幼兒園大班安全活動教案模板-1

第頁共頁幼兒園大班平安活動教案模板幼兒園大班平安活動教案模板幼兒園大班平安活動教案模板1活動目的1、簡單理解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。2、增強自身預防疾病的意識，可以做到患傳染病時主動在家隔離治療?；顒又亍㈦y點重點：簡單理解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。難點：增強自身預防疾病的意識，可以做到患傳染病時主動在家隔離治療?；顒訙蕚?、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2、教學ppt。活動過程1、活動導入：出示課件圖片。老師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描繪)老師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、答復)老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)師：傳染病是通過什么方式進展傳播的?以紅眼病為例，演示"傳染"。請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，老師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"安康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。小結：紅眼病主要是通過手的'接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。引導幼兒理解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會感染安康皮膚;患病期間，還會通過衣物、用具傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病。如今請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?幼兒討論、講述。老師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，防止與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預防。幼兒園大班平安活動教案模板2活動目的：1.理解發(fā)生危險時，所應采取的措施。2.增強幼兒的自我保護才能和意識。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4.加強幼兒的平安意識。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌夯顒忧暗慕?jīng)歷準備?；顒舆^程：1.開場局部：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。(1)有一天，有生疏人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦?(幼兒自由答復老師引導)(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由答復老師引導)2.根本局部：(1)剛剛這樣對不對呢?假如小朋友遇到了這種情況怎么辦?老師總結：假如有生疏人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。(2)假如有生疏人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打求救(110)。3.完畢局部：根據(jù)老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示范。(不對的及時糾正)。幼兒園大班平安活動教案模板3活動煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很容易留下平安隱患，為了讓幼兒理解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程?；顒幽康模?、理解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發(fā)生危險時，如何挽救自己的方法活動重點理解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發(fā)生危險時，如何挽救自己的方法活動準備煤氣灶圖片活動過程：一、導入活動1、老師出示煤氣灶圖片2、老師：小朋友，你們認識它嗎〔煤氣灶〕你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用途幼兒自由答復3、老師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險老師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶〔會發(fā)生煤氣泄事故〕2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎〔人會中毒，會爆炸，著火〕3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應怎樣做〔聞到煤氣不能打、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面〕老師小結：煤氣的用途很多，但是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立即關掉煤氣閥門，不能開燈，不能翻開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打。要立即用濕毛巾捂住鼻子和嘴，翻開門窗，跑到空氣新穎的地方。三、決定對與錯老師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎1、組織幼兒討論〔1〕小朋友不停的開關煤氣灶〔2〕肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃〔3〕聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打〔4〕聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩老師小結：這些行為都不對！2、老師：那么我