側(cè)部帶分主無(wú)要起__課__仰__聯(lián)__質(zhì)__，內(nèi)催側(cè)部馬分是__例__恢__雜__，其血中含習(xí)有起沈輸導(dǎo)噸作用阻的__霞__癥__全_。__運(yùn)__遵__擺__在木完質(zhì)部憑里，狂髓具臺(tái)有__逼__榆__促__口__的功圣能。貯藏掃營(yíng)養(yǎng)枝芽幼葉芽軸芽原撒基樹(shù)皮形成唱層木質(zhì)烏部髓保護(hù)肅作用韌皮紋部篩管導(dǎo)管第6課時(shí)│勺考點(diǎn)痛整合·江蘇聯(lián)教育剛版(3昂)植物鏟莖具薄有支技持、俱輸導(dǎo)副、貯腥藏等凡功能植物迅莖里淹的導(dǎo)估管與企篩管勵(lì)，連挺接著擾根、風(fēng)葉、魄花等兵器官夕，是擇植物黑體內(nèi)演運(yùn)輸秀水分源、無(wú)窗機(jī)鹽姐和有晚機(jī)養(yǎng)侮料的榴主要鍵通道榜。木質(zhì)慎部的導(dǎo)管，具蜻有輸舍導(dǎo)水和綿無(wú)機(jī)鵝鹽的功嫩能；韌皮染部的獵篩管具有蝕輸導(dǎo)有機(jī)懶養(yǎng)料的功蒸能。[點(diǎn)撥]植物店體經(jīng)莫光合粒作用型制造完的有藍(lán)機(jī)物闊經(jīng)韌眾皮部育篩管舒運(yùn)送冷到各訴部分線，途罷徑為挺：葉→葉脈→莖→根。第6課時(shí)│極考點(diǎn)辱整合·江蘇侄教育銅版考點(diǎn)2花的陶基本區(qū)結(jié)構(gòu)(1)被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花?；ㄊ怯蒧_______發(fā)育成的。(2)花的結(jié)構(gòu)中主要部分是__________。雄蕊的花藥中有花粉，內(nèi)含________；雌蕊下部的子房里有胚珠，內(nèi)含卵細(xì)胞。精子花芽花蕊第6課時(shí)│狠考點(diǎn)豪整合·江蘇湖教育澡版[注意]①不同繁花的行形態(tài)尼有差伙異，違但結(jié)構(gòu)調(diào)基本引一致。②有些捧植物繩的一遇朵花受中只隔有雄破蕊或發(fā)者只株有雌罵蕊，推這樣依的花雕叫單性犁花。其蔑中只只有雄璃蕊的獲花叫徐做雄花；只損有雌盈蕊的復(fù)花叫呀做雌花。③雌蕊瞧和雄木蕊與順果實(shí)詠和種栗子的扇形成魯有直祝接關(guān)塔系，呼它們井是花島的主寄要結(jié)因構(gòu)。第6課時(shí)│巴考點(diǎn)可整合·江蘇哄教育職版考點(diǎn)3傳粉辭與受掙精(1痕)花藥謎成熟圈后會(huì)忽自然欣裂開(kāi)進(jìn)，散吃放出__暴__岸__賢__?；ń蟹蹚谋倩ㄋ幷涞絖_香__嗚__缺__信_(tái)_上的紹過(guò)程辱，叫膚做__肯__錫__鑰__。(2調(diào))花粉臨落到勁柱頭善上以絮后，留在柱清頭上膀黏液剛的刺載激下必開(kāi)始迎萌發(fā)祖，長(zhǎng)惠出__該__那__啊__。(3用)花粉漢管穿凱過(guò)花瘋柱，愿進(jìn)入筆子房病，一療直到鼓達(dá)胚虜珠。羊胚珠秘里面槳有__小__草__堵__臟__，它勞跟來(lái)俯自花鳳粉管仿的__漫__糧__稻__啄__老_結(jié)合沒(méi)，形禁成__鳳__庸__術(shù)__懂__都__。受精納卵花粉雌蕊威柱頭傳粉花粉分管卵細(xì)票胞精子第6課時(shí)│瞎考點(diǎn)連整合·江蘇插教育奪版[注意]人工鏈輔助乘授粉等：目絲式的是利為了運(yùn)彌補(bǔ)襯自然知狀態(tài)繪下的傳粉溪不足，提高脅產(chǎn)量和品親質(zhì)，緩也用俘于培盒育新送品種小。其亡方法啦是先餡采集爹花粉躁，再享涂抹熟或傾體撒到邀雌蕊嘉的柱滅頭上剖。[辨析]傳粉慘有自花謊傳粉和異花焰?zhèn)鞣蹆煞N廳方式樸。異答花傳感粉因她媒介夜不同取又可昆分為風(fēng)媒半、蟲(chóng)陰媒等。第6課時(shí)│紀(jì)考點(diǎn)蠟整合·江蘇聽(tīng)教育兵版考點(diǎn)4果實(shí)庫(kù)與種坡子的脊形成胚乳子房批壁種皮胚[注意]正常欲情況燭下，脊沒(méi)有屬授粉罰，則以果實(shí)強(qiáng)與種囑子無(wú)婦法形冒成。第6課時(shí)│暗歸類捏示例歸類示例·江蘇隱教育畫(huà)版?類型約一命考查旅莖的暢結(jié)構(gòu)莖與功容能例1[2狗01訓(xùn)1·泉港]俗話揉說(shuō)樹(shù)“不怕局空心會(huì)，就頑怕剝鐘皮”，造零成這屯種現(xiàn)松象的慣原因仔是()A．木北質(zhì)部奏中有陽(yáng)輸導(dǎo)羅水分竭的篩星管B．木用質(zhì)部榮中有嬌輸導(dǎo)凈有機(jī)越物的召導(dǎo)管C．樹(shù)愈皮中寸有輸撫導(dǎo)有頃機(jī)物松的篩斤管D.樹(shù)皮毫中有牧輸導(dǎo)銳水分珠的篩枝管C第6課時(shí)│歸永類示趴例·江蘇殺教育窮版?類型樣二爐考查壇開(kāi)花骨結(jié)果例2有一紀(jì)個(gè)描公述花濁生的散謎語(yǔ)螞：“柱麻屋物子、噴紅帳顏?zhàn)?，約里面域住著呈白胖遍子”癢。麻址屋子加、紅孔帳子倦、白沈胖子獵分別拆指的算是(趕)A．外注果皮護(hù)、內(nèi)互果皮那、種懷子B．外伴層種塘皮、挎內(nèi)層納種皮嘩、種器子C．果答皮、勸種皮壘、種逮子D．果招皮、鐵種皮四、胚D第6課時(shí)│腰歸類續(xù)示例·江蘇飽教育框版例3[2剪01自0·棗莊]不是危每一賢朵花己都能亦結(jié)出躬果實(shí)見(jiàn)，能楊結(jié)出俱果實(shí)枯的花嘗一定()①長(zhǎng)有扶雌蕊羊和雄聰蕊②長(zhǎng)有要雌蕊③經(jīng)歷徒了自葵花傳鎖粉④經(jīng)歷門(mén)了傳饅粉⑤經(jīng)歷負(fù)了受睛精A．①④災(zāi)⑤B．①③提⑤C．②④膊⑤D．②③匙⑤[解析]果實(shí)透由雌趨蕊中韻的子糾房發(fā)畝育而汗來(lái)。逝在果棕實(shí)的芹發(fā)育張過(guò)程忽中，異還需褲要種蠢子產(chǎn)壩生的判生長(zhǎng)雁素起移作用罪。種繞子的銜形成授需要間經(jīng)過(guò)伶?zhèn)鞣坂l(xiāng)豐與受環(huán)精的兔過(guò)程延。C第7課時(shí)│光沾合作草用·江蘇顏教育荒版第7課時(shí)材光頃合作翼用第7課時(shí)│泰考點(diǎn)溝整合考點(diǎn)整合·江蘇喬教育達(dá)版考點(diǎn)1葉是勻光合似作用牛的主溜要器繞官表皮柵欄秧層水、備無(wú)機(jī)肝鹽和使有機(jī)倦物第7課時(shí)│彎考點(diǎn)牛整合·江蘇學(xué)教育壯版葉綠命素第7課時(shí)│忠考點(diǎn)革整合·江蘇枯教育尚版考點(diǎn)2植物貨的光蠅合作握用[注意]①植物板在有魄光的蚊條件扔下才鹽進(jìn)行約光合縱作用著。②提高特光照毛強(qiáng)度勻、補(bǔ)膽充二術(shù)氧化愛(ài)碳等申措施源都能癢夠__詞__塞__階__光合葉作用泛，提牢高農(nóng)脫作物刊的產(chǎn)罵量。綠色植物通過(guò)________，利用________，把________和________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程，就叫做光合作用。光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳＋水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)＋氧氣葉綠體光能增強(qiáng)葉綠獄體光能二氧割化碳水第7課時(shí)│淘考點(diǎn)葵整合·江蘇蛛教育瘦版[易錯(cuò)騙點(diǎn)]①葉綠誰(shuí)體和蜜葉綠顆素是列兩個(gè)摩不同伯的概求念，拋植物卸進(jìn)行巴光合己作用錦的場(chǎng)再所是葉綠腳體。葉玩綠素潛在光句合作秀用中慌主要壯用于詞吸收領(lǐng)、轉(zhuǎn)克化太遼陽(yáng)光題能。②葉綠獲素要呢在光攏下才辮能形圍成，如談蘿卜艙露出員地面走一截帳呈綠贈(zèng)色，私土壤呢中一青截呈魄白色億。第7課時(shí)│炭考點(diǎn)查整合·江蘇忠教育渠版考點(diǎn)3“綠葉遣在光豪下制雪造淀牲粉”的實(shí)顏驗(yàn)(1歸)將天巨竺葵泳放在勿黑暗辱處一罪晝夜呀的目截的是__慢__樹(shù)__日__胞__濟(jì)__搏____木__癢__年__沿__游__擇__梯__。(2幅)把葉悉片放錯(cuò)入盛主有酒副精的迷燒杯母中，理隔水特加熱峰的目豎的是__蕉__彩__止__腰__曲__妻__信_(tái)_。(3退)向葉忽片滴益加碘悠液，要是為掃了檢盾驗(yàn)__辨__軌__憲__艱__醒__雞__務(wù)__，用兔碘液擾處理芳后，西未被享遮蓋旁的部犧分變騎成了菠藍(lán)色暮，說(shuō)鋪明了搭葉片設(shè)的這學(xué)一部嘩分有起淀粉論形成鴨。(4訓(xùn))這個(gè)鈔實(shí)驗(yàn)尖的結(jié)書(shū)論是博：①__堡__燈__蕩__巖__憶__暑__壩__源__銅__施__倘__盈_；②__凝__崗__恐__肝__靠__斜__賢__械__雞__妻__捎__奧__庫(kù)__驗(yàn)__沖__蛇_(dá)_糊__秘__跪__冰__。植物由通過(guò)務(wù)光合層作用釣可以掉制造湊淀粉儲(chǔ)存箏的淀誤粉消耗蹤蝶葉片姐內(nèi)脫去害葉片希的顏補(bǔ)色有無(wú)祖淀粉庸的存灶在植物甚進(jìn)行互光合宿作用啄需要談光第7課時(shí)│漢考點(diǎn)高整合·江蘇畜教育允版[注意]①將天削竺葵柏放在黑暗屑處處理達(dá)的時(shí)戰(zhàn)間要吩足夠倡；否慣則，吉會(huì)影忠響實(shí)鵲驗(yàn)結(jié)閘果的促準(zhǔn)確若性。②把葉狗片放肚入盛孟有酒齒精的鳥(niǎo)燒杯蝴中脫磁色和熊滴加著碘液皺后，興要將秤葉片褲取出英用清水綿進(jìn)行石漂洗。[點(diǎn)撥]保衛(wèi)摔細(xì)胞闊對(duì)氣訊孔開(kāi)榜閉的鍋控制原既為枕葉片悟進(jìn)行瘦光合圍作用障制造植有機(jī)譜物提崗供原鼠料，搬又控舒制植陰物體每的蒸峰騰作酷用。例1

[2009·濟(jì)寧]某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖7－1所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：(1)①、⑤屬于保護(hù)組織，②、④應(yīng)屬于____________；(2)據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面圖7－1__________________________________________；(3)光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[

]________。第7課時(shí)│談歸類密示例歸類示例·江蘇隱教育帶版?類型飯一足考查瞎對(duì)葉喝片結(jié)壞構(gòu)的咬認(rèn)識(shí)葉脈營(yíng)養(yǎng)連組織柵欄本組織命細(xì)胞龍排列勺緊密畢，含懂葉綠旗體較山多③第7課時(shí)│歸紅類示墓例·江蘇館教育匙版[解析]此題克考查惰葉片狂的結(jié)驅(qū)構(gòu)和戒功能笛。柵擊欄層短細(xì)胞美排列灰緊密鋸、整機(jī)齊，晝細(xì)胞店里含怠有較敘多的另葉綠纏體，碑葉脈掃有支票持作多用，盼葉脈野中導(dǎo)衡管有棗運(yùn)輸惕水和桑無(wú)機(jī)夜鹽的吧功能初。第7課時(shí)│歸漢類示磚例·江蘇毫教育燙版?類型蹲二散考查持光合戲作用案的過(guò)婆程例2

[2011·南京]

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，如圖7－2甲所示，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答：圖7－2第7課時(shí)│歸渠類示濁例·江蘇繪教育兆版(1控)將天綢竺葵挑放在偷黑暗哈處處牙理一宇晝夜予的目替的是__嗚__誕__朗__公___肚__敗__之__壟_(tái)_宵__劃__。(2妄)葉片仇的一沖部分笑遮光譽(yù)，一身部分栗不遮這光，浴這樣夏處理米可起吳到__踩__均__轎__作用側(cè)。(3保)圖乙概中對(duì)就葉片民進(jìn)行嚴(yán)酒精爬脫色抵的裝玻置正耀確的男是__泳__擔(dān)__懂__。(4煙)在脫觀色后織的葉亞片上鴿滴加假碘液若，變貨藍(lán)的盛是圖碧甲葉瀉片中__兔__山__喉__部分富，由現(xiàn)此說(shuō)州明綠毒葉在前光下黨制造兩淀粉夾。未遮捉光將原帳有淀粉運(yùn)搖走耗典盡對(duì)照B第8課時(shí)│植物相的呼抱吸作輛用、凈綠色蜂植物在生短物圈旱中的瞎作用·江蘇棚教育柜版第8課時(shí)植物射的呼榆吸作用臥、綠摔色植技物在風(fēng)生物摟圈中梳的作拘用第8課時(shí)│洽考點(diǎn)紗整合考點(diǎn)整合·江蘇默教育筐版考點(diǎn)1植物廉的呼下吸作挺用(1史)呼吸苗作用飄的概郵念植物洗體吸侍收空苦氣中貿(mào)的__潮__貪__尾__，將這體內(nèi)熄的__層__筍__貴__轉(zhuǎn)化鹽成__教__肆__兆__補(bǔ)__棒__左_，同尚時(shí)將殿儲(chǔ)存嘗在有溉機(jī)物番中的__艷__最__姐__濃__排_(tái)_，供體給洋生命訴活動(dòng)扛需要置的過(guò)董程。呼吸碑作用促的反糕應(yīng)式傭：__看__船__扎__貫__游__匠__背__豎__班__休__叔__室__乓__。(2厭)呼吸該作用風(fēng)的意耍義呼吸或作用稈釋放漸出來(lái)纏的能怪量是__檢__推__邁__霸__蒜__殿__袖__劫__胖__脈__接____娘__豈__。植物運(yùn)進(jìn)行喪生命老活動(dòng)團(tuán)不可悼缺少氧氣有機(jī)頂物二氧擺化碳遙和水能量逼釋放纏出來(lái)氧氣廳＋有啦機(jī)物→二氧窗化碳痕＋水絞＋能諷量的動(dòng)刷力第8課時(shí)│座考點(diǎn)纏整合·江蘇幻玉教育霉版考點(diǎn)2光合舟作用懼與呼嶄吸作篩用的風(fēng)比較光合作用呼吸作用場(chǎng)所只在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行條件在光下才能進(jìn)行有光無(wú)光都能進(jìn)行氣體吸收二氧化碳，放出氧

吸收氧，放出二氧化碳實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

分解有機(jī)物，釋放能量呼吸作用所分解的有機(jī)物，是光合作用合成的；同時(shí)呼吸作用釋放的能量，也可以用于光合作用的某些過(guò)程[點(diǎn)撥]光合字作用攀與呼決吸作祖用的裙原料劈燕、產(chǎn)星物正喚好相迎反。第8課時(shí)│鄉(xiāng)豐考點(diǎn)沈整合·江蘇艇教育胡版考點(diǎn)3植物口的光差合作沖用與厲呼吸子作用鹽原理百在生滑產(chǎn)實(shí)毀踐中前的應(yīng)肺用(1捎)農(nóng)業(yè)旬生產(chǎn)適上，溪可采鳥(niǎo)用合蘭理密拐植、脾間作康套種危等措房誠(chéng)施，群保證訓(xùn)農(nóng)作織物有班效進(jìn)座行光卸合作差用的失光照注條件極，增狡強(qiáng)農(nóng)撈作物驚的光麗合作丈用效傳率，譽(yù)提高等農(nóng)作憑物單紅位面拾積的僵產(chǎn)量說(shuō)。(2掠)光合蛾作用雨的原恥料是隔二氧讓化碳修和水壇，溫隆室施淡氣肥(二氧紐奉化碳)或施滲有機(jī)拾肥(有機(jī)攀肥被用土壤稠中的輝微生施物分獻(xiàn)解，絡(luò)產(chǎn)生留無(wú)機(jī)按鹽和昌二氧脾化碳)增加戚二氧逝化碳捉含量氣，增奪強(qiáng)光桌合作喚用，蹄提高泉農(nóng)作臺(tái)物的耀產(chǎn)量分。(3暈)光合襲作用辰的條暈件是__恐__位__，因杰此，億延長(zhǎng)__泥__冰__印__、提當(dāng)高_(dá)_匹__釣__狐__姨__，都多能夠__哀__滴__骨__迎__戒__懲__槽__材__灰__盒__礙_。(4蜂)呼吸摩作用郵要在監(jiān)適宜鬼的溫餅度條仇件下負(fù)進(jìn)行烤，溫介度較科低時(shí)坦，呼捉吸作寄用__猾__道__聚__。因或此，__施__縮慧__里__有利籍于果貿(mào)實(shí)與密種子染的保士存。光照光照劣時(shí)間光照揀強(qiáng)度提高劈燕農(nóng)作慣物的都產(chǎn)量減弱低溫第8課時(shí)│戲考點(diǎn)莖整合·江蘇腐教育雅版(5久)呼吸何作用氣需要__高_(dá)_助__坐__作為缺原料璃，因戶此，愉生產(chǎn)站上采藏用保傭鮮袋蘇包裹寸或充克填氮拋氣等兔方法記抑制帥呼吸述作用糧，來(lái)勾延長(zhǎng)廚果實(shí)痛的貯虎存時(shí)祝間。(6龜)松土溪能增補(bǔ)加__晶__逆__燥__摔__肉__魂__，促夢(mèng)進(jìn)__允__籍__涼__罰__眨__，從話而促猜進(jìn)根__辨__側(cè)__諷__擠__括__騰__血__尚__沉__似__。(7敘)早春川氣溫估低，踐農(nóng)民稿在早槐春播遠(yuǎn)種后拔，往蕩往用籮塑料乞薄膜色覆蓋請(qǐng)，可柜以提凍高種隊(duì)子萌輸發(fā)所果需的__狼__陸__秤__，__董__敏__弟__稼__觸__派__注__戴__便__從而仁促進(jìn)銹提早揚(yáng)出芽怕。[辨析]低溫超干燥考存儲(chǔ)趣種子添，原剝理是抑制業(yè)呼吸鵲作用；種充子的營(yíng)萌發(fā)啟需要趴水分壇、適裙宜的初溫度廳，原多理是促進(jìn)夾種子故的呼篇吸作壤用。促進(jìn)它種子獨(dú)的呼忽吸作秘用氧氣土壤劉中的竟氧氣根的彩呼吸械作用對(duì)水齊分和瞇無(wú)機(jī)泡鹽的趟吸收溫度第8課時(shí)│哨考點(diǎn)純整合·江蘇詞教育鬧版考點(diǎn)4植物拆的蒸搜騰作賴用(1遵)蒸騰咐作用玻的概拴念：僵綠色轟植物橋根部刮吸收尸的水跟，主些要以__稼__逝_(tái)_閑__的形疼式通征過(guò)葉殘的__蘆__復(fù)__喜__散失未到空膚氣中勺，這四就是靈蒸騰鄰作用軟。(2轟)蒸騰勺作用問(wèn)的意肺義：贏植物武大量電散失伙水分褲，會(huì)上吸收嗽周圍毫的熱瓜量，融從而__毯__賤__竿__首__麥__悅__速__限__晝__，避令免強(qiáng)味烈陽(yáng)簡(jiǎn)光灼遞傷葉煌片；講能夠叔促進(jìn)俗植物祖體對(duì)__忘__優(yōu)__射__乓__，同拐時(shí)也個(gè)能夠__浩__幕__拜__準(zhǔn)__齡__說(shuō)__同__之__肅__為_(kāi)_劉__算__峰__秒__。[點(diǎn)撥]進(jìn)行勞蒸騰蔽作用杰的主結(jié)要器陰官是__百__陽(yáng)__填__。水蒸罩氣氣孔降低斜植物叉葉片震的溫姑度水分蠻的吸漲收促進(jìn)梯水分撇與無(wú)搜機(jī)鹽蟲(chóng)的向侵上運(yùn)獻(xiàn)輸葉第8課時(shí)│差歸類察示例歸類示例·江蘇棗教育另版?類型途一惑考查慘呼吸青作用適以及皇應(yīng)用例1[2肉01師1·臨沂]早春棄溫室兩種桃忠，成橡熟早寸，價(jià)險(xiǎn)格高急，已加成為由果農(nóng)喬增收籍的重汪要方龜式，箭為進(jìn)腎一步薄提高寶桃樹(shù)床的授序粉率宰，果柔農(nóng)把怒熊蜂誼的蜂鞠巢也餅搬進(jìn)困了溫徹室，易經(jīng)熊斑蜂傳弦粉的不桃花連，其惑坐瓜府率達(dá)酷到95斥%。請(qǐng)順結(jié)合增相關(guān)傅知識(shí)耐，回賄答問(wèn)匆題。(1扶)熊蜂旋與普壟通蜜歷蜂一僻樣，女它的昏發(fā)育悔也要盲經(jīng)過(guò)__歸__數(shù)__牽__鮮__漢__撿____世__悟__脖__四個(gè)牽時(shí)期園，屬家于完甚全變絞態(tài)發(fā)少育。(2欣)經(jīng)過(guò)蘭熊蜂逐的傳摸粉，蝴受精倍后桃零花的編多數(shù)徒結(jié)構(gòu)賞凋落礦，唯卻有子吃房繼離續(xù)發(fā)悔育，蠶最終步發(fā)育狂成__次__麗__詞__晃__斧__踢_(dá)_。卵、俘幼蟲(chóng)集、愛(ài)蛹、成蟲(chóng)果實(shí)(或桃絨子)第8課時(shí)│都?xì)w類錢(qián)示例·江蘇恰教育鮮版(3贊)溫室鵝內(nèi)的分溫度奴與桃胖子產(chǎn)壟量有堆密切輛聯(lián)系共。為呼探究踏這一輝問(wèn)題油，生掙物科聾技小咽組將汗某植蒙物放樸在特言定的區(qū)實(shí)驗(yàn)盲裝置已中，愚研究倦溫度細(xì)對(duì)光疑合作矮用和寸呼吸值作用寄的影蠟響(其他不實(shí)驗(yàn)頌條件通都是犁適宜喉的)，實(shí)鑄驗(yàn)以CO2的呼現(xiàn)吸量蹦與釋只放量鴨為指裹標(biāo)。移實(shí)驗(yàn)臭結(jié)果諷如下銀表：溫度/℃5101520253035光照下吸收CO2/(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2/(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50植物什吸收津的CO2主要詢用于__漸__崗__制__尾__輔__訪__依__麗__木__店__困__林__惱__終__駁___鄰__叨__吃__賓__攻__吉__牽__。根掉據(jù)表牛中數(shù)止據(jù)可查知，背如果哲連續(xù)12小時(shí)趣光照寇再連短續(xù)12小時(shí)繼黑暗禾，則話溫度若控制盆在__糟__嘆__灑__時(shí)，諷植物客積累霧的有蕩機(jī)物野最多覺(jué)；為引提高敗桃子繁的產(chǎn)滔量，它夜間懼可適閱當(dāng)降頭低溫沃室內(nèi)派的溫偷度，輛目的魂是__級(jí)__矮__析__簽__瞧__警__皮__漠__畜__痕__弦__忍__臘__崗__韻__陰__員__光__半__采__魄__傷__卵__雪__話__蕩__凱___維__襲__偽__陵__植__自__鋪__庫(kù)__預(yù)__館_。作用反，減胞少有晨機(jī)物如消耗等)光合銳作用(光合寶作用性制造杠有機(jī)衛(wèi)物或光合周作用迫的原弄料)20℃呼吸暑作用渾減弱偽，減叢少有撥機(jī)物雷消耗(或降乎低呼漂吸作嗓用；如抑制權(quán)呼吸第8課時(shí)│挑歸類把示例·江蘇壓教育彎版[解析]此題甩考查截利用壤數(shù)據(jù)臺(tái)分析正呼吸順作用兔的原征料和牧產(chǎn)物串關(guān)系裁。呼岸吸作衣用強(qiáng)周，消目耗氧續(xù)氣多專，釋糾放的垮二氧侮化碳勞多，關(guān)呼吸冤作用傅受溫份度和巴氧氣烈濃度泉的影采響在谷農(nóng)業(yè)窯生產(chǎn)畫(huà)方面疤應(yīng)用接多，體溫度象低、往氧氣系濃度刪低呼赴吸作鎖用減命弱，壓種子花的儲(chǔ)屠藏、例食物究的保鞠鮮、陡提高侍農(nóng)作帽物產(chǎn)幸量等屑方面湖都要少應(yīng)用墻植物呆的呼交吸原瞞理，山以減粱少有像機(jī)物瓣的消饑耗。第8課時(shí)│歸京類示被例·江蘇憲教育講版?類型產(chǎn)二鍵考查乞呼吸推作用憐與光殼合作葛用的父比較

例2

[2009·福州]研究人員發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)圖8－1中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物(

)A．被呼吸作用消耗了B．被光合作用消耗了A第8課時(shí)│喂歸類疤示例·江蘇費(fèi)教育修版(2)圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是