小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)第八組棉花姑娘課件

課文講了一個(gè)什么故事？(核心問題)棉花姑娘怎么了？棉花姑娘生病了，葉子上長(zhǎng)有許多可惡的蚜蟲。開篇文章的開頭明確說明棉花姑娘生病了，然后詳細(xì)敘述了她的癥狀——“葉子上有許多可惡的蚜蟲”。棉花姑娘請(qǐng)了哪些朋友來幫她治病？(串珠問題2)棉花姑娘請(qǐng)燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病。燕子飛來了。棉花姑娘說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會(huì)捕捉空中飛的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要用請(qǐng)求的語(yǔ)氣來讀，燕子的話要讀的真誠(chéng)。從“請(qǐng)、幫我”可以看出棉花姑娘很有禮貌，表現(xiàn)了棉花姑娘想消滅害蟲的急切心情。燕子為什么不幫助棉花姑娘？啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”啄木鳥雖然不能幫棉花姑娘治病，但能捕捉樹干里的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要用請(qǐng)求的語(yǔ)氣來讀，啄木鳥的話要讀出抱歉之情。啄木鳥只會(huì)捉樹干里的害蟲，這是啄木鳥不給棉花姑娘治病的原因。從啄木鳥的話中你了解了什么科學(xué)知識(shí)？青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”青蛙不能幫忙棉花姑娘，因?yàn)榍嗤苤粫?huì)捉田里的害蟲。朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話要讀出高興的語(yǔ)氣，青蛙的話要讀出抱歉的語(yǔ)氣。棉花姑娘請(qǐng)青蛙幫忙，可惜青蛙也幫不了她。青蛙能不能幫棉花姑娘治?。空l(shuí)給棉花姑娘治好了??？(串珠問題3)七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了?！昂鋈弧币辉~，讓故事有了轉(zhuǎn)機(jī)，“很快”說明這群小蟲一下子就吃光了所有的蚜蟲。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰(shuí)呀？”小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！币?yàn)橛辛饲叭蜗蜓嘧?、啄木鳥、青蛙請(qǐng)求失敗的經(jīng)歷，使得七星瓢蟲的出現(xiàn)，對(duì)棉花姑娘來說似久旱逢甘霖般喜悅與激動(dòng)?！绑@奇”一詞表達(dá)了棉花姑娘的驚訝與喜悅之情。小蟲的話告訴我們七星瓢蟲的樣子：有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星。棉花姑娘為什么“驚奇”？不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。“她咧開嘴笑啦”，讓讀者也舒心一笑。我喜歡每組后面的短語(yǔ)，后面的疊詞使綠更“綠”，白更“白”，更美。

比一比：說說你喜歡哪一個(gè)短語(yǔ)？為什么？碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子雪白的棉花——雪白雪白的棉花仿寫：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的(

)雪白雪白的棉花雪白雪白的(

)(

)的(

)(

)的(

)竹葉云朵

火紅火紅朝霞金黃金黃稻田這是課后第3題哦！概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四字分別重疊。運(yùn)用：本文用碧綠碧綠和雪白雪白來描寫棉花病好了以后的健康與喜悅，這些疊詞不僅讓描繪的景物更加的形象，富有藝術(shù)魅力，使語(yǔ)言充滿音樂的和諧美和節(jié)奏美，讀起來朗朗上口。ABAB式疊詞連一連，說一說。這是課后第2題哦！燕子——捉空中的害蟲啄木鳥——捉樹干里的害蟲青蛙——捉田里的害蟲七星瓢蟲——捉棉花葉子上的害蟲我來說一說。這是課后第2題哦！棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。結(jié)果：棉花姑娘的病好了燕子——只會(huì)捉空中飛的害蟲啄木鳥——只會(huì)捉樹干里的害蟲青蛙——只會(huì)捉田里的害蟲七星瓢蟲——吃蚜蟲不同的動(dòng)物捉不同的害蟲經(jīng)過這篇課文通過講述棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學(xué)知識(shí)，從中我們知道要愛護(hù)益鳥和益蟲，和小動(dòng)物交朋友的道理。你從故事中知道了那些科學(xué)知識(shí)？(核心問題)一課一法一練學(xué)用“abab的”短語(yǔ)練習(xí)說話本文結(jié)尾“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。碧綠碧綠的使葉子顯得更綠，雪白雪白的使棉花顯得更白。漫山遍野都是火紅火紅的楓葉。舉例：

用一句話寫一寫你熟悉的事物，注意運(yùn)用abab的式疊詞。練一練：我家的后院里有一片翠綠翠綠的竹子。這篇課文寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，充滿童趣童真。通過學(xué)習(xí)使我們對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的能力。樹立保護(hù)益蟲和益鳥的意識(shí)。課堂小結(jié)喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。蜻蜓：愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲。螳螂：在樹葉上、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。查找資料或向別人請(qǐng)教，繼續(xù)尋找益蟲和益鳥，用圖片或文字的形式做好記錄。主題延伸

一、寫

出

漢

字

的

音

節(jié)。xiěchūhànzìdeyīnjié棉__________

娘_________燕__________

然_________miánniánɡyànrán二、讀

拼

音，把

句

子

補(bǔ)

充

完

整。dúpīnyīnbǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡ棉花姑娘(shēnɡbìnɡ)_______以后，請(qǐng)了許多(yīshēnɡ)_______來幫她。(qí)___怪的是，只有(qīxīnɡ)_____瓢蟲才能幫她，(bié)____的醫(yī)生都沒辦法。生病醫(yī)生奇七星別三、選

擇

正

確

的

讀

音

打“√”。xuǎnzézhènɡquèdedúyīndǎ1．啄木鳥說：“我會(huì)把樹干(ɡān

ɡàn)的害蟲捉干(ɡān

ɡàn)凈。”2．燕子站在樹下的空(kōnɡ

kònɡ)地上說：“我只會(huì)捉空(kōnɡ

kònɡ)中飛的害蟲?！薄獭獭獭趟?、把

加

點(diǎn)

詞

換

成

另

外

一

個(gè)

意

思

相

近

的

詞。bǎjiādiǎncíhuànchénɡlìnɡwàiyíɡèyìsixiānɡjìndecí1．棉花姑娘的葉子上有許多可惡的蚜蟲。(

)

(

)2．棉花姑娘驚奇地問：“你們是呀？”(

)很多可恨好奇??????五、照

樣

子

寫

一

寫。zhàoyànɡzixiěyixiě雪白雪白雪白雪白的棉花碧綠碧綠__________________________________________________碧綠碧綠的小草火紅火紅火紅火紅的月季花六、填

上

合

適

的

詞

語(yǔ)，使

短

句

子

變

成

長(zhǎng)

句

子。tiánshà