六年級綜合實踐活動計劃與小學六年級上學期語文教學計劃

優(yōu)秀六年級綜合實踐活動計劃與優(yōu)秀小學六年級上學期語文授課計劃優(yōu)秀六年級綜合實踐活動計劃一、指導(dǎo)思想以新課程標準，更新授課看法為要點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導(dǎo)學生綜合運用社會，生活和學科知識，睜開以學生為主體的自主著手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，加強學生的研究與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。二、教材簡析《綜合實踐活動》是依照綜合實踐活動課程理念、目標和特色而編制的一本學習資料，也許說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參加、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進行有機整合，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。三、授課目的經(jīng)過睜開綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣，已達到學生感情、知識、能力和人格四個方面的理想目標。1、感情目標：經(jīng)過睜開綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：經(jīng)過引導(dǎo)學生主動研究，親身體驗實踐，廣闊視野，認識信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究法的一些知識。3、能力目標：使學生擁有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察解析能力、著手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參加社會實踐與檢查的方法，信息資料的找尋，解析與辦理的方法和研究研究、實踐實證的方法。4、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完滿的人格，初步養(yǎng)成合作、___、積極進步等的優(yōu)秀個性質(zhì)量，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責任感。四、授課方式及詳盡推行1、課程的推行方式（1）___形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），表現(xiàn)一致性與多樣性相結(jié)合。（2）活動地點（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）（3）活動時間（集中課時，與分別課時相結(jié)合）2、課程的詳盡推行（1）全面認識學生，設(shè)計有效的授課思路，多進行授課反思，合時調(diào)整授課思路。（2）充分利用多媒體授課手段，充分調(diào)動學生的學習積極性。（3）指導(dǎo)學生觀察、思慮，在獨立觀察和思慮取培養(yǎng)自我解析能力，激勵學生公布不同樣的見解。（4）在指導(dǎo)學生進行實質(zhì)操作時，要從啟示興趣、激發(fā)操作的欲望下手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去著手操作。（5）引導(dǎo)學生表達自己的真情實感，激勵學生將自己活動后的感想、領(lǐng)悟?qū)懴聛?，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們英勇想象，創(chuàng)立條件讓學生逍遙自在地松開來寫，提高寫作水平。五、課程編排及進度優(yōu)秀小學六年級上學期語文授課計劃一、本班情況解析：本班共___人。孩子經(jīng)過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習習慣，積累了必然的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣。本學期要連續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心；教給孩子科學的學習方法，保證授課質(zhì)量和學生的學習收效。二、上期授課反思：上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反響的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：1、夯實基礎(chǔ)的同時要不斷提高學生的語文涵養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，提高授課質(zhì)量；3、提高文本解讀的質(zhì)量；4、不斷訓(xùn)練學生的思想能力。三、本期教材解析和授課要點（一）教材體例的變化1、單元少了：由以前的___個單元變?yōu)榱薩__個單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學生和老師更多自主的空間。3、每篇課文設(shè)小資料。4、“我的視角”給了學生的學習和老師的授課以指導(dǎo)。5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。（二）教材整體授課要求1、承前啟后，轉(zhuǎn)動前進，螺旋上升。2、加強綜合學習和運用。3、加強學生自主地進行學習。四、本期授課要抓好的語文授課要點：（一）教材整體授課要求1、承前啟后，轉(zhuǎn)動前進，螺旋上升。2、加強綜合學習和運用。3、加強學生自主地進行學習。（三）教材授課要點1、學法和習慣（1）獨立完成識字學詞任務(wù)（2）獨立積累名言警句、古詩句。（3）能獨立閱讀課文。（4）學會閱讀。（5）保持優(yōu)秀的閱讀習慣。（6）會更正習作，養(yǎng)成優(yōu)秀的習作更正習慣。2、積累（1）書寫速度不低于___字/分。（2）錯別字小于等于___%（3）背誦大于等于___篇（4）習作大于等于___次（5）綜合性學習活動大于等于___次（四）十一冊的學習要點1、識字學詞的練習。2、閱讀（1）自測閱讀質(zhì)量。（2）寫好自讀筆錄。摘錄筆錄：連續(xù)練習，要更自主、更有效標明筆錄：落實指導(dǎo)，要求語言精練，正確表達大綱筆錄：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示重視概括概括和書面語言表達能力訓(xùn)練心得筆錄：有感而發(fā)，沒有固定格式側(cè)重整體感覺，不作解說（3）把作品放在社會背景中去理解，經(jīng)過閱讀認識社會。（4）培養(yǎng)學生思疑的能力。（5）查找資料。（6）認識寫作方法，理清層次（7）細節(jié)描述（8）由此及彼讀文章。（9）省略號的用法。（10）借助詞典閱讀。（11）圍繞題目來表達的方法3、習作（1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實質(zhì)，練習寫