2023年某小學(xué)備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

某小學(xué)備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案工作中越來越離不開結(jié)對(duì),備課,師徒,方案資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫結(jié)對(duì),備課,師徒,方案文章，以下是我細(xì)心整理的某學(xué)校備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

磁器街學(xué)校張軍

為了促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用，增進(jìn)老師間的溝通溝通，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校討論，打算制訂本方案。

一、活動(dòng)目的

1、充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干老師的示范和引領(lǐng)作用，盡快成為"力量型'的老師和"學(xué)者型'的老師，以高尚的品德和深淵的學(xué)問做表率。指導(dǎo)青年老師盡快把握教育教學(xué)規(guī)律和方法，快速提高教育教學(xué)水平，盡快跨入骨干老師隊(duì)伍。

2、通過"結(jié)對(duì)'老師互幫互學(xué)、共同提高，促進(jìn)老師的互助溝通，努力形成好學(xué)上進(jìn)、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好教風(fēng)，促進(jìn)全體老師專業(yè)素養(yǎng)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

二、基本要求

學(xué)做人學(xué)管理學(xué)教學(xué)

1、學(xué)做人指的是學(xué)習(xí)待人處事的態(tài)度和方法。做遵紀(jì)守法的人，做有職業(yè)操守的人，做有良好修養(yǎng)的人。

2、學(xué)管理指的是學(xué)習(xí)管理人、管理班級(jí)、管理組織的力量。

3、學(xué)教學(xué)指的是學(xué)習(xí)教學(xué)過程中備課的討論、分析、設(shè)計(jì);教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和處理;課堂教學(xué)的講、評(píng)、練，設(shè)問和解答問題的智巧;學(xué)問技能的復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用變通;命題的原則和技巧;培優(yōu)扶差的有效做法等。

三、詳細(xì)要求：

1、結(jié)對(duì)老師要緊緊圍繞學(xué)校工作方案，以課堂教學(xué)，班級(jí)管理，教育科研為重點(diǎn)，相互切磋，共同提高。

2、結(jié)對(duì)老師雙方都必需做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)生、仔細(xì)參與教科研工作?；ッ慊ブ?。

3、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)成果作為學(xué)?？?jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，參加結(jié)對(duì)的指導(dǎo)老師優(yōu)可優(yōu)先評(píng)為各級(jí)骨干老師，學(xué)科帶頭人，先進(jìn)老師;受指導(dǎo)老師進(jìn)步大，成果突出的優(yōu)先評(píng)為教學(xué)新秀，結(jié)對(duì)活動(dòng)突出的師徒優(yōu)先參加學(xué)校外出考察學(xué)習(xí)。

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4、幾項(xiàng)詳細(xì)評(píng)價(jià)指標(biāo)：

A.相互聽課。結(jié)對(duì)雙方每?jī)芍芑ヂ?至2節(jié)課，每學(xué)期聽對(duì)方課不少于12節(jié)。吸取雙方老師的教育教學(xué)精髓，指導(dǎo)老師在詳細(xì)的教學(xué)過程中對(duì)受指導(dǎo)老師進(jìn)行示范和指導(dǎo)(要求寫好聽課筆記和點(diǎn)評(píng)紀(jì)錄備查)。

B.指導(dǎo)老師每?jī)芍苤辽贆z查受指導(dǎo)老師的備課和作業(yè)批改各一次。(全期不少于8次)并做好記錄備查。

C.指導(dǎo)老師每學(xué)期上交高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文或個(gè)案報(bào)告各一份，受指導(dǎo)老師每學(xué)期至少上交教學(xué)設(shè)計(jì)兩份、論文一份、教學(xué)反思一份、結(jié)對(duì)成長(zhǎng)心得體會(huì)一份。

D.受指導(dǎo)老師每學(xué)期至少在班級(jí)組或全校上匯報(bào)課一節(jié)。

E.結(jié)對(duì)老師教學(xué)業(yè)績(jī)捆綁式考核，受指導(dǎo)老師參與各級(jí)競(jìng)賽所獲績(jī)效加分項(xiàng)目可給與指導(dǎo)老師折半加分，結(jié)對(duì)老師雙方教學(xué)成果均作為考核依據(jù)。

篇2:學(xué)校師徒結(jié)對(duì)評(píng)優(yōu)實(shí)施方法

打造一支精干、優(yōu)良的老師隊(duì)伍，對(duì)我校的進(jìn)展、師資專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高都起著至關(guān)重要的作用。為了加快青年老師的成長(zhǎng)和老老師指導(dǎo)力量的提高，特制定《湖塘橋試驗(yàn)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方法》。

一、指導(dǎo)思想

師徒結(jié)對(duì)的宗旨：學(xué)會(huì)合作，雙贏共進(jìn)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、相攜互助的協(xié)作氛圍，共創(chuàng)美妙前景。以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年老師快速成長(zhǎng)，脫穎而出，促使每位青年老師能夠達(dá)到"一年像樣，二年像模像樣，三年像樣不走樣，五年成為骨干榜樣'的目標(biāo)，從而造就一支思想好，素養(yǎng)高，力量強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

二、結(jié)對(duì)舉措

學(xué)校每年派責(zé)任心強(qiáng)、有豐富教學(xué)閱歷的骨干老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)在政治思想及業(yè)務(wù)上關(guān)心青年老師的成長(zhǎng)。學(xué)期初，依據(jù)帶教雙方相互選擇的原則，進(jìn)行隆重的拜師儀式，簽訂"捆綁式師徒結(jié)對(duì)'協(xié)議。內(nèi)容包括師傅要負(fù)責(zé)徒弟的備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)質(zhì)量乃至班級(jí)管理等。學(xué)校把"師帶徒'工作當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程來進(jìn)行，進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)與跟蹤輔導(dǎo)，將師徒結(jié)對(duì)工作與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，將師徒結(jié)對(duì)形成一個(gè)有效的共同體，使兩者不行分割，相互監(jiān)督，共同提高。取師之長(zhǎng)，補(bǔ)徒之短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。

指導(dǎo)老師(師傅)的義務(wù)

1.對(duì)徒弟進(jìn)行師德教育。

2.常常關(guān)懷徒弟的教育教學(xué)狀況，關(guān)心徒弟熟識(shí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，指導(dǎo)教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié)。

3.指導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期至少聽徒弟10節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課。

4.每學(xué)期至少為徒弟上10節(jié)示范課。

5.關(guān)注徒弟對(duì)同學(xué)的常規(guī)管理和班隊(duì)建設(shè)，能提出詳細(xì)要求，并在行動(dòng)上予以指導(dǎo)。

6.每學(xué)期仔細(xì)指導(dǎo)徒弟參加一次基本功競(jìng)賽，指導(dǎo)徒弟上好一節(jié)匯報(bào)課。

青年老師(徒弟)的要求

1.從思想、業(yè)務(wù)、管理各方面對(duì)師傅虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。

2.必需超前一周在師傅的指導(dǎo)下備好課。

3.每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?0節(jié)課，并樂觀爭(zhēng)取聽其他老師的課。

4.每學(xué)期至少請(qǐng)師傅聽自己細(xì)心預(yù)備的10節(jié)課。

5.重視同學(xué)的常規(guī)管理和班隊(duì)建設(shè)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理方法和藝術(shù)。

6.落實(shí)青年老師"三個(gè)一'工作要求：即每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，每學(xué)期參加一次說課競(jìng)賽。

三、管理分工

1.每年由校長(zhǎng)室組織，教育處操作，分別為新老師聘定學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理的指導(dǎo)老師。

2.由教育處準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)珍貴閱歷，表揚(yáng)先進(jìn)。

3.師徒結(jié)對(duì)每學(xué)期評(píng)議一次，各職能部門參加，對(duì)師徒結(jié)對(duì)狀況進(jìn)行綜合評(píng)議。

四、獎(jiǎng)懲方法

1.學(xué)校每學(xué)期依據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成狀況，并結(jié)合徒弟的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

2.對(duì)考核為"優(yōu)秀'、"合格'的師傅每周補(bǔ)貼兩課時(shí)。

3.設(shè)立"伯樂獎(jiǎng)'，大力表揚(yáng)甘作人梯、指導(dǎo)有方，在"傳、幫、帶'過程中涌現(xiàn)出來的"優(yōu)秀'師傅，頒發(fā)證書并嘉獎(jiǎng)200元。

篇3:一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)材料檢查

****學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)材料檢查

徒弟一份自我進(jìn)展規(guī)劃;一份學(xué)習(xí)與工作方案;

聽課10節(jié)，聽課評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)記錄，評(píng)課稿2篇，說課稿1篇，精品教案1篇。師傅推舉徒弟學(xué)習(xí)文章18篇;讀書心得2篇;徒弟有****年第一學(xué)期總結(jié)。

評(píng)價(jià)：徒弟勤奮又努力，跟緊師傅的腳步。

徒弟一份自我進(jìn)展規(guī)劃;一份學(xué)習(xí)與工作方案;

聽課20節(jié)，部分有聽課評(píng)價(jià)。評(píng)課稿2篇，說課稿1篇，師傅推舉徒弟學(xué)習(xí)文章18篇，精品教案一篇。

讀書心得1篇;徒弟總結(jié)1篇。

榮譽(yù)：語文學(xué)科素養(yǎng)之技能考核評(píng)比三等獎(jiǎng);

評(píng)價(jià)：徒弟有想法，多上課，多反思，收獲就更多。

徒弟一份自我進(jìn)展規(guī)劃;一份學(xué)習(xí)與工作方案

聽課20節(jié)，有聽課評(píng)價(jià)。評(píng)課稿2篇，說課稿1篇，師傅推舉徒弟學(xué)習(xí)文章18篇，精品教案一篇。

榮譽(yù)：

1.學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)之技能考核評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng);

2.在龍灣區(qū)學(xué)校語文數(shù)學(xué)教研骨干(教研組組長(zhǎng))研修班90學(xué)時(shí)培訓(xùn)校本研訓(xùn)展現(xiàn)活動(dòng)中說課;

3.在校長(zhǎng)數(shù)學(xué)低段教研組活動(dòng)中上公開課一節(jié)。

評(píng)價(jià)：教學(xué)相長(zhǎng)，師傅與徒弟都很仔細(xì)。

徒弟一份三年進(jìn)展規(guī)劃;

評(píng)課稿2篇;培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表8篇;聽課20篇，部分有聽課評(píng)價(jià);有徒弟個(gè)人周記3篇;材料整理要有序。

評(píng)價(jià)：徒弟做事踏實(shí)，有劇烈的成長(zhǎng)欲望。主動(dòng)請(qǐng)教龍水校區(qū)的師傅，多閱讀相關(guān)學(xué)科書籍。

徒弟一份自我進(jìn)展規(guī)劃;一份學(xué)習(xí)與工作方案;

聽課20節(jié)，部分有聽課評(píng)價(jià)。師傅推舉徒弟學(xué)習(xí)11篇文章;精品教案1份;評(píng)課稿2篇;讀書心得師傅和徒弟各1篇;

師傅對(duì)徒弟的成長(zhǎng)總結(jié);有上課的帥氣照片。

榮譽(yù)：在教研組活動(dòng)中上公開課一節(jié)。

評(píng)價(jià)：專心的師傅帶出好學(xué)的徒弟。

徒弟一份自我進(jìn)展規(guī)劃;一份學(xué)習(xí)與工作方案;

聽課34節(jié)，有聽課評(píng)價(jià);師傅推舉徒弟學(xué)習(xí)10篇文章;

徒弟參與區(qū)"新常規(guī)新設(shè)計(jì)'評(píng)比;

評(píng)課稿2篇;讀書心得1篇;一學(xué)期個(gè)人總結(jié);指導(dǎo)師總結(jié);