2023年學(xué)校學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到學(xué)校特色,進(jìn)展規(guī)劃,建設(shè)的場(chǎng)合不斷增多，我們?cè)撛趺磳懽飨嚓P(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫(kù)我?guī)痛蠹艺韺W(xué)校學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃，歡迎閱讀保藏。

騰富學(xué)校學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃

推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深化實(shí)施素養(yǎng)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。"規(guī)范加特色'已成為很多學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的切入口。這里的"規(guī)范'，就是要培育同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面的基本素養(yǎng)；"特色'就是在培育同學(xué)基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的共性素養(yǎng)特長(zhǎng)。要培育"基本素養(yǎng)加共性特長(zhǎng)'的同學(xué)，就必需創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。從學(xué)校進(jìn)展的第三個(gè)五年規(guī)劃開頭，我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將圍繞"特色項(xiàng)目--學(xué)校特色--特色學(xué)校'的總體思路來(lái)進(jìn)展，追求"學(xué)校有特色，老師有特點(diǎn)，同學(xué)有特長(zhǎng)'的抱負(fù)境界。為把學(xué)校特色建設(shè)落到實(shí)處，特制定五年進(jìn)展規(guī)劃如下：

一.學(xué)校特色建設(shè)的進(jìn)展方向

學(xué)校特色進(jìn)展的方向需要考慮各方面的因素，主要的因素包括學(xué)校的進(jìn)展歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、師資、辦學(xué)條件、環(huán)境等。我校是一所座落在東臺(tái)縣級(jí)城市的一般學(xué)校，是全省"八禮四儀'養(yǎng)成教育的試點(diǎn)學(xué)校，也是全市文明禮儀教育的示范學(xué)校。為此，我們學(xué)校其次個(gè)五年進(jìn)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校各方面的狀況進(jìn)行全面、仔細(xì)分析后，大家全都認(rèn)為，我們學(xué)校的特色建設(shè)的方向連續(xù)建設(shè)"文明禮儀養(yǎng)成教育'的特色學(xué)校，同時(shí)為適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，我們將依據(jù)面對(duì)全體同學(xué)的全面進(jìn)展要求，綻開同學(xué)"多樣化進(jìn)展'的綜合訓(xùn)練，讓同學(xué)在養(yǎng)成文明禮儀行為良好習(xí)慣的同時(shí)，學(xué)有一門或多門的技術(shù)專長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)思想素養(yǎng)、力量水平的全面提升。

二.學(xué)校特色建設(shè)的外部背景

1.《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》確定的基礎(chǔ)教育培育目標(biāo)是：全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，造就"有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律'的德智體美等全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2.新課程背景下的一般高中培育目標(biāo)是："為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)'，要培育一大批為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新型的高素養(yǎng)人才，造就有共性豐富的、能夠制造幸福生活和享受幸福生活的完整的現(xiàn)代中國(guó)人。

3.崇文尚禮始終是東臺(tái)人文化的一大特色，講文明禮儀也不例外是我市文化傳統(tǒng)習(xí)俗之一。上一輪五年特色進(jìn)展我們已經(jīng)奠定了文明禮儀養(yǎng)成教育比較好的基礎(chǔ)。我校將把經(jīng)過(guò)多年樂(lè)觀探究的閱歷，借學(xué)校創(chuàng)建"三星級(jí)'高中的契機(jī)，把文明禮儀養(yǎng)成教育的文章做全、做精、做得更有影響力。從現(xiàn)在開頭，學(xué)校將以"五個(gè)一工程'（寫一手好字，說(shuō)一口外語(yǔ)，學(xué)一門藝術(shù)，練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，精一種技能）建設(shè)為抓手，全面推開同學(xué)"多樣化進(jìn)展'的模式，讓同學(xué)的力量和技能得到大提升，具備立身之本，這是我校今后進(jìn)展的又一大特色。

4．我校已經(jīng)完成了鹽城大市"十一五'規(guī)劃的《民辦中學(xué)的禮儀教育討論》的市級(jí)課題的結(jié)題工作，順當(dāng)完成了鹽城大市"十二五'規(guī)劃的《多元文化背景下民辦中學(xué)同學(xué)文明禮儀素的素養(yǎng)的討論》的立項(xiàng)開題工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)了若干相關(guān)的子課題討論工作。進(jìn)行大會(huì)典型閱歷溝通10多次，組織編寫了相關(guān)的教材及其他教育資源，學(xué)校第三個(gè)五年進(jìn)展規(guī)劃仍將細(xì)心打造以"文明禮儀養(yǎng)成教育'的特色為主。同時(shí)兼顧以力量為核心，精神打造有利于素養(yǎng)教育開展的"多樣化進(jìn)展'的人才培育模式的新特色。

三、學(xué)校特色建設(shè)的校情分析

1、從學(xué)情看，同學(xué)家庭成員多數(shù)處于社會(huì)最基層，同學(xué)優(yōu)越的家庭背景相對(duì)是短板，弱勢(shì)群體特別普遍，絕大多數(shù)同學(xué)是典型的留守青少年，隔代監(jiān)護(hù)，一般沒(méi)有良好的家庭教育基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)成果基礎(chǔ)比較薄弱，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠到位。

2、從社會(huì)進(jìn)展的需求看，學(xué)校的培育目標(biāo)是要提高全體國(guó)民的素養(yǎng)，更多的是培育適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展所需要的新型的高素養(yǎng)的技術(shù)人才，假如沒(méi)有文明禮儀的良好習(xí)慣就失去了最基本的立身之本，就不行能被社會(huì)和將來(lái)接納。

3、從學(xué)校的自身優(yōu)勢(shì)來(lái)看，學(xué)校是全日制寄宿制高中，同學(xué)生活的方方面面全都納于學(xué)校的管理之中，讓同學(xué)的文明用語(yǔ)、文明行為無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻接受潛移默化的影響，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比較便利快捷。

4、從成本核算來(lái)看，學(xué)校有充裕的課程資源（古今中外，尚禮崇文的美文頗多），有不少經(jīng)受過(guò)多年文明禮儀熏陶的老老師，不用培訓(xùn)，即可上崗，有迎賓館、國(guó)際大酒店、港匯大酒店、東臺(tái)賓館等豐富的實(shí)訓(xùn)基地，因此文明禮儀的教育特色投入相對(duì)較少，成本較低，也不需家長(zhǎng)的再投入。

在征求教育主管部門、同學(xué)家長(zhǎng)及社會(huì)各界看法的基礎(chǔ)上，學(xué)校把"文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成'教育連續(xù)成為學(xué)校進(jìn)展的特色，肯定會(huì)得到教職工認(rèn)同。

學(xué)校舉辦者董事長(zhǎng)王曉秋同志到國(guó)外10多個(gè)國(guó)家考察學(xué)習(xí)后，不滿意于現(xiàn)有學(xué)校特色所取得的成果，向我們提出了實(shí)施同學(xué)"多樣化進(jìn)展'的"五個(gè)一工程'（寫一手好字、說(shuō)一口外語(yǔ)、學(xué)一門藝術(shù)、練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，精一種技能）的行動(dòng)設(shè)想，要求我們?cè)谌蚪?jīng)濟(jì)的大的背景之下，絕不允許讓我們的同學(xué)輸在就業(yè)的起跑線上，正確引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展方向，科學(xué)查找同學(xué)接受新型經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)考驗(yàn)的對(duì)策路徑。學(xué)校在搞好原有特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，要以推動(dòng)"五個(gè)一'工程為突破口，不折不扣地、大力度地全面實(shí)施素養(yǎng)教育，讓全部富騰同學(xué)不能由于力量而落伍掉隊(duì)，不能由于缺乏基本的素養(yǎng)要求而被拋棄和淘汰。

四.學(xué)校特色建設(shè)的步驟及目標(biāo)

我們將圍繞"特色項(xiàng)目--學(xué)校特色--特色學(xué)校'的思路確定三步走：

第一步，進(jìn)展原有特色項(xiàng)目，開發(fā)新的特色項(xiàng)目。

通過(guò)各級(jí)各類的相關(guān)課題討論和學(xué)校德育工作的不斷深化，提升同學(xué)文明禮儀素養(yǎng)和良好的思想道德素養(yǎng)，這是我校已經(jīng)形成的特色項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，學(xué)校已構(gòu)建了"整體聯(lián)動(dòng)，互動(dòng)生成'的文明禮儀教育模式，形成了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)、家社聯(lián)動(dòng)的"三結(jié)合'教育新環(huán)境。

作為有著文明禮儀教育傳統(tǒng)的學(xué)校，我校在特色創(chuàng)建上已經(jīng)形成了一些閱歷，下一階段，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步打造好文明禮儀教育特色，全面推開"多樣化進(jìn)展'教育的新模式，努力為更高水平的優(yōu)質(zhì)高中的達(dá)成作出更大的貢獻(xiàn)。

其次步，以德育活動(dòng)建設(shè)為載體彰顯學(xué)校特色。

學(xué)校特色是指學(xué)校具有與眾不同的"共性'，即在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的"共性'，就是"人無(wú)我有，人有我高，人高我突（突出）'。學(xué)校特色是教育者在實(shí)施教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征，是指全體同學(xué)的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)和交往素養(yǎng)的全面提高；所以它不能只限于某一點(diǎn)，要"以點(diǎn)帶面'，最終使學(xué)校工作在整體上、全方位都反映出這種特點(diǎn)，使同學(xué)、老師、學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，全面進(jìn)展。

鑒于這種緣由，我們將以德育活動(dòng)建設(shè)為學(xué)校特色建設(shè)的載體，以此促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展和同學(xué)的全面進(jìn)步。其一以提升文明禮儀素養(yǎng)課題的討論為指引開展活動(dòng)；其二發(fā)揮同學(xué)社團(tuán)組織的作用，開展豐富多彩的各式各樣的活動(dòng)；其三，注意學(xué)校文化、文體活動(dòng)在特色建設(shè)中的作用，使各項(xiàng)活動(dòng)延長(zhǎng)輻射到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，特殊是延長(zhǎng)到同學(xué)學(xué)習(xí)生活的方方面面，形成文明禮儀養(yǎng)成教育的生活化，促進(jìn)學(xué)校教育的每個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)學(xué)校自身特點(diǎn)，進(jìn)而形成學(xué)校特色。

第三步，樹立品牌意識(shí)，打造特色學(xué)校。

特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵提升的標(biāo)志，也是學(xué)校特色建設(shè)的抱負(fù)，必需建立在學(xué)校特色濃郁的基礎(chǔ)之上，使特色成為品牌，以品牌來(lái)打造特色學(xué)校。

四.特色建設(shè)的措施

在特色建設(shè)中，我們將從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)行扎扎實(shí)實(shí)的措施，力爭(zhēng)把學(xué)校的特色做優(yōu)、做精、做美、做強(qiáng)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意引領(lǐng)，提高熟悉，達(dá)成共識(shí)。

在特色建設(shè)的過(guò)程中，要組織老師學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)綱要，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特殊是要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想，全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，造就一代"有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律'的各方面素養(yǎng)和諧、全面進(jìn)展的一代新人。

2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，注意引領(lǐng)，科學(xué)部署，扎實(shí)推動(dòng)。

要圍繞學(xué)校特色建設(shè)的方向及目標(biāo)，成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標(biāo)的制訂，做好學(xué)校特色建設(shè)工作的考核、評(píng)估。同時(shí)，要成立有關(guān)的工作小組，詳細(xì)實(shí)施特色建設(shè)工作。學(xué)校特色的建設(shè)不是一蹴而就的，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，為此，我們要科學(xué)部署，分步推動(dòng)，逐步深化。每年要分別制訂特色工作方案和學(xué)期活動(dòng)支配，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問(wèn)題，查找對(duì)策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng)。學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

詳細(xì)負(fù)責(zé)人：z和各班主任。

3.整體著眼，注意整合，系統(tǒng)入手，分工明確。

學(xué)校特色建設(shè)是教育改革的一個(gè)整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內(nèi)部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色學(xué)校必需著眼于教育整體改革的全局。因此，我們?cè)趧?chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中，在總體思路的指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)子系統(tǒng)或單項(xiàng)的改革，使各項(xiàng)改革組成有機(jī)的整體，以達(dá)到最優(yōu)整合和協(xié)調(diào)，從而形成辦學(xué)特色。

4.優(yōu)化師資，注意管理，落實(shí)保障，構(gòu)建機(jī)制。

老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力氣，具有良好政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力氣源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色老師來(lái)實(shí)現(xiàn)。蔡元培先生說(shuō)過(guò)："有特色的老師是學(xué)校的珍貴財(cái)寶'。因此，在創(chuàng)建學(xué)校特色中，我們要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂(lè)觀性，要發(fā)揮教育科研的作用，培育具有劇烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念和廣博的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的特色老師。

同時(shí)，特色學(xué)校的建設(shè)需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理作保障，因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，形成并逐步完善特色建設(shè)的管理制度。一是導(dǎo)向機(jī)制，要建立"人人關(guān)懷學(xué)校特色建設(shè)、個(gè)個(gè)參加特色建設(shè)'的局面；二是活動(dòng)機(jī)制，要以活動(dòng)為載體，促使特色凸現(xiàn)出來(lái)；三是考核機(jī)制，要依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評(píng)估制度；四是激勵(lì)機(jī)制，要建立特長(zhǎng)老師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和嘉獎(jiǎng)制度，對(duì)在創(chuàng)特色中成果突出的骨干老師，賜予名譽(yù)和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)等，以激發(fā)老師、同學(xué)創(chuàng)特色的樂(lè)觀性和制造性；五是經(jīng)費(fèi)保障制度，學(xué)校要在不同階段，依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)需要適當(dāng)投入肯定的資金作為保障，使討論工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

5.建設(shè)文化，留意氛圍，溝通社區(qū)，形成合力。

特色學(xué)校要努力制造一種直觀的文化環(huán)境，使學(xué)校能體現(xiàn)出自己的特色目標(biāo)。因此，在創(chuàng)建特色的過(guò)程中，要注意校內(nèi)文化建設(shè)，像校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)牌、墻飾、永久性雕塑等，使它成為師生的心理行為及推動(dòng)力，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。因此，要對(duì)學(xué)校的校內(nèi)文化作出統(tǒng)一的部署，形成學(xué)校"文化進(jìn)展綱要'，并組織系統(tǒng)實(shí)施，整體優(yōu)化學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的廣泛參加和支持，學(xué)校特色的創(chuàng)建同樣需要社會(huì)各界以及同學(xué)家長(zhǎng)的支持和參加。因此，要向家長(zhǎng)、社區(qū)廣泛宣揚(yáng)學(xué)校的特色建設(shè)的方向、目標(biāo)和階段性進(jìn)展，征詢他們的看法和建議，參加學(xué)校特色建設(shè)的評(píng)議，讓社會(huì)、家長(zhǎng)真正理解辦學(xué)有特色、同學(xué)有特長(zhǎng)的重要意義，并取得他們?cè)诰裆?、物質(zhì)上的支持。要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力氣。

6.開發(fā)資源、注意討論、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。

在建設(shè)特色建設(shè)方面：學(xué)校要通過(guò)教學(xué)方法的討論，讓同學(xué)接受中華傳統(tǒng)文明禮儀的文化熏陶，培育同學(xué)的觀看力量、審美力量、想象力量和創(chuàng)新力量；通過(guò)資源的收集、開發(fā)、整理和創(chuàng)作，培育同學(xué)的各種力量；通過(guò)文明新人新事的評(píng)比，培育同學(xué)喜愛中華民的情感，提高同學(xué)文化和道德修養(yǎng)，增加民族驕傲感；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和營(yíng)造深厚的學(xué)校學(xué)禮、知禮、行禮的文化氛圍，逐步豐富我校"三星級(jí)'高中的辦學(xué)特色新內(nèi)涵。

結(jié)合相關(guān)課題的討論，提高效益效能。在"相關(guān)課題的討論，增加學(xué)校特色創(chuàng)建的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性'方面：全體老師尤其是班主任和政治學(xué)科老師要結(jié)合本學(xué)科詳細(xì)狀況，以課題為抓手，從提高課堂教育效果入手，把文明禮儀教育穿插滲透到同學(xué)基本道德規(guī)范、思想方法、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、基本國(guó)情和傳統(tǒng)美德的教育之中，促進(jìn)全體同學(xué)思想道德素養(yǎng)的提高。以課題討論已有成果為指導(dǎo)，學(xué)校要設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理體系