《我國的珍稀植物》的教學(xué)設(shè)計

《我國的珍稀植物》的教學(xué)設(shè)計“我國的珍稀植物”一節(jié)由三部分內(nèi)容組成。分別對我國的珍稀植物、自然愛護區(qū)及植物園進行介紹。內(nèi)容涉及珍稀植物的分類地位、分布和愛護價值，自然愛護區(qū)的進展和現(xiàn)狀，四個重點自然愛護區(qū)的概況等。

教法指導(dǎo)

一、授課思路與方法

本節(jié)為介紹性內(nèi)容。隨著對生態(tài)愛護的重視和旅游業(yè)的進展，自然愛護區(qū)和珍稀植物的介紹在各種媒體上都許多。因此，可把本節(jié)內(nèi)容作為討論性課程處理。以分組活動的形式，將教學(xué)目標(biāo)分解為討論任務(wù)，要求同學(xué)通過查找、收集、整理材料，依據(jù)任務(wù)寫成小論文或做成展板、小報、電子報紙等形式，帶到學(xué)校溝通、展覽。

二、課時支配

本節(jié)共支配1課時。

教案實例

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1．了解我國稀有植物的種類。

2．了解我國幾種稀有植物的形態(tài)特征。

3．了解自然愛護區(qū)和植物園的概念，以及它們在愛護珍稀植物中的價值。

4．了解我國四大自然愛護區(qū)的概況。

（二）技能目標(biāo)

1．初步學(xué)會依據(jù)要求從圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集資料。

2．提高收集和處理信息的力量。

3．初步學(xué)會用文字、圖片表達(dá)自己的成果。

（三）情感目標(biāo)

1．通過活動，加強自然愛護意識。

2．在對資料的收集，處理過程中增加喜愛祖國的情感。

二、教學(xué)重點與難點

1．教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)要求收集到相應(yīng)的信息。

2．教學(xué)難點：引導(dǎo)同學(xué)如何整理、表達(dá)活動成果。

三、教學(xué)預(yù)備

展板若干塊，鉛畫紙若干張，繪圖用具。發(fā)動同學(xué)供應(yīng)各種有關(guān)自然愛護方面的書籍、報刊、雜志等。

四、教學(xué)過程

（一）背景學(xué)問

我國地域?qū)掗?，自然環(huán)境簡單多變，植物種類繁多。據(jù)統(tǒng)計，我國有高等植物3萬余種，約占世界已知的高等植物種數(shù)的10%，其中有近200個屬是我國特有的。如水杉、銀杉、銀杏、桫欏、珙桐、金花茶等都是著名世界的珍貴植物。這些珍稀植物，是祖國的珍貴財寶，我們大家都有責(zé)任愛護。此外，有一些植物，如人參、杜仲等，由于過去只采掘，不培育，野生植株已幾乎滅亡了。為了不使珍稀植物在地球上永久消逝，我國政府1984年公布了《珍稀瀕危植物愛護名錄》，要求全國人民實行緊急措施加以愛護。其中一級愛護植物有水杉、銀杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹、禿杉等8種。

同時，為了愛護自然資源，特殊是愛護寶貴稀有的動植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出肯定的區(qū)域加以愛護，這樣的地區(qū)就叫自然愛護區(qū)。至今，我國已有各種自然愛護區(qū)763個，其中鼎湖山、長白山、臥龍、梵凈山等10個自然愛護區(qū)，參與了聯(lián)合國“人與生物圈”自然愛護區(qū)網(wǎng)。

植物園是討論植物和普及植物科學(xué)學(xué)問，并向公眾開放的植物園地。它按肯定規(guī)律分類種植各種植物，掛牌讓公眾熟悉。同時，植物園還馴化野生植物，引種外地栽培植物，使它們適應(yīng)本地生活，為生產(chǎn)、科研單位供應(yīng)植物資源。如杭州植物園等。

（二）活動支配

為了讓同學(xué)們更好地了解我國的珍稀植物資源和自然愛護區(qū)的狀況，也為了讓同學(xué)們能拓展視野，增長學(xué)問，請同學(xué)們在課外收集以上8種珍稀植物和四大自然愛護區(qū)的資料，并制成展板。該展板將在校內(nèi)內(nèi)展出，向同學(xué)們介紹我國的珍稀植物和自然愛護區(qū)的狀況，以訓(xùn)練同學(xué)們喜愛自然，愛護自然。使同學(xué)們更加喜愛我們的祖國，喜愛身邊的一草一木。

詳細(xì)要求如下：

1．主題為“我國的珍稀植物”。

2．分組活動。每小組負(fù)責(zé)做好一塊展板。全班分為5組。

3．收集有關(guān)水杉、銀杉、珙桐、桫欏、銀杏的資料，內(nèi)容重點突出每種植物的分布、分布地的地理環(huán)境、每種植物的形態(tài)描述、分類地位、愛護價值等。做成一塊展板。

4．收集長白山自然愛護區(qū)、鼎湖山自然愛護區(qū)、臥龍自然愛護區(qū)、梵凈山自然愛護區(qū)的資料，分別做成四塊展板。內(nèi)容重點突出每個自然愛護區(qū)的地理位置、面積、愛護價值、愛護區(qū)內(nèi)的寶貴稀有的動物和植物資源，并對其中的具有代表性的動植物資源進行重點介紹。

（三）老師提示

1．查找資料的途徑、方式必需正值，不行對書籍等撕頁等。

2．資料可以到圖書館（室）借閱。包括相關(guān)的書籍、報刊、雜志。也可以到書店查閱相關(guān)的書籍。

3．資料可以是光盤、碟片、錄像等。也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載。

4．應(yīng)敬重資料的原創(chuàng)者，全部資料都必需注明出處。假如是從網(wǎng)絡(luò)下載的資料，也要注明網(wǎng)址。

5．資料可以通過他人關(guān)心取得，包括父母。

6．在處理資料的過程中，如有技術(shù)上的問題，可以找他人包括老師關(guān)心。

7．資料中應(yīng)盡可能包括圖片。恰當(dāng)?shù)膱D片可以吸引觀眾的`留意力，有時比文字更能說明問題，而且可以使作品看起來更賞心悅目。第一手的資料可以到植物園取得，包括攝影等。

8．在查找資料過程中，假如發(fā)覺有別組需要的材料，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時通知該組成員，以削減工作量。

9．各組成員應(yīng)當(dāng)分工合作。提高工作效率。

五、板書設(shè)計

第六節(jié)我國的珍稀植物

（一）我國的一級愛護植物：水杉、銀杉、禿杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹等8種。

（二）自然愛護區(qū)：為了愛護自然資源，特殊是愛護寶貴稀有的動植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出肯定的區(qū)域加以愛護，這樣的地區(qū)叫自然愛護區(qū)。

（三）我國聞名的自然愛護區(qū)：長白山自然愛護區(qū)、鼎湖山自然愛護區(qū)、臥龍自然愛護區(qū)、梵凈山自然愛護區(qū)

（四）植物園：植物園是討論植物和普及植物科學(xué)學(xué)問，并向公眾開放的植物園地。

六、習(xí)題與解析

1．隨堂練習(xí)

（1）我國政府1984年公布的《珍稀瀕危植物愛護名錄》中，一級愛護植物有哪幾種？

（2）請你結(jié)合自己的體會，說說植物園對我們青少年學(xué)習(xí)植物科學(xué)學(xué)問有何關(guān)心？

【小資料】

竹子開花

竹子屬于單子葉植物。它能靠根狀莖進行養(yǎng)分繁殖。當(dāng)竹子生長過密，或遇到旱災(zāi)時，根