2023年實(shí)小創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作方案

實(shí)小創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作方案示范校,語(yǔ)言文字,規(guī)范化,創(chuàng)辦,方案相關(guān)文章是您現(xiàn)在所需？可能你尚不了解示范校,語(yǔ)言文字,規(guī)范化,創(chuàng)辦,方案相關(guān)文章寫(xiě)作格式內(nèi)容，下面我整理的實(shí)小創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作方案僅供參考，一起來(lái)看看吧。

遠(yuǎn)寧實(shí)小創(chuàng)辦"語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校'工作方案

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針政策，進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水準(zhǔn)，增加廣闊教職工和同學(xué)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高全體師生的人文素養(yǎng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，依據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于在全省各類學(xué)校中開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的看法》和永州市教育局《關(guān)于在全市各級(jí)各類學(xué)校中開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的看法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、總體目標(biāo)

全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，突出學(xué)校語(yǔ)文文字在全社會(huì)語(yǔ)言文字工作中的重要和基礎(chǔ)作用，努力達(dá)到省市語(yǔ)文文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

二、基本要求

仔細(xì)貫徹落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》和新時(shí)期國(guó)家語(yǔ)言文字方針、政策，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、領(lǐng)導(dǎo)參加，通過(guò)學(xué)科滲透、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，成為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的模范，對(duì)當(dāng)?shù)睾透餍袠I(yè)的語(yǔ)言文字規(guī)范化起到良好的帶頭作用。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及詳細(xì)分工

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

（二）工作小組

1、組長(zhǎng)：z

成員：全體行政、各班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師、z

2、詳細(xì)分工：

后勤保障組：z

負(fù)責(zé)供應(yīng)所需辦公條件及宣揚(yáng)等硬件設(shè)施設(shè)備。

督查實(shí)施組：zz、各班級(jí)組長(zhǎng)。

校長(zhǎng)室：組織召開(kāi)專題會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神，指導(dǎo)督促相關(guān)部門寫(xiě)出相關(guān)方案或方案并實(shí)施（負(fù)責(zé)人：z）。

教育處：①負(fù)責(zé)寫(xiě)出語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總方案或方案；②負(fù)責(zé)督促老師用語(yǔ)用字規(guī)范工作（課堂用語(yǔ)和備課用字以及課內(nèi)外老師與老師、老師與同學(xué)用語(yǔ)規(guī)范等），并將該項(xiàng)工作與老師評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合；③督查各項(xiàng)老師活動(dòng)；④檢查督促各工作組落實(shí)相應(yīng)的方案、方案，負(fù)責(zé)老師用語(yǔ)用字規(guī)范化狀況登記和考評(píng)工作；⑤督促檢查各工作組的小結(jié)及成果展現(xiàn)。（其中唐小燕重點(diǎn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目②，z重點(diǎn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目①③，王興輝重點(diǎn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目④⑤）。

辦公室：負(fù)責(zé)把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程：督促老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)及過(guò)級(jí)，建立老師檔案；資料歸檔保存。（負(fù)責(zé)人：z）

政工處：

①負(fù)責(zé)同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化工作的落實(shí)；督促、檢查、評(píng)價(jià)、記錄同學(xué)用語(yǔ)用字狀況并落實(shí)同學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。(負(fù)責(zé)人：z)

②負(fù)責(zé)師生語(yǔ)言規(guī)范工作，重點(diǎn)包括：A、廣播室的組建、指導(dǎo)；B、推普周詳細(xì)工作支配；C、負(fù)責(zé)師生朗誦、演講、演出宣揚(yáng)等工作；D、收集、整理相關(guān)資料。（負(fù)責(zé)人：z）

③負(fù)責(zé)師生文字規(guī)范工作，重點(diǎn)包括：A、組織老師和同學(xué)參與漢字規(guī)范化學(xué)習(xí)培訓(xùn)；B、組織師生參與書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)；C、收集、整理相關(guān)資料。(負(fù)責(zé)人：z)

信息技術(shù)組：z

①負(fù)責(zé)老師利用信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)組織師生有方案開(kāi)展社會(huì)用語(yǔ)用字活動(dòng)（如參加社會(huì)用字監(jiān)督測(cè)評(píng)、街頭訂正錯(cuò)別字等）；收集、整理相關(guān)圖片、文字、視頻資料。（負(fù)責(zé)人：z）

②負(fù)責(zé)培訓(xùn)提高同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范與信息教育技術(shù)的整合力量；負(fù)責(zé)組織同學(xué)參與相關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)方面的活動(dòng)；收集整理相關(guān)資料。（負(fù)責(zé)人：z）

宣揚(yáng)詢問(wèn)組：z

負(fù)責(zé)檢查校內(nèi)內(nèi)用字規(guī)范化狀況：進(jìn)行環(huán)境布置及宣揚(yáng)教育（包括宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)）等；組織與外校老師的溝通活動(dòng)；收集、整理相關(guān)資料。

各班班主任、語(yǔ)文老師：做好示范，協(xié)作學(xué)校督促帶領(lǐng)本班同學(xué)樂(lè)觀開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，并力爭(zhēng)有班的特色活動(dòng)。

四、試驗(yàn)步驟及主要措施

第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定并啟動(dòng)方案（2022年2月）

1、制定創(chuàng)建工作方案；

2、召開(kāi)專題會(huì)議，向全校教職工進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，傳達(dá)上級(jí)精神，介紹我市語(yǔ)言文字委員會(huì)的評(píng)估檢查范圍、內(nèi)容及迎檢步驟、要求、任務(wù)分解等；

3、各處室依據(jù)上級(jí)精神共同做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，利用校內(nèi)黑板報(bào)、廣播站、國(guó)旗下講話等渠道做好宣揚(yáng)工作，讓每一位師生都知道語(yǔ)言文字規(guī)范工作的重要性，把語(yǔ)言文字規(guī)范工作滲透到學(xué)校每一項(xiàng)工作，每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中；

4、成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評(píng)估學(xué)校的詳細(xì)指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任落實(shí)到位。

其次階段：建章立制，申報(bào)方案（2022年2-3月）

制定創(chuàng)建工作方案，并將工作方案或方案申報(bào)表呈市教育局語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。

第三階段：自整自改，完成自評(píng)（2022年3月-2022年5月）

1、各部門依據(jù)評(píng)估任務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容，逐條對(duì)比，明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作；

2、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及全部教職工對(duì)學(xué)校用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改，基本完成校內(nèi)內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作；

3、設(shè)立永久性的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)牌，做好環(huán)境布置工作。在校內(nèi)醒目處設(shè)置"請(qǐng)說(shuō)一般話'"說(shuō)一般話，用規(guī)范字'等提示牌；

4、完成自評(píng)工作，進(jìn)行自查，針對(duì)不足的地方加以改正；

5、結(jié)合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作有機(jī)滲透、融合，促進(jìn)用語(yǔ)用字規(guī)范。

老師活動(dòng)：

（1）在校內(nèi)內(nèi)，無(wú)論上課下課，無(wú)論與老師還是同學(xué)溝通，都必需說(shuō)一般話。

（2）在老師隊(duì)伍中開(kāi)展"一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言'為主題的演講、抽讀課文、一般話培訓(xùn)測(cè)試等多種形式的一般話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位老師的一般話水平。

（3）利用校會(huì)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高全體老師的推普意識(shí)、寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)；邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)言文字的專家到校對(duì)老師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高老師的語(yǔ)言文字水平。

（4）加強(qiáng)全體老師推普意識(shí)，樂(lè)觀投入推普活動(dòng)，努力提高老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練毛筆字。

（5）老師以班級(jí)組為單位進(jìn)行聽(tīng)課和說(shuō)課，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語(yǔ)言文字運(yùn)用力量；

（6）對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查（含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、同學(xué)評(píng)語(yǔ)、成果冊(cè)學(xué)習(xí)筆記等資料的檢查）。

（7）開(kāi)展老師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。（推門聽(tīng)課）

同學(xué)活動(dòng)：

（1）培育一支工作力量強(qiáng)，有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)推普員。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

（2）各班級(jí)均有長(zhǎng)期的宣揚(yáng)和環(huán)境布置。

（3）校內(nèi)必需說(shuō)一般話，校外堅(jiān)持說(shuō)一般話。

（4）加強(qiáng)傳統(tǒng)校內(nèi)活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)、"六一'等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：朗誦競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等。

（5）開(kāi)展課余活動(dòng)，如社會(huì)用語(yǔ)用字監(jiān)督評(píng)測(cè)、街頭錯(cuò)別字訂正等。

（6）加強(qiáng)信息技術(shù)與語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練。

6、收集整理材料，進(jìn)行歸檔。

第四階段：迎檢評(píng)估（2022年5-6月）

高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)迎接由市教育局語(yǔ)委辦對(duì)我校創(chuàng)建工作評(píng)估。

1、成立迎檢小組，整理評(píng)估檔案、匯報(bào)材料。

2、做好評(píng)估工作流程支配，組織全體師生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化工作培訓(xùn)。

3、支配師生特色活動(dòng)展現(xiàn)。

（以上各項(xiàng)工作由各組負(fù)責(zé)人寫(xiě)出相應(yīng)方案或方案，并督促落實(shí)，注意資料的收集和成果展現(xiàn)，寫(xiě)出小結(jié)。）

五、考核評(píng)價(jià)：

將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入老師和同學(xué)評(píng)價(jià)。

1、老師考評(píng)主要負(fù)責(zé)人：①號(hào)樓：zz；②號(hào)樓：zz；③號(hào)樓：zz；④zz；（其中第1人為各棟總負(fù)責(zé)人）。老師之間可相互學(xué)習(xí)、提示、督促，如有提示后不準(zhǔn)時(shí)訂正的將狀況匯報(bào)給各考評(píng)組，扣考評(píng)分。上課不用一般話每一次扣1分，在校內(nèi)內(nèi)不說(shuō)一般話發(fā)覺(jué)一次扣0.5分，板書(shū)、備課及上交資料發(fā)覺(jué)錯(cuò)別字2個(gè)以上酌情扣0.5－1分。

2、同學(xué)考評(píng)：由政工處支配推普小組成員進(jìn)行督查、考評(píng)，每發(fā)覺(jué)不說(shuō)一般話的每人次扣班級(jí)操行評(píng)分0.5分，該項(xiàng)扣分超過(guò)5分的，當(dāng)周不能評(píng)為"示范班級(jí)'。全班一周無(wú)扣分的評(píng)價(jià)總分加5分。

篇2:中心學(xué)校創(chuàng)建教育大閱讀示范校申報(bào)材料

橋東中心學(xué)校創(chuàng)建"教育大閱讀示范校'申報(bào)材料

一、學(xué)?；緺顩r；

z區(qū)橋東中心學(xué)校創(chuàng)建于1915年，2022年組建橋東學(xué)校教育集團(tuán)，南北兩個(gè)校區(qū)實(shí)行人事管理統(tǒng)一、經(jīng)費(fèi)管理統(tǒng)一、教學(xué)管理統(tǒng)一、資源配置統(tǒng)一、考核獎(jiǎng)罰統(tǒng)一的管理模式。2022年8月南校區(qū)落成并投入使用。我校的辦學(xué)宗旨是：讓每個(gè)同學(xué)成人，讓每個(gè)同學(xué)勝利，讓每個(gè)同學(xué)成才。讓每個(gè)同學(xué)成人，是我們堅(jiān)持的方向；讓每個(gè)同學(xué)勝利，是我們追求的目標(biāo)；讓每個(gè)同學(xué)成才，是我們堅(jiān)決的信念。

我校嚴(yán)格根據(jù)《江蘇省中學(xué)校?，F(xiàn)代技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》配置圖書(shū)室一個(gè)、科學(xué)試驗(yàn)室3個(gè)、多媒體專用教室1個(gè)、多媒體一般教室36個(gè)，勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐室3個(gè)、音樂(lè)教室3個(gè)、兵乓球室1個(gè)、風(fēng)雨操場(chǎng)一個(gè)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、校內(nèi)電視臺(tái)、自動(dòng)錄播室等。

二、當(dāng)前本校閱讀現(xiàn)狀及存在問(wèn)題；

老師讀書(shū)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題：

當(dāng)前，由于我校老師進(jìn)展學(xué)校的運(yùn)行，加之對(duì)外教研互動(dòng)活動(dòng)的深化開(kāi)展，很多老師喜愛(ài)教育教學(xué)類和公認(rèn)的經(jīng)典、有思想內(nèi)涵的書(shū)，常常在論文、心得、教學(xué)反思撰寫(xiě)時(shí)用上讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句。他們從閱讀中吸取學(xué)問(wèn)的甘霖，用以豐富自己的人生，幫助自己的教育教學(xué)工作，在工作中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。但我校女老師居多，她們除了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，還要擔(dān)當(dāng)繁瑣的家務(wù)及照看老人、孩子的責(zé)任，如何解決工作與生活的沖突，也是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的一大難題。盡管存在這樣那樣的問(wèn)題，喚醒老師讀書(shū)的欲望和自我進(jìn)展意識(shí)是開(kāi)展本次活動(dòng)的初衷。因此必需讓老師們讀起來(lái)，思索起來(lái)、實(shí)踐起來(lái)。

同學(xué)讀書(shū)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

我校位于城郊結(jié)合部，生源比較簡(jiǎn)單，同學(xué)的閱讀量、閱讀水平也參差不齊，部分同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量急待提高，作文中病句、錯(cuò)別字較多。以本次活動(dòng)為機(jī)，在校內(nèi)內(nèi)掀起讀書(shū)的熱潮，提升同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)文的力量，開(kāi)闊同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的人文修養(yǎng)。

三、緣由分析；

1.極少數(shù)老師有"職業(yè)倦怠'現(xiàn)象，工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，自我進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力不夠。

2.社會(huì)大環(huán)境的影響、生活中的困難也是影響老師讀書(shū)、陶冶情操的重要因素。

3.在學(xué)校通過(guò)校內(nèi)電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等媒體的正面宣揚(yáng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在班主任老師的引導(dǎo)下，很多同學(xué)養(yǎng)成了閱讀的良好習(xí)慣，但學(xué)校仍有部分留守兒童、單親家庭的孩子，在這些孩子中，大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

四、對(duì)策及舉措；

1.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐。

2.組織老師參與橋東學(xué)校教育集團(tuán)老師進(jìn)展學(xué)校及讀寫(xiě)班培訓(xùn)，更新教育觀念，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

3.老師讀書(shū)，學(xué)校買單。為了鼓舞老師讀書(shū)的樂(lè)觀性，喚起他們的自我進(jìn)展的意識(shí)，學(xué)校推行了"老師讀書(shū)，學(xué)校買單'的實(shí)行方法。每學(xué)期學(xué)校為每位老師免費(fèi)征訂100元左右的教育教學(xué)專著，同時(shí)鼓舞老師依據(jù)自己的成長(zhǎng)需求，自主訂閱教育教類的書(shū)刊。

4.教學(xué)觀摩，互動(dòng)研討。學(xué)校每學(xué)期定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，將閱讀帶進(jìn)課堂。如上好"好書(shū)推舉'、"名著賞析'、"對(duì)比導(dǎo)讀'等閱讀指導(dǎo)課，課后組織老師開(kāi)展研討沙龍活動(dòng)，一課一主題，形成反思集、成果集。

5.考核評(píng)比樹(shù)立典型。學(xué)校每年一次評(píng)比"閱讀明星'（同學(xué)）、"閱讀形象大使'（老師）、"五有書(shū)香家庭'，樹(shù)立典型，促進(jìn)活動(dòng)的深化開(kāi)展。同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)展"我家的讀書(shū)故事'、"我與好書(shū)有約'等征文評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀作品推舉到優(yōu)秀刊物上發(fā)表。

五、本方案在體制和機(jī)制方面的特色；

1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)新管理，保證活動(dòng)的高效有序。

2.整合本校、本地教育資源，堅(jiān)持"以人為本'，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

3.以鼓舞為主，樂(lè)觀營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香家庭，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好社會(huì)風(fēng)尚。

六、本校開(kāi)展"大閱讀'三年序時(shí)進(jìn)度任務(wù)分解表；

老師：

第一階段：2022年1月--2022年12月

（1）啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)儀式。

（2）布置讀書(shū)任務(wù)，提出相關(guān)要求。必讀書(shū)目《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。自選讀物。

（3）每月讀書(shū)溝通，形成反思性讀書(shū)心得。

（4）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。要求老師樂(lè)觀上好教研課，組織好主題研討沙龍。

（5）傾聽(tīng)專家講座。

（6）鼓舞老師專業(yè)教育教學(xué)論文。

（7）評(píng)比"閱讀形象大使'

其次階段：2022年1月--2022年12月

（1）布置讀書(shū)任務(wù)，提出相關(guān)要求。必讀書(shū)目《新課程中老師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《多元智能》。自選讀物。

（2）每月讀書(shū)溝通，形成反思性讀書(shū)心得。

（3）組織老師參加各級(jí)教研互動(dòng)活動(dòng)，把握教學(xué)改革的脈搏和動(dòng)態(tài)，更新自己的教育理念。

（4）傾聽(tīng)專家講座。

（5）初步形成個(gè)人讀書(shū)成果集

（6）評(píng)比"閱讀形象大使'

第三階段：2022年1月--2022年12月

（1）布置讀書(shū)任務(wù)，提出相關(guān)要求。必讀書(shū)目《教育的目的》、《要信任孩子》。自選讀物。

（2）每月讀書(shū)溝通，形成反思性讀書(shū)心得。

（3）組織老師參加各級(jí)教研互動(dòng)活動(dòng)。

（4）傾聽(tīng)專家講座。

（5）舉辦讀書(shū)成果展。如：讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等。

（6）總結(jié)學(xué)校開(kāi)展"泰州教育大閱讀'活動(dòng)狀況，評(píng)比學(xué)校"十佳讀書(shū)老師'。

同學(xué)：

時(shí)間：2022年1月--2022年12月

（1）啟動(dòng)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)儀式。

（2）活動(dòng)籌備

①印發(fā)學(xué)校生必背古詩(shī)詞名目、必讀課外閱讀書(shū)目。

②利用寒暑假、"國(guó)慶'長(zhǎng)假、雙休日等課余時(shí)間，各班級(jí)組語(yǔ)文老師依據(jù)姜堰區(qū)教育局相關(guān)文件精神，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀至少3本文學(xué)名著，并指導(dǎo)同學(xué)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)（讀后感）。

（3）做好宣揚(yáng)報(bào)道：學(xué)校板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)盡可能以讀書(shū)為主題，或提倡讀書(shū)活動(dòng)，或指引讀書(shū)方法等，內(nèi)容不拘，形式多樣，并做好宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)的橫幅懸掛工作。

（4）老師盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)"講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作'等各籌備工作：制定活動(dòng)方案，設(shè)定競(jìng)賽規(guī)章，選定內(nèi)容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確?；顒?dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。

每年上半年舉辦：

（1）現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法競(jìng)賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）

（2）手抄報(bào)評(píng)比。（以讀書(shū)活動(dòng)為主要內(nèi)容）

（3）現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

每年下半年舉辦：

（1）名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

（2）經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。

（3）"我的讀書(shū)名言'征集活動(dòng)。（引導(dǎo)同學(xué)在閱讀名著過(guò)程中，把自己的讀書(shū)感想化成只字片言，寫(xiě)成屬于自己的讀書(shū)名言和大家共享。）

展評(píng)：

（1）現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法競(jìng)賽成果展評(píng)；

（2）手抄報(bào)展評(píng)；

（3）優(yōu)秀作文展覽

（4）名言展覽；

（5）評(píng)比"閱讀明星'

家庭：

1.每學(xué)期進(jìn)行"我與美文有約'、"我家的讀書(shū)故事'征文競(jìng)賽。2.每年學(xué)期末評(píng)比"五有書(shū)香家庭'。

七、其他。

篇3:揭陽(yáng)三中語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

推廣和普及一般話是語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們學(xué)校始終把校內(nèi)作為推普工作的前沿陣地，推普工作有完善的組織機(jī)構(gòu)、有詳細(xì)的推普制度，在營(yíng)造良好的宣揚(yáng)環(huán)境、堅(jiān)持推普活動(dòng)常規(guī)化、開(kāi)展扎實(shí)的推普活動(dòng)等方面取得較好的效果。對(duì)比《廣東省評(píng)議文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》的要求，我們仔細(xì)分析思索，對(duì)學(xué)校近年來(lái)語(yǔ)言文字工作自評(píng)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作。

學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，高度重視語(yǔ)言文字工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，健全機(jī)構(gòu)，建章立制，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培育目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和同學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中，使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。

以校長(zhǎng)李純旭為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)林利釗、李欣鈺為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人及語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)為組員，層層負(fù)責(zé)落實(shí)，始終深化到每個(gè)教學(xué)班、每個(gè)同學(xué)。為進(jìn)一步普及一般話，推動(dòng)用字規(guī)范化，創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校供應(yīng)了強(qiáng)而有力的組織保障。

（二）健全制度，納入考核。

將普及一般話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素養(yǎng)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，重實(shí)效，抓落實(shí)。老師績(jī)效評(píng)價(jià)方案中有明確而詳細(xì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和基準(zhǔn)，規(guī)定了老師要使用一般話作為工作語(yǔ)言，必需達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的一般話水公平級(jí)，所寫(xiě)教育教學(xué)論文以及老師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。

（三）高度重視老師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。

1．老師一般話的全員培訓(xùn)

老師的一般話水平，直接影響到同學(xué)的一般話水平，直接影響到推普的成效，因此，我們始終就重視對(duì)老師的全員培訓(xùn)。面對(duì)全體老師，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練和考核，協(xié)作"老師基本功大賽'和"老師書(shū)法作品展'等活動(dòng)，開(kāi)設(shè)"三字一話'（鋼筆字、毛筆字、粉筆字，一般話）學(xué)問(wèn)講座，定于每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、考核。

2．開(kāi)展每周教育隨筆及論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高老師寫(xiě)作水平。

3．進(jìn)行師德演講競(jìng)賽，既促進(jìn)了老師書(shū)面表達(dá)力量，也進(jìn)展了口頭表達(dá)與文字表現(xiàn)力量。

（四）重視建設(shè)良好的校內(nèi)語(yǔ)言文字環(huán)境，校內(nèi)一般話普及，用字規(guī)范。

1．設(shè)立永久性宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)牌，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣揚(yáng)環(huán)境。推普活動(dòng)周在校大門口、校圍墻上懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)海報(bào)，讓師生到處被濃烈的推普氣息所感染。

2．利用學(xué)校的廣播和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，制作的各種節(jié)目不斷地在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上讓師生接受推普信息，營(yíng)造推普氛圍。

3．學(xué)校內(nèi)，豐富多彩的校級(jí)的、班級(jí)組的、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)了推普活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。

二、學(xué)校普及一般話工作成效顯著。

（一）一般話成為教學(xué)語(yǔ)言。

學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出："老師必需堅(jiān)持使用一般話，并不斷提高一般話的表達(dá)水平，老師語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明精確?????，清晰生動(dòng)，文明規(guī)范'明確提出，老師必需使用一般話進(jìn)行教學(xué)。各科老師在教學(xué)時(shí)自覺(jué)使用一般話，同學(xué)用一般話參加課堂學(xué)習(xí)，一般話成為教學(xué)語(yǔ)言。

為了提高同學(xué)說(shuō)一般話的水平，語(yǔ)文組在語(yǔ)文活動(dòng)周和推普周開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)說(shuō)一般話的自覺(jué)，提高了他們的一般話水平，同時(shí)檢查反饋了老師運(yùn)用一般話教學(xué)的效果，促進(jìn)老師重視提高自身說(shuō)一般話水平，提高一般話教學(xué)力量。

（二）一般話成為校內(nèi)語(yǔ)言。

一般話是工作語(yǔ)言。學(xué)校不但要求老師必需使用一般話教學(xué)，而且在會(huì)議、宣揚(yáng)和集體活動(dòng)等對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾墓ぷ髦?，均使用一般話?/p>

為使教職員工和同學(xué)養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣，學(xué)校利用墻報(bào)、櫥窗、校內(nèi)廣播等宣揚(yáng)陣地，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。設(shè)立了永久性的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)牌；在公共活動(dòng)區(qū)顯著處張貼了推普周宣揚(yáng)海報(bào)；推普周的第一天，"國(guó)旗下的講話'內(nèi)容是語(yǔ)言文字推普宣揚(yáng)動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣；每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)都開(kāi)拓了一塊展現(xiàn)推廣一般話活動(dòng)內(nèi)容的"推普角'；利用校內(nèi)廣播向同學(xué)廣泛宣揚(yáng)大力推廣一般話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性濃郁的普及一般話的氛圍，使學(xué)校漸漸形成了公共場(chǎng)合人人樂(lè)說(shuō)一般話的風(fēng)氣。

（三）老師一般話水平基本達(dá)到規(guī)定等級(jí)。

在職老師100％參與過(guò)一般話培訓(xùn)，100％參與過(guò)測(cè)試，100％測(cè)試達(dá)標(biāo)。其中，全校語(yǔ)文老師一般話水平二級(jí)甲等5人，二級(jí)乙等6人，有三位1974年后誕生的老師只達(dá)到三級(jí)甲等，已要求這些老師連續(xù)參與一般話培訓(xùn)，連續(xù)提高一般話水平及等級(jí)。老師輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)語(yǔ)言類競(jìng)賽均獲得優(yōu)異成果。

（四）同學(xué)一般話水平獲得多方確定。

本校同學(xué)能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的一般話，從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)：

1．參與各級(jí)語(yǔ)言文字類競(jìng)賽獲得優(yōu)異成果。

學(xué)校在近幾年參與"星河杯'潮汕中學(xué)校生作文競(jìng)賽、市中同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、省市區(qū)同學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽及"朝陽(yáng)讀書(shū)'活動(dòng)中都獲得優(yōu)異成果，各級(jí)各類獲獎(jiǎng)總共達(dá)到25人次。

2．創(chuàng)建校內(nèi)廣播，專人專時(shí)對(duì)主持人、小記者進(jìn)行一般話播音、采訪等語(yǔ)言類的培訓(xùn)。

小記者、主持人、播音員同學(xué)是常?；钴S在廣闊師生面前的被認(rèn)為是一般話水平比較優(yōu)秀的同學(xué)，他們的一般話水平將影響到推普的實(shí)效及同學(xué)學(xué)習(xí)一般話的樂(lè)觀性。因此，學(xué)校在課堂教學(xué)特殊是語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高全體同學(xué)一般話朗讀水平、口頭表達(dá)力量的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行有專長(zhǎng)的培訓(xùn)也是非常重要的。學(xué)校支配特地的老師對(duì)他們進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使他們快速成為學(xué)校推普工作中得力的骨干。

3．在各級(jí)各類公開(kāi)課中表現(xiàn)突出，獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

每學(xué)期學(xué)校都要承辦或擔(dān)當(dāng)許多的公開(kāi)教學(xué)接待任務(wù)，有省級(jí)的，有市級(jí)的，有研討課，有競(jìng)賽課，不管是什么課，什么老師執(zhí)教，同學(xué)在課堂中都能說(shuō)流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話。他們比較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，良好的語(yǔ)感，精彩的朗讀常常獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

三、學(xué)校用字規(guī)范化程度高。

（一）學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求。

用字規(guī)范是學(xué)校對(duì)老師的基本要求。學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出："上課'部分"板書(shū)工整，寫(xiě)規(guī)范漢字。'"作業(yè)批改'部分："批改必需有針對(duì)性，讓同學(xué)理解，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范工整。'在各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中，不允許老師使用不符合規(guī)范的字。

（二）學(xué)校各名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）用字符合要求。

學(xué)校有許多名稱牌，也有許多標(biāo)志牌、指示牌。常常會(huì)因活動(dòng)、會(huì)議等需要掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅。對(duì)這些東西的設(shè)立，學(xué)校特別謹(jǐn)慎和細(xì)致，組織老師（尤其是語(yǔ)文老師）與相關(guān)老師一起審定原稿，與制作單位反復(fù)核實(shí)，核查用字的確沒(méi)有錯(cuò)漏了才懸掛、張貼或樹(shù)立。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在教育著同學(xué)，必需一絲不茍。

（三）學(xué)校公文、教研報(bào)、教案、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。

學(xué)校的公文根據(jù)公文的基本模式，并經(jīng)過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)的審核，確定用字規(guī)范后才刊發(fā)。對(duì)老師的教案，學(xué)校也明確提出要求，必需書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。印制的試卷（練習(xí)卷），經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)審核，再經(jīng)主管行政審查，確定正確、規(guī)范后才準(zhǔn)印發(fā)給同學(xué)。

（四）老師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。

老師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求是對(duì)老師工作的最基本要求之一。對(duì)于這個(gè)工作，學(xué)校始終都很重視。每次聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)板書(shū)中消失的錯(cuò)別字，或者錯(cuò)誤的筆畫(huà)、筆順都會(huì)當(dāng)面提出，并要求馬上改正，絕不帶到下一課。每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查，都會(huì)檢查老師批改作業(yè)的狀況。

（五）學(xué)校網(wǎng)站等用字規(guī)范。

學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，稿件出自語(yǔ)文素養(yǎng)高，做事仔細(xì)認(rèn)真的組稿人員，每次發(fā)布的內(nèi)容還要經(jīng)過(guò)網(wǎng)管人員的檢查，用字規(guī)范。由于是面對(duì)全體老師、全體同學(xué)、全體家長(zhǎng)甚至是全社會(huì)的，對(duì)語(yǔ)言文字就更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求了。做素材的不能錯(cuò)，管理的不能錯(cuò)，主管的也不能錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了這層層檢查后，錯(cuò)別字、異體字、繁體字、二簡(jiǎn)字也就銷聲匿跡了。

（六）同學(xué)能熟悉并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校重視培育同學(xué)扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，正確把握字詞是其中一個(gè)特別重要的目標(biāo)。語(yǔ)文組常常開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽，組織同學(xué)參與書(shū)法競(jìng)賽，并開(kāi)展作業(yè)展覽活動(dòng)。

根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的支配，在學(xué)校開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)《陽(yáng)揭第三中學(xué)同學(xué)"啄木鳥(niǎo)'實(shí)踐活動(dòng)》，訂正社會(huì)用字的不規(guī)范現(xiàn)象，熬煉同學(xué)用規(guī)范字的實(shí)踐力量。明確活動(dòng)目的，制定活動(dòng)方案后，由同學(xué)自行組建調(diào)查小組，確定好調(diào)查范圍，并利用課余時(shí)間，在家長(zhǎng)的支持和關(guān)心下，對(duì)商店店名、各類指示牌、品名、廣告、菜單等進(jìn)行用字用語(yǔ)規(guī)范化的調(diào)查。把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)告知店主，準(zhǔn)時(shí)訂正了一些錯(cuò)別字。實(shí)實(shí)在在提高了規(guī)范用字的力