小學語文-觸摸春天教學課件設計

17觸摸春天

聽課文范讀，要求：注意字音，邊聽邊思考問題：課文講了一件什么事？時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：一個春天的早晨；小區(qū)的綠地上；盲女孩安靜；在花香中流連；雙手攏住了一只停在月季花上的蝴蝶；放飛了蝴蝶，仰頭張望。盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權(quán)利繽紛弧線清香裊裊流連悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬間shùn詞語過關

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shùn筆畫這真是一個奇跡！

合作學習，勾畫奇跡

仔細品讀課文1至4自然段，用橫線畫出讓你感到不可思議的句子，把自己的想法寫在旁邊。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！細讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！

早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。細讀品味感悟奇跡

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。細讀品味感悟奇跡

她伸出雙手，在花香的引導下，伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準確地比較下面兩個句子，哪一句更好，為什么？

隨著這個奇跡，我們仿佛看到了安靜第一次來到這個花園的情景——那是一次又一次的磕磕絆絆，甚至一次又一次地摔倒，她只是想攏住一朵花，卻一次又一次地失誤、一次又一次地撲空?？墒?，她是多愛這里??！就這樣，一天又一天，一年又一年，終于有一天，終于有一天，那是她人生中的第八個春天，奇跡發(fā)生了（……）安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。最后安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個個奇跡呢？.....

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

這神奇的靈性就是安靜對花的愛，對大自然的愛，對春天的愛，對生命的熱愛。.....

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

（）有生活的權(quán)利，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

（）有生活的權(quán)利，（）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。安靜是個怎樣的女孩？安靜是個怎樣的女孩？善良、熱愛生活、熱愛生命

海倫·凱勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。想一想，說一說：我們