幼兒園大班主題教案詳案《臟水變清》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班主題教案詳案《臟水變清》幼兒園大班主題教案詳案《臟水變清》一、教學(xué)目的：關(guān)注目的:實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染。知識(shí)目的：使幼兒初步理解水污染的現(xiàn)狀和原因及對(duì)環(huán)境造成的不良影響。技能目的：通過(guò)看錄像和實(shí)驗(yàn),理解臟水變清的簡(jiǎn)單方法。態(tài)度目的：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資的意識(shí)。參與目的：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,和成人一起積極參與保護(hù)水資的活動(dòng)。二、教學(xué)方法：考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。三、教學(xué)準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備：水污染和清水比照及污水處理廠的錄相。材料準(zhǔn)備：1、1.25升的可樂(lè)瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹(shù)葉。2、層級(jí)污水過(guò)濾器。組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組,每組3-5人?；顒?dòng)一：實(shí)地考察1、考察目的:通過(guò)考察被污染的熊耳河,尋找污染,理解附近居民的生活情況,使幼兒初步理解水污染的現(xiàn)狀,來(lái)及對(duì)環(huán)境造成的影響。2、考察過(guò)程:老師要充分注意,做好對(duì)幼兒的引導(dǎo),鼓勵(lì)支持和解釋工作。(1)出發(fā)前交待問(wèn)題。老師說(shuō):“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢?那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請(qǐng)小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”(2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后,老師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染。a.考察河水特征老師問(wèn):“請(qǐng)小朋友看一看,這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同?”〔這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平時(shí)用的水清澈透明〕。b.尋找污染老師問(wèn):“那些白色泡沫是從哪里來(lái)的呢?”帶著幼兒尋找,看見(jiàn)河附近有一個(gè)大洞口,只見(jiàn)汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來(lái),流入熊耳河,還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。(3)走訪熊耳河附近居民a.采訪一位老住戶,老師問(wèn):河水被污染前是什么樣子?〔河水清澈見(jiàn)底,里面游著許多小魚(yú),沿河兩岸是人們玩耍的好地方,到了夏天的時(shí)候,有許多人在樹(shù)下乘涼,還有人下河游泳?！橙缃褡兣K后對(duì)生活有什么影響?〔河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時(shí)出門(mén)都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開(kāi)窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來(lái)種在河邊的大樹(shù),都漸漸枯死了?！砨.老師小結(jié):人們吃了受污染的水,容易生病,動(dòng)植物汲收污染的水,會(huì)影響生長(zhǎng),甚至?xí)＜吧?而飲用干凈的水,那么有利于動(dòng)植的生長(zhǎng)。背景資料〔水的主要污染及危害〕1、未經(jīng)處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導(dǎo)致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡〔需氧微生物可以分解有機(jī)質(zhì),它維持河水的自我凈化才能〕,河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害,它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物,引起魚(yú)類(lèi)和其它水生物死亡,嚴(yán)重破壞河流的'生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi),致使人食用中毒。假如被污染的水難以凈化,人類(lèi)的飲水平安和安康將會(huì)受到危害?；顒?dòng)二：臟水變清目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、看錄相,讓幼兒理解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒理論才能。1、做實(shí)驗(yàn)a.老師告訴幼兒,人是最聰明的,有方法把臟水變清,引起幼兒興趣。b.引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂(lè)瓶剪成2段,在上半部可樂(lè)蓋上鉆幾個(gè)小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹(shù)葉,做成一個(gè)小過(guò)濾器,并將其倒置在可樂(lè)瓶的下半部。c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過(guò)濾器里,觀察過(guò)濾過(guò)程,然后把過(guò)濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水比照,發(fā)現(xiàn)臟水變清了。d.互相參觀并講述實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。e.觀看老師用層級(jí)過(guò)濾器作污水過(guò)濾的演示。(1)介紹層級(jí)過(guò)濾器：第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過(guò)濾紙;第四層空箱,用于接過(guò)濾水。(2)把污水倒進(jìn)第一層過(guò)濾后,依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層(清潔水)。2、提問(wèn)：那么你們平時(shí)用的自來(lái)水〔都是取自江河、湖泊、水庫(kù)、那是怎么變清的呢?〕觀看污水處理廠的錄相。讓幼兒理解到我們平時(shí)的自來(lái)水一般尋找干凈的水,沉淀過(guò)濾和消毒4個(gè)步驟,再經(jīng)過(guò)管道送入千家萬(wàn)戶。希望小朋友長(zhǎng)大后能想出更多的方法來(lái)保護(hù)清潔水?；顒?dòng)三：組織幼兒聽(tīng)故事《生病的水娃娃》目的：(1)通過(guò)故事進(jìn)一步理解水與人、環(huán)境的關(guān)系,以及幫助幼兒認(rèn)識(shí)由于人類(lèi)不良行為導(dǎo)致了水污染。(2)樹(shù)立保護(hù)水資的意識(shí)。(3)培養(yǎng)幼兒從自身做起,養(yǎng)成良好的保護(hù)水資行為。過(guò)程：1、引出故事:在清清的小河里