2023年學校校本研訓工作計劃例文（2篇）

第6頁共6頁2023年學校校本研訓工作計劃例文一、指導思想以____和____為指導，立足三個堅持，即堅持科學發(fā)展、堅持以人為本、堅持深化改革;圍繞一個目標，完成學校教師的培養(yǎng)目標。通過____學習培訓、校本培訓、自主學習等方式，切實解決教師對新課程課堂教學改革實施中所面對的各種具體問題，融學習-研究-教學-反思為一體，以教學反思、學習應用、專家指導為核心要素，不斷創(chuàng)新校本研修的模式，努力開拓校本研修的新路子，為我校課程改革向縱深發(fā)展，奠定基礎。結合我校教研工作實際，特制定我校____-____年的培養(yǎng)培訓計劃。二、工作重點：教師隊伍優(yōu)化，學生素質提高教學質量提升三、培養(yǎng)目標：1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。3、進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。4、進一步加強育人力度，力爭在____學年內培養(yǎng)縣級骨干教師。四、主要工作目標和措施：（一）完善培訓的模式。1、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求教師都要參加的培訓。2、請進來與帶出去的培訓。參加培訓教師回來后必須做好三個一工作：（1）寫一篇外出學習的感想;（2）作一場外出學習的專題匯報;（3）上一堂外出學習的研究課。3、反思式培訓。一要開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關;二要采取定期____備課的辦法，不同學科教師在一起共同研究有關問題。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。（二）構建教師培訓機制。校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作：1、每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領導小組組長及相關負責人負責校本培訓計劃的制定與實施。2、各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。4、建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結果考核?？己私Y果納入教師業(yè)務考核內容。（三）開展研討活動，搭建平臺。1、以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：我們將深入研究課堂，同時，認真____評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。邀請其他學校老師聽課、評課，開展富有實效的課堂教學研討活動。2、狠抓教科課題研究。不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求。（1）要求教師每學期堅持寫十篇教育反思，每學年寫一篇教學論文或案例。（2）學校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。（3）扎扎實實做好課題研究工作。積極申報新的____五課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風。3、以評比為契機。鼓勵教師參加各級各類的優(yōu)質課、基本功等評比活動，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造機會。（四）培訓與監(jiān)管：1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本研修，制定校本研修制度，指導學校教導處制定校本研修計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本研修，督促和評價學校校本研修。2、學校教導處負責校本研修具體策劃，____教研組組長，開展理論學習及實踐指導。3、各教研組根據(jù)學校教科研要求，認真____學習《新課標》，結合學科特點，要求制定出切實可行的教研計劃。4、學校要對教研活動搞得好的教研組給予獎勵。對在教研活動中表現(xiàn)突出教師給予表彰。5、教師要積極參加上級的各類教研活動，凡未經學校同意，擅自不參加者以曠課形式處理。6、校級教研課聽課實行考勤制度，要求每位教師必須按時參加。教師校本培訓過程中的績效將作為年終考評的依據(jù)之一。（五）培訓內容：堅持理論和實踐相結合，在實踐中運用理論，在經驗中升華理論，確立以下四個專題的培訓內容。1.專題一：反思與自我發(fā)展能力（____年____月-____年____月）培訓內容。教師的自我反思與發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)秀教師成長的案例。2.專題二：教學方法及教學手段的運用能力（____年____月-____年____月）培訓內容。課堂教學____藝術，課堂教學提問藝術，課堂教學啟導藝術，課堂教學應變藝術，課堂教學多媒體運用藝術等。3.專題三：____與控制課堂教學的能力（____年____月-____年____月）培訓內容：課堂教學目標的設定，課堂教學環(huán)節(jié)的設計，課堂教學節(jié)奏的掌控，課堂教學氛圍的調節(jié)等4.專題四：科學評價學生學習能力（____年____月-____年____月）培訓內容：過程性評價、終結性評價、升學考試研究等五、健全各項制度，提供條件1、完善各項考核制度，激勵教師不斷進取。學校進一步制定并完善《教師教學工作基本要求及考評辦法》、《教師常規(guī)工作要求》，加強對教師的考核、評比工作，把教師的教學研究、教改經驗、創(chuàng)造性教學等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教學工作。激勵教師不斷提高實施素質教育的質量和效益。2、培訓經費。學校每學期均籌集和撥發(fā)校本培訓專向經費。2023年學校校本研訓工作計劃例文（二）一、指導思想認真落實全省育人工作座談會精神，以提高育人質量為中心，堅持立德樹人，堅持課程與教學改革，突出教學，突出學生學科核心素養(yǎng)培育。認真____《____省教育廳辦公室關于切實做好深化義務教育課程改革的工作通知》、《____市教育____進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》、《____市教育局開展的“促進有效學習”課堂變革____》、《____區(qū)教育科學“____”發(fā)展規(guī)劃》、《____區(qū)中小學“學本課堂”導學指南開發(fā)指導意見》和《區(qū)教師發(fā)展中心____年上半年科研訓工作計劃》，緊緊圍繞基礎教育改革重點任務，將新常規(guī)分解落實，助推我校教育教學質量整體提升，為創(chuàng)設適合學生的教育服務。二、重點和主要內容研訓重點：1.深化課程改革認真學習落實《____省教育廳辦公室關于切實做好深化義務教育課程改革的工作通知》，____《____省深化義務教育課程改革指導意見》、《____市教育局辦公室____市小學教學常規(guī)管理指導意見____》、《____區(qū)教育____構建“學本課堂”促進學生有效學習____》、《____區(qū)教育局____區(qū)“品質教育·學在____”品牌建設實施方案____》。以《深化義務教育課程實施指導手冊》為載體，協(xié)同教務處做好國家課程和地方課程整合優(yōu)化，分類分層建設拓展性課程;整合化、校本化實施基礎性課程，重點指導基礎性課程分層走班工作;主題化、系列化實施拓展性課程。學校開發(fā)教師個人資源和借助社會資源開設拓展性課程，培育“四小”實踐課程，推進“愛閱讀”課程開發(fā)，爭創(chuàng)“愛閱讀”示范學校。2.深化課堂改革聚焦“核心素養(yǎng)”，落實“立德樹人”。緊扣“核心素養(yǎng)”這一課程改革關鍵問題，開展專項學術研討，以新常規(guī)為抓手，落實學本課堂的常規(guī)化實施，探索在學科教學中培育核心素養(yǎng)的方式方法，從“學科中心”走向“學生中心”，全面落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。（1）以學科核心能力為切入點，進一步深化課堂變革。根據(jù)區(qū)教育局制定《____區(qū)中小學“學本課堂”導學指南開發(fā)的指導意見》，結合學校原有的“導學案”開發(fā)，七年級進一步落實推進導學指南的開發(fā)與使用，打造“示范課”，促進學本課堂的建設。強化“各學科學本式導學案”設計的規(guī)范和適切性;強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究。（2）以教學新常規(guī)為抓手，落實學本課堂的常規(guī)化實施。出臺教學常規(guī)管理細則，緊扣教學新常規(guī)的新，完善新常規(guī)調研機制，以校、組主題研討活動為平臺，提煉新常規(guī)的優(yōu)秀成果，樹立落實新常規(guī)的典型。把落實教學新常規(guī)、教研組建設、校本教研作為課堂變革、提高質量的關鍵環(huán)節(jié)來抓好抓實。（3）以課型探索為切入口，深化新授課、復習課、作業(yè)講評課和試卷分析課的課型研究;在完善“3+4”學本課堂形式基礎上，探索“3+4+____”學本課堂新思路，豐富學生的學習方式和學本課堂形態(tài);在九年級集中開展“提高復習課有效性”的專項調研活動。（4）以備課為中心，以開發(fā)與使用中小學各學科學本課堂導學指南為抓手推進學本課堂常態(tài)化。立足校情，依托校本，發(fā)揮骨干引領作用，把教研組建設、校本教研作為落實課堂變革、提高質量的關鍵環(huán)節(jié)來抓好抓實，抓出成效抓出特色，爭取取得區(qū)教育局“學本課堂”建設專項考評優(yōu)秀，獲得相應科研經費。（5）以合作學習為重點，突出“學本”意識，促進學本課堂的深度探索，尊重學生差異、尊重課程性質、尊重教師風格，積極探索“生學師導”課堂教學新方式，大力推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學，大力倡導學生自主、合作、探究學習，努力提高課堂教學質量。3.突出教研組、備課組的教研基地和平臺作用進一步明確教研（備課）組職責，明確教研（備課）組，加強對教研（備課）組開展校本教研活動的過程化的管理和指導，發(fā)揮名師、三壇、骨干教師的示范作用，激發(fā)教研組、備課組“螞蟻精神”，合力提升課堂實效。發(fā)揮兩組的平臺作用，打造學科骨干團隊，開發(fā)、整合和編制各學科精品“導學任務單”及相匹配的課堂檢測任務，建立各學段各學科學本課堂的典型課例、學案、教學視頻等資源庫。4.發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用和中層督促引導作用教科室?guī)ь^引導教師發(fā)現(xiàn)教學工作中的實際問題，積極研究問題，加強合作意識、團隊精神的培養(yǎng)，從而提高教師解決教學中實際問題的能力，發(fā)展教師的研究能力，提升學校的辦學水平。進一步推進中層聯(lián)系備課組制度，每個中層聯(lián)系一個備課組，負責幫助教師成長，打造示范課堂、研究“微課題”、活動督查等，幫助備課組有效開展工作，提高集體備課的效率。研訓主要內容：（一）校級層面：學校校本研訓總體按學科素養(yǎng)“三專一特色”開展培訓活動，讓校本培訓在規(guī)范中尋求創(chuàng)新與特色。主要包括四個方面：專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓和特色培訓。1.專業(yè)精神-四個“一”，制定一次專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（結合學科方案）、組織一次先進教師經驗交流會（學本示范課堂）、策劃一次讀書交流活動、舉行一次學科技能比賽（命題、評價等）。2.專業(yè)知識與技能培訓。____區(qū)《校本研訓實施意見》精神，開展有效活動。（1）管理教研組的公開課活動與備課組的集體備課活動。以教研組為基本單位，結合教育共同體等活動，每位教師每學年至少上校級以上公開課____次、評課____節(jié);以備課組為單位，組織____次集體備課活動（一個單元或一個模塊____次），一次評價研究活動;每位教師每學期聽課次數(shù)不少于____節(jié)等（詳見“教研組層面”與“備課組層面”）。（2）組織一次教師命題評比活動（非文化學科自定主題舉行一次學科技能比賽），以此作為教師技能培訓，切實提高復習效率。（本學期結合區(qū)命題競賽活動）（3）開展骨干教師展示活動和師徒結對活動，發(fā)揮省市區(qū)三層次骨干教師在校本教研中的引領示范作用和主力軍作用，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。3.專題培訓。嚴格按照有關要求開展____年度上半年的選課工作，結合學校實際培養(yǎng)老師“一專多能”，提供拓展課程培訓。根據(jù)學校課堂變革發(fā)展和課程改革的實際情況，分年級段開展課程改革培訓（本學期與新常規(guī)學習和落實先結合）。七年級側重“上課”，每個組至少開出一節(jié)“示范課”;八年級側重“備課”和“評價”，每個備課組開展組內研討，形成成果集，完成經驗推廣專題講座;九年級側重“上課”，旨在提高復習課的效率。各文化學科開展一次命題競賽活動（結合區(qū)里命題競賽開展），九年級必須加強對中考考點的研究，仿效中考開展命題競賽。4.特色培訓（1）第一個特色培訓：繼續(xù)成立課堂變革實施小組，由各學科的“領頭羊”組成，實施《中層聯(lián)系備課組制度，有學校中層進備課組活動，及時對課堂變革中的教學行為進行指導、監(jiān)督和修正。如巡視課堂，及時把控教師在課堂中狀態(tài)，如果偏離了方向，第一時間交流矯正;定期召開協(xié)調會，交流心得，及時商討課改中過程中出現(xiàn)的問題。（2）第二個特色培訓：舉辦“示范課”展示活動，以備課組為單位，語文、數(shù)學、英語、科學、社會學科各推薦一位優(yōu)秀教師（七年級老師）開出體現(xiàn)“學案導學”和“小組合作”模式的“學本示范課堂”活動。（3）第三個特色培訓：借助承辦市區(qū)兩級教研活動平臺，推動學校課堂變革。（4）第四個特色培訓：開展各類深化課堂變革的工作。①在不同會議上反復強調體現(xiàn)“學本理念”的“3+4+____”教學模式的操作與策略等，讓全體文化科教師深入理解其真正。②進一步實施中層聯(lián)系備課組制度，深入備課組活動中區(qū)，聽取教師意見和困惑。③不定期開展“學本課堂”階段反饋會議，了解教師在開展小組合作學習模式工作中的實際困難，盡力提供咨詢與培訓服務。④繼續(xù)開展學生小組合作情況的座談、問卷工作，及時了解學生學習動態(tài)并及時予以反饋改進。⑤協(xié)同教務處開展聽隨堂課、推門課活動，了解教師對“學本課堂”教學模式的把握情況，以做新的思考與舉措。⑥不定期地開展“學本課堂”工作推進會，及時改進工作思路。⑦繼續(xù)課題《“學本課堂”下小組合作的問題策略》的研究工作。（5）第五個特色培訓：開展各類深化課程改革的工作。協(xié)同教務處，認真____《____省教育____深化義務教育課程改革的指導意見》、《____市深化義務教育課程改革____》、《____區(qū)教育局____區(qū)“品質教育·學在____”品牌建設實施方案____》、《____區(qū)教育____構建“學本課堂”促進學生有效學習____》，從實際情況出發(fā)規(guī)劃課程，將國家課程、地方課程和校本課程整體優(yōu)化，重構學校基礎性課程和拓展性課程。落實我?！稑嫿利悓W校?奠基幸福人生-溫二十五中踐行“尚微”課程體系》，基于學校特色的內容選擇與創(chuàng)新開發(fā)，形成若干門特色課程，統(tǒng)帥學校拓展性課程;基于學科核心素質培養(yǎng)的需要與學生市級，開設學科特色課程，完善學校拓展性課程;基于學情與學生選擇，選用現(xiàn)有____市和____區(qū)的精品課程和地方選修課程，形成學校的拓展性課程。（6）第六個特色培訓：重視學生素養(yǎng)同步提升，開展豐富多彩的學生素養(yǎng)活動。打造學生活動特色一直是我校教學工作的重點，近幾年我校由教研組組織的學科節(jié)活動與備課組組織的學生素養(yǎng)競賽活動為培養(yǎng)我校學生學習興趣、營造我校校園文化起到了積極的作用。根據(jù)我們的活動方案，本學期開始將學生活動與團委、政教活動進行整合，形成具有學校特色的“微活動”體系，進一步提高活動效率，發(fā)揮為課堂服務、為學生的全面發(fā)展服務的宗旨。每學年每個教研組至少要申報一次學科節(jié)活動，備課組每學期至少舉行一次學生特色活動，以切實能提高學生學習興趣與學科核心素養(yǎng)。（二）教研組層面____期初及時制定教研組研訓計劃，期末及時教研組總結，確定本教研組研訓活動主題。2.舉行主題研討活動，提升教師課堂教學水平各學科根據(jù)____區(qū)各學科研訓主題，自行定義本組本學期研訓主題。（結合新常規(guī)的學習內容確定本學科、本年級段主題）（1）90學分及區(qū)級以上且學習時間達____天以上的教師必須開課。（2）參與師徒結對的新教師。（以上兩類教師若不開課，在期末目標考核中按一節(jié)同級別的公開課予以扣分。）（3）除以上三類教師外，部分教師在一學年內盡量要以隨堂課、職稱評比課等形式開課，但不享受公開課待遇。每個教研組至少還要開出____次____節(jié)以上帶有評課活動的公開課活動，技能類的備課組（體育、藝術信、綜合、心理），每組至少開出____次____節(jié)以上。沒有完成開課指標，優(yōu)秀兩組一票否決。校優(yōu)秀教研組，每人期末考核組長加____分，組員加____分。3.以教研組為單位，分年級段開展一次教學“新常規(guī)”的專題研訓活動，認真做好教學常規(guī)，提高教學質量;4.在第____周，舉行一次命題競賽活動（文化學科結合區(qū)里命題競賽活動，非文化學科為學科技能比賽），學校予以適當?shù)慕涃M補助。5.在第____周，分教研組舉行一次“學本示范課堂”專題活動，文化學科以七年級“導學案”的設計和使用的有效性為主題，體現(xiàn)小組合作的學習方式。____組織一次讀書交流活動，每位教師上傳____篇讀書心得。7.社會思品教研組組作為全市的研訓基地、市第一批“促進有效學習”課堂變革優(yōu)秀項目，全區(qū)的“學本課堂”學科示范基地，要認真按照市基地學校、學科示范基地和“樣本班級”的要求開展活動，要在小組合作學習的學本課堂實踐方面走在全區(qū)前列，發(fā)揮學科基地和“樣本”的效應。8.邀請區(qū)教師發(fā)展中心鄭銀鳳科長來我校蹲點指導學校教學工作，充分發(fā)揮專家的指導意見，為學校發(fā)展問診把脈，切實提高英語成績。9.及時組織本組教師參與區(qū)24學時集中培訓。10.鼓勵本組教師積極參與相關教師業(yè)務評比活動。11.配合體育組開展體育節(jié)活動，激發(fā)學生學習興趣，鍛煉學生的能力，提高學科核心素養(yǎng)。12.嚴格考勤，及時資料整理：考勤采用出勤實名簽到制，與學科素養(yǎng)提升考核中的“校本研訓”分掛鉤。無故不參加活動，按學校管理手冊扣分。認真及時完成活動后的記錄工作與宣傳工作，期末統(tǒng)一上交教科室。（三）備課組層面1.制訂備課組分工及計劃：開學初統(tǒng)一訂好時間和地點，在組長的組織下開展備課組常規(guī)事宜的討論，如教學計劃的安排，教學進度的統(tǒng)一、教材處理的分析、教學疑難的討論、突出學情分析，明晰教學目標，精選教學內容與方法（教學內容的取舍），合理設計教學過程，規(guī)范教學方案的基本形式，周周清命題分工，高效作業(yè)的設計、復習計劃的安排、考試質量的分析（重點）、學生學情的調查等，可以涉及到教學方面的所有內容。2.集體備課：認真____溫龍教辦研《____進一步加強____區(qū)義務教育階段學校教師備課及管理工作____》的文件精神，全面把握課程要求，合理制定教學計劃;落實學本課堂理念，精心設計教學方案。集體備課每個章節(jié)或兩個單元至少要集體活動一次（____次）。集體備課研討時，對前階段中存在的問題及時反饋并提出整改措施。七年級備課組開展一次“導學指南”的專題培訓會，研討如何將新的變化與舊有的經驗與做法結合起來，形成本校特色的“導學案”;期末，組長要收集所有的備課電子稿及相關課件存到教科室和校資源庫。集體備課次數(shù)不達標，優(yōu)秀備課組票否決。3.“階段清”工作：根據(jù)學科學段等學情，以不加重學生學業(yè)負擔為前提，對一篇、幾篇或