光的直線傳播課堂教學(xué)模式課件

光的直線傳播2知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)你們知道影子

形成的原理嗎？有個(gè)好朋友,天天跟我走,有時(shí)走在前,有時(shí)走在后,我和他說話,就是不開口。提出問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能識別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。2、了解光的直線傳播規(guī)律，能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。自主初探一、光源1、定義：能夠______的物體叫光源。2、分類

（1）天然光源：自然界中存在并能自行發(fā)光的物體，如______、______、______等。（2）人造光源：在人為條件下使其發(fā)光的物體，如______、______、______等。二、光的直線傳播1、介質(zhì)：空氣、水、玻璃等__________物質(zhì)叫作介質(zhì)。2、條件：光在__________介質(zhì)中沿直線傳播。3、光線：用一條__________的直線表示光傳播的________和________，這樣的直線叫光線。發(fā)光太陽水母螢火蟲蠟燭霓虹燈LED燈透明同種均勻帶有箭頭徑跡方向一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分為：自然光源和人造光源兩類討論：月亮是不是光源？月亮不是光源。因?yàn)樵铝帘旧聿荒馨l(fā)光，它能照亮大地是它把太陽光反射到地球上的緣故。在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的路徑；（小游戲：在教室講臺上固定一只激光筆用多個(gè)小紙板由遠(yuǎn)及近接收激光形成的光斑，并將位置固定觀察小紙板排列情況。）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光在空氣中是沿直線傳播的。合作交流一光的直線傳播實(shí)驗(yàn)一：光在空氣中是如何傳播的？實(shí)驗(yàn)二：光在水中是如何傳播的？在水中加入少量牛奶，用激光筆在水中射出一束光，觀察光傳播的路徑；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光在水中也是沿直線傳播的。合作交流一光的直線傳播實(shí)驗(yàn)三：光在透明固體中是如何傳播的？用激光筆在半透明的果凍里射出一束光，觀察光在果凍里傳播的路徑；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光在果凍中也是沿直線傳播。合作交流一光的直線傳播討論：1、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，所選用的光源是什么？2、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是什么？通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出什么結(jié)論？激光筆光在空氣、水和果凍中是沿直線傳播的；可以得出結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)表明：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。光線合作交流二光束許多光線在一起稱為光束。拓展延伸生活中光的直線傳播現(xiàn)象a．影子的形成：

光在傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子討論：

人走過路燈過程中他的影子是如何變化的？先變短后變長b.小孔成像：

觀察演示實(shí)驗(yàn)描述小孔成像的特點(diǎn)。如果小孔成像中光源是太陽，小孔是方形的，則成的像是

形的。倒立、縮小的實(shí)像圓像的形狀與物體相同！與孔形狀無關(guān)請你描述出日食和月食的成因日偏食時(shí)，太陽通過樹葉間的小孔在墻上成像c.日食和月食日食太陽地球太陽月球地球月食月球請你描述出日食和月食的成因a．激光準(zhǔn)直：b．瞄準(zhǔn)：看圖說明打槍是如何利用光的直線傳播的。c．排隊(duì)：10名同學(xué)排成一行