讀書心得體會作文六篇

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自古以來，人們獵取學(xué)問的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平常沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得學(xué)問，但是我們卻經(jīng)常會有這樣的懷疑：我們應(yīng)當(dāng)如何讀書?自古以來，人們獵取學(xué)問的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都缺乏取。

為了使讀書到達更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以關(guān)心我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽同學(xué)家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了同學(xué)的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，同學(xué)都會準(zhǔn)時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和同學(xué)溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶?；叵朊恳淮瓮瑢W(xué)在向我表達著他們對我的感謝和敬意是，我的心情都莫名的興奮，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)。

更深的體會是老師的勝利，來自同學(xué)要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先就熟悉老師是什么?要教好自己的同學(xué)，首先必需熟悉同學(xué)是什么?答案是明顯的：老師是人，同學(xué)也是人。如何做人?其實這不只是同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會的`，更應(yīng)當(dāng)是我們老師要學(xué)會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)覺，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，始終以來，我就以教育家的勝利閱歷為借鑒，堅持以“仔細(xì)負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位老師，首先必需做到：

一、說到做到，從不失信;二、言傳身教，以身作則;三、敬重同學(xué)，一視同仁;四、講求效率，認(rèn)真仔細(xì);五、嚴(yán)于律己，寬于待人;六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我以為，老師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員供應(yīng)了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，如同一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和確定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。

簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡潔的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，長期地保持一顆奇怪???心，想一想今日同學(xué)又將演出一幕怎樣的好戲?我今日又將看到同學(xué)的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?到處為同學(xué)著想，在為同學(xué)做些你力所能及的事時，你也必定在一步一步的接近勝利!

作為一名老師，更要以身作則多讀書，提高自己的學(xué)問面，才能更好引導(dǎo)同學(xué)們，為國家培育棟梁之才。

讀書心得體會作文篇2

宏大的心靈如同崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。

我不說一般的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們一個上去頂禮。在那里，他可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近永久。

“富人享有特權(quán)者，僭越了藝術(shù)的專利權(quán)。他們依了自己的高興，立下藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。在離開窮人的時候，藝術(shù)變得貧弱了。”不靠工作，而生活的人所感到的種種情操，較之工作的人所感到的情操要狹隘的多。現(xiàn)代社會的情操可以概括為三：傲慢，肉感，生活的困倦。這三種情操及其分枝，差不多造成了富人階級的全部藝術(shù)題材。

《名人傳》由法國有名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。書中寫了三個世界上赫赫出名的人物。

在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)覺了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他每天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一成天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是非常凄慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣急躁而奇怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所喜愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的美好當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。

貝多芬的一生是凄慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能勝利呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以勝利，是由于它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他勝利的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，常常想到的就是懇求他人的關(guān)心，而不是直面困難，下定決心肯定要解決。而貝多芬，由于脾氣奇怪，沒有人情愿與他做伴侶，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。

羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗?fàn)幍某绺呤繗夂蛽?dān)荷全人類苦難的宏大情懷.早在二十世紀(jì)三四十年月，由我國有名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能關(guān)心我們擔(dān)受殘酷的命運；惟有抱著我不入地獄誰入地獄的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族”

那么，對于今日的讀者來說，《名人傳》又能賜予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活

相對貧弱的`時代，在一個人們躲避崇高、告辭崇高而自甘平凡的社會里，《名人傳》賜予我們的或許更

他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永久。以后，他們再回到人生的廣原，心中布滿了日常戰(zhàn)斗的士氣”。對于我們的時代，這實才是真言。

貝多芬的“在難過隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜愛”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛遇，我們渴望勝利，但我們卻不想奮斗。一現(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

讀書心得體會作文篇3

《教育漫畫》這是一本西方教育名著，這本書的是英國近代早期有名的教育家洛克，這是洛克在流亡荷蘭期間，曾擔(dān)當(dāng)友人愛德華·格拉克之子的家庭老師，并與格拉克進行多次通信商量關(guān)于家庭教育的問題。1963年，洛克將這些內(nèi)容加以整理，并以商量紳士教育為話題，發(fā)表了他的教育代表作《教育漫畫》。該書反映了洛克的政治和哲學(xué)思想，從體育、德育、智育三個方面探討了當(dāng)時資產(chǎn)階級最關(guān)懷的紳士培育和教育問題，對英國乃至西方近代教育思想的進展產(chǎn)生重要的影響。

洛克在《教育漫畫》中一開頭就指出，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們或好或壞，或有用或無用，非常之九是他們的教育所確定的，為類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。洛克關(guān)于教育作用的論述不同于以往的封建社會把人的形成看做是遺傳或天賦的產(chǎn)物，強調(diào)教育的重要性。

洛克認(rèn)為英國的教育的重點應(yīng)當(dāng)放在紳士教育上，他重視紳士的道德教育和實際學(xué)問。他曾說過：“英國在世界上是一個有地位的國家，緣由是我們有德行、本事和學(xué)問?！甭蹇岁P(guān)于教育目的的論述反映了英國資產(chǎn)階級對自己子弟的要求，即有為統(tǒng)治階級所接受的道德觀念與品質(zhì)，有開拓資本主義事業(yè)的廣泛學(xué)問和力量，有在各種場合與人進行交往的禮儀和規(guī)范。

如何對紳士進行教育，洛克認(rèn)為，抱負(fù)的教育應(yīng)是家庭教育，他主見由父母聘請優(yōu)秀的家庭老師來培育紳士，而反對他們到學(xué)校去接受教育。洛克站在上層社會的立場上，認(rèn)為社會上“處處流行著粗野與邪惡”，學(xué)校里狀況冗雜、道德敗壞，兒童到學(xué)校去，會由于“傳染”而失去“純凈”和美德。因此，他主見紳士教育應(yīng)當(dāng)在家庭中進行，認(rèn)為只有這樣的教育，才能使其子弟舉止文靜、思維靈敏，學(xué)習(xí)簡單和快速?？傊诼蹇丝磥?，紳士所具有的道德品質(zhì)在學(xué)校教育中是不能獲得的。這樣的教育思想當(dāng)然有肯定的局限性，但也反映出英國當(dāng)時時學(xué)校教育存在的種種弊端以及英國貴族重視家庭教育的傳統(tǒng)。

在《教育漫畫》中，洛克把紳士教育的內(nèi)容作了體育、德育和智育三個方面的劃分和具體的論述，并提出了相應(yīng)的教育立法，對西方近代教育思想的進展具有重要的影響。關(guān)于體育的見解，對資產(chǎn)階級子弟在身體素養(yǎng)上提出嚴(yán)格的要求。在道德教育內(nèi)容上，洛克認(rèn)為要使兒童形成良好的品德，就要培育各方面的德行，主要有：英勇、坦白、公正、大度、虛心、克制、聰敏等。關(guān)于道德教育的方法，洛克主見首先要以理性為指導(dǎo)，從小對兒童進行說理教育，讓兒童全部的欲望和動機都聽從于理智。他強調(diào)，說理教育主要是讓兒童明白，支配兒童活動的不是情感和欲望，而是理性，應(yīng)讓理性伴隨著兒童成長。其次，重視典范示范作用。洛克說，成人可以盡量地對孩子談?wù)摱Y儀，但孩子的伴侶是什么樣子，孩子的儀態(tài)就會是什么樣子。在《教育漫畫》中，洛克把智育放在僅次于德育的地位。他認(rèn)為，對一個紳士來說，“學(xué)問是應(yīng)當(dāng)有的，但是它應(yīng)當(dāng)居于其次位，只能做幫助更重要的品質(zhì)之用”。

讀書心得體會作文篇4

在上幼兒園時，我特別厭煩讀書。直到學(xué)校二班級的一天，我做完作業(yè)正在玩，觀察媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時候就去看那本書，始終把它看完。

我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《薄命的孩子》看了起來，我看了特別感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很興奮，表揚我長大了，愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是選擇一只美麗的鋼筆或者精致的玩具……

我在回家的路上，坐在自行車上仍舊不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了很多好詞佳句，這本書也使我增添了讀書的愛好。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，媽媽也常常給我買來一些書，我特別喜愛。通過看書，我學(xué)到了許多學(xué)問，也明白了很多道理，心中的故事也慢慢多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我知道了許多許多。

書給我?guī)砹藲g樂，我要連續(xù)讀書。

讀書心得體會作文篇5

我覺得一本好書，蘊含著豐富的學(xué)問和美妙的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情啊。古今中外有成就的人，都喜愛閱讀，并擅長從書中吸取養(yǎng)分，從而走上了勝利之路。

一本你寵愛的書就是一位伴侶，也是你一處想去就去的故地。一本你寵愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹奇妙的駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)會人世間的真諦。

俗話說，活到老學(xué)到老。那些作家，文學(xué)家學(xué)問淵博，但還是努力的讀書。

讀過一本好書，像交了一個益友。讀書正是如此，你每讀完一本書，就想交了一個良師益友。書是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的；糧食培育的是我們的身體，而書籍培育的是靈魂，是一個人成長的精神食糧。

讀書心得體會作文篇6

讀了《一粒種子》之后我知道了為什么國王、富翁、商人和士兵都不能讓種子發(fā)芽，而農(nóng)夫卻可以。

由于國王、富翁、商人和士兵，