小學(xué)道德與法治-誰(shuí)的朋友多教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

誰(shuí)的朋友多----課標(biāo)分析《誰(shuí)的朋友多》這一課，貼近兒童的生活實(shí)際，關(guān)注兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，讓兒童在具體的情境中和活動(dòng)中去感悟、體驗(yàn)、反對(duì)空洞的說(shuō)教，把品德教育和培養(yǎng)寓于兒童的全部生活之中，幫助兒童認(rèn)識(shí)自我，從而學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。新課程以?xún)和纳钤蜑橐暯?，整合科學(xué)教育、生活教育、社會(huì)教育、勞動(dòng)教育等學(xué)科目標(biāo)，構(gòu)建主題單元，使兒童的現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)情景融為一體，隨機(jī)進(jìn)入道德情境，淡化教師的道德權(quán)威，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)兒童的體悟式學(xué)習(xí)。一方面，在感受現(xiàn)實(shí)生活的美好中體驗(yàn)積極愉快的情緒，培養(yǎng)有愛(ài)心負(fù)責(zé)心的生活態(tài)度；另一方面，引導(dǎo)兒童在參與實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)展道德思維和判斷能力，讓學(xué)生感受完整的生活，在具體的生活中進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。誰(shuí)的朋友多——教材分析一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)之間有了一定的了解。彼此熟悉的原因也許是有共同的愛(ài)好，也許是緣于同桌互相了解的便利，也許是上學(xué)路上的互相陪伴……活動(dòng)從介紹要好的朋友出發(fā)，延伸到“我”怎么做才能獲得更多的友誼和朋友，進(jìn)而讓學(xué)生體驗(yàn)到朋友多，快樂(lè)也多?！罢l(shuí)的朋友多”是這一單元的重點(diǎn)，分為“我的好朋友”“朋友多，快樂(lè)多”兩個(gè)部分。誰(shuí)的朋友多----學(xué)情分析本學(xué)期到了一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動(dòng)，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是留守學(xué)生，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中，將本著從“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”入手，以“特色、優(yōu)質(zhì)、高效”為突破點(diǎn)，以校為本，注意理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，逐步形成良好的習(xí)慣。我有許多好朋友活動(dòng)主題一誰(shuí)的朋友多教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。2、懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問(wèn)題。3、在和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：鏡子。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認(rèn)識(shí)了不少朋友吧！今天我們就先來(lái)比比看“誰(shuí)的朋友多”。（板書(shū)課題：誰(shuí)的朋友多）二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友1、老師這兒有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。）因?yàn)楣餐膼?ài)好而成為好朋友。（出示課件2：小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因?yàn)橐黄鹕蠈W(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）因?yàn)橐粔K學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。（2）看來(lái)，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。2、你的好朋友是誰(shuí)？你們是怎樣成為好朋友的？（出示課件4：交流：你的好朋友是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。）（1）下面我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的同學(xué)要把話(huà)說(shuō)清楚，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。（2）指名說(shuō)。3、同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多好朋友，那你對(duì)自己的好朋友了解嗎？（出示課件5：提示文：你了解好朋友嗎？）比如說(shuō)他長(zhǎng)的什么樣子，愛(ài)穿什么衣服，愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，有什么特長(zhǎng)，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)？指名說(shuō)。4、同學(xué)們對(duì)自己的好朋友了解的這么清楚，那我們來(lái)做一個(gè)游戲，（出示課件6：游戲：猜猜他是誰(shuí)。）“猜猜他是誰(shuí)”。你說(shuō)出你的好朋友的特點(diǎn)，不說(shuō)名字，讓大家來(lái)猜一猜，看能不能猜出他是誰(shuí)。（1）老師先說(shuō)一個(gè)我的朋友請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜。（師說(shuō)生猜）同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎？（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)，其余的同學(xué)猜。（3）我請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)，全班同學(xué)猜。通過(guò)剛才的游戲，老師知道你們對(duì)自己的朋友確實(shí)非常了解。三、朋友多，快樂(lè)多1、怎樣才能有很多好朋友(1)、怎樣才能有更多的朋友呢？老師認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友叫小東，他有很多朋友，我們看一下他跟同學(xué)在一起時(shí)是怎樣做的。（出示課件7：一位小朋友扶受傷的同學(xué)上廁所。）這就是小東，他在做什么？（主動(dòng)幫助受傷的同學(xué)）（出示課件8：一位小朋友拿著一本撕壞的書(shū)向同學(xué)道歉。）發(fā)生了什么事？（撕壞了同學(xué)的書(shū)主動(dòng)道歉并粘好）小東和同學(xué)在一起還會(huì)主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好；有了新玩具，他愿意和大家一起玩；他還非常愿意參加集體活動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，小東才會(huì)有很多好朋友。(2)、除了同學(xué)，小伙伴也是他的好朋友，看他和小伙伴們?cè)谝黄鹗窃鯓幼龅?。（出示課件9：看到小伙伴心情不好，他會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)關(guān)心她。）小東會(huì)關(guān)心小伙伴。（出示課件10：媽媽要帶小東去姑姑家，他說(shuō)不，我和小明約好了一起畫(huà)畫(huà)。）對(duì)小伙伴說(shuō)話(huà)要算話(huà)。（出示課件10;有好吃的要和小伙伴一起分享。）有好吃的要和小伙伴一起分享。（出示課件11：小東喜歡幫助小伙伴，大家都喜歡和他做朋友。）如果你這樣做，相信你一定會(huì)有很多好朋友的。2、（出示課件12：小貓照鏡子）知道嗎，朋友之間就像鏡子中的自己，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)他兇，他就對(duì)你兇。你希望好朋友怎么對(duì)你，你就應(yīng)該怎么對(duì)他。3、下面我們來(lái)做一個(gè)“照鏡子”的游戲（出示課件13）（1）教師讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒、哀、樂(lè)的表情。（2）同桌之間相互做鏡子中的對(duì)方，任意做出什么表情或動(dòng)作。師：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……生2：我知道了我對(duì)朋友好，他也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)他有禮貌，他也會(huì)對(duì)我有禮貌……師：要想有很多的好朋友，首先，你要對(duì)你的朋友好，你怎么對(duì)你的朋友，你的朋友會(huì)怎么對(duì)你。你們喜歡朋友多，還是朋友少？生：多。師：小朋友們?cè)谝黄?，快?lè)不快樂(lè)呀？生：快樂(lè)。師;是不是朋友多，快樂(lè)就多?生：是。(板書(shū):朋友多，快樂(lè)多)4、下面讓我們一起去感受朋友帶給我們的快了吧!(1)、來(lái)看一下小東和小伙伴一塊玩的情景（出示課件14：兩個(gè)小伙伴在水渠里捉魚(yú)。）他們?cè)诟墒裁矗克麄兺娴瞄_(kāi)心嗎？（2）、你平時(shí)跟伙伴玩的時(shí)候肯定也發(fā)生了許多開(kāi)心的事，愿意說(shuō)說(shuō)嗎？（出示課件15：交流：跟大家說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間有趣的事吧。）指名說(shuō)。四、總結(jié)原來(lái)同學(xué)們之間發(fā)生了這么多有趣的事。我們大家在一起都是好朋友。你是快樂(lè)的，我就是幸福的。（出示課件16：兩個(gè)蘋(píng)果上帶有文字：我們大家在一起都是好朋友。你是快樂(lè)的，我就是幸福的。）所以“朋友多，快樂(lè)多”。老師希望大家今后多交朋友，不光跟同學(xué)交朋友，還可以跟老師長(zhǎng)輩交朋友，甚至還可以跟小動(dòng)物交朋友，因?yàn)榕笥言蕉?，快?lè)就越多！讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)中結(jié)交更多的朋友吧！請(qǐng)大家欣賞歌曲《讓我做你的好朋友》。板書(shū)設(shè)計(jì)：誰(shuí)的朋友多我的好朋友朋友多，快樂(lè)多誰(shuí)的朋友多----測(cè)評(píng)練習(xí)判斷答應(yīng)小伙伴的事要說(shuō)到做到。（）小強(qiáng)的成績(jī)很差，我們大家都不理他。（）芳芳是我的好朋友，今天他不想做語(yǔ)文作業(yè)，我就幫他做。（）有了好玩的東西要和好朋友一起玩。（）媽媽給我的零食，我不給別人吃。（）爺爺奶奶是大人了，所以不需要我們小朋友來(lái)關(guān)心。（）同學(xué)之間就像兄弟姐妹，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（）選擇題有了新玩具，你()A．自己一個(gè)人玩B．和大家一起玩C．只和最要好的朋友一起玩2、.當(dāng)你的好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該()A．不理他B．笑話(huà)他C．幫他改正3、美術(shù)課上，一位同學(xué)忘記帶彩筆，我()A．把彩筆借給他B．和我沒(méi)關(guān)系，我不管C．嘲笑他4、做課間操時(shí)，同學(xué)不小心把你撞倒，你()。A.和他大吵B．告訴老師．讓老師批評(píng)他C．自己爬起來(lái)告訴他沒(méi)關(guān)系發(fā)現(xiàn)5、同學(xué)的作業(yè)本掉在地上了，應(yīng)該()A．置之不理B．幫助同學(xué)撿起來(lái)誰(shuí)的朋友多-----效果分析通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們進(jìn)一步加強(qiáng)了班集體里同學(xué)之間的了解，懂得了與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，在和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得