2023生物下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃生物下學(xué)期教學(xué)工作方案怎么寫呢？時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫一份工作方案,為接下來(lái)的工作做預(yù)備吧!下面是我為大家整理的關(guān)于2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇1

一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注意對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的才智，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)訓(xùn)練的教學(xué)方式。

二、、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材

詳細(xì)要求：

①全面把握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、詳細(xì)支配

周別內(nèi)

1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見

2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備好所需的教具

3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考狀況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的預(yù)備第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：3月12日上午其次節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：

全部高中老師主題：

1、同學(xué)的答題狀況分析及其次輪復(fù)習(xí)策略

2、高三年段仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考力量，為其次輪省質(zhì)檢做好預(yù)備

3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況，為期中考做好預(yù)備

4、加強(qiáng)校際溝通和教學(xué)開放周的工作，廣泛聽取意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：4月9日上午其次節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：

1、同學(xué)的答題狀況分析及下階段復(fù)習(xí)策略

2、高二年段組織生物試驗(yàn)考查

3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的才智，群策群力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的預(yù)備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：5月7日上午其次節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：

全部高中老師主題：

1、同學(xué)的答題狀況分析及最終階段的考前輔導(dǎo)策略

2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

3、加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇2

一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注意對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的才智，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)訓(xùn)練的教學(xué)方式。

二、、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材

詳細(xì)要求：

①全面把握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、詳細(xì)支配

周別內(nèi)容

第1—4周

（2、11—3、9）

1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見

2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備好所需的教具

3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考狀況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的預(yù)備

第5—8周

（3、10—4、6）

1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)

時(shí)間：3月12日上午其次節(jié)

地點(diǎn)：高三辦公室

參與人員：全部高中老師

主題：同學(xué)的答題狀況分析及其次輪復(fù)習(xí)策略

2、高三年段仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考力量，為其次輪省質(zhì)檢做好預(yù)備

3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況，為期中考做好預(yù)備

4、加強(qiáng)校際溝通和教學(xué)開放周的工作，廣泛聽取意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短

第9—12周

（4、7—5、4）

1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)

時(shí)間：4月9日上午其次節(jié)

地點(diǎn)：高三辦公室

參與人員：全部高中老師

主題：同學(xué)的答題狀況分析及下階段復(fù)習(xí)策略

2、高二年段組織生物試驗(yàn)考查

3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的才智，群策群力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的預(yù)備

第13—16周

（5、5—6、1）

1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)

時(shí)間：5月7日上午其次節(jié)

地點(diǎn)：高三辦公室

參與人員：全部高中老師

主題：同學(xué)的答題狀況分析及最終階段的考前輔導(dǎo)策略

2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

3、加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作

第17—21周

（6、2—7、6）

高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作文章

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇3

本學(xué)期生物教研組將連續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，努力完成向新課程的轉(zhuǎn)型。工作重點(diǎn)放在高一班級(jí)的新課程、新教材討論和高三班級(jí)的高考教學(xué)討論，進(jìn)一步提高生物老師的教學(xué)和科研力量，完善老師的個(gè)人進(jìn)展。先將主要工作詳細(xì)方案如下：

一、教研組建設(shè)方面：

1、仔細(xì)討論高中生物新教材和新教學(xué)方法

從上期高一的生物教學(xué)狀況看，新教材的教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)嚴(yán)峻不足，試驗(yàn)開設(shè)困難大。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分，難度大，同學(xué)不易接受；老師工作量過大等困難。因此教研組將組織老師仔細(xì)鉆研高中生物新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法，討論教材，討論教學(xué)難度的把握，力爭(zhēng)搞好高一生物的教學(xué)。

2、加強(qiáng)高考教學(xué)討論，提高高考成果

加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的討論，重視信息的收集，討論高考的變化動(dòng)態(tài)，討論高考出題的思路及角度，提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，爭(zhēng)取在20__年取得優(yōu)異的高考成果。

3、樂觀參與教學(xué)討論，特殊是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和更新。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干老師的不斷提升，培育老師劇烈的責(zé)任心、事業(yè)心，向著專業(yè)化的優(yōu)秀老師進(jìn)展。

4、做好老師隊(duì)伍建設(shè)，要求青年老師備詳案，并要求其做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，關(guān)心其更好更快地提高教學(xué)力量，落實(shí)好青年老師優(yōu)質(zhì)課。

5、加強(qiáng)教研組分散力，連續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。樂觀參與市上教研活動(dòng)；加強(qiáng)與光華校區(qū)、外國(guó)語(yǔ)校區(qū)老師的溝通。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教研組活動(dòng)：每周周二上午在生物組試驗(yàn)室活動(dòng)，本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點(diǎn)開展教學(xué)討論活動(dòng)。做到教研活動(dòng)常?；?、規(guī)范化，加強(qiáng)同組的集體討論，教研組活動(dòng)做到有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效性上下工夫，有效開展課堂教學(xué)改革，有方案的開展課題討論。

2、備課組活動(dòng)：每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進(jìn)行高一、高二、高三備課組活動(dòng)。由劉璞老師主持高一備課組活動(dòng)，由易露老師主持高二備課組活動(dòng)，由李曉蘭老師主持高三備課組活動(dòng)。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課老師主講，分析教材,討論教法,探討疑難問題,其他老師對(duì)其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄，進(jìn)行研討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課組活動(dòng)要做到有目的、有方案、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次，做到對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)?？记白屑?xì)討論考試難度及考題分布，考后仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證考試的信度和效度。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進(jìn)度、難度。

4、高一和高二班級(jí)仔細(xì)做好校本課程的組織和討論，特殊是高一班級(jí)，抓好校本選修課，力爭(zhēng)搞出1至2門成熟的校本選修課。

5、搞好組內(nèi)公開課，提高說課、聽課、評(píng)課的質(zhì)量，聽課評(píng)課要形成制度，要仔細(xì)作好記錄以便總結(jié)，評(píng)課時(shí)要留意吸取他人閱歷，找出不足與問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。本期組內(nèi)公開課按高三、高二、高一的挨次進(jìn)行。

三、教研活動(dòng)內(nèi)容支配：

第一學(xué)月：教學(xué)重點(diǎn)高三其次輪復(fù)習(xí)；討論近三年高考試題。組內(nèi)公開課聽高三班級(jí)的課。

其次學(xué)月：重點(diǎn)討論新課程、新教材；討論高一班級(jí)的教材和試驗(yàn)，討論新課程的教學(xué)法。討論高二班級(jí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。組內(nèi)公開課聽高二班級(jí)的課。

第三學(xué)月：加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，研討提高課堂教學(xué)效益。爭(zhēng)取再進(jìn)行一次新課程沙龍活動(dòng)。

第四學(xué)月：重點(diǎn)討論生物校本課程的教材編寫。

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇4

學(xué)校生物改為八班級(jí)會(huì)考后，對(duì)八班級(jí)的生物教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響，原先很輕松的一個(gè)教學(xué)段，現(xiàn)在改成了上學(xué)期學(xué)完八班級(jí)全部?jī)?nèi)容，下學(xué)期復(fù)習(xí)學(xué)校全部?jī)?nèi)容的方式，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，對(duì)這一學(xué)期的生物教學(xué)設(shè)想如下：

一、依托同步學(xué)習(xí)（總復(fù)習(xí)卷）開展復(fù)習(xí)教學(xué)

由于時(shí)間及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，這次復(fù)習(xí)不再同于以往的初三班級(jí)的一輪二輪支配，在教學(xué)上依托同步學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，老師簡(jiǎn)介完考點(diǎn)掃描后，同學(xué)對(duì)比課本填寫“學(xué)問梳理”，這是一個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的過程，必需同學(xué)在課上獨(dú)立完成，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。假如支配同學(xué)周末做或課下預(yù)習(xí)，即使同學(xué)做完也很難保證質(zhì)量與效果?！暗湫屠}”項(xiàng)可以師生一塊做，重點(diǎn)分析其考察的學(xué)問點(diǎn)是什么，指導(dǎo)同學(xué)分析問題，學(xué)會(huì)做題的方法?！爸悄軝z測(cè)”作為鞏固練習(xí)，要求同學(xué)課上以考試的方式做題，而且要保證課上準(zhǔn)時(shí)講評(píng)答案，準(zhǔn)時(shí)反饋，確保效果。

同步學(xué)習(xí)上有十個(gè)專題訓(xùn)練，可以用來(lái)進(jìn)行專題訓(xùn)練，肯定要讓同學(xué)以試題的形式完成，切不行按排成周末作業(yè)或同學(xué)課下預(yù)習(xí)的方式。

二、做到高效課堂，確保學(xué)習(xí)效率

同學(xué)課上復(fù)習(xí)，課上做題，課上對(duì)答案講析，看起來(lái)一節(jié)課完成的學(xué)問任務(wù)不多，但可以確保學(xué)習(xí)效果，假如支配課下做，同學(xué)預(yù)習(xí)，課上對(duì)答案講評(píng)，同學(xué)的印象不深，效果差，更重要的是這樣做，占用了同學(xué)的課余時(shí)間，最終似乎是成果很好，但是是以同學(xué)的大量時(shí)間為代價(jià)的。同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，要學(xué)習(xí)許多學(xué)科，所以我們不要占用同學(xué)的課余時(shí)間，同學(xué)已經(jīng)夠累的了。

三、全面夯實(shí)基礎(chǔ)，不猜題押題

同學(xué)有時(shí)會(huì)問：老師你給劃劃重點(diǎn)吧。其實(shí)我從來(lái)是不劃重點(diǎn)的，生物中考本身不劃范圍，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)變大，題量變多，學(xué)問掩蓋面變大，可考察的學(xué)問點(diǎn)變多，更不行能劃范圍了。其實(shí)，生物中考本身就有“重點(diǎn)學(xué)問重點(diǎn)考察”的說法。所謂的重點(diǎn)學(xué)問，在我們的復(fù)習(xí)中，練習(xí)中其實(shí)已經(jīng)很好的體現(xiàn)了，已經(jīng)穿插在平常的復(fù)習(xí)和練習(xí)中了，所以說沒有必要再劃重點(diǎn)了，我以為假如老師劃了重點(diǎn)后，沒劃進(jìn)去的內(nèi)容同學(xué)是不是會(huì)放棄呢。

四、課上課下聯(lián)動(dòng)，保持同學(xué)適度緊急

課上同學(xué)活動(dòng)頻繁，學(xué)習(xí)效率高，但并不是全部的同學(xué)都能完成學(xué)問任務(wù)的。我們不能占用同學(xué)的課余時(shí)間，但可以利用課余的3分鐘的時(shí)間對(duì)同學(xué)剛學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行抽測(cè)，抽測(cè)的特點(diǎn)是對(duì)課上內(nèi)容的重復(fù)，甚至是原題。目的是讓不仔細(xì)的同學(xué)不敢放松，而課上仔細(xì)的同學(xué)則完全不用擔(dān)憂，假如用難題或者量大，或者抽查的同學(xué)數(shù)量許多，則變成了對(duì)同學(xué)加課了，背離了抽測(cè)是督促的初衷。

五、面對(duì)全體同學(xué)，提高及格率

分析年前的期末考試狀況，同學(xué)的及格率和得分率很高，但特優(yōu)率和高分率不高，這與平常上課時(shí)的特點(diǎn)有關(guān)，在我們這樣的學(xué)校，即要提高特優(yōu)率，又要提高得分率，是比較難的，假如不能兼顧，則寧愿面對(duì)全體同學(xué)，或者說要以面對(duì)全體同學(xué)為教學(xué)主導(dǎo)向，注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量的培育。

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇5

1.夯實(shí)基礎(chǔ)

加強(qiáng)晚自習(xí)的讀、背、聽的活動(dòng)，合理安排晚自習(xí)的時(shí)間，提高晚自習(xí)的效率，同時(shí)提高同學(xué)答題的規(guī)范性。

2.強(qiáng)化同學(xué)正確把握易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)

仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，總結(jié)錯(cuò)誤率高的學(xué)問點(diǎn)，在學(xué)問點(diǎn)學(xué)習(xí)和題目講解的過程中舉一反三，讓同學(xué)正確把握。

3.重視集體備課

進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，組內(nèi)老師商討如何把學(xué)問點(diǎn)講透，如何深化淺出讓同學(xué)真正汲取和應(yīng)用，如何教同學(xué)把握解題方法，從而博眾家之長(zhǎng)，提高課堂效率

4.加強(qiáng)考情分析。

同學(xué)的考試成果能夠反映出同學(xué)在這一階段的學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)問的把握程度，考試優(yōu)秀班級(jí)的老師分析學(xué)問中的盲點(diǎn)和誤區(qū)可以給我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)問復(fù)習(xí)中指明肯定的方向。

5.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

在學(xué)期之初就制定嚴(yán)密的教學(xué)進(jìn)度表，組內(nèi)老師要嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表組織教學(xué)。

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇6

一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注意對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的才智，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)訓(xùn)練的教學(xué)方式。

二、、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材

詳細(xì)要求：

①全面把握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、詳細(xì)支配

周別內(nèi)

容第1—4周（2、11—3、9）

1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見

2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備好所需的教具

3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考狀況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的預(yù)備

第5—8周（3、10—4、6）

1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：3月12日上午其次節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：同學(xué)的答題狀況分析及其次輪復(fù)習(xí)策略

2、高三年段仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考力量，為其次輪省質(zhì)檢做好預(yù)備

3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況，為期中考做好預(yù)備

4、加強(qiáng)校際溝通和教學(xué)開放周的工作，廣泛聽取意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短

第9—12周（4、7—5、4）

1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：4月9日上午其次節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：同學(xué)的答題狀況分析及下階段復(fù)習(xí)策略

2、高二年段組織生物試驗(yàn)考查

3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的才智，群策群力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的預(yù)備

第13—16周（5、5—6、1）

1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：5月7日上午其次節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：同學(xué)的答題狀況分析及最終階段的考前輔導(dǎo)策略

2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況3、加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作

第17—21周（6、2—7、6）

高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作

2023生物下學(xué)期教學(xué)工作方案篇7

學(xué)況分析

初一新生剛步入學(xué)校，面對(duì)繁多簡(jiǎn)單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，把握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的同學(xué)。因此同學(xué)差異較大而且明顯。

教材分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系，設(shè)計(jì)了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了同學(xué)的動(dòng)手力量，培育同學(xué)的協(xié)作探究的科研精