2022-2023年福建省南平市考研專業(yè)綜合預測試題(含答案)

2022-2023年福建省南平市考研專業(yè)綜合預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.埃里克森認為，從出生到18歲，人格發(fā)展的階段的數(shù)量是()。A.兩個階段B.三個階段C.五個階段D.六個階段

2.民法是()。

A.實體與程序統(tǒng)一法B.強制性規(guī)范法C.公法D.權利法

3.需求曲線可以從以下哪種曲線導出?()

A.價格—消費曲線B.收入—消費曲線C.需求曲線D.預算線

4.將教育觀察研究劃分為結構式觀察和非結構式觀察的依據(jù)是()。

A.觀察的情景條件B.觀察的方式C.觀察的程序和方法D.觀察者是否直接參與

5.()認為學校教育要優(yōu)于家庭教育。

A.昆體良B.蘇格拉底C.柏拉圖D.西塞羅

6.根據(jù)流動性偏好模型，以下因素的變動會使貨幣需求水平上升且利率下降的是()。

A.收入增加B.價格水平增加C.貨幣供給增加D.以上選項均不正確

7.屬于裴斯泰洛齊對教育心理學的貢獻的是

A.創(chuàng)立教育心理學B.提出統(tǒng)覺學說C.倡導自然主義的教育觀D.首次提出教育心理學化的設想

8.在我國，自治條例是指()。

A.一般行政區(qū)人大制定的有關區(qū)域自治問題的規(guī)范性文件

B.民族自治地方人大制定的有關區(qū)域自治問題的規(guī)范性文件

C.經濟特區(qū)制定的有關區(qū)域自治問題的規(guī)范性文件

D.特別行政區(qū)立法會制定的有關區(qū)域自治問題的規(guī)范性文件

9.大陸法系和英美法系諸多區(qū)別的原因主要在于()。

A.歷史淵源不同B.法的分類不同C.法律術語不同D.法的淵源不同

10.投資者在進行拋補套利交易時，在以下哪種情況中，將把資金由高利率國家調往低利率國家?()

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

11.督導在對教師進行評價的過程中，走進教師的課堂，觀察教師的表現(xiàn)和學生的表現(xiàn)。這種觀察方法是

A.參與式觀察B.非參與式觀察C.間接觀察D.實驗室觀察

12.在法國啟蒙思想運動中否定天賦觀念，提出“教育萬能論”的教育家是()。

A.盧梭B.愛爾維修C.狄德羅D.拉夏洛泰

13.某大學生某課程期中得分為75分，期末得分為85分。期中、期末成績的比為3：7。該大學生學期總平均數(shù)是

A.72B.86C.82D.80

14.法律關系的內容是法律關系主體之間的法律權利和法律義務，二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關法律權利和法律義務相互關系的表達中，哪種說法沒有正確揭示這—關系?()

A.權利和義務在法律關系中的地位有主次之分

B.享有權利是為了更好地履行義務

C.權利和義務中一方的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務的設定目的是為了保障權利的實現(xiàn)

15.在次數(shù)分布中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)是

A.中數(shù)B.密集數(shù)C.平均數(shù)D.幾何平均數(shù)

16.

17.下列哪個單位可以擔任保證人?()

A.學校、幼兒園B.醫(yī)院C.未經國務院批準的國家機關D.經法人書面授權的企業(yè)法人的分支機構

18.在搜集資料時，不但要搜集觀點一致的資料，還要搜集觀點不一致或與自己構思相矛盾的資料。這體現(xiàn)了文獻檢索的()原則。

A.比較性B.全面性C.選擇性D.直接性

19.法的評價作用的對象是()。

A.自己的行為B.他人行為C.相互間行為D.個人行為

20.下列選項不屬于真實驗設計的是

A.實驗組、控制組前后測設計B.實驗組、控制組后測設計C.所羅門四組設計D.時間序列設計

21.小王答問卷的過程中，抱怨連連，除問卷字小、行間距小等原因外，這個問卷占了8頁A4紙。最后小王就在不仔細看的情況下隨便答完了這份問卷。這份問卷的失敗之處在于

A.問題的內容敏感B.問題的表述失當C.題目數(shù)量過多D.題目拗口

22.某日，身背獵槍的甲騎摩托車經過一公路，見一輛載滿皮貨的大卡車停在路邊，便順手抽下一條皮毛(價值1000元)搭在自己肩上揚長而去。正在路邊解手的司機發(fā)現(xiàn)后欲追回，但見甲身挎獵槍即不敢再追。后因該司機報案，甲被公安機關拘留。甲的行為是()。

A.搶劫罪B.搶奪罪C.持槍搶奪罪D.持槍搶奪，按搶劫罪論處

23.

24.宋朝()是國家確認土地所有權的憑證。

A.傅別B.質劑C.私契D.紅契

25.不等式，|x2-5x|＞6的解集是()。

A.(-∞，-1)∪(2，3)

B.(2，3)∪(6，+∞)

C.(-∞，-1)∪(6，+∞)

D.(-∝，-1)∪(2，3)∪(5，+∞)

E.(-∞，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)

二、多選題(10題)26.關于唐朝刑法適用原則的表述，正確的有()。

A.公罪從重，私罪從輕B.類推制度就是指“輕其所輕，重其所重”C.犯“十惡”者，不適用“八議”D.共同犯罪，刑不累加

27.下列說法正確的是()。

A.法律意識包括法律心理和法律思想體系，它在法律的演進、創(chuàng)制和實施過程中具有重要作用

B.法律意識相對獨立于法律制度，它是法律文化最內在的深層次因素

C.法律意識是社會意識的一種特殊形式，法的傳統(tǒng)之所以可以延續(xù)，很大程度上是因為法律意識強有力的傳承作用

D.從當代中國的語言環(huán)境來看，法律意識通常指對法律的肯定的態(tài)度、心理、觀點和思想

28.太平天國時期的婚姻制度有()。

A.男女平等，一夫一妻B.“凡天下婚姻不論財”、合揮C.寡婦可以再婚D.禁絕娼妓

29.下列情況中，哪些是主犯?()

A.組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的人B.在共同犯罪中起主要作用的人C.實施犯罪的人D.教唆他人犯罪的犯罪分子

30.具有法人資格的是()。

A.博物館B.股份有限公司的分公司C.基金會D.省政府采購辦

31.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

32.法的質變包括()。

A.法的歷史類型的變更B.法的根本性質的變化C.法的重大修改D.封建制法發(fā)展為資本主義制法

33.根據(jù)我國刑法理論，主張對下列哪些犯罪行為適用“從一重罪處斷”的原則處罰?()

A.結合犯B.連續(xù)犯C.牽連犯D.想象競合犯

34.公民的經濟權利包括()。

A.財產權B.勞動權C.物質幫助權D.休息權

35.憲法是根本大法，是因為()。

A.它規(guī)定一國的根本制度B.它是統(tǒng)治階級勝利經驗的總結C.它集中體現(xiàn)各種政治力量的對比關系D.它的效力高于一般法律

三、判斷題(3題)36.最小徑集是頂上事件不發(fā)生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

37.在總效用等于總成本時，廠商的正常利潤為零。

A.是B.否

38.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質及其變化規(guī)律的科學。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.什么是假性神經遞質?它與肝性腦病發(fā)生關系如何?

40.簡述擴大再生產及其實現(xiàn)條件。

41.簡述集體教育模式的主要觀點。

42.簡述散曲的體制特點。(廣西大學2002年)

43.試述DIC患者發(fā)生出血的機制。

五、案例分析題(2題)44.13．北京市某營銷公司推出一項特殊業(yè)務，即向保險公司等出售個人信息，不同信息的價格也不盡相同，包括被采集者的姓名、性別、聯(lián)絡電話在內的基本信息，每條2元，500條起售。一位保險代理人稱：“只要這類信息中有10％是有效的，代理人以每條2元的價格購買就是有價值的?！睂τ谶@種行為是否侵害他人隱私，營銷公司認為，“現(xiàn)行的法律是有漏洞的，我們這樣沒有侵犯什么隱私，而且打個電話并不會給對方帶來什么傷害”；律師則認為，“在未經當事人同意的情況下，公開這些個人信息的行為已屬侵權，如果這種行為還是以贏利為目的，那么性質就更嚴重了。盡管目前國內還沒有隱私法，但是根據(jù)《民法通則》的相關條文，已經可以斷定這種行為是違法的?！?中財2006年研)根據(jù)上述材料，請談談你的看法。

乙公司在與甲公司的合同履行期屆滿前解除合同的理由是什么?在此解除合同的情形下，乙公司能否向甲公司主張違約責任?

45.劉某在電影院丟失了一塊進口高級手表，電影院工作人員拾到后，交給國家失物招領管理部門，劉某未在該國家管理部門規(guī)定的保管期間內前去認領，該部門按規(guī)定將手表交給代售店拍賣，張某買得此表。后劉某知悉后向法院起訴，要求張某返還手表。

結合本案，回答下列問題：

(1)本案涉及的物權法律制度是否為善意取得制度?

(2)劉某如何維護自己的合法權益?

參考答案

1.C埃里克森的心理社會發(fā)展理論如下所示：A項兩個階段、B項三個階段及D項六個階段均不符合題意，只有C項五個階段符合題意，故本題的正確答案是C。

2.D解析：此題考查民法的性質。A項錯誤，實體法是規(guī)定具體權利的規(guī)范，程序法是規(guī)定權利如何運作、保護的規(guī)范。而民法是規(guī)定民事主體的人身及財產權利的規(guī)范，屬于實體法，而非程序法。B項錯誤，民法的基本理念是意思自治，充分尊重當事人的意思，約定優(yōu)于法定。因此，民法的規(guī)范多為任意性規(guī)范，給當事人以很大的自由。C項錯誤，公法規(guī)范權力與權利的關系，涉及公共事務。而私法規(guī)范平等主體間的人身、財產關系。因此民法為私法，而非公法。D項正確，民法以權利為核心觀念，雖然現(xiàn)代以來，強調禁止權利濫用原則，呈現(xiàn)社會本位的趨勢，但社會本位仍然是以承認權利為前提的，因此，民法是權利法。

3.A[參考答案]A

[分析]

通過價格一消費曲線我們可以推導出需求曲線，因此本題的正確選項為A。

4.C觀察法從不同角度可以分為不同的類型，根據(jù)觀察實施程序和方法可以分為結構式觀察和非結構式觀察。A項觀察的情景條件、B項觀察的方式及D項觀察者是否直接參與均不符合題意，只有C項觀察的程序和方法符合題意。故本題的正確答案是C。

5.A昆體良認為雄辯家的培養(yǎng)包括家庭教育、初級學校、文法學校及雄辯術學校四個階段，他主張應該盡早接受學校教育，認為學校教育比家庭教育更有利于孩子的成長。B項蘇格拉底、C項柏拉圖及D項西塞羅均不符合題意，A項昆體良符合題意，故本題的正確答案是A。

6.C解析：表6-1概括了流動性偏好模型中各種因素變動對貨幣供需曲線和利率的影響。

表6-1各種因素變動對需求水平和均橫利率的影響

因此，本題的正確選項為C。

7.D倡導自然主義教育觀的代表人物是盧梭。裴斯泰洛齊首次提出教育心理學化的思想，認為教育研究要以心理學為基礎。其他選項的解釋見第4題和第5題的解析。因此，答案為D。

8.B解析：在我國，自治條例是指民族自治地方的人民代表大會根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，并結合當?shù)孛褡宓恼巍⒔洕臀幕奶攸c制定的有關管理自治地方事務的綜合性法規(guī)。其制定機關是民族自治地方的人大，其內容主要涉及與區(qū)域自治相關的問題。

9.A解析：大陸法系是以羅馬法為基礎發(fā)展起來的，而英美法系則是以英國中世紀以來的普通法為基礎發(fā)展起來的，歷史淵源的差別決定了兩大法系在形式和內容上的很多差別。

10.B解析：投資者對拋補套利進行可行性分析時，所采取的一般原則是：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應將資金由低利率國家調往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應將資金由高利率國家調往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進行拋補套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。這種情況對于拋補套利者可以說是最為理想的，但在套利機制的推動下，這種情況一般不會出現(xiàn)。

因此，本題的正確選項為B。

11.B本題考查的教育觀察研究的基本類型。教育觀察研究的基本類型根據(jù)分類方法的不同而不同。參與式觀察是指研究者直接參加到所觀察對象的群體和活動當中去，不暴露研究者的身份，研究者在參與活動的過程中進行隱蔽性的研究觀察。非參與式觀察是指研究者以“旁觀者”身份，采取公開的或秘密的方式進行的觀察。因此，本題的答案為B。

12.B愛爾維修表達了人人智力天生平等和教育的民主化主張，直接抨擊了以人的天賦不平等論證社會及教育的等級制度的合理性的貴族理論。在此基礎上，他把人的成長歸因于教育與環(huán)境，提出“教育萬能”的口號，否定遺傳因素的影響。A項盧梭、C項狄德羅以及D項拉夏洛泰不符合題意，故本題的正確答案是B。

13.C本題考查的是加權平均數(shù)的算法。加權平均數(shù)是不同比重數(shù)據(jù)(或平均數(shù))的平均數(shù)。本題的加權平均數(shù)=(75×3+85×7)／(3+7)=82。因此，本題的答案為C。

14.B在等級特權社會中，法律以義務為本位；在現(xiàn)代社會中，法律更重視對個人權利的保護，權利是更重要的，是第一性的，義務是第二性的，義務的設定是為了保障權利的實現(xiàn)。所以選項A、D都是正確的。

從結構上看，權利和義務是不可分割的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。因此，權利和義務都不可能孤立地存在和發(fā)展。權利和義務的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。所以選項C表述正確。

選項B認為享有權利是為了更好地履行義務，這樣就把義務放到第一位，顛倒了權利和義務的關系，違反了現(xiàn)代法治精神，表述不正確。

15.B本題考查的是集中量數(shù)中的眾數(shù)。在次數(shù)分布中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)的數(shù)值是眾數(shù)，又稱范數(shù)、密集數(shù)、通常數(shù)。因此本題選B。

16.C[參考答案]C

[分析]

本題考查了套算匯率計算的基本方法，是一個比較關鍵的考點。許多考生簡單地把題中兩種匯率的前后兩值相除得出套算匯率，從而把選項A作為正確選項，但這種計算方式顯然是錯誤的。首先須明確的是，本題中紐約外匯市場的匯率標價方法為間接標價法，即以一定單位的本國貨幣(美元)為標準，折算成若干數(shù)額的外國貨幣(港幣、日元)來表示匯率的方法。其次還須明確的是，本題中的匯率標價方法中的前一個匯率表示銀行賣出港幣(日元)價，后一個匯率表示銀行買入港幣(日元)價。關于向外匯銀行賣出港幣獲得日元的套算匯率，以可以通過以下兩個交易步驟來求得：首先，假設將1港幣賣給外匯銀行以獲得美元，則

17.D解析：保證是合同當事人以外的第三人擔保債務人履行債務的擔保方式。依我國擔保法規(guī)定，國家機關，除經國務院批準為外國政府和國際經濟組織貸款進行轉貸外，不得為保證人；學校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體，不得為保證人；企業(yè)的分支機構未經法人書面授權的，也不得為保證人。所以A、B、C項均不正確，D項企業(yè)法人的分支機構在企業(yè)法人書面授權后完全可以擔任保證人。

18.B全面、準確地檢索教育文獻要求通過瀏覽，要廣泛查閱特定范圍內的國內外有關研究成果；不僅要搜集與自己觀點一致的材料，也要搜集那些與自己觀點不一致，或與自己構思相矛盾的資料；不僅要廣泛查閱中文資料，同時也應查閱外文資料，以便及時掌握最新的研究資料和動向。A項比較性、C項選擇性及D項直接性均不符合題意，只有B項全面性符合題意，故本題的正確答案是B。

19.B解析：本題考查對法律作用的對象的了解。因為法的作用對象有行為和社會兩部分，理解法的作用可從法的規(guī)范作用和法的社會作用兩方面來理解。法的規(guī)范作用可分為指引、預測、評價三種，法的評價作用是指法律作為人們對他人行為的評價標準所起的作用，其作用對象是他人行為，故本題答案為B，A項自己的行為是指引作用的作用對象，C項相互間行為是預測作用的作用對象。

20.D本題考查的是教育實驗研究設計的基本類型。真實驗研究設計實驗中的自變量、因變量、無關變量都能得到比較嚴格的控制，即能較好地控制內外部無效因素，并有效地操縱研究變量。真實驗設計都有一個控制組，被試隨機選擇并隨機分派到組，主要有三種類型：實驗組、控制組前后測設計(也稱隨機分派控制組前后測設計)；實驗組、控制組后測設計(也稱隨機分派控制組后測設計)；所羅門四組設計。因此，本題的答案為D。

21.C本題考查的是問卷設計時需要注意的問題。設計問卷時需要注意：問題的內容、表述，題目的數(shù)量，題目的排列。本題的被試嫌問卷太長。因此，本題的答案是C。

22.A解析：搶奪罪，是指以非法占有為目的，公然奪取數(shù)額較大的公私財物的行為。搶奪罪的構成特征為：(1)侵犯的客體是公私財物的所有權，犯罪對象只能是動產。(2)客觀方面為公然奪取公私財物的行為。(3)犯罪主體是一般主體，即自然人。(4)主觀方面為直接故意，且以非法占有財物為目的。但是，根據(jù)《刑法》第267條第2款的規(guī)定，攜帶兇器搶奪的，不管行為人是否實際使用或者以兇器相威脅，均以搶劫罪論處。本題中，甲身背獵槍實施了搶奪行為，司機也因發(fā)現(xiàn)甲身挎獵槍而不敢追趕，這顯然屬于攜帶兇器搶奪的情形，因此，甲的行為構成搶劫罪。

23.E

24.D解析：宋太祖開寶二年(公元969年)進一步規(guī)定紅契制度和稅契制度，即用官府加蓋紅印的契據(jù)確認土地所有權，以收取契約稅的形式保護土地交易的合法性。選項A不正確，西周時期的借貸契約稱為“傅別”?！案怠奔磦瑐环譃槎閯e，債權人執(zhí)左券，債務人持右券。發(fā)生糾紛時，當事人以債券為憑上訴于官府，司法官亦以債券為證審理有關債權債務糾紛的案件。選項B不正確，西周的買賣契約稱為“質劑”。這種契約寫在簡牘上，一分為二，雙方各執(zhí)一份?！吨芏Y.地官.質人》記載，“質”、“劑”有別。質，是買賣奴隸、牛馬所使用的較長的契券。劑，是買賣兵器、珍異之物所使用的較短的契券。選項C不正確，隋唐時期，民間契約常有“官有政法，人從私契”的慣語，即主要依靠民間習慣調整契約關系。

25.E解析：原不等式可化為x2-5x＞6或x2-5x-6

即(x+1)(x-6)＞0或(x-2)(x-3)＜0

前者解集為(-∞，-1)∪(6+∞)，后者解集為(2，3)，所以原不等式解集為(-∞-，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)。

26.CD考查要點是唐朝的刑法適用原則。唐律規(guī)定“緣公事致罪，而無私曲者”的行為為公罪，即官吏因公事而犯的罪。對“不緣公事，私自犯者”，或者“雖緣公事，意涉阿曲”的行為定為“私罪”，即官吏因私事或者假公濟私而犯的罪。公罪從輕懲處，私罪從重懲處?？梢姡珹項表述錯誤。《唐律疏議．名例律》規(guī)定：“諸斷罪而無正條者，其應出罪者，則舉重以明輕；其應入罪者，則舉輕以明重?！边@就是有關類推制度的規(guī)定，該規(guī)定稱為“輕重相舉”或者“舉輕以明重，舉重以明輕”?！拜p其所輕，重其所重”是指在有違倫常教化犯罪的處刑上明顯偏輕；而對于直接危害封建統(tǒng)治、封建君主的犯罪，處刑都普遍加重。這是明朝的刑法適用原則。注意：不要把“舉輕以明重，舉重以明輕”混淆記憶成“輕其所輕，重其所重”?？梢姡珺項表述錯誤。按照唐律規(guī)定，犯“十惡”者，不在議、請、減、贖之列，即“十惡”大罪不適用“八議”。因此，C項表述正確。唐朝對于共同犯罪，采取“以重者論”的原則，即采取重罪吸收輕罪、刑不累加的處斷原則。因此，D項表述正確。

27.ABCD解析：法律意識是指人們關于法律現(xiàn)象的思想、觀念、知識和心理的總稱，是社會意識的一種特殊形式。法律意識在結構上分為法律心理和法律思想體系兩個層次，法律意識在法的演進過程中起著傳承作用，在法的創(chuàng)制過程中起著指導作用，在法的實施過程中起著同樣重要的作用。法律意識可能先于法律制度而存在，也可能滯后于法律制度的發(fā)展，就法律文化的三個層面(物化的、制度的、觀念的)而言，觀念層面的東西是最為深刻和持久的。人們的法律意識相對比較穩(wěn)定，具有一定的延續(xù)性，在法的演進過程中法律意識起著傳承人們關于法的思想、觀點和知識的作用，可以使一個國家的法律傳統(tǒng)得以延續(xù)。從當代中國的語言環(huán)境來看，法律意識常常指對法律的肯定的態(tài)度、心理等。

28.ABCD解析：太平天國時期的婚姻制度有：男女平等、“凡天下婚姻不論財”、合揮、一夫一妻、寡婦可以再婚、禁絕娼妓。太平天國的婚姻立法體現(xiàn)了男女平等的思想?！昂蠐]”，就是今天所講的結婚證書，上面印有龍風圖案，所以也叫龍鳳合揮。

29.AB解析：根據(jù)《刑法》第26條第1款的規(guī)定，主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)刑法的有關規(guī)定，主犯包括三種；一是在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子。二是在聚眾犯罪中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子。三是其他在犯罪集團或者一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。就選項C、D而言，實施犯罪的人是實行犯，可能是主犯，也可能不是主犯。教唆他人犯罪的犯罪分子是教唆犯，可能是主犯，也可能是從犯。

30.AC解析：按照大陸法系國家通行的觀點，博物館屬于財團法人，在我國，博物館屬于事業(yè)單位法人?；饡呢敭a來源于捐助，屬于社會團體法人。分公司既不是法人，也不是非法人組織，子公司是法人。省政府采購辦是政府的職能部門，不具有法人資格。

31.AD解析：根據(jù)我國《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第55條的規(guī)定，地方各級人民政府所屬的工作部門受本級人民政府的領導和上級人民政府主管部門的領導。

32.ABD解析：法的質變是指法隨著其依附的經濟基礎的變化而變化。社會形態(tài)的變化必然引起法的質變。

33.CD解析：結合犯屬于法定的一罪，即由法律明文規(guī)定為一罪的犯罪形態(tài)。由于法律有明文規(guī)定，因此，結合犯不存在從一重罪處斷的問題。連續(xù)犯是指行為人基于數(shù)個同一的犯罪故意，連續(xù)多次實施數(shù)個性質相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的犯罪形態(tài)。連續(xù)犯不涉及不同罪名問題，也就不存在從一重罪處斷的問題。值得注意的是，連續(xù)犯的處斷原則是按照一罪從重處罰，不要與從一重罪處斷相混淆。牽連犯和想象競合犯的處斷原則均為從一重罪處斷。

34.AB解析：公民的經濟權，傳統(tǒng)憲法學稱之為“經濟的自由”，其中主要包括選擇職業(yè)的自由、營業(yè)的自由、合同自由、居住和遷徙的自由以及財產權等有關經濟活動的自由和權利。C、D兩項屬于社會權利，此外還要注意勞動權既是經濟權利又是社會權利。

35.ABCD解析：憲法是一國的根本大法，因為：在內容上它規(guī)定一國的最根本、最重要問題。它規(guī)定一國的根本制度，如國家的國體、政體、國家機構等。同時，因為憲法首要的任務是確認、規(guī)定一國的國體，國體集中體現(xiàn)一國各階級政治力量的對比關系，它是統(tǒng)治階級取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統(tǒng)治階級勝利經驗的總結。

36.Y

37.N在TR＝TC時候，廠商不能獲得超額利潤，但是仍然可以獲得正常利潤。

38.Y

39.當肝功能嚴重障礙體內的苯乙胺與酪胺可透過血腦屏障在腦細胞形成苯乙醇胺和羥苯乙醇胺它們的化學結構與真性神經遞質去甲腎上腺素和多巴胺極其相似但生理效能遠較真性神經遞質為弱故稱為假性神經遞質。當腦干網狀結構中假性神經遞質大量蓄積則競爭性地取代真性神經遞質而被神經末梢所攝取、儲存導致網狀結構上行激動系統(tǒng)功能失常傳至大腦皮質的沖動受阻而出現(xiàn)意識障礙甚至昏迷。當肝功能嚴重障礙,體內的苯乙胺與酪胺可透過血腦屏障在腦細胞形成苯乙醇胺和羥苯乙醇胺,它們的化學結構與真性神經遞質去甲腎上腺素和多巴胺極其相似,但生理效能遠較真性神經遞質為弱,故稱為假性神經遞質。當腦干網狀結構中假性神經遞質大量蓄積,則競爭性地取代真性神經遞質而被神經末梢所攝取、儲存,導致網狀結構上行激動系統(tǒng)功能失常,傳至大腦皮質的沖動受阻,而出現(xiàn)意識障礙甚至昏迷。

40.對社會生產的劃分。一對社會總產品的劃分為依托，馬克思將整個社會生產劃分為兩大部類：第一部類（I）和第二部類（II）。第一部類試制生產生產資料部門的總和；第二部類是指生產消費資料部門的總和。在資本主義擴大再生產的條件下，剩余價值被分割為追加的不變資本、追加的可變資本和資本家的個人消費三部分。用公式表示為：m=（delta，即增量）c+（delta）v+m/x社會總資本擴大再生產的前提條件有兩組四個：其一，I（v+m）>IIc,由此可推導出I（c+v+m)>Ic+IIc.其含義是，生產資料部類所生產的商品除了滿足簡單再生產條件下社會對生產資料的需要外，還有剩余。其二，II（c+m-m/x）>I(v+m/x),由此可推導出II(c+v+m)>I(v+m/x)+II(v+m/x),其含義是消費資料部類所生產的產品除了滿足簡單再生產條件下社會對它的需要外，還有剩余。社會總資本擴大再生產的實現(xiàn)過程包含了三個步驟：其一，I(c+(delta)c)在本部類內部實現(xiàn)，即生產資料部類所需要的不變資本、追加得不變資本，在該部類內部實現(xiàn)；其二，II(v+(delta)v+m/x)在本部類內部實現(xiàn)，即消費資料部類所需要的可變資本、追加的可變資本和資本家的個人消費，在該部類內部實現(xiàn)；其三，I(v+(delta)v+m/x)與II(c+(delta)c)在兩大部類之間進行交換。社會總資本擴大再生產實現(xiàn)的基本條件是I(v+(delta)v+m/x)=II(c+(delta)c)，即生產資料部類對消費資料的需求剛好等于消費資料部類對生產資料的需求；由它可以推導出兩個派生公式：其一，I(c+v+m)=I(c+(delta)c)+II(c+(delta)c),即生產資料部類所生產的生產資料，剛好等于社會對生產資料的需求；其二，II(c+v+m)=I(v+(delta)v+m/x)+II(v+(delta)v+m/x)即消費資料部類所生產的消費資料剛好等于社會對消費資料的需求。

41.集體教育模式是由蘇聯(lián)教育家馬卡連柯創(chuàng)立的創(chuàng)造了教育史上的奇跡其成功就在于集體教育。馬卡連柯的教育活動是在“通過集體”“在集體中”“為了集體”這樣的教育原則下進行的。(1)教育的前提：尊重和信任。在馬卡連柯看來尊重、信任人是教育的前提只有從尊重人、信任人的角度出發(fā)才能是正確合理的教育措施進而取得良好的教育效果。(2)教育原則：集體教育與前景教育。集體教育原則又被稱為“平行教育影響”目的是讓學生成為教育主體。把集體當作教育對象通過集體來影響、教育個人。前景教育憑借任務驅動實現(xiàn)目標。(3)教育的手段和途徑：勞動教育及合理的懲罰?？梢酝ㄟ^勞動教育來培養(yǎng)與強化學生的組織性與紀律性。培養(yǎng)學生良好的道德品質發(fā)展智力與能力。合理的懲罰有利于學生堅強性格的養(yǎng)成?？忌梢詮囊韵聨讉€方面進行作答，集體教育模式的提出者是誰，他認為的教育的前提、教育原則、教育的手段及途徑是什么。集體教育模式是馬卡連柯提出來的，他認為教育的前提是尊重和信任。教育原則：集體教育與前景教育。教育的手段和途徑：勞動教育及合理的懲罰。之后再對其進行簡單的解釋。

42.散曲的體制主要有小令、套數(shù)以及介于兩者之間的帶過曲等幾種。小令又稱“葉兒”是散曲體制的基本單位。其名稱源自唐代的酒令。單片只曲調短字少是其最基本的特征。套數(shù)又稱“套曲”、“散套”、“大令”是從唐宋大曲、宋金諸宮調發(fā)展而來。套數(shù)的體式特征最主要的有三點即它由同一宮調的若干首曲牌聯(lián)綴而牛各曲同押一部韻通常在結尾部分還有[尾聲]。小令和套數(shù)是散曲最主要的兩種體制除此之外散曲體制中還有一種帶過曲。帶過曲由同一宮調的不同曲牌組成曲牌最多不能超過三首是介于小令和套數(shù)之間的一種特殊體式。散曲的體制主要有小令、套數(shù)以及介于兩者之間的帶過曲等幾種。小令,又稱“葉兒”,是散曲體制的基本單位。其名稱源自唐代的酒令。單片只曲,調短字少是其最基本的特征。套數(shù),又稱“套曲”、“散套”、“大令”,是從唐宋大曲、宋金諸宮調發(fā)展而來。套數(shù)的體式特征最主要的有三點,即它由同一宮調的若干首曲牌聯(lián)綴而牛,各曲同押一部韻,通常在結尾部分還有[尾聲]。小