習作我身邊的小能人

習作5我身邊的小能人習作要求迎“六一”征文啟事為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，本報將舉辦“我身邊的小能人”征文活動。具體要求如下：1.請你寫一位身邊的小能人（可以是語文、數(shù)學、體育、藝術等課程成績優(yōu)異的同學，也可以是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手）。題目自己定。2.來稿要文從字順，條理清楚，字跡工整。3.參賽對象為三至六年級的同學。歡迎大家積極投稿。4.來稿請寄：北京市街號《報》編輯部，郵編5.截稿日期：5月1日《報》編輯部3月10日征文啟事的要點1.題目范圍2.表達要求3.參賽對象4.投稿地址5.截稿日期定義：“能人”就是在某些方面有突出才能和表現(xiàn)的人。“小能人”，顧名思義，就是在某方面有突出才能的年齡比較小的人。這次征文要求我們寫的是身邊的小能人，他們可以是語文、數(shù)學、體育、藝術等課程成績優(yōu)異的同學，也可以是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手，只要他們有一技之長，就可以稱之為“小能人”。什么叫能人定義：“能人”就是在某些方面有突出才能和表現(xiàn)的人。“小能人”，顧名思義，就是在某方面有突出才能的年齡比較小的人。這次征文要求我們寫的是身邊的小能人，他們可以是語文、數(shù)學、體育、藝術等課程成績優(yōu)異的同學，也可以是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手，只要他們有一技之長，就可以稱之為“小能人”。

什么叫能人明確要求寫身邊的小能人首先觀察一組“小能人”圖片1.你有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的小能人？他們是誰？2.你最喜歡的小能人是誰？他（她）在哪些方面出類拔萃？3.你最喜歡的小能人的事例中，哪些事例給你留下了深刻印象？其中印象最深的是什么？4.你從身邊的小能人身上學到的最重要的東西是什么？5.你認為自己是小能人嗎？為什么？訓練：我身邊的小能人

如果你問我，我們五（2）班誰跑得快，那我一定十分肯定地告訴你，在我們班，程敬跑得最快。他可是個名副其實的體育小能人。程敬只有一米四三的個頭，棕色的皮膚，小小的頭。有一次，我們班的一個男生把程敬帶到一個一年級小朋友面前，指著他問道：“猜猜他是幾年級的？”那個小朋友毫不猶豫地答道：“二年級！”聽了他的回答，我們班的同學都笑彎了腰。聽了我對程敬外表的描述，說他是個體育小能人，你肯定覺得我在騙人吧？別急，聽我慢慢道來。記得有一次，體育老師組織我們舉行了一場跑步比賽。輪到程敬了，只見他像離弦的箭一般沖了出去，一眨眼的工夫就把別人甩了一大截，第一個沖到終點，把大家都看傻了。看，我說的沒錯吧，你肯定會想，跑步快就能稱得上體育小能人么？可不，別看程敬個子矮小，跳遠成績可是全年級第一，在一次跳遠比賽中，他跳出了二米八的好成績，簡直令人難以置信。程敬就是這樣一個人，別看他身材矮小，毫不起眼，可他是一個貨真價實、地地道道的體育小能人。閱讀例文1

評析例文1首先，這次習作要突出的是所寫人物的“能”，在選取具體事例時一定要緊扣“能”來選擇材料。從這一點來看，那個把程敬帶到一年級小朋友面前猜他是幾年級的事例，就與“能”的關系不大，可以省去。

其次，在表現(xiàn)人物的“能”時，可以緊緊抓住人物的某些特寫鏡頭來展開細致描寫，這樣就可以使文章豐滿起來。在這篇習作中能夠反映出程敬是個體育小能人的兩個事例都寫得比較簡單，不夠具體，可以選擇“跑步”和“跳遠”這兩個事例中的一個事例展開具體細致的描寫。

第三，要讓人物的形象生動鮮活起來，小作者還要對所寫對象融入自己的感情，要抓住事例中人物的表情、動作、語言、心理活動等，并能用飽含真情的語言來描繪。我身邊的小能人喬細帶著我和古麗雁去尋找小淋姐，忽然聽到遠處飄來悅耳的薩克斯音樂，我很驚訝：“小鎮(zhèn)有這么好的薩克斯手，吹得多美??！”喬細告訴我們，是小薩哥哥吹的，小薩哥哥是小鎮(zhèn)首屈一指的音樂天才，就像當年維也納的貝多芬。她還告訴我，小薩哥哥不僅薩克斯吹得好，曲子譜得也很妙，酒鬼要是沒酒喝了，他吹上一段自己譜的薩克斯曲子，保證能讓酒鬼酩酊大醉。我們循聲找過去，只見小薩哥哥正在專心地吹著。薩克斯閃著金光，映照著小薩哥哥碩大的臉龐，他的兩腮高高隆起，像光亮的肚皮。一會兒，薩克斯音樂舒緩下來。我驚奇地看到，五光十色的音符，像一只只五顏六色的蝌蚪，擺動著細軟軟的小尾巴，從薩克斯里飄出來。真是妙極了！我敢說，這是全世界最好聽的薩克斯曲子。我和古麗雁被深深感動著，陶醉著?！x自兒童小說《我的同桌》閱讀例文21、一棉個簡臭單的均例子苦，雖匯說有類些夸確張，額但可辯以讓助我們冶感受宰到小鉤薩哥旋哥薩懲克斯差吹得套棒極亂了。2、細今致的話動作宵描寫獵，生繭動形匹象的霞比喻姨，表麗現(xiàn)小尊薩哥炕哥吹奧奏技越藝之勾高超餡。3、通能過“輛我”耳的想談象襯吵托出踩小薩圓哥哥攻高超練的吹池奏技夫藝。評析交例文2我身嫂邊的什小能避人喬我恩身邊雞的小爽能人遍可多落了！洽有“膛小韓籍紅”典李詩拐羽，異有“受小作袖家”況楊雪飄，有宏“百艘靈鳥先”談義佳欣億，有窮“小脂舞蹈促家”壯陳麗狂媛，莖有上年知天地文，悉下知鄙地理常的胡賭繼軒……可最共讓我吧佩服下的是訪我們隊班的漁老師豎的好稠幫手歷兼勞現(xiàn)動委灣員孫疾嘉龍尖。他個猛子不額高，筍瘦瘦耍的身猾子卻膨并不修顯得筑單薄踩。濃烤濃的邀眉毛吩下長尋著一襲雙明塑亮的犬眼睛敞，黑疊黑的統(tǒng)臉蛋到笑起叫來就響會露蒸出兩待排潔茅白的砍牙齒喊，是均個不庭折不汗扣的革陽光遠男孩覽。他是攤老師剝的好物幫手雅。不塘信你憑看：裝要上薦語文貝課了絮，王慰老師事指著同電腦紅包喊狠道：徐“孫善嘉龍……繁”還沒戀等老群師話姓音落宣下，我只見錯他快項步走盈上講事臺，算麻利逢地用布連接登線將價老師享的筆最記本謝電腦席和教弟室里峽的大察電視區(qū)連起決來，敲接著鍵，開勉電視債，開班電腦給，老貝師制諒作的發(fā)課件扒不超急過3分鐘霞就在赤他的氣操作盾下呈薯現(xiàn)在與同學風們面從前。星每節(jié)擁語文廳課、棟音樂轉(zhuǎn)課前永他都淚主動育做這話一工爭作，屬默默顯地為慌老師始和同宴學們奪服務弓。他還桶是我效們班謙最愛嘉勞動型的同尸學，離他的務手工睜也很晃出色膝，他萄還會浸獨自刪做飯擺、買搶菜，航還在貧假期贊里賣臘過豆版漿、局雞蛋間餅……天哪易！他子怎么齡這么桂能干潛！要勉說誰庭是我紗們班煙的小旦能人傻，他乳是當甘之無律愧的鋤一個招！閱讀靠例文3千斤杜難買秀回頭誓望，文章罷不厭鐮百回帽改。評析齡例文吟成絡五字頃句，用破逃一生立心。你能筍介紹聾一下擦你心傲目中氧的小飯能人競嗎？他（梅她）川是誰政？長附著什舍么樣殃呀？他（稼她）謊是哪詠一方貸面的德小能祥人？你能魚舉一葉個例帝子說襖給我充們大儉家聽免一聽表嗎？明確殲要求明確慌要求寫身褲邊的港小能克人1、確腐定寫屢誰。2、他弓在哪楊一個紛方面皂或幾凍個方膛面能固力突繞出。3、用素一兩貝個事螺例說勸明他婚這個棵方面棄的確剝表現(xiàn)起突出世。4、字香里行描間要繳流露俘出對碌同學妨的贊到賞之虜情。習作五提綱：1、選艱定人妖物：XX冒X2、哪寫方面滴能：爺體育纖、寫便作、慈歌唱靠、老波師幫太手……3、事例：曾兩個吵，一脆詳一獨略4、贊球賞：明確增要求怎樣蘇寫好揚人和容事？1、寫否好一熔個人味，所淡選的材事例監(jiān)要準杏確典肥型，襪較好傭地突閉出人宵物的儀特點螞。2、習諒作時菌要注嘆意寫旅好人病物的批動作暮、語彈言、獲神態(tài)麥、心過理活磨動等儉。3、寫選幾件涂事，擱還要闊注意乘事與睜事之輝間的五過渡票和銜薦接，號這樣晌能使風文章頭結(jié)構(gòu)割緊密率，自恩然流沒暢。構(gòu)思開頭戀：榆鳳頭中間升：豬秤肚結(jié)尾繼：豹慘尾1.選擇肯典型史事例2.寫出剖事情周的發(fā)陽展過王程3.抓住迅反應抽人物閘特點州的動倉作、嬌語言核、神督態(tài)、該心理棄進行桐描寫4.寫真俯事講演真話１．術學習:小神令童,功課振突出,成績語優(yōu)異２．繡體育:小健揭將,鍛煉劉刻苦,體能搬過人３．睬文學:小寫疊手,屢屢包發(fā)表瓜作品４．酒藝術:小畫武家、嗚小書楊法家筐、小稻舞蹈坑家５．輪制作洪：小粗發(fā)明趨家，贈心靈咳手巧６．發(fā)生活花：小耳大人獸，遇想事不秩慌亂珍、能千料理密自己納，照貌顧別若人７．胞其他更：電妖腦達笑人.口才柳出眾選材幣：一是碎有沒嚷有通衰過具說體的頃事例常寫出貼“能宴”；二是納有沒凈有做摩到文舍通字橋順，徑條理胖清楚；三是忍有沒鋼有什筍么特念別精甜彩之月處?！缎∧芄萌硕闳隆贰端娲凳莻€糧小能徒人》《星“賽光”》《掌聲志響起志來》《我的弊偶像》《小畫容家※※給※》題目卷舉例肖像緣瑞描寫語言偶描寫動作宅描寫心理番描寫正面