2023年一中中長期發(fā)展規(guī)劃

一中中長期發(fā)展規(guī)劃以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細心編撰了以下一中中長期進展規(guī)劃文章，盼望您撰寫中長期,進展規(guī)劃相關(guān)文章時，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

浦溆一中中長期進展規(guī)劃

一、規(guī)劃宗旨：

經(jīng)過前十年的努力奮斗，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學理念有了較大的更新，教育教學質(zhì)量不斷提高，素養(yǎng)教育穩(wěn)步推動，2022年勝利躋入湖南省示范性一般高中的行列，在此基礎(chǔ)上學校得到了長足的進展，但隨著經(jīng)濟和社會的進展，人民對教育的進展提出了新的要求，特殊是5年后我縣交通格局的變化，對學校的進展既是機遇又是挑戰(zhàn)。我們必需在科學進展觀的指導下，進一步推動各項改革，提高辦學質(zhì)量，改善辦學條件，增加辦學特色，提升學校品位，全面推動素養(yǎng)教育，辦人民滿足的教育。依據(jù)浦溆一中教育事業(yè)改革和進展的實際狀況，特制定本進展規(guī)劃，以促進學校各項工作的全面協(xié)調(diào)持續(xù)進展。

二、指導思想：

高舉中國特色社會主義理論的宏大旗幟，學習實踐科學進展觀，全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)；全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅持"以人為本，全面進展、張揚共性，追求卓越'的辦學理念，大力推動教育現(xiàn)代化，樂觀實施新課改，加快學校各項事業(yè)的高水平、有特色、可持續(xù)、和諧協(xié)調(diào)進展，努力辦好讓人民滿足的教育。

三、奮斗目標

（一）辦學總目標。

確立現(xiàn)代教育的質(zhì)量觀、人才觀和進展觀，以"高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的省級優(yōu)秀示范性一般高中'為辦學目標。不僅要向社會和高一級院校輸送合格的畢業(yè)生，更要發(fā)揮歷史文化積淀的人文傳統(tǒng)和現(xiàn)有辦學優(yōu)勢，把同學培育成具有人文關(guān)懷、創(chuàng)新意識、國際視野的可持續(xù)進展的優(yōu)秀人才。到2022年，學校課程體系進一步完善，師資隊伍明顯優(yōu)化，學校特色日益彰顯，教育質(zhì)量和效益顯著提高，形成以德育為核心、以培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量人才為重點的素養(yǎng)教育模式，學校整體水平和綜合實力進入全省一類學校行列；到2022年，學?？傮w水平達到全省示范性一般高中的上游水平，躋身于全省優(yōu)秀示范性一般高中的行列。

（二）詳細進展目標

1．進一步規(guī)范學校管理。形成"主體性管理，注意效率與和諧。制造適合同學進展的教育，辦人民滿足的學校'的基本管理思想。形成一套完整、科學、高效并具有浦溆一中特色的組織網(wǎng)絡(luò)、規(guī)章制度和管理手段，使學校管理實現(xiàn)制度化、民主化、科學化、現(xiàn)代化。

2．進一步提升教育質(zhì)量。形成著眼于全面實施素養(yǎng)教育，培育同學德、智、體、美、勞全面進展的教育模式，建立以校為本的教研制度，樂觀推動新課改，促進老師的專業(yè)化成長，提高教學質(zhì)量，探究具有浦溆一中特色的教育教學策略和途徑，使教育質(zhì)量達到省內(nèi)一流、全市領(lǐng)先水平。

3．穩(wěn)步進展辦學規(guī)模。全校穩(wěn)定在54個高中班、約2800名在校同學的辦學規(guī)模。

4．進一步優(yōu)化師資隊伍。探究青年老師培育成長有效模式，建立合理人才流淌機制，進一步提高老師待遇。使老師的工作條件、經(jīng)濟收入、醫(yī)療保障得到進一步改善，建設(shè)一支有現(xiàn)代教育思想、高素養(yǎng)、高水平、善科研、肯奉獻教育事業(yè)的師資隊伍。

5．進一步改善學校辦學條件。加大投入，進一步改善校內(nèi)環(huán)境，完善內(nèi)部設(shè)施裝備，完成校內(nèi)的配套工程、美化綠化工程，實現(xiàn)辦學條件的現(xiàn)代化，滿意學校育人的需要。

6．進一步加強校內(nèi)文化建設(shè)。總結(jié)、繼承并發(fā)揚學校校內(nèi)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸取現(xiàn)代先進文化思想，努力營造"嚴謹、求實、文明、上進'的具有浦溆一中特色的校內(nèi)文化氛圍。

（三）詳細要求及措施

7、學校管理。學校的管理理念是"堅持以人為本，一切為了人的進展'，強調(diào)人的主體精神。在管理中堅持把剛性管理和柔性管理結(jié)合起來，并把柔性管理作為追求的最高境界。在管理操作中做到將制度的約束和人文關(guān)懷相結(jié)合。在管理中著重強調(diào)師生的主體責任意識，強調(diào)獨立性、能動性和制造性，也強調(diào)科學化和規(guī)范化。為了進一步提高學校的管理水平，建立廉潔、高效、民主的管理運行機制。學校將側(cè)重抓好以下幾個方面的工作：

（1）構(gòu)建和諧的領(lǐng)導集體。第一，在實踐中學習黨的路線方針政策和教育理論，把握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念，建設(shè)學習型領(lǐng)導集體。其次，主要領(lǐng)導班子成員具有較高的討論、指揮、決策和協(xié)調(diào)力量，分管領(lǐng)導成為某一方面的專家，引領(lǐng)全校教育改革進展，建設(shè)專家型領(lǐng)導集體。第三，走在前列，干在實處，勇于創(chuàng)新，扎實推動學校各項工作的開展，全面推動素養(yǎng)教育，再創(chuàng)學校輝煌，建設(shè)實干型領(lǐng)導集體。

（2）深化內(nèi)部管理機制改革。連續(xù)深化教職工聘用制度改革，學校將以實行聘用制和崗位管理為重點，以合理配置人才資源、優(yōu)化學校教職工結(jié)構(gòu)、全面提高教育質(zhì)量、辦學效益和管理水平為核心，推動用人制度改革，安排制度改革。重點完善老師評價考核機制、行政后勤人員的評價考核機制、教研組的評價考核機制。聘用制的勝利改革將使連續(xù)教育變成老師內(nèi)在的要求，真正意義上推動老師隊伍建設(shè)。

（3）全面提升管理水平。第一，實現(xiàn)管理社會化。加強學校與社會各界聯(lián)系，成立社區(qū)、家長和教育專家參與的教育委員會，參加學校民主管理，監(jiān)控學校的教育教學質(zhì)量。其次，實現(xiàn)管理民主化。仔細貫徹《教育法》、《老師法》，加強和完善校長負責制、教職工全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資安排制。從理論和實踐上處理好校長負責、黨支部發(fā)揮政治核心作用、全體教職工(通過教代會)參加學校管理三者關(guān)系；充分調(diào)動學校各民主黨派、群眾組織參加辦學的樂觀性，同時樂觀發(fā)揮同學參加管理的樂觀性，使之成為學校管理的一支重要力氣。第三，實現(xiàn)管理制度化。遵循國家規(guī)定的教育法律、法規(guī)、條例和政策，修訂適合校情的管理制度，把崗位職責、師德教風、工作制度、同學活動等用制度形式固定下來，確保以法治校。第四，實現(xiàn)管理信息化。通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心、校內(nèi)多媒體、校內(nèi)音響系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)等五大系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化，由計算機網(wǎng)絡(luò)實施對各種信息和檔案資料的儲存、傳遞、管理和運用，學校的教學管理、財務(wù)管理、人事管理、德育管理等均按方案納入信息管理的軌道。

8、隊伍建設(shè)。加強學習，建設(shè)一支高境界、高素養(yǎng)、高水平的干部和老師隊伍。

（1）不斷提升教職工師德水平。第一，堅持依法治教。組織老師仔細學習《教育法》、《老師法》等法律規(guī)范，規(guī)范老師從教行為。其次，建立制度約束。修訂《浦溆一中教職工管理暫行方法》、重申《老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，加大考核執(zhí)行力度。第三，樹立榜樣示范。定期評比師德先進個人，大力弘揚正氣，形成教書育人、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（2）改善老師結(jié)構(gòu)。第一，提升學歷結(jié)構(gòu)：教學人員本科學歷達到100%，5%老師達到討論生學歷。其次，改善職稱結(jié)構(gòu)：高級老師占全校專任老師總數(shù)的40%。中級職務(wù)以上比例達70%以上；第三，加強名師建設(shè)：特級老師1～2名，市名師、優(yōu)秀班主任2～3名。省級以上優(yōu)秀老師、教壇新秀等3-5人，市教學能手2～3名，市縣兩級學科骨干老師達到20名和30名。主要科目有1-2名市級以上學科帶頭人。第四，優(yōu)化力量結(jié)構(gòu)：100%老師能勝任三年循環(huán)教學；50%以上老師能擔當或參加省、市、縣科研課題，10%老師成為懷化市學科帶頭人，10%老師能輔導國內(nèi)各類高水平的學科競賽。

（3）加強老師培訓和考核。第一，加強對青年老師培育，促進青年老師成長步伐。

一是重視校本培訓，準時對新老師進行培訓和考核；二是實施新老掛鉤、結(jié)對幫輔措施；三是抓實集體備課，促進新老師的提高。堅持一周一次簡備和兩周一次的詳備活動；搭建集體備課的網(wǎng)上溝通平臺，樂觀探究提高集體備課的作用。有方案的錄制集體備課案例，供各備課組溝通、研討，促進青年老師的提高；四是搭建青年老師溝通課堂教學技藝的平臺，組織好青年老師的匯報課和全校青年骨干老師的教學討論課，開展聽課、說課、評課系列活動。在溝通互動中促進青年老師教學水平的提高，通過三年左右的努力，提高師資水平，使各班級青年老師基本做到三年一循環(huán)；五是鼓舞青年老師冒尖，在各級教壇新秀和優(yōu)質(zhì)課評比中，做到仔細組織，細心預(yù)備，充分發(fā)揮集體力氣的作用，爭取優(yōu)異成果。其次，加強骨干老師培育，實施"名師工程'。

一是充分利用現(xiàn)有"名優(yōu)老師'資源，優(yōu)化"傳、幫、帶、導'機制。加大激勵力度，加速名師培育，確定校內(nèi)10名市知名老師、20名中青年骨干老師、30名優(yōu)秀青年老師分別為學校第一層次、其次層次、第三層次培育人選，側(cè)重培育全國特級老師和省級名師、市級名師和學科帶頭人、各級教壇新秀和市級名師，努力造就一支有梯度的浦溆一中名師隊伍；二是強調(diào)師德師風建設(shè)。突出師德師風建設(shè)，要求老師弘揚"四業(yè)'（敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)）精神，爭做"四高'（思想覺悟高、教學水平高、科研層次高、育人業(yè)績高）老師；三是明確任務(wù)，落實責任。分別對第一、第三、第三層次培育人選提出詳細要求，明確努力方向。就老師培育、教育科研要求進一步明確教研組的詳細任務(wù)，責成教研組長落實完成。規(guī)定第一層次培育對象二個學年主持（或主要參加）完成一個市級以上課題，一學年開出一節(jié)市級示范課或一個市級以上示范課，一學年公開發(fā)表一篇以上教研論文或參與論文競賽獲市級以上嘉獎。規(guī)定其次層次培育對象一學年參加完成一個縣級以上課題，一學年至少正式發(fā)表一篇論文或論文獲市級以上嘉獎，一學年開出一堂縣級以上教研課。規(guī)定第三層次培育對象一學年參加完成一個校級課題，一學年發(fā)表或論文在縣級以上獲獎一篇，一學年開出一堂校級教研課。四是加強培育對象的進修培育。支持第一層次培育對象一學年參與一次省級學科培訓和一次省級以上學術(shù)溝通活動。支持其次層次培育對象的學歷培訓，確定有條件的培育對象參與教育碩士的學習，支持培育對象一學年參與一次省內(nèi)的學科教研活動或三學年參與一次省外的學科教研活動。支持第三層次培育對象一學年在省內(nèi)外出參與聽課一次，特殊優(yōu)秀的培育對象三年內(nèi)可選派進修學習；五是加強對培育對象督查。每學期就師德師風、教學實績、教研成果、教學特色等方面對個人進行反思總結(jié)，并提出今后努力方向；六是強化培育對象的檢查考核。規(guī)定每學期對培育對象進行一次實績考核，一學年進行一次總評，對成果突出者予以表揚和嘉獎，并提出改進看法，對達不到規(guī)定要求的賜予肯定的懲罰。

9、德育工作。以培育適應(yīng)將來社會需求的優(yōu)秀人才為目標，以同學的全面進展為本，以提高德育的針對性和實效性為突破口，培育同學獨立、自主、自信、自強的精神，使同學具有良好的思想品德、堅決的政治信念、劇烈的社會責任感、頑強的意志品質(zhì)、健康的身心素養(yǎng)。各班級的德育目標分別是：高一抓好規(guī)范行為，打好基礎(chǔ)，立志成才；高二注意關(guān)愛生命，學會敬重，健全人格；高三強化責任意識，關(guān)注社會，報效祖國。

（1）加強德育管理隊伍建設(shè)。

第一，構(gòu)建"四線兩點'式德育主體系統(tǒng)。所謂"四線'：一是以校長、行政會議為源，以政教主任，班級組長、政治老師、班主任為第一條線，進行常規(guī)和系統(tǒng)的德育；二是以政教處，團委、團支部和同學會其次條線，側(cè)重于發(fā)動同學進行自主管理、自主教育，探究建立以"自教小組'為載體的主體內(nèi)化德育模式，力求提高教育效果，促進同學生動、主動、自覺、可持續(xù)的進展。包括：同學干部培育、同學主體意識的培育和同學自主管理組織的建立完善。；三是以教處、教研組、備課組、老師為第三條線，動員各科任老師依據(jù)本學科實際實施全方位和滲透式的德育，做到教書育人；四以總務(wù)處，后勤工作人員、生活指導老師(公寓、普寢管理員、校醫(yī))為第四條線，側(cè)重于公寓普寢紀律，愛惜公物，環(huán)境衛(wèi)生，就餐秩序等方面的檢查督促，努力通過良好行為規(guī)范的養(yǎng)成實施德育。其次，四條線的交叉點有兩個，即所謂"兩點'：班級組長和班主任。這"兩點'除了完成本身的工作任務(wù)之外，其工作的突出特點是上下、左右聯(lián)系，具有增加德育合力的機能。為了發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)上這兩個關(guān)節(jié)點的樂觀性，一方面對他們的工作量、待遇方面予以充分考慮，另一方面建立相應(yīng)的約束機制，加強師德教育。通過"四線兩點式'德育主體系統(tǒng)的構(gòu)建，讓每一個教職工都進入德育網(wǎng)絡(luò)，強化學校老師德育工作的主體意識，做到教書育人，改善學校的德育環(huán)境。

（2）創(chuàng)建德育新特色。

一是堅持以案例反思為主要方法的德育隊伍專業(yè)化成長校本培訓新路，提高德育人員尤其是班主任老師的教育才智管理藝術(shù)，每學期形成一冊《班主任工作得失案例反思錄》；二是建立以"自教小組'（行動討論）為載體的主體內(nèi)化德育模式，開展課題討論，經(jīng)過3-5年的探究總結(jié)形成閱歷材料，全面推廣；三是形成以"導師制'為核心的"困難生、潛能生試驗教育'機制，突破管理和教育瓶頸。

四是以德育品牌建設(shè)為契機，對我校傳統(tǒng)德育活動進行總結(jié)、反思，傳承、進展，從更深層次上提煉我校的德育特色。

（3）構(gòu)建德育課程新體系。

第一，開設(shè)主題班會系列化課程：分班級確立活動目標、活動主題。高一班級以"適應(yīng)'為支點，為同學從學校到高中"轉(zhuǎn)彎'、"爬坡'的心理適應(yīng)供應(yīng)多方面的關(guān)心。對同學集中進行"如何邁好高中第一步'、"融入集體'、"競爭與合作'等系列主題教育。高二班級以"人格'為支點，為同學健全人格，形成較強的自控力量、劇烈的責任感和使命感供應(yīng)關(guān)心。對同學集中進行"健全人格'、"走進社會大課堂'、"審美與人格陶冶'等系列主題教育。高三班級以"責任'為支點，圍繞同學步入成年所面臨的諸多嚴厲?的人生課題，指出追求真理、樂觀向上、奉獻社會、報效祖國的正確航程。對同學集中進行"步入成年'、"人生考場的預(yù)演'、"抱負植根現(xiàn)實'等系列主題教育。其次，開展主題活動系列化課程：德育常規(guī)工作（每月主題性教育活動）。8月底"軍訓、入學教育'，9月份"弘揚民族精神主題月活動'，10月以后"愛國主義教育、運動會，藝術(shù)節(jié)'，3月份"學雷鋒、綠化活動'，4月份"愛國衛(wèi)生運動'，5月份"紅五月'，6月"責任感教育、感恩教育'，寒、暑假社會實踐活動。第三，開設(shè)心理健康教育課程：關(guān)注同學心理健康教育，塑造健全人格。組織老師參與進修、培訓，開設(shè)心理健康輔導講座，開通心理健康熱線，關(guān)注心理問題同學，培育優(yōu)良心理品質(zhì)。

（4）豐富德育內(nèi)容。

第一，開展養(yǎng)成教育。進一步落實同學日常行為規(guī)范，以培育良好的文明衛(wèi)生習慣和高度的責任感、公德心；進一步整頓學風校風，養(yǎng)成自學規(guī)范、勤學樂學風氣，為教育教學質(zhì)量的提高制造良好的秩序。其次，開展法制教育。培育良好的法制意識；第三，加強平安教育。做到校內(nèi)平安綜合治理年年考核達標，確保學校不發(fā)生任何責任性事故和群體性平安責任事故，全校同學違紀違規(guī)行為的數(shù)量逐年削減。第四，開展公德教育。對同學進行社會公德、文明禮貌和人生觀等詳細內(nèi)容的教育，讓同學明確哪些行為可以做，哪些行為應(yīng)當做，讓同學懂得做人的道理。把"愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻'的公民基本道德規(guī)范內(nèi)化為自身的道德信念和行為準則，從而形成公德心和公民的責任心；第五，加強班級特色文化建設(shè)。把各班建設(shè)成符合學校整體理念又各具特色的班集體，使班級成為同學人心所向的生活，學習場所及精神樂園，形成良好的班級文化，為和諧文明的校內(nèi)文化建設(shè)制造有利條件。

（5）整合各種德育資源，拓寬德育渠道。

第一，形成全員育人氛圍：探究建立以"導師制'為核心的"困難生、潛能生試驗教育'機制，力求突破管理和教育瓶頸。其次，強化實踐活動。發(fā)揮同學會、團委會等群眾團體的作用，引導同學裝開展社會社會實踐活動，開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、游園活動、文藝晚會、演講、辯論賽、書畫競賽，節(jié)省資源保環(huán)境等系列豐富多彩的活動。第三，加強家校聯(lián)系。充分利用家庭教育資源，達到對同學教育的目的。聘請同學家長或其他社會名流擔當校外輔導員，學校重大活動邀請校外輔導員參與；常常召開校外輔導員會議，聽取對學校工作看法，定期召開家長會，介紹家庭教育的勝利閱歷，辦好網(wǎng)上"家長學校'和"家長論壇'

（6）創(chuàng)新德育評價機制。

第一，同學與班集體評價。探究建立以"自我申報、分級考評（合格、優(yōu)秀、示范）、動態(tài)管理'為主要內(nèi)容的自主進展性評價系統(tǒng)，力求突破德育評價形式主義流弊，提高評價系統(tǒng)的激勵性、進展性功能。將班集體的綜合表現(xiàn)納入整體評價內(nèi)容。其次，班主任評價。關(guān)注班主任過程管理的細節(jié)，注意班級管理的實效，兼顧班主任自身素養(yǎng)的提高，定性與定量相結(jié)合，各處室部門評價與同學評價相結(jié)合，實行學年優(yōu)化調(diào)整方案、（7）普及群體活動，促進同學身心健康進展。

普及群眾性體育活動是樂觀推動學校素養(yǎng)教育工作中的重要組成內(nèi)容，結(jié)合全國推廣的"青少年陽光體育運動'，在開展此項工作時，力爭做到規(guī)范管理，健全制度，落實措施，確保同學每天一小時的體育活動，做到群體活動的內(nèi)容豐富，方法科學，評價創(chuàng)新，平安到位，全面實施，《同學體質(zhì)健康標準》，做到規(guī)范測試操作程序，準時真實收集數(shù)據(jù)，爭取合格率，穩(wěn)定在98%以上。

10、教學工作。

充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，以課堂教學為核心，探究有效教學的新思路，推動同學的和諧進展、自主進展和全面進展，努力實現(xiàn)教學現(xiàn)代化。做強傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，實現(xiàn)均衡進展，樂觀培育籃球、田徑等特色運動項目；全力開發(fā)有特色的校本課程；努力構(gòu)建既體現(xiàn)新課程理念，又符合學校實際的校本研訓體系和運行機制，爭創(chuàng)省"校本教研示范學校'。

（1）樂觀提倡和實踐同學主動學習的"五個和諧'教學模式。

一是追求教學過程中同學主體作用與老師主導作用的和諧，重視同學在教學中主動地學習、主動地進展；二是追求同學學問的把握與力量進展的和諧，重視同學主動探究精神和思維力量的進展；三是追求學習結(jié)果與學習過程的和諧，重視學習中的認知過程、思維過程，通過對過程的體驗進展同學的力量；四是追求共性與共性進展的和諧，強調(diào)和鼓舞同學充分進展自己的共性特長；五是追求老師適度的掌握與同學主動學習的和諧，強調(diào)同學以發(fā)揮主觀能動性的主動學習，給同學以更多的時間和空間。

（2）確立新課程理念，規(guī)范教學行為。

第一，嚴格執(zhí)行課程標準。開足音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等課程，使師資、教材設(shè)備充分適應(yīng)選修課、通用技術(shù)課、討論性學習和活動課程要求，確保同學每天1小時的課外活動時間。試行、完善選修課學分制，逐步形成有浦溆一中特色的選修課和討論性學習活動課。其次，建立進展性評價制度。促進同學全面進展。實行同學學業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的評價方式。不僅關(guān)注同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和發(fā)揮同學多方面的潛能，了解同學進展中的需求，促進同學在原有水平上的進展。依據(jù)目標多元、方式多樣、注意過程的評價原則，綜合運用觀看、溝通、測驗、實際操作、作品展現(xiàn)、自評與互評等多種方式，為同學建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映同學的成長歷程。從評價主體、評價渠道與評價方法三方面進行探究，努力構(gòu)建促進同學進展的多元評價體系。第三，樂觀開發(fā)校本課程，實施新課改。開展新課標學習，在備課組集體備課活動中開展專題研討，要求高?？聘靼嗉壘幊霾㈤_好至少一門校本課程。第三，規(guī)范課堂教學行為。規(guī)范老師請假制度和調(diào)、代課制度。隨時檢查老師上課狀況，由教務(wù)員進行巡查、記錄，發(fā)覺違規(guī)，準時處理。

（3）適時修訂教學常規(guī)，細化教學管理。

第一，每學年修訂完善學校各項教學管理制度一次，提高教學管理的針對性和時效性。在制度實施過程中準時跟蹤記錄各種狀況反饋，為下一次修訂供應(yīng)參考。其次，狠抓教學管理制度落實。定期、不定期做好備課、教案、聽課、作業(yè)批改的檢查、抽查工作，加強上課巡察、查課制度，分期召開同學座談會，準時做好評教工作，深化了解老師的教學狀況并準時予以反饋。第三，嚴格執(zhí)行《浦溆一中教學常規(guī)》的要求，科任老師要仔細做到課前預(yù)備，教后反思，真正做到聚精會神進課堂，以規(guī)范備課、上課為突破口，確保教學效果。各科老師要結(jié)合本學科特點，以課例為載體，加強學法指導，培育同學的學問遷移力量。第三，加強教學過程監(jiān)控。建立落實學校管理人員隨堂聽課，參加教學過程的監(jiān)督。要求學校領(lǐng)導每星期下課堂聽課至少一節(jié)，備課組長每月對本組老師至少聽課二次。新老掛鉤的青年老師，每學期聽課量占課時數(shù)的80%以上，其他青年老師聽課20節(jié)，10年以上教齡的老師聽課15節(jié)。期末由教務(wù)處對老師聽課狀況作全面檢查，并將檢查結(jié)果列入老師考核內(nèi)容。第四，完善老師評價制度。從老師的教育思想，職業(yè)道德，學識水平，教育教學力量，教學效果與成果等方面制定評價內(nèi)容與評價細則，注意過程性評價，形成客觀、公正、激勵性的老師評價方案。

（4）樹立質(zhì)量意識，全面提高質(zhì)量。

第一，協(xié)調(diào)各班級組、備課組工作。樂觀主動做好對同學培優(yōu)、扶潛工作，做到有方案、有人員落實、有時間保障，培優(yōu)重點抓學科平衡，扶潛重點抓基礎(chǔ)。其次，做好期中、期末考試的組織和成果統(tǒng)計工作。做好各環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，爭創(chuàng)一流考風。加強考試質(zhì)量分析，對部分成果差距大的老師、備課組和班級的教學狀況，教務(wù)處在期中、期末召開特地會議，進行診斷、反饋。第三，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量目標。全面提高同學文化素養(yǎng)，高中學業(yè)水平考試合格率達90%以，優(yōu)秀率突破50%后每年要有所提高；高考升學率達85%以上；各學科競賽（含小制造創(chuàng)造制作競賽），每科、每項都應(yīng)有市里的前三名，要力爭在省、國家都能拿到名次；體育體活動要上新的臺階，同學達標率達到100%；競賽活動要有新的突破，參與市組織的各項競賽，要保持前三名，并力爭在省里獲獎。

（5）加強教科研工作。

樂觀實施"科研興校'、"科研興教'、"科研興師'戰(zhàn)略，樂觀實行措施，調(diào)動廣闊老師參加教科研的樂觀性，不斷提升全校老師的科研水平和學校的辦學品位。第一，加強課題立項討論。每年爭取申報或掛靠1個以上省級課題，2-3個市級課題，5個左右縣級課題，若干個校級課題。要進一步提高老師參與課題討論的自覺性，突出教研成果在老師教學工作考核中的權(quán)重，對取得教科研成果的實行重獎。其次，加強組織各類教研活動。堅持每周各備課組的集體備課活動制度和雙周教研組活動制度，開展教學溝通活動，常常性地組織老師到省內(nèi)外名校溝通學習。第三，加強高考針對性討論。仔細學習考試大綱及說明，針對湖南省高考自主命題的特點，結(jié)合我校的實際，討論高考應(yīng)試的策略與技巧，細心編制復(fù)習方案，提高復(fù)習的有效性，確保高考本科達線率、重點高校入學率位居全市同類學校前列。

（6）樂觀推動新課程改革，努力實施素養(yǎng)教育。

依據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于實施一般高中新課程試驗工作的指導看法》要求，樂觀推動新課程改革和實踐。確立現(xiàn)代課程觀念，切實轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高課程綜合化水平，堅持德育為首，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，提倡自主、合作、探究的學習方式；進行評價制度改革，建立促進同學進展、老師提高、同學課程實施的評價體系和教育質(zhì)量評價體系；通過新課程師資培訓和新課程的實施，更新我校老師的教育觀念，改進教育方法和教育手段，擴大學問面，完善學問結(jié)構(gòu)，優(yōu)化新課程的實施過程，提高管理水平和教育教學力量，提高實施素養(yǎng)教育的力量，使老師隊伍的素養(yǎng)逐步適應(yīng)新課程改革的需要。

11、后勤服務(wù)。進一步加大教育經(jīng)費投入，改善辦學條件，完善校內(nèi)功能，引入競爭機制，激勵后勤服務(wù)效率，提升服務(wù)質(zhì)量，提高辦學效益。

（1）進一步改善辦學條件，滿意師生對教學進展的新需求。

第一，改善內(nèi)部設(shè)施。公寓、教室安裝空調(diào)；更新同學課桌椅；

其次，征地，擴大運動場地；

第三，再修建陪讀樓一棟（100套），以滿意部分家庭條件好的同學家長陪讀的需要；

第四，修建藝術(shù)館。

（2）進一步提升綠色學校品位。在全面的日常工作中將可持續(xù)進展思路納入學校管理中，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，爭創(chuàng)國家級綠色學校。

（3）完善數(shù)字化校內(nèi)功能：進一步發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心、計算機、校內(nèi)多媒體、校內(nèi)音響系統(tǒng)、一卡通等校內(nèi)"五大系統(tǒng)'，實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化，通過先進教育設(shè)施的使用，變革傳統(tǒng)的教育方式和方法，實現(xiàn)資源共享，促進現(xiàn)代教育理念的形成，推動教育改革和創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量。

（4）建設(shè)平安校內(nèi)：以依法治校、文明辦校、確保平安、講求實效為指導思想，全面貫徹落實建設(shè)平安校內(nèi)的各項措施和要求，確保學校"五個不發(fā)生'，即：不發(fā)生六類刑事案件；不發(fā)生師生傷亡大事；不發(fā)生食物中毒大事；不發(fā)生大小火災(zāi)；不發(fā)生教職員工同學違法大事。

（5）增收節(jié)支，提高辦學效益。第一，加大投入，樂觀爭取財政支持，確保政府投入；樂觀爭取政策支持，通過招生改革、學校勤工儉學等形式籌措資金，逐步形成以政府投入為主，學?；I措資金為補充的學校經(jīng)費運作機制，為教育教學改革供應(yīng)保障。其次，削減支出，進一步加強對學校人、財、物的管理，建章立制，規(guī)范操作，削減鋪張，提高資金使用效率。

（6）財務(wù)工作制度化，財產(chǎn)管理規(guī)范化。其次，按規(guī)定做好收費工作，加強財務(wù)管理，不斷完善財務(wù)制度，規(guī)范收費制度，財務(wù)報銷制度。其次，加強財產(chǎn)登記和保管制度，進一步實行財產(chǎn)管理電子化，實行財產(chǎn)使用跟蹤制度，加強監(jiān)管力度。

（7）辦好師生食堂和商店，管理好同學公寓。大力提高食堂、商店衛(wèi)生標準，加強食品平安，提高飯菜質(zhì)量，做到價廉物美，品種多樣，講究養(yǎng)分，衛(wèi)生保健，全心全意地為師生員工服務(wù)。管好同學公寓，改善生活設(shè)施，教育住校同學文明守紀，遵守規(guī)范，留意平安，養(yǎng)成良好的生活習慣，樂觀開展文明宿舍的創(chuàng)建活動。

（8）辦好學校綜合檔案室，充分發(fā)揮檔案室功能。努力實現(xiàn)學校綜合檔案室"五化'建設(shè)，即檔案工作的現(xiàn)代化、規(guī)范化、標準化、制度化。進一步完善健全管理網(wǎng)絡(luò)，提高熟悉，重視檔案室制度的落實，豐富室藏，加強利用。按標準改善檔案室的硬件配置，強化檔案室管理的現(xiàn)化化。

12、學校改革和進展的保障措施。

（1）思想保障。全體教職工要統(tǒng)一思想熟悉，增加實現(xiàn)目標的信念和責任意識。要充分熟悉到搞好學校中長進展規(guī)劃的重要性，在制定進展規(guī)劃中要根據(jù)科學的進展觀，把加快推動教育現(xiàn)代化、全面實施素養(yǎng)教育作為進展規(guī)劃的重點，通過細心構(gòu)筑師生進展平臺，創(chuàng)新育人方式、把浦溆一中建設(shè)成為"高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的省級優(yōu)秀示范性一般高中'。

（2）組織保障。由校長辦公室牽頭，各分管校長及科室樂觀協(xié)作，組織教育專家、老師代表參加學校中長期進展規(guī)劃的編制，做到規(guī)劃方案既切合實際，又深得人心。成立學校中長期進展規(guī)劃實施領(lǐng)導小組，負責學校進展規(guī)劃實施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導工作。組長由校長擔當，負責宏觀協(xié)調(diào)和指導，階段性檢查和評價。領(lǐng)導小組下設(shè)專項工作小組，負責制定落實規(guī)劃的專項細則，負責詳細項目的實施。

（3）制度保障。堅持以人為本，全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，大力推動教育創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平。完善聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，創(chuàng)新團隊建設(shè)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力的老師隊伍。加高校校安排改革力度，逐步建立與學校人事制度改革相適應(yīng)的安排激勵機制，努力營造吸引人才、留住人才的良好環(huán)境。加強誠信教育、責任感教育、民族精神教育，建立學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加快信息化建設(shè)步伐，建立健全教育資源服務(wù)體系。

（4）資金保障。要樂觀爭取財政資金，確保軟硬件投入到位。在確保國家財政投入的同時，要多渠道籌措資金，多途徑增加辦學活力，促進學校各項事業(yè)再上新臺階。同時，嚴格加強經(jīng)費使用管理，提高經(jīng)費使用效益，既要保證好重點建設(shè)的資金到位，又要本著節(jié)省的原則，管理好、使用好每一筆資金。

（5）環(huán)境保障。仔細貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。加強黨組織建設(shè)和領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在重大事項中的政治核心及監(jiān)督保證作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮教代會、工會、共青團等組織在學校工作中的作用。此外，還要做好社會共建工作，聽取社會各界對學校進展的看法和建議，連續(xù)加強社會治安綜合治理，高度重視學校平安工作，為學校進展制造良好環(huán)境。

四、規(guī)劃的實施

1、本規(guī)劃從2022年1月起開頭實施，至2022年12月止。

2、為實現(xiàn)本規(guī)劃，學校還將制定一系列有關(guān)實施細則。

3、本規(guī)劃的制定，作為學校中長期進展規(guī)劃，確定還有很多不足之處，我們將依據(jù)教育事業(yè)的進展和國家經(jīng)濟形勢的變化不斷加以修正。

篇2:幼兒園中長期進展規(guī)劃

達明幼兒園中長期進展規(guī)劃

1、堅持以科學進展觀為指導，以加快進展為主題，以深化改革為動力，以提高質(zhì)量和推動教育信息化為重點，用抱負的教育實現(xiàn)教育的抱負，制造適合幼兒主動進展的教育。

2、建立并完善幼兒園的管理制度。以法治園、規(guī)范辦園，嚴格管理，實現(xiàn)我們的追求。制定了長遠的人才進展規(guī)劃，花費大量心血和財力打造一支專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的名師團隊。

3、創(chuàng)新幼兒園管理機制。以培育和激勵人的進展為先導，以幼兒園周邊環(huán)境進展為依托，深化教育改革，全面實施課改，以誠信教育提高人質(zhì)量，實現(xiàn)"整合各方資源，形成教育合力，促進幼兒進展'的辦學目標。

4、連續(xù)向特色幼兒園進展。提高教育質(zhì)量為宗旨，辦園中不斷探究，引進競爭，激發(fā)活力，優(yōu)化資源配置，提高教育教學質(zhì)量。

5、搞好新型的社會服務(wù)。為不同層次的需求對象，供應(yīng)對口適時的服務(wù)，搞好衛(wèi)生保健平安工作。

6、有方案地實施試驗課題，為教學討論部門供應(yīng)試驗基地。

7、全面實施素養(yǎng)教育，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學校連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

8、加強老師隊伍建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)。激勵老師互幫互學，分期組織教學計算機和課件培訓，嫻熟把握課件制作，開展課件制作競賽活動。

9、普及信息技術(shù)教育。并將充發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢，開展信息技術(shù)教育，建立課堂教學考評制度，加強信息技術(shù)課程教學管理。

10、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，發(fā)揚民主，集思廣益，秉公辦事，團結(jié)奉獻。

篇3:中學中長期進展規(guī)劃

宜安中學中長期進展規(guī)劃

一、背景分析：

1、備受全縣人民關(guān)注的宜安高級中學，是一所根據(jù)國家級示范性高中標準設(shè)計建筑的現(xiàn)代化高級中學。占地202畝，建筑面積6.6萬平方米，在校生4000余人。校內(nèi)布局合理、環(huán)境美麗、硬件齊全、功能完備。它的設(shè)計新建是在縣委、縣政府和縣教育主管部門的直接關(guān)懷過問下，在全縣92萬父老鄉(xiāng)親的熱切關(guān)注下誕生的，因此，我們作為第一批進駐新校的"宜中人'，在倍感驕傲、傲慢的同時，更深深地感到這是一份沉重的責任和嚴峻的挑戰(zhàn)。我們只有規(guī)劃好、進展好這所新高中，把宜安高級中學辦成寶應(yīng)人民心目中的抱負學校，才能不辜負縣局領(lǐng)導和全縣人民的重托和厚望。

2、開學以來，短短幾個月內(nèi)，前來視察的國省市縣級領(lǐng)導已逾千人。他們均對我校的興建賜予了充分認同，并將關(guān)注的熱點轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ倚＝逃虒W質(zhì)量的殷切期盼，連周邊市縣的教育同仁也投來了關(guān)注的目光。為此，宜安高級中學必需從現(xiàn)在起細心規(guī)劃、確立目標、明確責任、落實措施，為在二流師資，三流生源的基礎(chǔ)上創(chuàng)建一流學校而努力奮斗。

二、指導思想：

以黨和國家的教育方針為指導，堅持科學進展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進，辦學模式科學、教育實績明顯，進展前景寬廣。

樹立"讓我們共同獲得勝利和進展'的辦學理念，堅持科學性、效益性、前瞻性和可持續(xù)進展性原則，進一步解放思想，深化改革、與時俱進、開拓創(chuàng)新。一心一意謀進展，聚精會神抓質(zhì)量，樂觀實施課程改革，走內(nèi)涵進展之路，實現(xiàn)學校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的進展。

三、進展目標：

（一）總目標

1、近期目標：培育人才爭名次、沖出寶應(yīng)、走向江蘇。

2022年起教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量上一個臺階。2022年創(chuàng)成江蘇省"三星級'高中，2022前年躋身江蘇省四星級高中行列。每年評上寶應(yīng)縣文明單位，2022年評上揚州市文明單位，江蘇省德育先進學校。

2、遠期目標：培育精品爭位次，沖出江蘇、走向全國。換言之：就是要建成江蘇名校，在全國有肯定知名度的示范性高中。

（二）學校定位與培育目標

辦學定位："質(zhì)量強校、特色立校，科研興校、人本治校'；"上規(guī)范．創(chuàng)特色，高質(zhì)量，爭一流'。

一訓三風："大愛、盡責'的校訓；"和諧，求實、嚴謹，創(chuàng)新'的校風；"治學嚴謹，執(zhí)教嚴明，要求嚴格'的教風；"弘志，勤勉、善思、苦練'的學風。

辦學特色：全面育人，嚴格規(guī)范，和諧進展，人文見長。

學校精神：求真