初叁年級(jí)工作計(jì)劃

2006學(xué)年第一學(xué)期

初三年級(jí)工作計(jì)劃

黃德庚

２００６．８．３１初三年級(jí)口號(hào)

和諧共濟(jì)謀發(fā)展

優(yōu)化質(zhì)量創(chuàng)新高

指導(dǎo)思想：

和衷共濟(jì)謀發(fā)展

優(yōu)化質(zhì)量創(chuàng)新高

------初三年級(jí)口號(hào)以“嚴(yán)管理，勇開拓，抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，求發(fā)展”的辦學(xué)思想和“自育、自強(qiáng)、勵(lì)志、健體”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)精神和要求；深入貫徹“二期課改”和“新基礎(chǔ)教育”精神，聚精會(huì)神抓好教育、教學(xué)工作，一心一意謀發(fā)展。

教學(xué)策略

尖子生拔高

中等生突破

學(xué)困生提高

年級(jí)學(xué)生基本情況初三年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班：2—5班為普通班1班為特色班6班為子弟班。有25名專任教師（其中高級(jí)教師4名）學(xué)生人數(shù)215人（其中本地班174個(gè)）。上學(xué)期期末統(tǒng)考年級(jí)各科平均分、優(yōu)良率、及格率：科目語文數(shù)學(xué)英語物理卷面分100100100100平均分77.6473.5472.269.24優(yōu)良率0.140.430.240.16及格率0.980.780.830.74工作目標(biāo)：1、探索一條能體現(xiàn)時(shí)代精神，符合年齡特點(diǎn)的以愛國主義教育（宣揚(yáng)民族精神）和理想主義教育為主線的德育工作思路；2、深刻領(lǐng)會(huì)“二期課改”和“新基礎(chǔ)教育”精神，摸索一套以學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，探究以多媒體教學(xué)為手段的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式；努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生全面發(fā)展提供條件，使“學(xué)有特長、優(yōu)有特色”辦學(xué)思想得到落實(shí)；工作目標(biāo)：4、努力構(gòu)建“協(xié)作”、“競爭”的學(xué)習(xí)氛圍；在學(xué)生中加強(qiáng)“以奮斗求生存、以成績圖發(fā)展”的意識(shí)。5、強(qiáng)化年級(jí)“目標(biāo)管理”：全組教師要有“一榮俱榮，一損俱損”的觀念。無案發(fā)率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、強(qiáng)化年級(jí)管理委員會(huì)和學(xué)生管理委員會(huì)的作用，共同管理和協(xié)作，爭取本學(xué)期期末統(tǒng)考平均分、合格率和優(yōu)良率力爭達(dá)到區(qū)平均水平。具體措施：

一、堅(jiān)持德育首位，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1、抓好思想教育——學(xué)會(huì)做人2、栽播理想種子——明確目標(biāo)3、突出學(xué)生的主體地位4、發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，開展成才教育5、做好學(xué)生思想疏通工作

二、深入研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)初三畢業(yè)班教育教學(xué)特點(diǎn)，適時(shí)地、認(rèn)真開好“幾個(gè)會(huì)”：學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、教師會(huì)。2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。3、提高課堂四十分鐘效率，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”4、教學(xué)時(shí)間的合理分配5、廣開言路，分析形勢，調(diào)整策略6、實(shí)施單元形成性反饋，搞好月考、期中期末考試質(zhì)量分析三、加強(qiáng)組室建設(shè)，

形成團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)氛圍

1、嚴(yán)格遵守人民教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)以律已，率先垂范。2、追求教育教學(xué)工作的高效率高質(zhì)量高品位——崗位到人，職責(zé)在身。3、關(guān)注每一位學(xué)生健康活潑地成長——承認(rèn)差異，因人施教。4、培育創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的組室氣氛——相互尊重，配合默