五上第課《珍珠鳥》課件

有一個(gè)女孩

她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴

在她大學(xué)畢業(yè)以后

她仍回到她養(yǎng)鶴的地方

可是有一天

她為了救一只受傷的丹頂鶴

滑進(jìn)了沼澤地里

就再也沒有上來

走過那條小河

你可曾聽說

有一位女孩她曾經(jīng)來過

走過這片蘆葦坡

你可曾聽說

有一位女孩

她留下一首歌

為何片片白云悄悄落淚

為何陣陣風(fēng)兒輕聲訴說

嗚嗚嗚嗚嗚

喔噢噢噢噢

還有一群丹頂鶴輕輕地

輕輕地飛過

一個(gè)真實(shí)的故事

珍珠鳥

馮驥才狀物散文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)文中生字，有感情的朗讀課文。2.讀懂內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。

3．練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，提高默讀能力。第一次先學(xué)后教：比正確朗讀1、閱讀課文，給生字注音。2、自由朗讀一遍，如有生字請(qǐng)舉手。3、朗讀比賽。比聲音響亮，讀準(zhǔn)字音、并讀得順口。自學(xué)指導(dǎo)：斑斑駁駁：生意蔥蘢：流瀉：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里指顏色深淺不一形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。（液體、光線等）迅速的流出、射出、跑過。文中指無法控制感情，感受從筆尖一下子流出。我學(xué)會(huì)了斑駁(

bānbó)蔥蘢(cōnglóng)雛(chú)鳥嚓嚓(cā)響眼瞼(ji?n)眸(móu)子絨(róng)毛4、比正確理解

自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們快速讀默課文，并思思考

珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢？（抓文中關(guān)鍵詞句理解）5分鐘后比誰能正確回答。交流共享

我知道珍珠鳥怕人信賴人?“決不掀開葉片往里看”

?“用手撫一撫它”

?“不管它”

?“不去傷害它”

?“不動(dòng)聲色地寫”

?“筆不覺停了，生怕驚

走它”?“只是微微一笑，依舊寫東西”?布置環(huán)境我

?從葉間探出小腦袋

?“在籠子四周活動(dòng)，

隨后在屋里飛來飛去”

?“落在書桌上”?“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”

“蹦到杯子上”

?“跑到稿紙上，繞著筆尖”

?“啄顫動(dòng)的筆尖”

“友好地啄兩下主人的手指”

?“落在主人肩上”“睡著了”?一點(diǎn)點(diǎn)熟悉親近喜愛

呵護(hù)第二次先學(xué)后教：比探究、講解問題。自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖僮x默課文，并思考問題。

“我”從鳥兒的相處中得到了什么啟迪？將相關(guān)的語句劃下來。你能理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的含義是什么嗎？并結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

5分鐘后比誰能正確回答。交流共享信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

我知道

人鳥相親相依的情境，是信賴創(chuàng)造了美好的境界，這種信任是無價(jià)的，也是最感人的。

無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)！信賴，

往往創(chuàng)造出美好的境界。

體驗(yàn)反思：我們應(yīng)該做點(diǎn)什么，請(qǐng)擬一條公益廣告寫下來，喚醒那些罪惡的人們吧?。P(guān)愛動(dòng)物，善待生命等）課堂小結(jié)：

真好！《珍珠鳥》教會(huì)了我——（可以說體會(huì)感受，還可以說文章內(nèi)容，可以是寫作特點(diǎn)，也可以是思想內(nèi)容等）1，被巧用揉動(dòng)詞2，珍修辭3，送擬聲嘗詞4，倦細(xì)節(jié)僅描寫寫作聯(lián)特點(diǎn)“作業(yè)靠超市”（調(diào)三選責(zé)一）脊：1、畫：這待篇文種章為壩我們秒描繪允出很椒多美喂好的止畫面夢(mèng)，喜非歡畫歌畫的炸同學(xué)膽可以大任選邪一個(gè)加畫下筆來。2、寫：你洲和小吧動(dòng)物問之間野發(fā)生醉過什窗么故弄事嗎允？喜歡糟寫作遙的同移學(xué)可思以把屯這個(gè)含故事原寫下低來。3、為：出牧一份村“人傘與動(dòng)旦物”向?yàn)橹鲬M題的鵝手抄航報(bào)。馮驥欲才，當(dāng)狹代作臂家，19這42年生豆于天竿津。19憐77年發(fā)帆表與尺李定山興合魄寫的騎長(zhǎng)篇主歷史扛小說《義和鏈拳》。19率79年以青來發(fā)聾表了校不少姑作品發(fā)，表徹現(xiàn)出須旺盛澤的創(chuàng)溉作力競(jìng)和突圾出的沒創(chuàng)作俯才能闖。主蒜要作員品有爺