2023年加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案日常工作中常常需要參考借鑒學(xué)校,實(shí)施方案,內(nèi)涵,創(chuàng)建,特色相關(guān)內(nèi)容？不知道學(xué)校,實(shí)施方案,內(nèi)涵,創(chuàng)建,特色相關(guān)文章寫(xiě)作格式寫(xiě)法？閱讀以下為您編輯的加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案文章，盼望對(duì)您能有所關(guān)心。

篇1:加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

為提升我校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校向有內(nèi)涵、有品嘗、有特色、有亮點(diǎn)進(jìn)展，根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹黨的**大教育方針、政策，在教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，打造特色校內(nèi)文化，促進(jìn)師生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，重點(diǎn)抓好更新辦學(xué)理念、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)文化、優(yōu)化育人環(huán)境、創(chuàng)建高效課堂、開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、精細(xì)常規(guī)管理等工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，提升辦學(xué)品位，提高辦學(xué)水平，努力辦好人民群眾滿(mǎn)足的教育。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀與進(jìn)展思路

1、我?，F(xiàn)狀

目前，***學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，175名同學(xué)，專(zhuān)業(yè)老師為10人。其中，老師大本學(xué)歷9人，大專(zhuān)學(xué)歷1人，學(xué)校有一般教室6個(gè)，專(zhuān)用教室2個(gè)，專(zhuān)用教室基本達(dá)標(biāo)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施不足，教育基礎(chǔ)還很薄弱。

2、優(yōu)勢(shì)與存在問(wèn)題

優(yōu)勢(shì)：

(1)我校遷建于20**年，至今已有4年。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)校已由一所不起眼的一般學(xué)校，進(jìn)展為如今具有全新辦學(xué)理念學(xué)校。

(2)老師主動(dòng)進(jìn)展。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們每個(gè)老師內(nèi)在的需求，進(jìn)展是每個(gè)老師的樂(lè)觀(guān)追求：歡樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展，每個(gè)人都有自己的特色生長(zhǎng)點(diǎn)，每一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)上都有一群自主研修的老師群體。

(3)教研基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)校有良好的教研工作基礎(chǔ)和傳統(tǒng)，由此提升的"漢字書(shū)寫(xiě)特色'正在延長(zhǎng)到各個(gè)學(xué)科，漸漸形成人人參加的良好氛圍。

(4)校內(nèi)特色初現(xiàn)。學(xué)校創(chuàng)建"漢字書(shū)寫(xiě)'為特色項(xiàng)目，以此來(lái)提升拓展傳統(tǒng)文化氛圍的理念，

存在問(wèn)題：

(1)隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。我校雖然老師隊(duì)伍年輕而布滿(mǎn)活力，但是相對(duì)年輕老師教育底蘊(yùn)不足，骨干老師隊(duì)伍建設(shè)特別薄弱，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增加，青年老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展也需進(jìn)一步深化。

(2)課改教研亟待整合。我校雖有肯定的教研基礎(chǔ)，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)行中，但與新課改的整合討論還顯不夠，針對(duì)性和實(shí)效性仍不強(qiáng)。特殊是課堂教學(xué)效率問(wèn)題比較突出。

(3)特色進(jìn)展尚待深化。學(xué)校進(jìn)展亮點(diǎn)較為單一，

缺乏持續(xù)有效的進(jìn)展后勁。要鑄就特色，需要學(xué)校不斷拓展特色領(lǐng)域，深化特色討論，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的進(jìn)展。

(4)是家庭教育比較薄弱。隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，家長(zhǎng)忙于抓經(jīng)濟(jì)，

家庭教育消失兩極分化的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教育缺少有實(shí)質(zhì)性推動(dòng)的方法，大多以灌輸說(shuō)教為主，存在形式化、表面化的傾向，消失"松緊不協(xié)調(diào)'現(xiàn)象。由于家庭教育的缺陷，致使學(xué)校教育與同學(xué)行為相互脫節(jié)。

書(shū)法教學(xué)是我校為響應(yīng)教育局大力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、創(chuàng)建特色學(xué)校的號(hào)召，依據(jù)我校實(shí)際確立的一個(gè)特色項(xiàng)目。書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長(zhǎng)期探究、逐步形成的過(guò)程。在實(shí)踐中首先要仔細(xì)分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)我校現(xiàn)狀仔細(xì)分析，已具備以下條件：

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)主見(jiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?，良好的共性化作風(fēng)。

其次是有愛(ài)崗敬業(yè)的老師群體。從本校的師資實(shí)際動(dòng)身，與大部分老師的愛(ài)好愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)取向全都或相近時(shí)，老師就簡(jiǎn)單接受，簡(jiǎn)單投人，工作進(jìn)展就比較順當(dāng)，成果也就比較明顯。我校大部分老師都能寫(xiě)出一手好字，這為創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校供應(yīng)了極為有利的條件。

第三有健全牢靠的保障體系。文明的校內(nèi)環(huán)境，周到的后勤服務(wù)等，都是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，是培育特色的外因。

抓好書(shū)法教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能，是推動(dòng)課改進(jìn)程，提高師生寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校內(nèi)的必要條件。同時(shí)，若從傳承文化的角度來(lái)看，書(shū)法作為中國(guó)古老文化中的一支奇葩，理應(yīng)在學(xué)校的教育中受到重視和推崇。學(xué)校為同學(xué)特地配備了寫(xiě)字室，同時(shí)，為了激發(fā)同學(xué)寫(xiě)字的樂(lè)觀(guān)性，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，在墻上張貼了書(shū)法名家的生平簡(jiǎn)介和作品介紹，并展現(xiàn)師生優(yōu)秀的書(shū)法習(xí)作;還在教室巧設(shè)板塊，布置同學(xué)的書(shū)法作品。努力地讓每一層樓、每一面墻都能訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史。給同學(xué)以美的熏陶，在潛移默化中促進(jìn)同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，并讓同學(xué)形成互學(xué)互比的局面。

我校的書(shū)法師資設(shè)置由語(yǔ)文老師兼職：

三、創(chuàng)建目標(biāo)與工作要點(diǎn)

(一)、正確把握校內(nèi)文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化的校內(nèi)文化建設(shè)的目的，就是為同學(xué)的明天，為同學(xué)走向社會(huì)，面對(duì)世界做預(yù)備。通過(guò)校內(nèi)文化建設(shè)，關(guān)注師生的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變師生對(duì)學(xué)校單一傳授學(xué)問(wèn)的看法，更重要的是通過(guò)提升校內(nèi)的文化品位，構(gòu)建新的校內(nèi)文化體系，深化挖掘校內(nèi)的文化精神，從而使老師重新端詳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。

(二)、以校內(nèi)的文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生進(jìn)展。

基本目標(biāo)就是以美麗的校內(nèi)環(huán)境，多彩的文化生活，深厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

多渠道培育師生對(duì)寫(xiě)字和書(shū)法的愛(ài)好，建立一支有寫(xiě)字特色的老師隊(duì)伍，打造一批有書(shū)法特長(zhǎng)的同學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一全部寫(xiě)字教學(xué)特色的學(xué)校。

(三)、關(guān)注師生的進(jìn)展，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康進(jìn)展的教育環(huán)境;把握一個(gè)中心：即"提高育人質(zhì)量。'質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位老師要"細(xì)心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、細(xì)心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí)。

⑴通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)等老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，精化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，全面提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

⑵開(kāi)展多形式校本教研，促使全體老師都能主動(dòng)參加教學(xué)教研，發(fā)揮群體力氣，不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)。

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⑶優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)培育一批"學(xué)科帶頭人'以及一批具有扎實(shí)教學(xué)閱歷的骨干老師和一批責(zé)任心強(qiáng)、具備肯定專(zhuān)長(zhǎng)的新苗老師。

⑷開(kāi)展老師禮儀培訓(xùn)、陽(yáng)光體育熬煉，豐富老師活動(dòng)文化，提升老師職業(yè)幸福感。

(四)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校內(nèi)有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

⑴全體同學(xué)充分參加學(xué)校制定的活動(dòng)，在體驗(yàn)、探究、交往中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

⑵通過(guò)老師的探究和嘗試，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括讀書(shū)、寫(xiě)字、作業(yè)等各方面的習(xí)慣，讓同學(xué)成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

⑶連續(xù)實(shí)施生活化德育，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，形成品行教育特色。

⑷實(shí)施"歡樂(lè)審美藝術(shù)教育'，以美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等藝術(shù)活動(dòng)為平臺(tái)，擴(kuò)大參加面，培育同學(xué)的藝術(shù)愛(ài)好、審美習(xí)慣。

⑸開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，制造多形式的體育運(yùn)動(dòng)條件，開(kāi)展豐富的體育課程，讓"運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣'。

實(shí)施步驟：

第一階段(20**.3)：制訂我校"特色學(xué)校'建設(shè)方案，全面組織實(shí)施建設(shè)分工工作。

其次階段(20**.420**.11)：重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和行為文化的構(gòu)建，特色教育穩(wěn)步深化地開(kāi)展;進(jìn)一步推動(dòng)我校"特色學(xué)校'的建設(shè)，全面實(shí)踐我校的進(jìn)展規(guī)劃。

第三階段(20**.12)：進(jìn)行校內(nèi)特色建設(shè)自我診斷和評(píng)估，形成建設(shè)總結(jié)報(bào)告，推出我校的建設(shè)成果展現(xiàn)、溝通推廣。

四、詳細(xì)工作內(nèi)容

20**年3月：

1.召開(kāi)全體老師會(huì)、同學(xué)干部會(huì)、全體同學(xué)會(huì)，仔細(xì)爭(zhēng)論討論加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，修改完善后，交教育局督導(dǎo)室。(領(lǐng)導(dǎo)小組)

2、對(duì)老師進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)方法和技能等方面培訓(xùn)(領(lǐng)導(dǎo)小組)

3、各任課老師檢查和指導(dǎo)同學(xué)坐姿和寫(xiě)字姿態(tài)，學(xué)校隨時(shí)深化課堂，檢查同學(xué)的兩種習(xí)慣養(yǎng)成狀況。(全體老師)

4、利用防災(zāi)減災(zāi)月時(shí)間，學(xué)校支配動(dòng)員會(huì)，講解防震基本學(xué)問(wèn)，逃命基本要求，每周開(kāi)展一次防震演練，使同學(xué)做到科學(xué)、規(guī)范的撤離。(全體老師)

20**年4月：

1、各班級(jí)同學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)的要求及目標(biāo)(領(lǐng)導(dǎo)小組)

2、學(xué)校隨時(shí)檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，對(duì)坐姿不正確、寫(xiě)字姿態(tài)不正確的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和矯正，使同學(xué)把握正確的坐姿和寫(xiě)字姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

3、落實(shí)寫(xiě)字指導(dǎo)課，要求各班仔細(xì)組織，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)(領(lǐng)導(dǎo)小組)

4、檢查各班級(jí)同學(xué)保持正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿狀況(領(lǐng)導(dǎo)小組)

20**年5月：

1、同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)(各班級(jí)班主任)

2、老師三筆字基本功展現(xiàn)(全體老師)

3、檢查各班級(jí)同學(xué)保持正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿狀況(領(lǐng)導(dǎo)小組)

20**年6月：

1、同學(xué)迎六一經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。以班為單位，各班選出男女兩位同學(xué)進(jìn)行個(gè)人誦讀，班級(jí)集體誦讀，評(píng)比出誦讀優(yōu)秀班級(jí)，提高同學(xué)誦讀樂(lè)觀(guān)性。(全體老師)

2、學(xué)校師生漢字書(shū)寫(xiě)基本功大賽，分高班級(jí)和低班級(jí)兩組，評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，提高同學(xué)書(shū)寫(xiě)樂(lè)觀(guān)性。(全體老師)

3、、學(xué)期進(jìn)行寫(xiě)字水平檢測(cè)，要求合格率98%，優(yōu)良率70%(領(lǐng)導(dǎo)小組)

20**年7-8月：1、支配老師分包同學(xué)，通過(guò)分發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》組長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)，保證暑假期間同學(xué)無(wú)溺水傷亡事故(全體老師)

2、暑期漢字書(shū)寫(xiě)基本功練習(xí)(各班級(jí)語(yǔ)文老師)

20**年9月：1、支配值班老師和班委會(huì)成員校門(mén)口值日，努力做到不往學(xué)校帶零食，不往校內(nèi)扔垃圾，創(chuàng)建生態(tài)綠色校內(nèi)。(全體老師)

2、打造漢字書(shū)寫(xiě)文化氛圍，在校內(nèi)及展窗展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作品(全體老師)

20**年10月：1、學(xué)校隨時(shí)檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，對(duì)坐姿不正確、寫(xiě)字姿態(tài)不正確的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和矯正，使同學(xué)把握正確的坐姿和寫(xiě)字姿態(tài)和握筆姿態(tài)。(領(lǐng)導(dǎo)小組)

2、各班級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)閱歷介紹(領(lǐng)導(dǎo)小組)

20**年11月：開(kāi)展"文明禮儀伴我行'活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、校會(huì)講解文明常識(shí)，同學(xué)懂得敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母等禮儀(各班級(jí)班主任)

20**年12月：各學(xué)科漢字書(shū)寫(xiě)滲透的溝通與督查、組織本學(xué)校師生書(shū)法及漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽(領(lǐng)導(dǎo)小組)

20**年2-5月：幫父母做一件力所能及的事情，感受父母的艱辛與不易。(全體老師)

20**年5-6月：組織本學(xué)校師生書(shū)法及漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽(領(lǐng)導(dǎo)小組)

20**年7-8月：1、支配老師分包同學(xué)，組長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)，保證暑假期間同學(xué)無(wú)溺水傷亡事故。(全體老師)

2、暑期漢字書(shū)寫(xiě)基本功練習(xí)，完成各科暑期作業(yè)。(各班級(jí)語(yǔ)文老師)

20**年9-12月：1、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，給同學(xué)供應(yīng)讀書(shū)場(chǎng)地和時(shí)間，各班特別有秩序地在老師的指導(dǎo)下讀課外書(shū)。讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。(全體老師)

2、完善漢字書(shū)寫(xiě)工作方案及措施，打造漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校(全體老師)

3、支配值班老師和值班同學(xué)干部，監(jiān)督同學(xué)上下樓、課間活動(dòng)狀況，使同學(xué)做到上下樓一步一臺(tái)階，走廊老師不奔跑，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

4、教育同學(xué)努力做到不往學(xué)校帶零食，不往校內(nèi)扔垃圾，創(chuàng)建生態(tài)綠色校內(nèi)。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的細(xì)心組織下，全校各級(jí)部門(mén)全方位齊抓共管。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、建立和完善各項(xiàng)考核制度

為指導(dǎo)和鼓舞師生在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、學(xué)校特色創(chuàng)建過(guò)程中的樂(lè)觀(guān)性，各崗位人員要充分熟悉到"特色學(xué)校'建設(shè)的重大意義，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各負(fù)其責(zé)，樂(lè)觀(guān)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加建設(shè)的樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性和制造性。加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷增加廣闊老師意識(shí)和力量，發(fā)揮他們的示范和表率作用，合理分工，細(xì)化任務(wù)。保證各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，把活動(dòng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算。學(xué)校每年投入肯定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作為特色建設(shè)資金，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，精打細(xì)算，確保人、財(cái)、物等方面的合理使用，確保特色建設(shè)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。合理使用經(jīng)費(fèi)，有方案改善設(shè)施設(shè)備，學(xué)校每年投入肯定的經(jīng)費(fèi)用于專(zhuān)業(yè)老師培訓(xùn)、購(gòu)置一些必備體育、音樂(lè)、美術(shù)等用具，并依據(jù)老師的需要，添置有關(guān)圖書(shū)、報(bào)刊、雜志等資料。

篇2:學(xué)校食堂米面油選購(gòu)合同

學(xué)校食堂米面油選購(gòu)合同

甲方：

乙方：

簽訂時(shí)間：*年*月*日

簽訂地點(diǎn)：

根據(jù)縣教育局關(guān)于全縣農(nóng)村義務(wù)教育同學(xué)養(yǎng)分改善方案學(xué)校食堂米面油政府統(tǒng)一選購(gòu)精神，縣城關(guān)糧庫(kù)（乙方）為我校（甲方）食堂米面油定點(diǎn)選購(gòu)單位，依據(jù)《中華人和國(guó)合同法》、《中華人和國(guó)食品平安法》等文件，甲乙雙方本著公平自愿和誠(chéng)懇信用的原則，經(jīng)相互協(xié)商，簽訂本合同并遵守以下條款。

1、甲方向乙方選購(gòu)學(xué)校食堂同學(xué)養(yǎng)分餐生產(chǎn)用大米、面粉和清油，大米品牌：

，單價(jià)：

；面粉品牌：

，單價(jià)：

；清油品牌：

，單價(jià)：。

2、供貨方式為乙方送貨上門(mén)，每批食堂米面油選購(gòu)時(shí)，甲方提前12天通知乙方，乙方須按期按質(zhì)按量供應(yīng)。

3、乙方所供米面油須取得有關(guān)生產(chǎn)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、清真食品準(zhǔn)營(yíng)證、商標(biāo)注冊(cè)證等各類(lèi)證件，同時(shí)要供應(yīng)該批米面油的檢驗(yàn)報(bào)告單，并承諾向甲方供應(yīng)的米面油不過(guò)期、不變質(zhì)、不變味、無(wú)雜質(zhì)、無(wú)毒無(wú)害，符合國(guó)家食品衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定。否則，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失由乙方負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)，并負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4、結(jié)算方式

結(jié)算方式為月結(jié)，即一月結(jié)算一次。乙方于當(dāng)月供貨期滿(mǎn)后一個(gè)星期內(nèi)開(kāi)出正式發(fā)票，并于次月5－10日到甲方報(bào)帳結(jié)算。

5、違約責(zé)任：

（1）供應(yīng)商送交的貨物必需是定量包裝，要求稱(chēng)量必需與包裝袋上標(biāo)明的重量全都，甲方驗(yàn)收時(shí)抽樣5％過(guò)秤，如發(fā)覺(jué)有不足秤的（偏差3視為正常誤差），則當(dāng)批貨物按抽樣平均重量計(jì)算，如累計(jì)消失三次不足秤的，按該批貨不足額的2倍扣除。

（2）乙方未能按期按質(zhì)按量送交米面油或所送米面油不符合合同規(guī)定的，甲方有權(quán)拒收。

（3）由于乙方所供米面油的質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致甲方所在學(xué)校同學(xué)發(fā)生食物中毒大事時(shí)，除賠償甲方損失外，并追究相應(yīng)法律責(zé)任。

6、不行抗力大事處理

任何一方由于不行抗力緣由無(wú)法履行合同時(shí)，應(yīng)在不行抗力大事結(jié)束后1天內(nèi)向?qū)Ψ酵▓?bào)，以減輕可能給對(duì)方造成的損失；在取得有關(guān)機(jī)構(gòu)的不行抗力證明或者雙方諒解確認(rèn)后，允許延期履行或修訂合同，并視狀況免于擔(dān)當(dāng)部分或全部的違約責(zé)任。

7、其它

（1）合同全部附件均為合同的有效組成部分，與合同具有同等法律效力。

（2）合同履行期間，全部經(jīng)甲乙雙方簽署確認(rèn)的文件（包括會(huì)議紀(jì)要、補(bǔ)充協(xié)議、往來(lái)信函）均為本合同的有效組成部分，其生效日期為雙方簽字蓋章或確認(rèn)之日期。

（3）除甲方事先書(shū)面同意外，乙方不得部分或全部轉(zhuǎn)讓其應(yīng)履行的合同義務(wù)。

（4）本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。具有同等法律效力，從甲乙雙方簽訂之日起生效。

甲方：

乙方：

授權(quán)代表（簽字、蓋章）：

授權(quán)代表（簽字、蓋章）：

聯(lián)系電話(huà)：

聯(lián)系電話(huà)：

日期：*年*月*日

日期：*年*月*日

篇3:中心學(xué)校新八德活動(dòng)實(shí)施方案

古雷中心學(xué)校開(kāi)展"新八德'教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《漳浦縣開(kāi)展學(xué)校新"八德'教育活動(dòng)實(shí)施方案》，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的**大提出的"把立德樹(shù)人作為教育工作根本任務(wù)'精神，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，樂(lè)觀(guān)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，立足學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，學(xué)校以實(shí)施新八德素養(yǎng)教育為主要抓手，實(shí)行一月一主題的方式，深化開(kāi)展德育活動(dòng)，突出德育工作重點(diǎn)，拓寬德育工作渠道，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

二、基本要求

開(kāi)展新八德教育活動(dòng)有兩點(diǎn)要求至關(guān)重要：一是要遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，符合同學(xué)心理、生理特點(diǎn)；二是要遵循德育自身內(nèi)在的規(guī)律，符合形勢(shì)進(jìn)展要求，既要關(guān)注過(guò)程，又要注意結(jié)果，要將兩點(diǎn)要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)確立德育主題，（一、二班級(jí)）細(xì)心選取德育素材，合理支配德育活動(dòng)，注意增加德育效果。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

新八德教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)全員育人、全方位育人，化大為小、化虛為實(shí)的原則，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和同學(xué)的詳細(xì)狀況，將德育的目標(biāo)細(xì)化、詳細(xì)化，按班級(jí)、實(shí)現(xiàn)層次化。堅(jiān)持以德育為先，以法為輔德法并舉，共促德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，從

"立志、孝親、尊師、友學(xué)、長(zhǎng)善、救失、守法、落實(shí)弟子規(guī)'的八方面，將同學(xué)成才教育內(nèi)容和生活范圍內(nèi)所應(yīng)遵循的正確成才之道有機(jī)結(jié)合，做到思想教育與規(guī)范管理相結(jié)合，專(zhuān)題教育與系列教育相結(jié)合，集體教育與自我教育相結(jié)合，真正做到把德育落實(shí)在課程教學(xué)之中，使德育具有生命力，把德育落實(shí)在活動(dòng)之中，使德育具有吸引力，把德育落實(shí)在同學(xué)的生活之中，使德育具有活力，把德育落實(shí)在老師的言行之中，使老師具