調(diào)查研究報(bào)告格式

調(diào)查研究報(bào)告格式篇一：調(diào)查報(bào)告格式及范文調(diào)查報(bào)告格式一般如下：一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)咨詢題，通過深化細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的根底上，用表達(dá)性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分理解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的根底。（二）針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比擬明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性咨詢題展開的。因此，調(diào)查報(bào)告反映的咨詢題集中而有深度。（三）邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)展嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物開展變化的緣故，預(yù)測事物開展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：（一）情況調(diào)查報(bào)告。是比擬系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位根本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。（二）典型經(jīng)歷調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)歷，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。（三）咨詢題調(diào)查報(bào)告。是針對某一方面的咨詢題，進(jìn)展專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明咨詢題的緣故和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出處理咨詢題的途徑和建議，為咨詢題的最后處理提供依照，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。三、寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。（一）標(biāo)題。標(biāo)題能夠有兩種寫法。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，根本格式為“義義關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于XXXX的調(diào)查報(bào)告”、“義義義義調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提咨詢式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提咨詢式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心咨詢題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、咨詢題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的標(biāo)準(zhǔn)格式，如《高校開展重在學(xué)科建立――義義義義大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐考慮》等。作為公文，最好用標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、通過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心咨詢題或根本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致開展通過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出咨詢題等根本情況，進(jìn)而提出中心咨詢題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直截了當(dāng)概括出調(diào)查的結(jié)果，如確信做法、指出咨詢題、提示妨礙、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的根本情況、做法、經(jīng)歷，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種詳細(xì)認(rèn)識、觀點(diǎn)和根本結(jié)論。3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比擬多，能夠提出處理咨詢題的方法、對策或下一步改良工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出咨詢題，引發(fā)人們的進(jìn)一步考慮；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。一、環(huán)境調(diào)查報(bào)告近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛開展，環(huán)境污染咨詢題也越來越嚴(yán)峻，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會開展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。以下是實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告：造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣非常刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又妨礙市容。造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。污染物對環(huán)境和生物有非常大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有非常大危害；生活垃圾處理不好會滋生細(xì)菌，嚴(yán)峻妨礙人的健康；污水會妨礙生活水，直截了當(dāng)損害人體?？戳诉@么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活親密相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從如今做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；回絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸！二、環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)立省級文明衛(wèi)生城市的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮各部門的職能作用，按照市愛國衛(wèi)生委員會的詳細(xì)要求，受市XX局委托，我處迅速組織力量，文秘部落于2005年8月24日至26日對城區(qū)范圍內(nèi)的26個(gè)商品市場進(jìn)展了為期3天的調(diào)查，總的來看，環(huán)境衛(wèi)生工作有喜有憂，但形勢不容樂觀。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、城區(qū)商品市場環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀據(jù)調(diào)查，我市目前共有各類商品市場26個(gè)，總營業(yè)面積130762^。其中大中型商品市場4個(gè)（XX大市場、XX大市場、XX大市場、XX大市場）、農(nóng)貿(mào)市場11個(gè)。城區(qū)商品市場共有治理人員200余人，其中，專職清潔員120人。從性質(zhì)上看，事業(yè)性治理的商品市場有8家，占30.8％；民營型商品市場16家，占61.5％；股份制商品市場1家，占3.8％。空殼市場1家，占3.8％。4個(gè)商品市場配有垃圾站，5個(gè)商品市場配有垃圾桶，9個(gè)商品市場對廁所每天進(jìn)展沖洗，9個(gè)商品市場有污水管并與市政污水管連接，13個(gè)商品市場有公廁，3個(gè)商品市場建立了綠化帶，15個(gè)商品市場聘有保潔員，9個(gè)商品市場由環(huán)衛(wèi)部門代運(yùn)垃圾，11個(gè)商品市場每天進(jìn)展衛(wèi)生清掃，6個(gè)農(nóng)貿(mào)市場有家禽宰殺場地，并每天進(jìn)展沖洗，1個(gè)商品市場對生鮮運(yùn)營場地每天沖洗，1個(gè)商品市場有肉食類保鮮設(shè)備，1個(gè)商品市場熟食飲食運(yùn)營人員辦有健康證，5個(gè)商品市場有專門的物業(yè)治理機(jī)構(gòu)。特別值得一提的是：南貿(mào)西街（區(qū)XX局南側(cè)）馬路市場（未計(jì)入全市26個(gè)商品市場內(nèi)），該馬路市場既無專門的治理機(jī)構(gòu)，也無固定的治理人員。但見有人收費(fèi)，卻無人進(jìn)展治理和清掃，致使市場內(nèi)臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環(huán)境衛(wèi)生令人堪憂。近年來，城區(qū)各商品市場治理機(jī)構(gòu)，圍繞經(jīng)濟(jì)開展需要，把環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓；采取了一系列措施和方法，為運(yùn)營者和消費(fèi)者制造了一個(gè)良好的環(huán)境衛(wèi)生條件。如XX市場、XX市場、XX市場等，在環(huán)境衛(wèi)生整治方面做了大量工作，相應(yīng)的衛(wèi)生設(shè)備裝備齊全，每年從收取的門面、攤位和衛(wèi)生費(fèi)中拿出部分資金用于環(huán)境衛(wèi)生的整治。聘請了專門的保潔員，并做到每天對場地、廁所、排水溝、家禽屠宰場地等衛(wèi)生角落進(jìn)展清理，確保了垃圾及時(shí)得到清運(yùn)。XX區(qū)市場效勞中心為改變市場環(huán)境衛(wèi)生，先后對XXX市場、XXX市場進(jìn)展大規(guī)模的改造，使市場環(huán)境衛(wèi)生工作得到全面晉級。但也有少量商品市場由于沒有人員治理，也沒有相應(yīng)的環(huán)衛(wèi)硬件設(shè)備，業(yè)主自發(fā)組織請人清掃衛(wèi)生。如XXX農(nóng)貿(mào)市場，該市場已整體拍賣，正在改建，原來業(yè)主自發(fā)組織對市場內(nèi)環(huán)境進(jìn)展清掃。還有XXX建材市場，該市場原屬區(qū)農(nóng)委管轄，由于建筑商離開，致使物業(yè)無人治理，業(yè)主也是自發(fā)組織請人對場地衛(wèi)生進(jìn)展清掃。二、存在的主要咨詢題一是少數(shù)商品市場對衛(wèi)生工作重視不夠；二是衛(wèi)生投入缺乏，衛(wèi)生死角多；三是商品市場周邊開展不平衡，易受妨礙；四是周邊環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)；五是綠化率普遍低下，大多數(shù)商品市場沒有綠化帶；六是個(gè)別商品市場環(huán)境衛(wèi)生效勞工作走過場、標(biāo)準(zhǔn)低、人員素養(yǎng)有待提高；七是環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)視力度不夠；八是熟食飲食運(yùn)營人員辦理健康證的不多；九是多個(gè)商品市場防塵防蠅設(shè)備為零；十是治安咨詢題比擬嚴(yán)峻，經(jīng)常有被盜現(xiàn)象。三、對策及建議（一）、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。商品市場環(huán)境衛(wèi)生好壞，關(guān)系到我市省級衛(wèi)生文明城市的創(chuàng)立，有關(guān)部門要通力合作，認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)在把市委市政府有關(guān)文件精神落到實(shí)處。（二）、積極效勞，建立綠色通道。環(huán)境衛(wèi)生治理有關(guān)部門要對商品市場熟食、飲食運(yùn)營人員進(jìn)展督查，對沒有辦理健康證的運(yùn)營人員，采取上門辦證效勞，不符合條件的堅(jiān)決取締。（三）、接著完善城市環(huán)境衛(wèi)生治理制度。對商品市場的環(huán)境衛(wèi)生保持24小時(shí)清潔，積極加大環(huán)境衛(wèi)生的投入，建立健全環(huán)境衛(wèi)生各項(xiàng)規(guī)章制度。（四）、建立綠化帶。對有條件的商品市場要逐步進(jìn)展改造或創(chuàng)立綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠化覆蓋率。（五）、實(shí)在加強(qiáng)市場內(nèi)的治安治理，建立群防群治、聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為運(yùn)營者和消費(fèi)者制造一個(gè)良好的平安環(huán)境。（六）、建議有關(guān)部門對南貿(mào)西街馬路市場堅(jiān)決予于取締，完全去除城區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，同時(shí)就近規(guī)劃興建一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場，以方便這一帶的居民生活。（七）、建議市政府從每年的城市建立配套費(fèi)中拿出一部分資金用于城區(qū)商品市場環(huán)境衛(wèi)生的改造和建立，使我市商品市場環(huán)境衛(wèi)生真正有一個(gè)完全的改觀。篇二：史上最完好的調(diào)研報(bào)告格式及一篇范文例如電子科技大學(xué)中山學(xué)院調(diào)研報(bào)告（4000字）調(diào)研題目：（宋體小三）指導(dǎo)教師：（宋體小三）職稱：（宋體小三）學(xué)生姓名：（宋體小三）學(xué)號:（宋體小三）專業(yè)：（宋體小三）電子科技大學(xué)中山學(xué)院制2009年9月1日關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為的調(diào)研報(bào)告（黑體二號）摘要（黑體三號）大學(xué)生是一個(gè)特別的消費(fèi)群體，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物特征進(jìn)展研究，有助于企業(yè)開展大學(xué)生網(wǎng)上市場，獲得將來的競爭優(yōu)勢。本研究通過調(diào)查咨詢卷的方式對大學(xué)網(wǎng)絡(luò)購物情況進(jìn)展了五個(gè)方面的調(diào)查，并依照調(diào)查結(jié)果分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物潛力大、購物網(wǎng)站集中度高等根本特征……（宋體小四，行間距1.25倍）關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)購物；調(diào)查報(bào)告（小四，關(guān)鍵詞之間用分號隔開）注：1、題目和“摘要”兩字之間空一行，“摘要”兩字和摘要正文之間空一行，摘要正文和關(guān)鍵詞之間空一行。2、摘要、目錄等前置部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文及正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。頁碼應(yīng)位于頁面底端居中。目錄（黑體三號，居中，和下文空一行）一引言 3 二調(diào)研結(jié)果分析 4 （一）調(diào)查對象特征分析 4 三小結(jié) 5 參考文獻(xiàn) 6 附錄關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為的調(diào)查咨詢卷 7注：1、引言（咨詢題背景陳述、關(guān)鍵概念和相關(guān)理論、研究目的意義）2、研究結(jié)果分析（主體部分）4、小結(jié)（小結(jié)要簡約中肯，針對假設(shè)；從分析中作出合理的推論；具有一定的概括性）以上目錄內(nèi)容僅供參考，能夠依照調(diào)研題目調(diào)整報(bào)告內(nèi)容。一引言（一級標(biāo)題三號黑體，居中，一級標(biāo)題和正文之間要空一行。）二調(diào)研結(jié)果分析（一）調(diào)查對象特征分析（二級標(biāo)題四號黑體）1、性別特征（三級標(biāo)題小四號黑體）本次調(diào)查的樣本量總計(jì)100個(gè)，其中男性??（正文用小四號宋體，行間距1.25倍。）圖3-1樣本性別構(gòu)造（圖表要居中，題注用5號黑體）2、大學(xué)生最樂意在網(wǎng)上購置的物品如表3-1所示， 表3-1大學(xué)生最樂意在網(wǎng)上購置的物品（%）（居中，5號黑體）篇三：調(diào)查報(bào)告的格式和寫法調(diào)查報(bào)告的格式和寫法一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)咨詢題，通過深化細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的根底上，用表達(dá)性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分理解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的根底。（二）針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比擬明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性咨詢題展開的。因此，調(diào)查報(bào)告反映的咨詢題集中而有深度。（三）邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)展嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物開展變化的緣故，預(yù)測事物開展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：（一）情況調(diào)查報(bào)告。是比擬系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位根本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。（二）典型經(jīng)歷調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)歷，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。（三）咨詢題調(diào)查報(bào)告。是針對某一方面的咨詢題，進(jìn)展專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明咨詢題的緣故和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出處理咨詢題的途徑和建議，為咨詢題的最后處理提供依照，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。三、寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。（一）標(biāo)題。標(biāo)題能夠有兩種寫法。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，根本格式為“義義關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于XXXX的調(diào)查報(bào)告”、“義義義義調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提咨詢式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提咨詢式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心咨詢題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、咨詢題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的標(biāo)準(zhǔn)格式，如《高校開展重在學(xué)科建立――義義義義大學(xué)學(xué)科建立實(shí)踐考慮》等。作為公文，最好用標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、通過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心咨詢題或根本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致開展通過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出咨詢題等根本情況，進(jìn)而提出中心咨詢題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直截了當(dāng)概括出調(diào)查的結(jié)果，如確信做法、指出咨詢題、提示妨礙、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的根本情況、做法、經(jīng)歷，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種詳細(xì)認(rèn)識、觀點(diǎn)和根本結(jié)論。3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比擬多，能夠提出處理咨詢題的方法、對策或下一步改良工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出咨詢題，引發(fā)人們的進(jìn)一步考慮；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。調(diào)查報(bào)告的詳細(xì)要求1、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要求：調(diào)查報(bào)告需表達(dá)調(diào)查到的數(shù)據(jù)，依照數(shù)據(jù)制定圖表，并對數(shù)據(jù)進(jìn)展分析，獲得調(diào)查結(jié)果且需提出處理方案。2、排版的詳細(xì)要求：①標(biāo)題，黑體，三號字體，加粗。②姓名，楷體，小四字體。③正文，宋體，小四字體，小標(biāo)題要加粗，1.5倍行距。④摘要和關(guān)鍵詞，楷體，小四字體，1.5倍行距，“摘要”和“關(guān)鍵詞”這五個(gè)字要加粗。范文：關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的根本形勢的調(diào)查報(bào)告軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)1073班肖明霞調(diào)查對象：民辦高校畢業(yè)生調(diào)查目的：理解現(xiàn)狀，提出一些處理咨詢題的方法調(diào)查方法：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查現(xiàn)象及應(yīng)對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的根本形勢。列舉妨礙就業(yè)的五種現(xiàn)象，指出畢業(yè)生應(yīng)該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應(yīng)采取的幾項(xiàng)應(yīng)對措施。自從1999年全國教育工作會議后，我國高等學(xué)校開場施行大幅度擴(kuò)招。高校擴(kuò)招是國家出臺的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的決策。它關(guān)于施行高等教育“群眾化”戰(zhàn)略、關(guān)于提高全民族的綜合素養(yǎng)、滿足廣大青年學(xué)生升學(xué)深造的渴望、緩解高中畢業(yè)生就業(yè)壓力乃至推動(dòng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)需，促進(jìn)社會消費(fèi)等都具有積極的意義。然而，不容回避的現(xiàn)實(shí)是急劇的擴(kuò)招使畢業(yè)生數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)成倍增加，2002年全國高校畢業(yè)生145萬，2003年畢業(yè)生212萬，2004年將到達(dá)252萬，大批畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，必定給廣大高校畢業(yè)生帶來宏大的精神壓力，假如不能得到妥善的處理就會直截了當(dāng)妨礙社會的穩(wěn)定和高等教育的健康開展。作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會以來獲得了迅速開展，據(jù)《中國教育與人力資源咨詢題報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2001年全國各類民辦教育機(jī)構(gòu)56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數(shù)923萬人，占同期全國學(xué)生總數(shù)近5%。截至目前全國民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國家認(rèn)可畢業(yè)證書的民辦高校就到達(dá)160余所，每年進(jìn)入民辦高校就讀的學(xué)生就到達(dá)100多萬，幾乎與國辦一般高校各占半壁江山。一種國辦與民辦并存的多元化中國高等教育開展格局已根本構(gòu)成。民辦高校是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直截了當(dāng)妨礙學(xué)校的生源來源及其健康穩(wěn)定的開展。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在高等教育從精英教育向群眾教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)程中認(rèn)真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探究出一條具有民辦高校特色、習(xí)慣民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當(dāng)前民辦高校持續(xù)，健康開展的艱巨任務(wù)。近年來一方面由于社會上對高學(xué)歷、高層次緊缺專業(yè)人才的需求越來越迫切，各用人單位之間人才的競爭愈演愈烈，單位都想盡早到學(xué)校招聘一些優(yōu)秀學(xué)生；另一方面單位招聘人才的自主權(quán)不斷擴(kuò)大，各地人事部門對人才引進(jìn)的政策進(jìn)一步放寬，致使用人單位盡早進(jìn)入高校招聘畢業(yè)生；再者，一般高校也怕失去就業(yè)市場致使就業(yè)洽談會舉辦時(shí)間越來越提早，在教育部開禁第一天（11月20日）就開場紛紛舉辦各類招聘會，以往高校招聘頂峰在3、4月份，而如今逐步提早到最后一學(xué)年第一學(xué)期末11月、12月份，針對這種情況，學(xué)制僅僅三年制的大專無意中就壓縮成了二年；另外在目前眼花繚亂的招聘會上，許多單位仍然打著“歡迎研究生、考慮本科生、不招專科生”的旗號，許多學(xué)生壓力重重，憂慮多多，無法安心完成學(xué)業(yè)，特別是民辦高校畢業(yè)生更是如此，從而在就業(yè)擇業(yè)中出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：1）、自卑和急于求成心理。許多同學(xué)面對不可回避的職業(yè)選擇，存在嚴(yán)峻的自卑心理，特別是民辦學(xué)校畢業(yè)生總覺得自己這也不行，那也不行，兩手空空，萎靡不振，主要表如今職業(yè)選擇中畏首畏尾，不敢與招聘單位代表洽談；或是在“雙向選擇”中未被看中就情緒一落千丈，悲觀絕望；或是經(jīng)受了幾番擇業(yè)的挫折后心灰意冷，抱怨家長沒路徑，抱怨所學(xué)專業(yè)不搶手，責(zé)備沒趕上好時(shí)機(jī)等等。許多同學(xué)功利思想嚴(yán)峻，連正常的上課也無法堅(jiān)持，整天穿越于各類招聘會中，為了找工作不惜代價(jià)，制造精巧的個(gè)人自薦材料，進(jìn)展個(gè)人包裝，各類人才市場每場必去，幾個(gè)月來將大量精力用在找工作上，而且浪費(fèi)了巨額的就業(yè)經(jīng)費(fèi)，就業(yè)本錢居高不下，擇業(yè)的效果卻并不顯著。2）、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。許多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就該找一個(gè)工作環(huán)境好、待遇高、職位高、出力少的單位。在去年對陜西某民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)地域咨詢卷調(diào)查中顯示：有55%的學(xué)生選擇去經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)，40%的學(xué)生選擇去城市，愿去基層和艱辛地區(qū)的只有5%。在校園招聘會上有許多同學(xué)面對名目繁多的就業(yè)單位情緒多變，一會兒滿意，一會兒感到不理想，略微遇到挫折就退縮回來。有的同學(xué)盲目攀比，與同班同學(xué)攀比，比同學(xué)差的單位不想去。有的同學(xué)挑三撿四，沒有到達(dá)自己理想就發(fā)牢騷，情緒低落，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，集中反映出就業(yè)的期望值偏高。3）、擇業(yè)觀念陳舊。受精英教育時(shí)代傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，許多同學(xué)仍留戀