如何寫好話題作文

2013考試大綱分析2013年版《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》日前面市，和2007年版《大綱》相比，2013年版高中起點(diǎn)語文科目《大綱》突出了對考生應(yīng)用表達(dá)能力的明確要求，寫作部分由70分降為60分。變化最大的是作文部分。根據(jù)2013年版《大綱》，作文數(shù)量變?yōu)橐黄种禐?0分。2013年版《大綱》突出了對考生應(yīng)用表達(dá)能力的要求，將對考生的能力要求細(xì)分為A、B、C、D四個等級，其中對A級、B級的考查要求不變，A級著重考查記憶辨識能力，B級著重考查理解分析能力，C級著重考查應(yīng)用表達(dá)、鑒賞評價能力。寫作部分刪除了掌握“常用應(yīng)用文（通知、申請書、感謝信、求職信、啟事）”的寫作要求和基本表達(dá)方式；新《大綱》語文科試卷滿分仍為150分。試卷不同內(nèi)容所占的分值、題型賦分比例、試題難易比例均有了變化。在試卷的內(nèi)容、賦分部分，“語言知識及運(yùn)用”由18分增至24分，“現(xiàn)代文閱讀”由37分增至41分，“古代詩文閱讀和鑒賞”仍為25分，寫作由70分降為60分；在題型賦分比例上，單項(xiàng)選擇題由約20%增至25%，其他題型（含作文）由約80%降至75%；在試題難易比例上，較容易題由40%增至50%，中等難度題由50%降至40%，較難題仍為10%。

話題作文制作：鄧為民

2004.4

話題作文，是用一段提示語來限制寫作范圍（方向）、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。一般而言它有四部分構(gòu)成，即、材料、提示語、話題和寫作要求。話題作文作為全新的考查行式于99年首次亮相。近幾年，高考的命題思路發(fā)生了變化，表現(xiàn)在它的開放性、生活性、創(chuàng)新性。

關(guān)于話題作文序言1、什么是話題

所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

2、什么是話題作文

圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。

3、舉例

A、樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……

請以"樹"為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。在上述例題中，"樹"就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫作文與"樹"有關(guān)，都算切題。

開放性——選材自由，文題自擬，文體自定。它縮小了對考生的寫作限制。表達(dá)方式可以以某種為主，也可綜合運(yùn)用；對題材可以作出膽想象，思維可以伸向任何一個角落、領(lǐng)域。這樣，給學(xué)生以無限的想象空間，讓考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，寫出自己的個性，展現(xiàn)自己的能力。創(chuàng)新性——考綱解釋為：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性特征。創(chuàng)新性表現(xiàn)在內(nèi)容和形式上。內(nèi)容的創(chuàng)新，包括材料、立意新和推理、想象新。形式的創(chuàng)新，包括語言表達(dá)新、構(gòu)思結(jié)構(gòu)新、表達(dá)方式新。生活性——話題涉及的內(nèi)容較貼近生活實(shí)際和思維實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，抒發(fā)真情實(shí)感。1、廣泛讀記、積累寫作素材2、仔細(xì)審題、明確寫作要求3、切分話題、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換創(chuàng)新4、擬好題目、確定文章體裁如何寫好話題作文第一講1.廣泛讀記、積累寫作素材

2.仔細(xì)審題、明確寫作要求

1.廣泛讀記、積累寫作素材

“巧婦難為無米之吹”的道理大家都懂得.因此，廣泛閱讀，勤作筆記，積累寫作素材是非常有必要的。

積累素材：1、要分類搜集、整理常用的觀點(diǎn)；含意雋永的名言警句?？梢詮钠邆€方面進(jìn)行積累。（家庭親情、學(xué)校教育、社會人生、道德修養(yǎng)、自然環(huán)境、事物哲理、科技未來）

2、要關(guān)注熱門話題，發(fā)掘深刻的、新穎的觀點(diǎn)。

3、借鑒同學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

有篇文章《讀書養(yǎng)氣》就說過：真正的好文章，必然讀書多，厚積薄發(fā)，而讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，簡直像個垂死掙扎的癟三。

材料------提供事實(shí)（或故事），目的在于把考生的思維引入事實(shí)（或故事）的意境中。提示語----對材料解釋說明，作用在于幫助考生理解材料。材料中往往隱藏著提示語給考生暗示思考方向。話題------由材料引出，是在材料的基礎(chǔ)上提煉出來的。話題范圍可能超出材料所蘊(yùn)含的意義，可能是材料蘊(yùn)含意義的一部分。

命題者的意圖肯定蘊(yùn)含在材料中，但不是輕易就能找到。我們可以根據(jù)材料、提示語、話題三者的關(guān)系仔細(xì)推敲命題者的命題意圖(或褒或貶的價值取向)。提示語往往給我們指明（或暗示）思考的方向和角度，啟迪我們的思維。2.仔細(xì)審題、明確寫作要求A、正確認(rèn)識和理解材料、提示語、話題三者的關(guān)系和各自的作用是審題的關(guān)鍵。2.仔細(xì)審題、明確寫作要求材料、提示語、話題的關(guān)系示意圖

話題材料意義材料意義話題分析例題1分析例題2偏離材料中心中心話題話題提示語提示語

話題作文雖然是開放的，但不是絕對自由的。除了提示語的限制以外，對文章起限制作用的還有話題本身（觀點(diǎn)型、關(guān)系型）和寫作要求（范圍性、方向性）

。觀點(diǎn)型——是非分明，立場堅(jiān)定。關(guān)系型——客觀辨證，揭露本質(zhì)。范圍性——恰當(dāng)選材，依題發(fā)揮。方向性——價值取向，或褒或貶。2.仔細(xì)審題、明確寫作要求B、明確話題作文的限制條件03年高考題“兩個不忘”是寫好話題作文的前提

一是不忘揣摩“提示語”。提示語是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點(diǎn)?！疤崾菊Z”對考生思維既有啟發(fā)作用，又有限制作用。作文思維應(yīng)始于“提示語”?？忌J(rèn)真審讀提示語，切不可濫用甚至擴(kuò)寫提示語。揣摩提示語，旨在尋找與“話題”間的內(nèi)在聯(lián)系，從聯(lián)系中領(lǐng)悟題旨，然后篩選適合作文的最佳材料。二是不忘緊扣“話題”。“話題”是作文的核心，是命題者對作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。緊扣話題，首先要圍繞“話題”組材、選材，扣住話題的實(shí)質(zhì)。緊扣話題應(yīng)始于審題，更要貫穿于作文的全過程。二、“擬好題目”是寫好話題作文

話題作文一般要求自擬題目。有了題目，才能進(jìn)行立意、選材，才能確定作文的中心和寫作方法等等。話題作文的題目，一定要準(zhǔn)確、醒目、生動、新穎、簡潔，做到緊扣文章的內(nèi)容，能揭示文章的中心，對文體亦有所揭示。第二講3.切分話題、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換創(chuàng)新4.擬好題目、確定文章體裁3.切分話題醉、實(shí)授現(xiàn)轉(zhuǎn)換創(chuàng)新A、切害分話仗題話題下作文拉由于窮話題耗范圍連較寬爸，學(xué)乒生難漫以把鏈握。亮因此宴，學(xué)梁會切分貸話題完（寬--錄--窄）是非瞧常必要顆的。陶要求駁在規(guī)芬定的處話題尿范圍擋內(nèi)，魚切分毒出幾酒個符帖合規(guī)畫定話限題的“子話圣題”。然絞后對垃這幾架個”子話粘題“進(jìn)行對篩選瀉，選辭出熟立悉的遇、典虜型的索、能婆創(chuàng)新匹的話殘題。摸如果科沒有竟切分砍話題步，就現(xiàn)只能不泛泛纏而談咳、不蹄著邊挪際，拜或者巖空洞窮無物控，有”天大靠的饅謊頭無型處下浩口“的感稀覺。分析盒例題23.切分話題濾、實(shí)怪現(xiàn)轉(zhuǎn)換創(chuàng)新話題翼作文休一般斑只提添供抽憲象的貢話題蝕、規(guī)屋定范濟(jì)圍，納不會族提供苗具體平的、裁實(shí)在筒的話糞題（把即使坑是出鈔現(xiàn)以述具體籍的事嗓物為鞭話題厘，那規(guī)么，套它一慢定蘊(yùn)孩含有以某種且抽象勉意）竭。我銅們必碎須將煩抽象齊的話射題轉(zhuǎn)毛換成洲具體支的生貴活事龍例。棉實(shí)現(xiàn)玻這一轉(zhuǎn)換根（抽驚象--百-具體頸）的關(guān)母鍵就挎是進(jìn)牲行類肢比聯(lián)照想。B、轉(zhuǎn)大換話往題分析別例題13.切分話題志、實(shí)眾現(xiàn)轉(zhuǎn)換創(chuàng)新近年醉來高脹考作零文題檔都體聲現(xiàn)了閑素質(zhì)虹教育殼對語淋文教蝴學(xué)的英要求牢，注溪重考志查學(xué)攔生的云創(chuàng)新守思維陡和創(chuàng)扮新能屯力。千話題搏都是騎考生萌熟悉蹤蝶的，慎每個鴨人都跑有話獄可說阿，可范這也趨有一弦個問腹題--策--鬼-所給搖的話禽題已航有許循多人搜說過蘋，或窩早有嚇定論模。這俱些定柳論會匹束縛售考生緣瑞思維閘，使年考生漢的觀量點(diǎn)落舍入俗菊套。蜓因此件，同磚學(xué)們捏要知雞彼知闖己，礎(chǔ)估計先別人憤會怎逐么寫粥，自聚己如幼何才蒙能創(chuàng)御新。毀走出篩定式黑，創(chuàng)新寨思維潤（定夠式--宋-新穎穴）是非潔常必鋼要的避。C、創(chuàng)乞新話帽題4、擬偶好題目、確赤定文銀章體裁題目池是文毅章的縮慧眼睛冬。俗漢話說斤：題哭好一鉤半文酬。我們田要根英據(jù)材伶料努械力擬汽好文應(yīng)題做贏到準(zhǔn)逆確、巨凝練嗚、新奇織、優(yōu)般美，梯力求欠閱卷庭者“一見畝鐘情”。擬題并切忌“大、顫長、裙偏、豬晦、熊晚”。A、擬芝好題消目4、擬要好題目、確敬定文壘章體裁文體襪不限嘩，不墾是說祝不要綁文體午，只稍是給稻了你全選擇塑何種希文體巨的自福由。欲同學(xué)鍋們要翼圍繞維話題模、根罪據(jù)實(shí)干際選舒擇自針己最耳擅長父的、克最會來寫的必文體汪。切田忌寫區(qū)成“蛙臨界體文”楊或“織四不騰象”臥。棟寫成槳的文灰章無臉論是遲那一抓種文仆體，桿必須王像一頂種文鞋體。B、確慈定體貍裁1.開頭念的寫稅法(1級)背景宴法：壓說明遞事件愈發(fā)生副的時輕間、五地點(diǎn)拋、情訓(xùn)景等柿背景推。(2材)人物腔法：山交代錦文章珠所要晴描述襯的主無要人蜜物或渴有關(guān)吵人物陸。(3租)主題漲句法餓：提宣出一尾個觀治點(diǎn)或弱論據(jù)路作為恭文章付要闡鞭明或徐論述今的主贈題(4挖)問題母法：餡用提蠻問的舌方式枕來引桿出文沫章的顫內(nèi)容縮慧，以緒引起涼讀者懶的注釣意力去。(5辱)驚語楚法：跪用令油人感貼到驚逃奇的撿句子雅開頭嶼，激弓起讀敬者的勵興趣喬。(6津)故事暈法：忙以講捐故事宏的形冶式作拔為文秩章的日開頭臭，在勿此基與礎(chǔ)上旅展開最文章翁。多錄用于短記敘膝文，驕也可微用于前議論壟文。(7麗)數(shù)據(jù)怖法：南引用譜已經(jīng)幅被證桂實(shí)的篇數(shù)字唱來引逗起話何題。(8頭)引語運(yùn)法：遼引用析名人駱名言秧或常命見習(xí)趟語、球諺語霸等作澡為文趴章的遮開頭絲式。(9鍵)定義健法：杏常見漸于對婚標(biāo)題稠下定揀義，獻(xiàn)然后罵通過仗舉例惜、邏蛾輯推派理等牢方法衫加以督詳細(xì)秧說明茫。10）夸么張法案：以嗎一個俊絕對制不可修能發(fā)給生的報為前俗提，揪吸引餅讀者甚（11）側(cè)歐面轉(zhuǎn)假折描儲寫：殊從另闊一個徐方面士來烘縮慧托文脈章主巡壽題，滑引出郵下文暗。(1侄2）設(shè)味置懸組念：余激起瓜讀者煉的興易趣，廢文章種格調(diào)脹升華泳。2.正文掌的寫桌法(1霜)演繹男法：從一處般到鐮個別忠。把經(jīng)帶普決遍性程和概嬸括性羅的句揪子放枝在段糞首，膜段落矛中其儲他的絕句子休就是立對主微題句聚的具冒體化捷，是鞋對主鍬題句臘的具盼體說余明。(2肚)歸納小法：從特溉殊到背一般閉。具扎體、市個別窩的事駝例出背發(fā)，章總結(jié)唇出一慰般的狗規(guī)律倘。3.結(jié)尾銷的寫結(jié)法(1掀)簡要去評價份或作種結(jié)論謹(jǐn)：文孤章的次最后炊幾句源概括濃全文痰內(nèi)容少，并我進(jìn)一泡步肯犁定文研章的貿(mào)中心損思想養(yǎng)或作輩者的再觀點(diǎn)