好想老家 幼兒園教案

好想老家——幼兒園教案教材選擇《好想老家——幼兒文化大課堂》教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、食品文化、景點(diǎn)等基本情況，增加家鄉(xiāng)歸屬感和自豪感。

培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的圖文信息。

通過(guò)觀察和交流，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。

通過(guò)手工制作等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排第一課時(shí)（40分鐘）主題：我的家鄉(xiāng)在哪里？導(dǎo)入：通過(guò)觀看圖片讓幼兒了解中國(guó)地形分布，引出自己家鄉(xiāng)所在地。學(xué)習(xí)：教授《好想老家》一書中的地圖與圖例，學(xué)習(xí)如何獲取地理信息。鍛煉：讓幼兒試著尋找自己家鄉(xiāng)的位置，了解更多自己家鄉(xiāng)的地理環(huán)境。實(shí)踐：在地圖上用不同顏色標(biāo)注出自己家鄉(xiāng)所在的省份、城市、區(qū)域，制作家鄉(xiāng)小地圖。第二課時(shí)（40分鐘）主題：我的家鄉(xiāng)有什么好玩的？導(dǎo)入：通過(guò)觀看圖片讓幼兒了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、特產(chǎn)等，引發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的興趣。學(xué)習(xí)：教授《好想老家》一書中的景點(diǎn)介紹，學(xué)習(xí)如何獲取旅游信息。鍛煉：讓幼兒結(jié)合家鄉(xiāng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述家鄉(xiāng)的某一個(gè)景點(diǎn)或特產(chǎn)。實(shí)踐：制作家鄉(xiāng)明信片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言和繪畫表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的景色和特點(diǎn)。第三課時(shí)（40分鐘）主題：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美食導(dǎo)入：通過(guò)觀看圖片讓幼兒了解家鄉(xiāng)的美食，引發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的食品文化的興趣。學(xué)習(xí)：教授《好想老家》一書中的美食介紹，學(xué)習(xí)如何獲取美食信息。鍛煉：讓幼兒結(jié)合家鄉(xiāng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述家鄉(xiāng)的一個(gè)美食，并嘗試說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)美食。實(shí)踐：制作家鄉(xiāng)美食海報(bào)，讓幼兒用自己的語(yǔ)言和繪畫表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的美食特點(diǎn)。第四課時(shí)（40分鐘）主題：我家鄉(xiāng)的氣候怎么樣？導(dǎo)入：通過(guò)觀看圖片讓幼兒了解家鄉(xiāng)的氣候，引發(fā)幼兒對(duì)氣象的興趣。學(xué)習(xí)：教授《好想老家》一書中關(guān)于氣象的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何獲取氣象信息。鍛煉：讓幼兒通過(guò)觀察天氣、測(cè)量溫度等方式，了解自己家鄉(xiāng)的氣候情況。實(shí)踐：制作家鄉(xiāng)天氣預(yù)報(bào)，讓幼兒根據(jù)自己對(duì)家鄉(xiāng)氣候的了解，自主預(yù)測(cè)接下來(lái)幾天的天氣。第五課時(shí)（40分鐘）主題：作品展示實(shí)踐：讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，將之前制作的家鄉(xiāng)小地圖、明信片、美食海報(bào)和天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行合理排布，形成一個(gè)家鄉(xiāng)主題的展板。展示：讓幼兒在班級(jí)和家長(zhǎng)的見(jiàn)證下，介紹自己的作品，展示出對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知和創(chuàng)造力。教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和趣味化的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中對(duì)家鄉(xiāng)有了更清晰的認(rèn)知，并且通過(guò)交流表達(dá)，大大提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)