2023年小學(xué)一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)方案

小學(xué)一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)方案工作與生活中常常需要使用到教研,技術(shù)培訓(xùn),方案相關(guān)的資訊，這也正越來(lái)越成為工作中的必需，為此收集整理了以下學(xué)校一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)方案，歡迎借鑒參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)方案****-****年第一學(xué)期

南茂中心學(xué)校

為了充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為了提高我校老師的整體素養(yǎng)，全面推動(dòng)我校學(xué)科素養(yǎng)教育改革的深化開展，確保我校老師能在學(xué)問經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的時(shí)代里樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校特制定如下網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)目的：

1、提高老師的計(jì)算機(jī)操作水平，滿意老師教育教學(xué)工作的需要。

學(xué)校投入大量資金建成了光纖網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給每位老師配備了充分而完善的電腦設(shè)置，做到每一位老師人手一臺(tái)電腦。作為一名現(xiàn)代社會(huì)的老師，應(yīng)當(dāng)把握利用網(wǎng)絡(luò)資源，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)的技能，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

2、使全體老師在課堂上嫻熟地應(yīng)用電子白板多媒體教學(xué)。

3、充分利用好校內(nèi)光纖網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，從而達(dá)到資源共享，網(wǎng)絡(luò)集體備課，提高設(shè)備利用率，提高工作效率的目的。

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4、為了使老師們信息傳遞跟進(jìn)現(xiàn)代信息高速時(shí)代，將對(duì)全校老師進(jìn)行電子郵箱使用培訓(xùn)。

5.為廣闊老師供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿意不同老師的需要，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，從而提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全校老師

二、培訓(xùn)時(shí)間

****年9月至12月

三、培訓(xùn)過(guò)程

1.建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：本次培訓(xùn)，充分發(fā)揮本校老師的資源，請(qǐng)電教信息組專職老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。

2.建立激勵(lì)機(jī)制：為激勵(lì)老師樂觀參加培訓(xùn)活動(dòng)，參加熱忱，學(xué)校出臺(tái)一系列激勵(lì)措施：一是樂觀發(fā)覺老師博客中的優(yōu)秀文章，推舉到學(xué)校網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表;二是將老師博客建設(shè)納入老師學(xué)期考核激勵(lì)方案和老師職稱聘任方案之中，對(duì)仔細(xì)建博的老師賜予加分嘉獎(jiǎng);三是將老師博客建設(shè)納入創(chuàng)建優(yōu)秀教研組評(píng)比方案中，鼓舞老師利用博客參加組內(nèi)的教研活動(dòng)。

南茂中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)支配表

周期培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)方式培訓(xùn)地點(diǎn)指導(dǎo)老師第2周新老師培訓(xùn)全體老師集中培訓(xùn)同學(xué)電

腦室第5周電子郵箱全體老師集中培訓(xùn)同學(xué)電

腦室第8周電子郵箱全體老師集中培訓(xùn)同學(xué)電

腦室第15周電子白板多媒體應(yīng)用全體老師集中培訓(xùn)同學(xué)電

腦室

篇2:學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)教研考核方案

學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)教研考核方案

(本方案屬草案，歡迎大家提出珍貴看法。)

為推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作，依據(jù)《三亞市教育局關(guān)于評(píng)比全市中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通知》，我校將開展網(wǎng)絡(luò)教研工作狀況以及網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)制定方案如下：

一、網(wǎng)絡(luò)教研個(gè)人考核

(一)考核對(duì)象

三亞市第五學(xué)校全部老師。

(二)考核條件

1、在省、市、學(xué)校組織的在線網(wǎng)絡(luò)研討中起帶頭作用(在省教育討論培訓(xùn)院、市教研室、學(xué)校和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上有所反映);

2、基于hersp平臺(tái)的個(gè)人博客的發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)不少于當(dāng)月發(fā)表文章總數(shù)的30%、評(píng)論數(shù)不少于20條;

3、網(wǎng)站基本印象好(在原創(chuàng)文章及品質(zhì)、頁(yè)面設(shè)計(jì)及欄目分類合理性等方面有所反映);

4、樂觀參加本校教研網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，指導(dǎo)本校老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)并取得肯定成效。

(三)考核方法

網(wǎng)頁(yè)資源建設(shè)：以每月考核老師個(gè)人hersp平臺(tái)的相關(guān)數(shù)據(jù)(發(fā)表文章數(shù)和評(píng)論數(shù))。

(四)嘉獎(jiǎng)

1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名，每學(xué)期嘉獎(jiǎng)積分靠前的3名老師。

2、當(dāng)月考核達(dá)標(biāo)的老師加10分。

2、學(xué)校應(yīng)將老師開展網(wǎng)絡(luò)教研的狀況納入老師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、以及嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放的機(jī)制。

二、有關(guān)要求

依據(jù)市教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺(tái)的功能特點(diǎn)，結(jié)合我校開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的要求，各位老師應(yīng)做好以下工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本學(xué)校網(wǎng)頁(yè)資源的建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)頁(yè)既是網(wǎng)絡(luò)教研的主陣地，也是宣揚(yáng)自己學(xué)校，提高學(xué)校知名度的平臺(tái)。博客管理員要準(zhǔn)時(shí)將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校概況在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行展現(xiàn);同時(shí)，要加強(qiáng)子欄目的建設(shè)，不斷豐富和準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)教研資源。

通過(guò)設(shè)置各個(gè)子欄目，要求老師通過(guò)hersp平臺(tái)的"驗(yàn)證碼'功能將個(gè)人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個(gè)相應(yīng)欄目上，并登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)樂觀發(fā)表評(píng)論，參加學(xué)校組織的在線研討活動(dòng)，每月對(duì)各老師參與網(wǎng)絡(luò)教研工作的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作形成常態(tài)化，同時(shí)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)也得到提升。

2、連續(xù)落實(shí)學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求。各老師要實(shí)名登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，樂觀發(fā)表文章及評(píng)論，共同推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的進(jìn)展。同時(shí)提倡有價(jià)值、有反思的原創(chuàng)文章及真實(shí)評(píng)論。

3、結(jié)合本校與各科組的實(shí)際，各科組要每個(gè)學(xué)期組織校本在線研討活動(dòng)不少于2次，有針對(duì)性的開展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教研工作氛圍。

此考核方案從****年11月1日起實(shí)施。

篇3:校本教研專題講座材料

學(xué)校教研資料校本教研專題講座

一、校本教研目的：

全面落實(shí)新課程改革目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高和全體老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校本教研的指導(dǎo)思想：

以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為重點(diǎn)，探究、創(chuàng)建與新課程改革相適應(yīng)并符合教育現(xiàn)狀的校本討論模式與制度體系。

三、校本教研的總體目標(biāo)：

1、促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，推動(dòng)新課程的落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、構(gòu)建有關(guān)校本教研工作的制度體系。

3、構(gòu)建校(聯(lián)校)級(jí)校本教研活動(dòng)模式，建立專家或教研員(骨干老師)專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍對(duì)校本教研的引領(lǐng)機(jī)制。

4、總結(jié)出一套具有推廣價(jià)值的校本教研制度建設(shè)的閱歷。

四、校本教研工作的總體思路：

(一)、組織建設(shè)：

建立學(xué)校校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職能是負(fù)責(zé)校本教研工作的全面部署、組織和領(lǐng)導(dǎo)，包括確立校本教研課題、制定實(shí)施方案，組織和指導(dǎo)實(shí)施過(guò)程、組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、考核和評(píng)估等。

(二)、確定校本教研工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校校本教研工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，確定本校校本教研工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想。

(三)、校本教研制度：

校本教研制度是"建立以校為本的教學(xué)討論制度'的簡(jiǎn)稱，是以學(xué)校為基地，以老師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種教學(xué)詳細(xì)問題為對(duì)象，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)生活，挖掘科研潛能，從而促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的一種實(shí)踐性討論制度。這是一種"基于學(xué)校'、"在學(xué)校中'、"為了學(xué)校'的教學(xué)討論。

(四)、校本教研的基本特征：

"教育教學(xué)、討論、培訓(xùn)'三位一體，即通過(guò)討論解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題培育提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平。

(五)、校本教研的核心三要素：老師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。自我反思是最基礎(chǔ)的校本教研形式，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自身教育教學(xué)理念和行為進(jìn)行反思、討論，從而獲得專業(yè)進(jìn)展;個(gè)人解決不了的問題可借助于同伴互助討論解決，同伴互助強(qiáng)調(diào)老師與校內(nèi)外其他老師之間的學(xué)習(xí)互助、公平溝通、閱歷共享和合作研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展;對(duì)于老師中比較普遍的困惑，則可以請(qǐng)校外教研專業(yè)人士進(jìn)行有針對(duì)性的講座或課例分析等實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)討論人員對(duì)校本教研的專業(yè)指導(dǎo)和理論支持。

(六)、校本教研內(nèi)容與形式

校本教研的內(nèi)容：校本教研內(nèi)容在對(duì)學(xué)校目前現(xiàn)狀進(jìn)行深化分析并充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上確定。如：構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式，多媒體與學(xué)科