幼兒園繪本教學計劃參考范本（2篇）

第3頁共3頁幼兒園繪本教學計劃參考范本一、體能1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能。2、學習第二套廣播體操。3、會使用環(huán)、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲。二、生活習慣1、遵守公共衛(wèi)生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。2、會整齊地穿著衣服、保持儀表整潔。3、學會有序地整理床鋪。4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。5、自覺喝開水和大便。三、自我保護1、飯前飯后不做劇烈運動。2、知道活動時注意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。3、認識骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡單的保護方法。語言：1、堅持在每天生活中用普通話進行交流。2、能完整、連貫的敘述一件事的過程，學習合理創(chuàng)編。3、知道畢業(yè)班的要求，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學生的生活和學習。4、在日常生活和游戲中，主動與別人交往，積極表達自己的見解與主張。社會：1、討論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。2、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定，懂得做一個遵紀守法的公民。3、獨立自信地按意愿選擇和安排活動，自己想辦法解決問題。4、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。5、具有較強的時效性及任務意識。6、能與同伴共同協商，按意愿進行活動，在活動中協調自己與別人的行為。科學：1、具有好奇心，對周圍事物有濃厚的興趣，主動接受信息，積極思考，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析，形成有關概念。2、感知初春植物及氣候的變化，了解季節(jié)對植物生長的影響，通過種植實驗，知道植物生長所需的因素。藝術：1、感受自然界中美麗的色彩，具有表現色彩的欲望，掌握正確使用水彩工具的方法。2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗。幼兒園繪本教學計劃參考范本（二）繪本是以簡煉生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，也是孩子接觸最早的文學作品形式。幼兒繪本閱讀教學是通過幼兒對繪本的閱讀和教師有效的引導，讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，發(fā)展觀察力、理解力、判斷力和口語表達能力。根據孩子年齡特點和認知規(guī)律，循序漸進地培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的能力，具體包括閱讀的態(tài)度、閱讀的習慣、閱讀的技能等幾個方面。1、培養(yǎng)幼兒對閱讀有積極的態(tài)度，包括喜歡看圖畫書，喜歡聽成人講圖畫書，體驗閱讀的樂趣。2、在閱讀活動中，引導幼兒掌握初步的閱讀技能。具體包括：(1)了解書的結構，知道書有封面、扉頁、環(huán)襯等待，封面上有書名，每頁書上有頁碼。(2)掌握一般的翻閱圖書的規(guī)則方式，學習拿書、翻書和看書的基本方法。(3)能辨識圖書中的人或物，根據畫面猜測每幅畫的大意，能從中發(fā)現人物表情、動作、背景，將之串聯起來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)觀察力、想象力、理解力、語言表達力，發(fā)展創(chuàng)造思維。3、培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習慣，建立閱讀常規(guī)。具體包括：(1)愛護圖書、輕拿輕放、不撕書、不折書。(2)姿式正確地閱讀圖書，雙腳放平、身體坐正，眼距書一尺。(3)能劃指閱讀。4、培養(yǎng)幼兒對兒童文學作品的欣賞能力和朗讀能力。從欣賞和朗讀文學作品中學習標準、規(guī)范、優(yōu)美的文學語言，掌握正確的語調和語氣，學習朗讀。5、嘗試圖書制作。知道圖書上所說的故事是作家用文字寫出來的，畫家用畫表現出來，最后印刷裝訂成書。兒童也可以自己嘗試做小作家、小畫家，把自己想說的故事畫成一頁一頁的故事，再裝訂成一本圖書。教師要更新閱讀教育的觀念，改變簡單地將早期閱讀等同于早期識字，等同于教幼兒看圖指認文字、復述故事的觀念；改變越俎代庖，把幼兒當作活動的配角，用問題牽著幼兒的鼻子走，讓幼兒圍著教案轉的傳統教學模式。應明確“幼兒是閱讀活動的主體”，將幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)作為早期閱讀教育的重點，學習規(guī)范的普通話和優(yōu)美的語言，尊重幼兒參與閱讀教育活動的權利，真正使幼兒成為閱讀活動的主人，讓每個幼兒都有參與閱讀教育活動的機會，使之在主動參與的過程中體驗學習的快樂，實現閱讀能力和習慣