2022幼兒園期末保教工作總結(jié)5篇

2022幼兒園期末保教工作總結(jié)5篇保教工作需要進(jìn)展總結(jié)，我們要嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，2022幼兒園期末保教工作總結(jié)有哪些你知道嗎?更多幼兒園總結(jié)點(diǎn)擊“保育員總結(jié)〞查看。

2022幼兒園期末保教工作總結(jié)1

(一)老師現(xiàn)狀分析

1、通過(guò)上學(xué)期注重日常管理、各層次老師的分層培養(yǎng)，我們看到了部分老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，特別是年青老師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干老師的教學(xué)示范與帶教老師的指導(dǎo)下，在園丁獎(jiǎng)教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)歷的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對(duì)幼兒保育意識(shí)的增強(qiáng)都有所改善，有部分老師也嶄露頭角，可以提供更好的學(xué)習(xí)與理論時(shí)機(jī)。在課題“心理安康課題研究〞與“園本教研制度研究〞中，老師們克制困難，不斷學(xué)習(xí)，積極理論與研究，老師們?cè)谘芯坎拍?、理論才能等方面得到了一定的提升。但是從部分老師身上也看到了我園工作的忽略，特別是對(duì)青年老師思想的指導(dǎo)、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對(duì)骨干老師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)開(kāi)展上還是缺少必要的支持。而對(duì)園中的中間力量由于時(shí)間的限制，對(duì)其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要〞的角度，讓老師們都能有所開(kāi)展。

2、在分層的檢查中，特別是組長(zhǎng)的管理、行政指導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了老師在教養(yǎng)工作中，特別是對(duì)新教材的施行上還是存在著許多的困惑，特別是年青老師對(duì)老老師的依賴，對(duì)自己的信心缺乏上，應(yīng)提供舞臺(tái)讓他們更多的展現(xiàn)并順利開(kāi)展工作。而對(duì)老師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著破綻。一方面要在制度上加強(qiáng)完善，另一方面更重要的是老師自身對(duì)工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

(二)保教現(xiàn)狀分析

1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實(shí)效性，老師對(duì)教學(xué)研究?jī)?nèi)容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動(dòng)圍繞課題進(jìn)展論壇，老師理論程度有顯著進(jìn)步，小教研活動(dòng)根據(jù)課題研究理論活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題，在互相碰撞、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問(wèn)題分年齡段進(jìn)展教研。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園的課題得以實(shí)在落實(shí)和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，老師在教研時(shí)常常就事論事，偏離核心問(wèn)題，少數(shù)老師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)還是一知半解階段，聽(tīng)課、評(píng)課往往想說(shuō)什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)老師對(duì)課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，請(qǐng)權(quán)威人士給老師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo)，使老師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。

2、以往教學(xué)工作中，老師更多關(guān)注教學(xué)，保育員那么常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù)，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強(qiáng)老師保育意識(shí)的同時(shí)，應(yīng)增進(jìn)老師和保育員之間的合作，使老師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保育工作的指導(dǎo)與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺(tái)階。

3、通過(guò)網(wǎng)上班級(jí)博客的開(kāi)通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長(zhǎng)的參與積極性似乎有待進(jìn)步，我們應(yīng)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，家園教育效勞工作還需要標(biāo)準(zhǔn)，家園活動(dòng)的方式有待改進(jìn)。、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強(qiáng)老師對(duì)?嬰幼兒教養(yǎng)方案?的學(xué)習(xí)與研究。

5、在為散居兒童提供效勞上，要加大宣傳力度，注意資料的搜集與管理。

6、在幫扶工作中，加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對(duì)外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)一類幼兒園。

7、通過(guò)上學(xué)期對(duì)各年齡段幼兒開(kāi)展目的的測(cè)查，幼兒的各工程標(biāo)完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動(dòng)作開(kāi)展完善、語(yǔ)言表達(dá)才能強(qiáng)、知識(shí)面豐富、自我保護(hù)才能良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期老師們要加強(qiáng)這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上老師要注意，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)話、開(kāi)頭、結(jié)尾等)。

2022幼兒園期末保教工作總結(jié)2

時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不斷，一學(xué)期很快就過(guò)去了，本學(xué)期的幼兒保教工作可以說(shuō)穩(wěn)中有序，工作穩(wěn)步前行。從制定方案到活動(dòng)方案再到詳細(xì)施行我們都發(fā)揮團(tuán)體智慧，做到分工協(xié)作，同時(shí)發(fā)動(dòng)了全體老師的力量，使每項(xiàng)活動(dòng)都圓滿成功。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)伊始，河幼召開(kāi)新學(xué)期老師會(huì)議。陽(yáng)園長(zhǎng)經(jīng)過(guò)詩(shī)歌?做幸福的奮斗者?，對(duì)全體老師提出了新學(xué)期的期望，指明了努力的方向，期望我們?nèi)w教職工在新的學(xué)期為河幼的開(kāi)展做一名幸福的奮斗者!

開(kāi)學(xué)第一天，各小中大各班老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)：大班的小朋友看圖書(shū)、新年趣事;中班的小朋友說(shuō)說(shuō)新年祝福、畫(huà)畫(huà)新年愿望;小班的孩子在老師的帶著下玩起了新年好的游戲。新學(xué)期，愿河幼的孩子智慧啟蒙、陽(yáng)光生長(zhǎng)。

正月正，鬧元宵。在喜迎元宵佳節(jié)到來(lái)之際，河幼到處張燈結(jié)彩，元宵節(jié)的氣氛格外濃，“小把戲，鬧元宵〞活動(dòng)拉開(kāi)序幕。這次活動(dòng)是為了讓幼兒感受到中國(guó)傳統(tǒng)的文化，經(jīng)過(guò)剪窗花、寫(xiě)福字、做炮仗等等活動(dòng)以游戲方式參與進(jìn)來(lái)。孩子們?cè)谟螒蛑懈惺荇[元宵的風(fēng)俗，對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化有了體驗(yàn)。

一年一度的“三八〞婦女節(jié)到來(lái)之際，園長(zhǎng)室給每位老師準(zhǔn)備了一本書(shū)。期望我們的老師都能靜下心來(lái)看看書(shū)。做一名書(shū)香女子。同時(shí)每月進(jìn)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)：“和書(shū)香為伴，與智慧同行〞，讓我們翻開(kāi)一本書(shū)本，翻開(kāi)新世界、新視角，自信的走向完美。

結(jié)合丹陽(yáng)市教育局文件精神，我園開(kāi)展了青年老師根本功選拔賽。老師們進(jìn)取參加。比鋼筆字、幼兒繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、幼兒觀察記錄等多項(xiàng)根本功。經(jīng)過(guò)層層選拔，獲得前兩名的老師晉級(jí)丹陽(yáng)市比賽，經(jīng)過(guò)本次根本功的選拔，提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

四月份，我園開(kāi)展了消防平安演習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)實(shí)地演習(xí)，從小培養(yǎng)幼兒消防平安的意識(shí)，消防平安記于心。老師們也從中加強(qiáng)了自我的消防意識(shí)：防患于未然，平安第一、生命第一!同時(shí)我園每月定期開(kāi)展一系列平安教育的活動(dòng)，從幼兒晨間談話，到平時(shí)的日常教學(xué)都浸透了平安教育。

為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的憧憬和向往，幫助他們更全面、直觀地理解小學(xué)學(xué)習(xí)生活。近期，河陽(yáng)中心幼兒園組織全體大班幼兒參觀了河陽(yáng)學(xué)校。在參觀過(guò)程中，老師們的進(jìn)取引導(dǎo)、講解。孩子們對(duì)小學(xué)生活有了必須的認(rèn)識(shí)。明白了小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)都與幼兒園大不一樣。激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為幼小銜接工作打下了根底。

春天到了，草長(zhǎng)蔭飛，正是合適孩子們戶外踏春的日子。近日，我園就組織中大班的孩子，在爸爸媽媽的陪伴下，一齊來(lái)到“萬(wàn)新農(nóng)莊〞，開(kāi)展了“大手拉小手，觸摸大自然〞的親子共游活動(dòng)。在各種豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們感受了春天的完美，探究了大自然的神秘，萌發(fā)了對(duì)科學(xué)的興趣。家長(zhǎng)們也收獲了親子親情，家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)都贊不絕口。

?綱要?中明確指出老師是幼兒游戲中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為進(jìn)一步提升我園幼兒的游戲程度，我們利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)展了小班區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)。全園老師進(jìn)取參加游戲觀摩、游戲研討，明確了在今后的游戲中，老師們要進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域游戲設(shè)置和指導(dǎo)，這樣幼兒在游戲中才能得到開(kāi)展。

家長(zhǎng)是幼兒園教育的支持者和參與者，為了讓家長(zhǎng)理解幼兒園的近期開(kāi)展的活動(dòng)及活動(dòng)背后的理念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育，5月25日午時(shí)，河幼召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)議。經(jīng)過(guò)家委活動(dòng)，家長(zhǎng)委員們看到了幼兒園獲得的成績(jī)，看到了孩子們?cè)诤佑讱g樂(lè)成長(zhǎng)。表示要進(jìn)取參與到幼兒園的開(kāi)展建立中來(lái)，為河幼的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀開(kāi)展。為河幼地明天獻(xiàn)上一份力量。

本學(xué)期，小中大均對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展了半日活動(dòng)、親子游園、畢業(yè)季等大型開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)半日開(kāi)發(fā)首先各班向家長(zhǎng)介紹本班情景以及推出親子閱讀光陰，與家長(zhǎng)進(jìn)展交流，之后觀看小班早操，最終由各班老師向家長(zhǎng)開(kāi)放展示課，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)很好的與搭建起了家園的友誼橋梁。中班組開(kāi)展了親子游園，全體中班家長(zhǎng)和幼兒共同參加，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們之間更加親密，更加默契。不難看出從制定方案到施行細(xì)節(jié)再到活動(dòng)反思。每一環(huán)節(jié)無(wú)不顯示出蹲點(diǎn)行政和老師們精心設(shè)計(jì)?；顒?dòng)圓滿完畢，家長(zhǎng)們的反響也是一片叫好，為老師們的努力付出點(diǎn)贊。

一年一度的“六一〞兒童節(jié)來(lái)到了，河陽(yáng)幼兒園里歡聲笑語(yǔ)，一片熱鬧的氣氛。為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，各年級(jí)組織了豐富多彩的慶賀活動(dòng)。讓孩子們留下最美的童年回憶。

為了進(jìn)一步貫徹?指南?與?綱要?精神，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展，近期我園組織全體老師開(kāi)展了團(tuán)體活動(dòng)展示交流。每位老師進(jìn)取準(zhǔn)備、進(jìn)取參加。每一節(jié)活動(dòng)完畢后，園長(zhǎng)室及時(shí)組織了研討交流。大家都暢所欲言，進(jìn)取研討，找到閃光點(diǎn)，指出改善提議。上課的老師和聽(tīng)課的老師在研討交流中都有很多感悟和收獲。

畢業(yè)季，有歡笑、有不舍、有哭泣、有留戀。三年里，有歡聲笑語(yǔ)、有風(fēng)雨同行、有碩果累累。為了讓即將畢業(yè)的孩子留下完美回憶，感受幼兒園及老師們對(duì)他們的關(guān)心，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣，我園大班開(kāi)展了“小把戲的‘小社團(tuán)’畢業(yè)季系列活動(dòng)〞。本次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)歌舞匯報(bào)演出的形式，以新、奇、趣為主。

老師們精心做好各項(xiàng)準(zhǔn)備：設(shè)置了“三坊三師三館〞，分別為“三坊〞——手工坊、歌舞坊、愛(ài)心坊;“四師〞——建筑師、點(diǎn)心師、棋師、攝影師;“五館〞——運(yùn)動(dòng)館、科學(xué)館、圖書(shū)館、成果館、祝福館。還設(shè)置了“書(shū)畫(huà)祝福〞親子送祝福和“最美一角〞攝影展。活動(dòng)中孩子們玩得盡興，開(kāi)心、同時(shí)也收獲滿滿。

2022幼兒園期末保教工作總結(jié)3

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以?幼兒園工作規(guī)程?和?綱要?及?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)催促，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教研。以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，完善保教工作

(一)標(biāo)準(zhǔn)日常操作

1.加強(qiáng)常規(guī)工作的`管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，

要求老師在學(xué)期初制定班務(wù)方案，要求老師提早一周上交周方案，并做到認(rèn)真查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，對(duì)各項(xiàng)工作一周小查，一月一大查，加大評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使老師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前準(zhǔn)備，保證教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。

2.深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。做到有檢查有記錄，把平時(shí)工作納入學(xué)年度考核，使各項(xiàng)工作走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，老師隊(duì)伍養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

3.優(yōu)化和完善科學(xué)合理的幼兒一日活動(dòng)作息制度，整理了主班老師工作流程標(biāo)準(zhǔn)、副班老師工作流程標(biāo)準(zhǔn)、保育員工作流程標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)節(jié)入手狠抓過(guò)程管理。對(duì)幼兒園晨間活動(dòng)、早操、集體教學(xué)、區(qū)域游戲、戶外體育活動(dòng)等一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的要求、流程與施行詳細(xì)指導(dǎo)，細(xì)化幼兒園常規(guī)管理與評(píng)價(jià)。

4.為戶外活動(dòng)到達(dá)多樣化有效開(kāi)展，安排了戶外區(qū)域活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間，科學(xué)調(diào)整了體育器械的投放、位置擺放、間隔劃分。在各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)中，使老師們?cè)诓僮魃细鞔_，配合上更默契，使我園幼兒的一日活動(dòng)更標(biāo)準(zhǔn)。

(二)標(biāo)準(zhǔn)案頭資料

1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動(dòng)有目的有方案的開(kāi)展，又有助于老師梳理經(jīng)歷，要求老師在資料的撰寫(xiě)時(shí)，求精保質(zhì)量，同時(shí)養(yǎng)成良好的自我檢查校對(duì)的良好習(xí)慣。

2.要求老師參照范文格式與要求，嚴(yán)格執(zhí)行周日方案的制定，在制定過(guò)程中關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目的之間的匹配，關(guān)注重點(diǎn)提問(wèn)的針對(duì)性與開(kāi)放性，關(guān)注環(huán)節(jié)小結(jié)的經(jīng)歷梳理與提升。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升整體素質(zhì)

(一)注重師德修養(yǎng)

1.抓好學(xué)習(xí)。努力踐行?幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，分別進(jìn)展了“老師禮儀培訓(xùn)〞“老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〞等學(xué)習(xí)，使全體老師進(jìn)一步明確了“幼兒為本，師德為先〞的職業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值取向，以此增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感。

2.抓實(shí)活動(dòng)。在六一兒童節(jié)期間評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，樹(shù)立典范，鼓勵(lì)老師的工作熱情與積極主動(dòng)性，實(shí)在進(jìn)步老師職業(yè)道德程度。

3.抓制度建立。我園把師德師風(fēng)建立納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風(fēng)建立內(nèi)包容入目的量化考核中，每月進(jìn)展師德師風(fēng)專項(xiàng)考核，并嚴(yán)格實(shí)行“師德一票否決制〞，把老師師德表現(xiàn)、評(píng)優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的必備條件。

(二)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.我園開(kāi)展情景閱讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩上海知名幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，真正做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用并進(jìn)的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，我園老師對(duì)于繪本教學(xué)的理解及實(shí)地教學(xué)的把控都有了很大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)老師自主學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)老師向書(shū)本學(xué)、向有經(jīng)歷的老師學(xué)、汲取網(wǎng)絡(luò)精華。為老師訂閱?幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?、?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?、?早期教育?等專業(yè)雜志，鼓勵(lì)老師讀書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)與考慮有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作理論。

3.加強(qiáng)老師筆耕積淀，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師的寫(xiě)作才能，通過(guò)老師們每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教育反思、我的教育小故事、教學(xué)案例等，開(kāi)展隨筆評(píng)選活動(dòng)進(jìn)展展示、交流，互相學(xué)習(xí)。對(duì)進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度起了很大的推動(dòng)作用。

4.大力施行“師徒結(jié)對(duì)〞。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，積極開(kāi)展“傳、幫、帶〞活動(dòng)，對(duì)中青年老師做好教學(xué)常規(guī)工作的督查指導(dǎo)，使其盡快進(jìn)步教學(xué)的有效性。

5.開(kāi)展專項(xiàng)的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，從美術(shù)、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)老師資源，系統(tǒng)的進(jìn)展培訓(xùn)工作，并按月進(jìn)展考核。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展老師技能賽事活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

7.我園在參加?xùn)|勝區(qū)青年老師根本功大賽活動(dòng)中，2位老師獲得一等獎(jiǎng)。

8.為突顯班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理化、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化開(kāi)展為目的，本學(xué)期進(jìn)展了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)〞。

三、立足園本教研，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

根據(jù)我園老師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問(wèn)題小現(xiàn)象入手，解決教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題與困惑，從而進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能程度。

1.整合?多元?jiǎng)?chuàng)意課程?，按月主題整理平安教育活動(dòng)，通過(guò)整合的過(guò)程讓老師對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深的理解，從目的到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，大家一起討論、一起整合，幫助了新老師的快速成長(zhǎng)。

2.通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的觀摩、評(píng)析、教研活動(dòng)，大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的形式及方法有了進(jìn)一步的理解，翻開(kāi)了大家組織開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的思路。

3.設(shè)立課題?如何提升青年老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的才能?，以課題為抓手，不斷提升老師的教研才能，促進(jìn)老師全面安康成長(zhǎng)。

4.開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)，解決區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題和困惑，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過(guò)與區(qū)域的互動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)閱歷，開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作才能，加強(qiáng)專注力、秩序性的培養(yǎng)，為幼兒的開(kāi)展奠定良好的根底。

5.骨干老師帶教活動(dòng)。本學(xué)期，開(kāi)展了骨干老師示范課展示活動(dòng)?；顒?dòng)中，每位老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展程度，充分挖掘教材，精心準(zhǔn)備，以獨(dú)特的方式展示了不同風(fēng)格的活動(dòng)。特別是給幫扶結(jié)對(duì)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域方面提供了很好的示范引領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)!

6.通過(guò)問(wèn)題教研，梳理了區(qū)域教學(xué)中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開(kāi)展。

7.通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家在反思總結(jié)，交流研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、才能得到提升。

四、家教工作

本學(xué)期我園各項(xiàng)工作都有效的與家長(zhǎng)工作相結(jié)合，老師的效勞意識(shí)加強(qiáng)，家長(zhǎng)的配合度有很大進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化推進(jìn)，從目的性、形式上都表達(dá)了家長(zhǎng)工作有效性的開(kāi)展。

1.本學(xué)期以園微信平臺(tái)為媒介，開(kāi)設(shè)園所動(dòng)態(tài)、育兒經(jīng)歷、衛(wèi)生保健、平安指南等欄目，向家長(zhǎng)積極宣傳先進(jìn)的，受到了廣闊家長(zhǎng)的歡迎。

2.改革家長(zhǎng)會(huì)的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開(kāi)展了家教授課活動(dòng)。(小班?家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)?，中班?家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)?，大班?常見(jiàn)的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)誤區(qū)?)

3.開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，親子故事比賽、親子共讀、慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)真正參與到活動(dòng)中來(lái)，感受陪伴孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.召開(kāi)幼小銜接分享會(huì)，邀請(qǐng)一完小老師進(jìn)展了講座，采用理論結(jié)合實(shí)例的方式，從心理準(zhǔn)備、體能準(zhǔn)備、才能準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、其他準(zhǔn)備等六個(gè)方面進(jìn)展了詳細(xì)的講解，為即將入小學(xué)的家長(zhǎng)們做好了前期的心理準(zhǔn)備。

5.家教經(jīng)歷分享。堅(jiān)持以解決家長(zhǎng)存在的教育問(wèn)題及困惑為目的開(kāi)展家長(zhǎng)經(jīng)歷交流活動(dòng)，經(jīng)歷交流前期通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式，總結(jié)提煉問(wèn)題，選擇家長(zhǎng)關(guān)注的、急需解決的問(wèn)題進(jìn)展交流。讓家長(zhǎng)帶著問(wèn)題來(lái)，帶著收獲去，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常有實(shí)效。

在家長(zhǎng)工作中如何發(fā)揮老師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，是我們一直在考慮和推進(jìn)的工作重點(diǎn)，在今后的工作中多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多研究，讓家長(zhǎng)工作做得更實(shí)、更好。

五、下階段的考慮

1.進(jìn)一步優(yōu)化、加強(qiáng)園本教研的針對(duì)性，以此助推老師專業(yè)化隊(duì)伍建立。首先要有針對(duì)性強(qiáng)的教研方案，其次要加強(qiáng)方案的落實(shí)，要針對(duì)問(wèn)題制定有針對(duì)性的改進(jìn)目的和措施，在真正的研究氣氛中幫助老師得到專業(yè)的提升。

2.進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的主體地位作用，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來(lái)。

3.課題的研究要有實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)課題的管理和研究，發(fā)揮老師隊(duì)伍的力量，在邊學(xué)習(xí)邊理論中成長(zhǎng)。

今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)?指南?精神，積極探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幼兒園安康和諧開(kāi)展。

2022幼兒園期末保教工作總結(jié)4

在辭舊迎新的日子里，__學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期是繁忙的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無(wú)怨付出。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目的來(lái)要求自我。我們不斷充實(shí)自我，展示自我，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。

一、以幼兒為本，促幼兒開(kāi)展

以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童開(kāi)展的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

(一)在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)

?指南?中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室，整潔的活動(dòng)室。同時(shí)，我們根據(jù)不一樣年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不一樣的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)在歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)

我園的辦園特色是幼兒歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谘芯康母咨蟿?chuàng)設(shè)情境性體育游戲，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的資料和材料。

(三)在豐富興趣的游戲中自主成長(zhǎng)

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最正確方式。我們每一天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主游戲時(shí)間的根底上，更側(cè)重游戲資料、游戲環(huán)境、游戲材料的研究。

(四)在有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)

團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此，我們認(rèn)為每個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是有價(jià)值的，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動(dòng)中注重動(dòng)靜交替、注重活動(dòng)形式的游戲化、注重師幼互動(dòng)、注重生生互動(dòng)。

二、有效教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。

三、搭建舞臺(tái)，促老師成長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、展示活動(dòng)。

區(qū)骨干老師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。__年11月2日，__學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干老師研討活動(dòng)在__幼兒園舉行。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋__、陳__和許__三位教研員和學(xué)前高研班骨干老師參加了本次研討活動(dòng)。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng);隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎〞;最終在集中交流研討時(shí)，我向大家交流介紹了本園的特色——?dú)g樂(lè)運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。夏老師介紹了我園團(tuán)體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)歷。本次活動(dòng)獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng)，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。__年12月，我園和__幼兒園、__幼兒園等十一個(gè)幼兒園開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。活動(dòng)中，徐__老師公開(kāi)了體育活動(dòng)?紙盒變變變?，隨后園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干老師分別分組進(jìn)展了研討。大家對(duì)活動(dòng)給予了贊揚(yáng)和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動(dòng)。__年1月6日上午，在奉浦幼兒園開(kāi)展了__區(qū)0-3分管指導(dǎo)、托班骨干老師現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的指導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋__、陳老師。

首先，大家參觀環(huán)境。老師們參觀了__幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅〞的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中表達(dá)。環(huán)境寬闊、色彩亮堂、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了平安保障。

其次，老師們觀摩了方__執(zhí)教的“手指歌〞及王將來(lái)執(zhí)教的“夾心餅干〞兩個(gè)插入式活動(dòng)。老師對(duì)孩子的研究、對(duì)教材的分析、對(duì)環(huán)境的利用、對(duì)資料的整合，表達(dá)了老師的智慧。生活即教育，老師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活、享受著生活、歡樂(lè)著生活。

再次，集中點(diǎn)評(píng)。分管指導(dǎo)、骨干老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展了評(píng)課，宋__老師作了最終的點(diǎn)評(píng)，大家高度評(píng)價(jià)了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的進(jìn)一步完善提出了珍貴意見(jiàn)。

隨后，在經(jīng)歷分享階段__幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)吳__交流了?托班適應(yīng)期的幾個(gè)舉措?。交流引起了大家的共鳴。具有理論性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)歷介紹，讓在座的老師受益非淺，異常是“適應(yīng)期老師適宜的4種教養(yǎng)方法〞肌膚相親法、個(gè)別交談法、音樂(lè)轉(zhuǎn)移法、及時(shí)幫助法，表達(dá)了我園老師的理性考慮，并具有必須的推廣價(jià)值。

最終，趙主任對(duì)__幼兒園的開(kāi)展寄予了更大的期望，期望__幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個(gè)新亮點(diǎn)。

2、中青年老師比武活動(dòng)。本學(xué)期我園的中青年老師參與了本次比武活動(dòng)。在比武活動(dòng)中我們看到老師的努力與進(jìn)取參與，老師們能主動(dòng)研究、團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)中不乏有優(yōu)秀的活動(dòng)，讓我們看到老師因一級(jí)幼兒園驗(yàn)收而飛速進(jìn)步，因自我的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期老師錢__參加區(qū)五年期老師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。

3、新老師亮相與匯報(bào)活動(dòng)。兩位新老師在開(kāi)學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)展了匯報(bào)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩次活動(dòng)，我們能非常明晰的看到新老師的努力與進(jìn)步。她們已經(jīng)熟悉一日活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)與根本要點(diǎn)。明白要觀察孩子、理解孩子。

4、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)委派老師外出拜師。經(jīng)過(guò)拜師活動(dòng)讓老師能開(kāi)闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教育教學(xué)理念。并在一日活動(dòng)中去進(jìn)取表達(dá)。

下學(xué)期調(diào)整：

教研方面：繼續(xù)研究“運(yùn)用挪動(dòng)型器械開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)〞

課程研究：努力提升團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

老師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。打造品牌老師。

2022幼兒園期末保教工作總結(jié)5

在辭舊迎新的日子里，__學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期是繁忙的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無(wú)怨付出。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目的來(lái)要求自己。我們不斷充實(shí)自己，展示自己，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。

一、以幼兒為本，促幼兒開(kāi)展

以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童開(kāi)展的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(一)在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)

?指南?中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室，整潔的活動(dòng)室。同時(shí)，我們根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)

我園的辦園特色是幼兒快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谘芯康母咨蟿?chuàng)設(shè)情境性體育游戲，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和材料。

(三)在豐富有趣的游戲中自主成長(zhǎng)

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最正確方式。我們每天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主游戲時(shí)間的根底上，更側(cè)重游戲內(nèi)容、游戲環(huán)境、游戲材料的研究。

(四)在有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)

集體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此，我們認(rèn)為每個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是有價(jià)值的，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動(dòng)中注重動(dòng)靜交替、注重活動(dòng)形式的游戲化、注重師幼互動(dòng)、注重生生互動(dòng)。

二、有效教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。

三、搭建舞臺(tái)，促老師成長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、展示活動(dòng)。

區(qū)骨干老師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。__年11月2日，__學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干老師研討活動(dòng)在__幼兒園舉行。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋__、陳__和許__三位教研員和學(xué)前高研班骨干老師參加了本次研討活動(dòng)。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng);隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎〞;最后在集中交流研討時(shí)，我向大家交流介紹了本園的特色——快樂(lè)運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。夏老師介紹了我園集體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)歷。本次活動(dòng)獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng)，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。__年