2023年04月浙大寧波理工學(xué)院公開(kāi)招聘1名事業(yè)編制體育教師筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月浙大寧波理工學(xué)院公開(kāi)招聘1名事業(yè)編制體育教師筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.下列句子中，有語(yǔ)病的是：A.學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的重要目標(biāo)，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求B.為滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)C.學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求D.學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，滿足了社會(huì)對(duì)人才的需求參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均表意明確，語(yǔ)義基本一致，沒(méi)有語(yǔ)病。D項(xiàng)前半句根據(jù)“把……作為……”可知是將來(lái)時(shí)態(tài)，后半句根據(jù)“滿足了”可知是完成時(shí)態(tài)，前后時(shí)態(tài)矛盾，有語(yǔ)病。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)病句的辨析。觀察選項(xiàng)可知，所有選項(xiàng)都是由一個(gè)句子變形而得，可根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，并比照選項(xiàng)間的差異，得出答案。C項(xiàng)誤用介詞“為”，造成句子前后脫節(jié)。可將“為”改成“是為了”。也可以將“為滿足社會(huì)對(duì)人才的需求”調(diào)換至句首，用作狀語(yǔ)來(lái)表目的。其他選項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故本題選C。2.得克薩斯神槍手謬誤，是指為了支持自己的論點(diǎn)，在大量的數(shù)據(jù)或證據(jù)中小心地選出對(duì)自己的觀點(diǎn)有利的證據(jù)，而不使用那些對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)或證據(jù)。根據(jù)上述定義，以下沒(méi)有體現(xiàn)德克薩斯神槍手謬誤的是：A.小明為了證明自己學(xué)習(xí)的努力，他把自己完成的家庭作業(yè)拿給父母看，卻只字不提作業(yè)是抄襲同學(xué)的B.某律師事務(wù)所為了拿下某單生意，向委托人介紹該事務(wù)所在其他類(lèi)型案件所取得的成績(jī)，而不提及在該類(lèi)案件中自己敗訴的案件C.為了證明北方的孩子比南方高，小明只統(tǒng)計(jì)了來(lái)自北方身高超過(guò)180cm的男生和身高超過(guò)170cm的女生，而在統(tǒng)計(jì)南方孩子的時(shí)候只統(tǒng)計(jì)身高低于170cm的孩子D.小李在面試某家公司時(shí)非常誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，主考官認(rèn)為一個(gè)人能夠坦誠(chéng)的面對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)是非常珍貴的，于是決定錄用他參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①小心地選出對(duì)自己的觀點(diǎn)有利的證據(jù)；②而不使用那些對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)或證據(jù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明為了證明自己學(xué)習(xí)的努力，他把自己完成的家庭作業(yè)拿給父母看，屬于“選出對(duì)自己的觀點(diǎn)有利的證據(jù)”，卻只字不提作業(yè)是抄襲同學(xué)的，屬于“不使用那些對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)或證據(jù)”，符合定義；B項(xiàng)：某律師事務(wù)所為了拿下某單生意，向委托人介紹該事務(wù)所在其他類(lèi)型案件所取得的成績(jī)，屬于“選出對(duì)自己的觀點(diǎn)有利的證據(jù)”，而不提及在該類(lèi)案件中自己敗訴的案件，屬于“不使用那些對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)或證據(jù)”，符合定義；C項(xiàng)：為了證明北方的孩子比南方高，小明只統(tǒng)計(jì)了來(lái)自北方身高超過(guò)180cm的男生和身高超過(guò)170cm的女生，屬于“選出對(duì)自己的觀點(diǎn)有利的證據(jù)”，而在統(tǒng)計(jì)南方孩子的時(shí)候只統(tǒng)計(jì)身高低于170cm的孩子，屬于“不使用那些對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)或證據(jù)”，符合定義；D項(xiàng)：非常誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)出“選出對(duì)自己的觀點(diǎn)有利的證據(jù)，而不使用那些對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)或證據(jù)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。3.人類(lèi)最早使用的金屬是（

）。A.銅B.鐵C.銀D.鉛參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。銅是人類(lèi)最早使用的金屬，早在史前時(shí)代，人們就開(kāi)始采掘露天銅礦，并用其制造武器、式具和其他器皿。在1975年甘肅省東鄉(xiāng)林家馬家窯文化遺址出土一件青銅刀，這是目前在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的青銅器，是我國(guó)進(jìn)入青銅時(shí)代的證明。故正確答案為A。4.資本的技術(shù)構(gòu)成是：A.生產(chǎn)資料數(shù)量與勞動(dòng)力數(shù)量的比例B.可變資本與不變資本的比例C.可變資本與總資本的比例D.剩余勞動(dòng)時(shí)間與必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的比例參考答案：A解題思路：資本技術(shù)構(gòu)成是指資本在物質(zhì)形態(tài)上由生產(chǎn)資料的數(shù)量同使用這些生產(chǎn)資料的勞動(dòng)力數(shù)量所構(gòu)成的比例。故正確答案為A。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)資料的不變資本和購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力的可變資本之間的比例是資本價(jià)值構(gòu)成。資本技術(shù)構(gòu)成決定資本價(jià)值構(gòu)成，而這種“由資本技術(shù)構(gòu)成決定并反映資本技術(shù)構(gòu)成變化的資本價(jià)值構(gòu)成，叫做資本有機(jī)構(gòu)成”。必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指雇傭工人生產(chǎn)自己所必需的生活資料價(jià)值的勞動(dòng)所需要的時(shí)間；剩余勞動(dòng)時(shí)間則是指雇傭工人超出為自己生產(chǎn)所必需的生活資料價(jià)值的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間以外，生產(chǎn)剩余價(jià)值的勞動(dòng)所需要的時(shí)間。5.根據(jù)民法，下列屬于不動(dòng)產(chǎn)的是（

）。A.私家車(chē)B.銀行存款C.股票D.房屋參考答案：D解題思路：本題考查民法典。在民法上，以物能否移動(dòng)并且是否因移動(dòng)而損害其價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，將物分為動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)。動(dòng)產(chǎn)是能夠移動(dòng)并且不致?lián)p害價(jià)值的物，如桌子、電視機(jī)等。不動(dòng)產(chǎn)是指性質(zhì)上不能移動(dòng)或雖可移動(dòng)但移動(dòng)則會(huì)損害價(jià)值的物，如土地、房屋。A項(xiàng)錯(cuò)誤，車(chē)輛能夠移動(dòng)且不會(huì)導(dǎo)致?lián)p害價(jià)值，屬于動(dòng)產(chǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，存款在民法上屬于動(dòng)產(chǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，股票也屬于民法上的動(dòng)產(chǎn)。D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》規(guī)定，土地、附著于土地的建筑物及其他定著物、建筑物的固定附屬設(shè)備為不動(dòng)產(chǎn)。因此，房屋屬于不動(dòng)產(chǎn)。故正確答案為D。6.母親年齡是唐氏綜合征篩查所考慮的風(fēng)險(xiǎn)因素之一。一般認(rèn)為，母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險(xiǎn)就越高。當(dāng)卵子里有一條多余的21號(hào)染色體時(shí)，胎兒就會(huì)出現(xiàn)唐氏綜合征。隨著女性年齡的增長(zhǎng)，出現(xiàn)此類(lèi)異常的風(fēng)險(xiǎn)也隨之升高。最近，一些專(zhuān)家開(kāi)始對(duì)這種篩查方法提出質(zhì)疑，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問(wèn)題。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家質(zhì)疑？A.精子的21號(hào)染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過(guò)程出錯(cuò)的概率就越高B.造成寶寶精神健康問(wèn)題的重點(diǎn)似乎并不在于母親的“絕對(duì)年齡”，而在于父親與母親的“相對(duì)年齡”C.子宮基本不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)發(fā)生變化，只要激素水平充足，年老婦女的子宮也能夠正常養(yǎng)育胎兒D.現(xiàn)代人因?yàn)榄h(huán)境以及生活習(xí)慣影響，容易產(chǎn)生基因突變，即便是健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險(xiǎn)參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問(wèn)題。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：精子的21號(hào)染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過(guò)程出錯(cuò)的概率就越高，說(shuō)明胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征不只是母親的年齡問(wèn)題，還有父親的年齡問(wèn)題，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是遺傳異常問(wèn)題，該項(xiàng)說(shuō)的是寶寶精神健康問(wèn)題，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：題干論點(diǎn)說(shuō)的是遺傳異常是否與女性年齡有關(guān)，該項(xiàng)是在討論年老婦女能否正常養(yǎng)育胎兒，遺傳異常和正常養(yǎng)育胎兒不是一回事，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：環(huán)境以及生活習(xí)慣容易產(chǎn)生基因突變，使得健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險(xiǎn)，并沒(méi)有提到健康夫婦年齡的大小，不能確定女方年齡是否對(duì)遺傳異常造成影響，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問(wèn)題。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。專(zhuān)家的觀點(diǎn)其實(shí)也包含“女方年齡”會(huì)導(dǎo)致胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征的風(fēng)險(xiǎn)，只不過(guò)篩查方式不能僅通過(guò)篩查女性的年齡，但是該項(xiàng)指出是“環(huán)境及生活習(xí)慣的影響”會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“唐氏兒”，無(wú)法明確支持該專(zhuān)家隱含的觀點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只是提到子宮不會(huì)受年齡的影響，并未提到年齡和唐氏綜合征風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只是提到“父親和母親的‘相對(duì)年齡’會(huì)造成寶寶精神健康問(wèn)題”與唐氏綜合征無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出父親的年齡越大，也會(huì)出現(xiàn)21號(hào)染色體粘連多余遺傳物質(zhì)導(dǎo)致制造精子過(guò)程出錯(cuò)的概率，說(shuō)明篩查唐氏綜合征還需要考慮男方年齡，而非只是考慮女方年齡，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持專(zhuān)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確專(zhuān)家的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。本題除最后一句話外均在闡述母親年齡與寶寶出現(xiàn)遺傳異常之間的聯(lián)系，而最后一句話否定了前面所述，直接點(diǎn)明專(zhuān)家的論點(diǎn)。因此要支持專(zhuān)家的觀點(diǎn)，只需說(shuō)明“遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問(wèn)題”，還有其他原因也會(huì)導(dǎo)致遺傳異常即可。專(zhuān)家質(zhì)疑“母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險(xiǎn)就越高”的觀點(diǎn)，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問(wèn)題。A項(xiàng)，指出環(huán)境和生活習(xí)慣等也容易產(chǎn)生基因突變，看似能夠支持專(zhuān)家的觀點(diǎn)，但實(shí)際上“基因突變”未必會(huì)造成“遺傳異?！?，并且未提到“健康夫婦”的年齡，因此他們生育“唐氏兒”仍然有可能是女方年齡大導(dǎo)致的，不能支持專(zhuān)家的觀點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，題干要論述的是除了女方年齡問(wèn)題外，是否還有其他原因會(huì)導(dǎo)致遺傳異常，而該項(xiàng)論述的是年老婦女的子宮能夠正常養(yǎng)育胎兒，與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)，論述的是寶寶精神健康問(wèn)題，并未說(shuō)明除了女方年齡外，還有什么原因會(huì)導(dǎo)致遺傳異常，與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)，說(shuō)明父親的年齡大也可能造成遺傳異常，支持了專(zhuān)家的觀點(diǎn)。故本題選D。7.行政領(lǐng)導(dǎo)者的群體素質(zhì)應(yīng)該做到優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)，“三才合一”。這里說(shuō)的“三才”是（

）。A.高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人才B.善斷的帥才C.多謀的智囊型人才D.長(zhǎng)于執(zhí)行的將才參考答案：BCD解題思路：本題考查行政管理。行政領(lǐng)導(dǎo)者的群體素質(zhì)應(yīng)該做到優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)，“三才合一”中的“三才”是指善斷的帥才、多謀的智囊型人才、長(zhǎng)于執(zhí)行的將才。善斷的帥才具備決策能力，多謀的智囊型人才具備謀劃能力，長(zhǎng)于執(zhí)行的將才具備執(zhí)行能力。故正確答案為BCD。8.節(jié)約資源、減少垃圾生產(chǎn)成為某種意義上的公共事務(wù)，很容易遭遇“搭便車(chē)?yán)Ь场薄巳硕枷隷_______，最終會(huì)導(dǎo)致公共事務(wù)乏人問(wèn)津。節(jié)約資源的功效并沒(méi)有那么________，需要人們久久為功；付出沒(méi)有得到及時(shí)、有效的反饋與回報(bào)，難免會(huì)影響公眾參與。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蜂擁而上妙手回春B.鳩占鵲巢神通廣大C.據(jù)為己有一勞永逸D.坐享其成立竿見(jiàn)影參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“搭便車(chē)?yán)Ь场薄白罱K會(huì)導(dǎo)致公共事務(wù)乏人問(wèn)津”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)能表達(dá)不想付出行動(dòng)之意。據(jù)此排除A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“搭便車(chē)?yán)Ь场薄白罱K會(huì)導(dǎo)致公共事務(wù)乏人問(wèn)津”可知，句意是人人都不想為節(jié)約資源、減少垃圾付出行動(dòng)，所填詞語(yǔ)應(yīng)能表示不想付出行動(dòng)之意。“蜂擁而上”形容許多人一起擁上來(lái)?！傍F占鵲巢”比喻強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。“據(jù)為己有”指把本來(lái)不屬于自己的東西，占據(jù)下來(lái)歸自己所有。“坐享其成”指自己不出力，而享受別人勞動(dòng)的成果。只有“坐享其成”符合句意，排除A、B、C。驗(yàn)證第二空，由“需要人們久久為功”可知，句意是節(jié)約資源的功效并沒(méi)有那么快就能看到效果，“立竿見(jiàn)影”填入符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“搭便車(chē)?yán)Ь场薄皩?dǎo)致公共事務(wù)乏人問(wèn)津”可知，文中要表達(dá)的意思是人人都只想享受，不愿意為公共事務(wù)付出行動(dòng)。A項(xiàng)“蜂擁而上”形容許多人一起涌上來(lái)；B項(xiàng)“鳩占鵲巢”比喻強(qiáng)占別人的住屋或占據(jù)別人的位置；C項(xiàng)“據(jù)為己有”形容將別人的東西拿來(lái)作為自己的。均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“坐享其成”指自己不出力而享受別人取得的成果，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“需要久久為功”可知，文中要表達(dá)的意思是功效并沒(méi)有那么快體現(xiàn)出來(lái)，“立竿見(jiàn)影”指行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，由破折號(hào)可知，所填詞語(yǔ)是對(duì)“搭便車(chē)?yán)Ь场钡慕忉屨f(shuō)明?！按畋丬?chē)”本義為自己不想開(kāi)車(chē)，所以乘坐他人的便車(chē)；引申義為，自己不想付出努力而去享受他人帶來(lái)的便利。D項(xiàng)“坐享其成”指的是自己不出力，而享受別人取得的成果，符合文意，保留。A項(xiàng)“蜂擁而上”指的是許多人一起涌上來(lái)，未體現(xiàn)出自己不出力，享受他人成果之意，不符合文意，排除；B項(xiàng)“鳩占鵲巢”指的是強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等，C項(xiàng)“據(jù)為己有”指的是占據(jù)為自己所擁有，“搭便車(chē)”并非強(qiáng)調(diào)占據(jù)別人的東西歸自己所有，均與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“并沒(méi)有······需要······”可知，橫線處與后文“久久為功”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)“時(shí)間短”之意。D項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”指見(jiàn)效快，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁傲憷速M(fèi)”用更深刻的環(huán)保觀念擁抱美好生活》9.1，2，9，33，126，（

）A.477B.348C.288D.226參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列，經(jīng)驗(yàn)證該數(shù)列作差、作和均無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推。觀察題干可得，，，，則可推出規(guī)律為：，故所求項(xiàng)。故正確答案為A。10.雖然沒(méi)有法律強(qiáng)制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，也總是會(huì)顯得

，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會(huì)

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相形見(jiàn)絀回天乏術(shù)B.愛(ài)莫能助孤立無(wú)援C.左支右絀獨(dú)木難支D.捉襟見(jiàn)肘力所不逮參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)代詞“這種”可知，橫線處詞語(yǔ)要體現(xiàn)“力不從心”之意，且與“顯得”搭配，說(shuō)明法律在面對(duì)道德問(wèn)題的時(shí)候，想解決解決不了，能力不足，力量不夠。C項(xiàng)“左支右絀”和D項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”均指力量不夠，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，符合文意；A項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指跟同類(lèi)相比，顯出不足，與“力不從心”無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“愛(ài)莫能助”指心中關(guān)切同情，卻沒(méi)有力量幫助，文中“法律面對(duì)道德問(wèn)題”并不是要幫助，而是解決不了，意思不符，且與“顯得”搭配不當(dāng)，排除。第二空，“社會(huì)秩序的大廈是法理與道德共同支撐的”，說(shuō)明法律和道德共同支撐社會(huì)秩序，沒(méi)有道德，法律就會(huì)孤立無(wú)援，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“獨(dú)木難支”，比喻單個(gè)力量單薄，維持不住全局，符合文意，表意形象；D項(xiàng)“力所不逮”指力量達(dá)不到，不能體現(xiàn)“法律與道德”的密切關(guān)系，排除。故正確答案為C。【文段出處】《扶不扶，法律不能規(guī)范道德》解題思路：第一步，分析第一空。由空格后的語(yǔ)句“這種力不從心的根本原因”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“力不從心”的意思。“力不從心”指心里想做，可是力量夠不上。A項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類(lèi)的事物相比較，顯出不足，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“愛(ài)莫能助”指雖然同情，但無(wú)力幫助，搭配對(duì)象為“人”，不能與“法律”搭配，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“……是法律與道德共同支撐的”可知，如果道德不立，就只剩下法律一個(gè)主體，而這顯然是支撐不住的。第二空應(yīng)體現(xiàn)難以支撐之意。D項(xiàng)“力所不逮”指能力達(dá)不到，無(wú)法體現(xiàn)難以支撐的意思，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)木難支”指獨(dú)自維持不了全局，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，提取對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，四個(gè)詞語(yǔ)填入均無(wú)明顯不當(dāng)，較難排除，繼續(xù)看第二空。第三步，辨析第二空詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“力不從心”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是法律在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)的無(wú)力感。四個(gè)詞語(yǔ)填入均無(wú)不妥，可轉(zhuǎn)換思路看第二空。第二空，由“社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的”可知，如缺少道德的支撐，僅剩下法律一種力量，必然陷入孤立、獨(dú)力難支的境地，“獨(dú)木難支”填入最恰當(dāng)。“回天乏術(shù)”強(qiáng)調(diào)病入膏肓，難以挽回；“孤立無(wú)援”強(qiáng)調(diào)不能得到同情和援助的無(wú)助狀況；“力所不逮”強(qiáng)調(diào)力量小，做不到。A、B、D三項(xiàng)均不能與前句的“共同支撐”“道德不立”構(gòu)成呼應(yīng)，排除。故本題選C。11.本文支持的觀點(diǎn)是：

A.麥當(dāng)勞快餐代表了美國(guó)對(duì)其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)和文化滲透

B.應(yīng)警惕經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的大國(guó)對(duì)小國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等方面的滲透

C.應(yīng)全面看待跨國(guó)企業(yè)在政治、經(jīng)濟(jì)等方面所帶來(lái)的利弊影響

D.以美國(guó)為代表的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)造成世界反美和反全球化運(yùn)動(dòng)的高漲

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文章。文章開(kāi)篇闡述馬其頓多次爆發(fā)大規(guī)模反西方抗議示威，麥當(dāng)勞快餐廳成為人們發(fā)泄的目標(biāo)，隨后舉“貝爾格萊德”和“意大利”多家麥當(dāng)勞快餐廳遭到抗議為例加強(qiáng)證明。文章最后一句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”引出主旨句，指出“人們針對(duì)的是伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)大國(guó)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面對(duì)小國(guó)的滲透”，故文章結(jié)構(gòu)為“分—總”，作者通過(guò)介紹麥當(dāng)勞餐廳的遭遇是為了說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化背景下，經(jīng)濟(jì)大國(guó)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面對(duì)小國(guó)的滲透這一現(xiàn)象應(yīng)得到警惕。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文章主旨的同義替換，符合文章意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：僅是反美人士的觀點(diǎn)。C項(xiàng)：僅是反全球化者的觀點(diǎn)。D項(xiàng)：“世界反美”文章中沒(méi)有談及，無(wú)中生有。

12.專(zhuān)化防御和反專(zhuān)化防御是物種進(jìn)化進(jìn)程中的兩種反應(yīng)類(lèi)型。前者是指兩個(gè)物種在防御方面的協(xié)同進(jìn)化進(jìn)程中所做出的特定進(jìn)化反應(yīng)。例如：加納園蛛黃昏時(shí)把網(wǎng)建成，而到黎明時(shí)又把網(wǎng)拆毀以對(duì)付獵蛛蜂白天對(duì)其捕食。反專(zhuān)化防御是相對(duì)專(zhuān)化防御而言的，是指物種為破除其他物種的專(zhuān)化防御而采取的行為反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列屬于反專(zhuān)化防御的是：A.響尾蛇的尾巴晃動(dòng)時(shí)，能夠發(fā)出聲響，有時(shí)用來(lái)警告老鷹等天敵B.狼過(guò)著群居的生活，一般七匹為一群，共同抵御獅子老虎的攻擊C.蝸牛的頭有四個(gè)觸角，走動(dòng)時(shí)伸頭，受驚時(shí)則頭尾一起縮進(jìn)甲殼中D.羚羊?yàn)榱硕惚塬C豹捕食，會(huì)選擇在夜間覓食，獵豹有時(shí)也會(huì)在夜間捕食參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“反專(zhuān)化防御”，關(guān)鍵信息如下：①物種為破除其他物種的專(zhuān)化防御而采取的行為反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：響尾蛇的尾巴發(fā)出聲響，是對(duì)其天敵的專(zhuān)化防御，但并未體現(xiàn)它的天敵為破除響尾蛇的專(zhuān)化防御而采取行為反應(yīng)，不符合定義；B項(xiàng)：狼過(guò)群居的生活，是對(duì)獅子老虎的專(zhuān)化防御，但并未體現(xiàn)獅子老虎為破除狼的專(zhuān)化防御而采取行為反應(yīng)，不符合定義；C項(xiàng)：蝸牛受驚時(shí)將頭縮進(jìn)甲殼中，并未體現(xiàn)兩個(gè)物種，不符合定義；D項(xiàng)：羚羊選擇在夜間覓食，是對(duì)獵豹做出的專(zhuān)化防御，而獵豹在夜間捕食，體現(xiàn)了獵豹為破除羚羊的專(zhuān)化防御而采取行為反應(yīng)，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。13.小明訂了一個(gè)背外語(yǔ)單詞的計(jì)劃。從7月某日放暑假開(kāi)始，當(dāng)天是幾號(hào)就背幾個(gè)單詞。例如，7月15日就背15個(gè)單詞，8月3日就背3個(gè)單詞。放假后剛滿一星期時(shí)，他算了一下，不多不少恰好背了100個(gè)單詞。請(qǐng)問(wèn)暑假是7月（

）日開(kāi)始的？A.10日B.16日C.29日D.31日參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，代入A選項(xiàng)，假設(shè)是從7月10日開(kāi)始，連續(xù)一星期背單詞數(shù)分別為10，11，12，13，14，15，16。單詞總數(shù)即為：10＋11＋12＋13＋14＋15＋16，多個(gè)數(shù)加和，采用尾數(shù)法，尾數(shù)為1，不合題意，排除；代入B選項(xiàng)，連續(xù)一星期背單詞數(shù)分別為16，17，18，19，20，21，22。單詞總數(shù)即為：16＋17＋18＋19＋20＋21＋22，尾數(shù)為3，不合題意，排除；代入C選項(xiàng)，連續(xù)一星期背單詞數(shù)分別為29，30，31，1，2，3，4。單詞總數(shù)即為：29＋30＋31＋1＋2＋3＋4，尾數(shù)為0，符合題意，保留；代入D選項(xiàng)，連續(xù)一星期背單詞數(shù)分別為31，1，2，3，4，5，6。單詞總數(shù)即為：31＋1＋2＋3＋4＋5＋6，尾數(shù)為2，不合題意，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。多個(gè)數(shù)相加可采用尾數(shù)法14.下列屬于可回收利用垃圾的是:A.食品類(lèi)廢物B.陶器C.油漆顏料D.報(bào)紙參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，可回收物就是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類(lèi)、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、塑料包裝，與這些材質(zhì)有關(guān)的如：報(bào)紙、雜志、廣告單及其它干凈的紙類(lèi)等皆可回收。因此，選擇D選項(xiàng)。15.我們?cè)陂喿x時(shí)，大腦左右半球的分工不同：左腦先理解后記憶，記憶慢、遺忘快，更適合記憶的消化、吸收；而右腦則會(huì)將語(yǔ)言變成圖像，可以大量、快速地記憶，且記憶質(zhì)量很高，一旦記住就很難忘掉。也就是說(shuō)，當(dāng)右腦分析一個(gè)詞時(shí)，比如閱讀到“貓”這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)自動(dòng)在右腦影像庫(kù)中搜尋貓的形象，然后將貓這個(gè)詞與它的圖片鏈接在一起，加深印象。如果是分析一句話，比如“貓?jiān)谒X(jué)”，影像庫(kù)中可能出現(xiàn)的就是一只貓?jiān)谔?yáng)底下蜷成一團(tuán)睡覺(jué)的圖像，或許還夾雜著輕微的鼾聲。因此，語(yǔ)言對(duì)大腦會(huì)有更進(jìn)一步的刺激，所以聽(tīng)書(shū)有時(shí)比閱讀還多出了一道工序——聲音的符號(hào)化。這段文字接下來(lái)最可能講的是：A.聽(tīng)書(shū)比閱讀對(duì)大腦的要求更高B.聽(tīng)書(shū)沒(méi)有閱讀容易集中注意力C.聽(tīng)書(shū)和閱讀都是對(duì)信息的處理D.聽(tīng)書(shū)時(shí)大腦會(huì)將語(yǔ)言變成圖像參考答案：A解題思路：本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇介紹我們?cè)陂喿x時(shí)大腦的左右半球分工不同，并對(duì)如何分工進(jìn)行具體解釋?zhuān)S后通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例說(shuō)明，最后通過(guò)“因此”總結(jié)上文，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言會(huì)更進(jìn)一步刺激大腦，所以聽(tīng)書(shū)有時(shí)比閱讀還多出一道工序。故文段接下來(lái)應(yīng)圍繞“聽(tīng)書(shū)對(duì)大腦的要求比閱讀更高”繼續(xù)展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“集中注意力”、C項(xiàng)“對(duì)信息的處理”，均偏離文段核心話題“大腦”，排除；D項(xiàng)，“聽(tīng)書(shū)時(shí)大腦會(huì)將語(yǔ)言變成圖像”為前文論述過(guò)的內(nèi)容，后文不再贅述，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊陡喿x相比“聽(tīng)書(shū)”只是被動(dòng)接受信息嗎？》16.1，4，12，15，45，48，（

）A.51B.60C.135D.144參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察原數(shù)列，可化為：4＝1＋3；12＝4×3；15＝12＋3；45＝15×3；48＝45＋3；可得所求項(xiàng)為48×3＝144。因此，選擇D選項(xiàng)。17.鐘表

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

排字工A.時(shí)間；印刷工B.刻度；線裝書(shū)C.更夫；打印機(jī)D.油紙；修理工參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“鐘表”是計(jì)量“時(shí)間”的工具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“印刷工”與“排字工”均為職業(yè)，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“鐘表”上有“刻度”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“線裝書(shū)”與“排字工”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“鐘表”與“更夫”的作用都是告知時(shí)間，二者屬于現(xiàn)代工具取代了古代職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“打印機(jī)”與“排字工”的作用都是打印，二者屬于現(xiàn)代工具取代了古代職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“鐘表”與“油紙”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“修理工”與“排字工”均為職業(yè)，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。18.早在人類(lèi)出現(xiàn)之前，病毒就（

）了這顆星球，歷經(jīng)高溫、酷寒或干旱等極端條件，到現(xiàn)在病毒（

）無(wú)處不在。千百年來(lái)，人們與病毒、流行病博弈、抗?fàn)?、共存，人?lèi)的社會(huì)文明和歷史（

）也被這些看不見(jiàn)的威脅影響著。A.占領(lǐng)依然過(guò)程B.占據(jù)依然過(guò)程C.占領(lǐng)仍然進(jìn)程D.占據(jù)仍然進(jìn)程參考答案：C解題思路：第一空，“占據(jù)”指強(qiáng)力占有，有“據(jù)有”“實(shí)際控制”的意思；“占領(lǐng)”以某種方式占據(jù)某些區(qū)域或事物，根據(jù)文意，病毒只是一直存在于這顆星球，而非“占有”“據(jù)有”“實(shí)際控制”這顆星球，故“占據(jù)”與文意不符，排除B、D兩項(xiàng)；第二空，A項(xiàng)“依然”、C項(xiàng)“仍然”填入括號(hào)中均符合文意，均保留。第三空，根據(jù)文意可知，文段強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展的過(guò)程。A項(xiàng)“過(guò)程”指事情進(jìn)行或事物發(fā)展所經(jīng)過(guò)的程序，不符文意，排除；C項(xiàng)“進(jìn)程”指事物發(fā)展變化或進(jìn)行的過(guò)程，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《戰(zhàn)疫書(shū)單：人類(lèi)與傳染病的抗?fàn)幨贰?9.精神病患者甲在妻子的陪伴下外出散步，頑童乙前來(lái)挑逗，甲受到刺激追擊，甲妻見(jiàn)狀竭力阻攔無(wú)效，甲將乙的頭打破。乙的醫(yī)藥費(fèi)應(yīng)如何承擔(dān)?A.完全由甲妻承擔(dān)B.完全由乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)C.主要由乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，甲妻也應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)D.主要由甲妻承擔(dān)，但乙的監(jiān)護(hù)人也應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法律。第二步，根據(jù)《民法典》第一千一百八十八條第一款，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。由于甲和乙為無(wú)民事行為能力人，所以在此案例中，甲造成乙損害，甲妻應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。乙的監(jiān)護(hù)人未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，造成乙去挑逗甲，所以乙的監(jiān)護(hù)人也應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)。故D正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。20.屬于我國(guó)社會(huì)保障體系的是()。A.城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)B.農(nóng)村五保C.新型農(nóng)村合作醫(yī)療D.城鎮(zhèn)居民住房保障體系E.城鎮(zhèn)居民最低生活保障參考答案：ABCDE解題思路：社會(huì)保障是指國(guó)家通過(guò)立法，積極動(dòng)員社會(huì)各方面資源，保證無(wú)收入、低收入以及遭受各種意外災(zāi)害的公民能夠維持生存，保障勞動(dòng)者在年老、失業(yè)、患病、工傷、生育時(shí)的基本生活不受影響，同時(shí)根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，逐步增進(jìn)公共福利水平，提高國(guó)民生活質(zhì)量。它主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫和社會(huì)福利。A、C兩項(xiàng)屬于社會(huì)保險(xiǎn)，B、E兩項(xiàng)屬于社會(huì)救助。D項(xiàng)，住房保障制度和失業(yè)保障、養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障等都是社會(huì)保障體系的組成部分。故正確答案為ABCDE。21.由于官僚控制系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)正式的規(guī)則和程序，因此處于動(dòng)態(tài)的、快速變化的外部環(huán)境下的組織不適宜采用官僚控制系統(tǒng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。根據(jù)美國(guó)加利福尼亞大學(xué)威廉姆·奧奇的研究，組織的控制系統(tǒng)可分為三種類(lèi)型，即官僚控制、市場(chǎng)控制和派系控制。其中官僚控制系統(tǒng)是指利用組織的正式規(guī)章、制度、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算、政策等強(qiáng)制性手段，衡量組織計(jì)劃的執(zhí)行情況，并在必要的時(shí)候采用適當(dāng)?shù)男拚胧┮员ＷC實(shí)際績(jī)效與目標(biāo)一致，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)組織的控制。由于官僚控制系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)正式的規(guī)則和程序，因此處于動(dòng)態(tài)的、快速變化的外部環(huán)境下的組織，或者雇傭崇尚自由的技術(shù)性員工的組織不適宜采用官僚控制系統(tǒng)。故表述正確。22.說(shuō)到博物館，我們常常會(huì)想到故宮博物院。國(guó)家博物館或者那些重量級(jí)的省博物館。殊不知有些小眾的博物館常常藏在城市的角落里，它們有的是專(zhuān)業(yè)性的，有的是私人的，卻承載著時(shí)間和歷史，隱藏著城市的掌紋和氣質(zhì)。這些小眾博物館是城市中充滿故事的小角落，那里有收藏者的癡迷，有經(jīng)營(yíng)者的困惑，有專(zhuān)業(yè)學(xué)者的崇敬，更有參觀者的無(wú)限樂(lè)趣。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.城市中的小眾博物館B.博物館里的“獨(dú)行俠”C.博物館中的城市記憶D.小眾博物館的發(fā)現(xiàn)之旅參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話引出博物館的話題，緊接著闡述城市中的小眾博物館的特點(diǎn)和作用。最后進(jìn)一步解釋城市中的小眾博物館的現(xiàn)狀。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。把握文段主要內(nèi)容需對(duì)文段進(jìn)行全面概括。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。應(yīng)作為文段標(biāo)題。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離文段主體“小眾博物館”。D項(xiàng)：“發(fā)現(xiàn)之旅”在文段中并無(wú)提及，該項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。

23.人生并不是一個(gè)虛無(wú)的概念。人生并不僅只是人的生命，最重要的是生命本體所承載的內(nèi)容，包括我們的事業(yè)、婚姻、家庭以及人際關(guān)系等內(nèi)容。人的生命長(zhǎng)短不一，但是所涵蓋的內(nèi)容卻是一樣的。如果我們不想讓自己的人生變成一個(gè)虛無(wú)的概念，那就必須充實(shí)所承載的內(nèi)容。這就需要我們認(rèn)真對(duì)待自己的人生，利用好每一分鐘，做好每一件事。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：A.塵世間人之壽命長(zhǎng)短不一B.人要學(xué)會(huì)善待自己的人生C.生命涵蓋的內(nèi)容各不相同D.人生重在生命本體蘊(yùn)含的內(nèi)容參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述了人生的概念包含的內(nèi)容，接著強(qiáng)調(diào)充實(shí)人生所承載的內(nèi)容的重要性，最后一句話用“這”宏觀指代前文內(nèi)容，引出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真對(duì)待自己的人生。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)句的同義替換。A項(xiàng)“壽命長(zhǎng)短”為之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)“涵蓋內(nèi)容不同”與原文“但是所涵蓋的內(nèi)容卻是一樣的”不符。D項(xiàng)談?wù)摰脑掝}是“生命本體所承載的內(nèi)容”，與文段強(qiáng)調(diào)的認(rèn)真對(duì)待自己的人生無(wú)關(guān)。因此，選擇B選項(xiàng)。24.9，10，65，26，217，（

）A.289B.89C.64D.50參考答案：D解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)底數(shù)為6＋1＝7；指數(shù)數(shù)列是3，2，3，2，3，（2），是周期數(shù)列，所求項(xiàng)指數(shù)為2；修正項(xiàng)是1的常數(shù)數(shù)列。故所求項(xiàng)為72＋1＝50。因此，選擇D選項(xiàng)。25.將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①在他小佇壕梁之上領(lǐng)悟了魚(yú)的樂(lè)趣之后，________想養(yǎng)魚(yú)致富，挖起魚(yú)塘來(lái)了。②咱這河里的水，是從東海議價(jià)買(mǎi)來(lái)的。您是明白人，每噸當(dāng)然________一元。③提貨單________賣(mài)來(lái)賣(mài)去，水還躺在東海里紋絲兒沒(méi)動(dòng)。A.居然

不只

只管B.居然

不止

盡管C.竟然

不只

盡管D.竟然

不止

只管參考答案：B解題思路：第一步，突破口第二空，A項(xiàng)和C項(xiàng)的“不只”是“不但、不僅”的意思，作連詞。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“不止”表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，作副詞。文段表述的意思為“超出一元”，故應(yīng)選擇“不止”一詞，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第三空。文段所表述的意思是“雖然提貨單賣(mài)來(lái)賣(mài)去，但是水依舊在東海里，紋絲兒不動(dòng)。”兩句應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)為B項(xiàng)“盡管”。D項(xiàng)“只管”表示①不必考慮別的，放心大膽做；②一直；一味。不能引導(dǎo)轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！熬尤弧北硎境龊跻饬希险Z(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：首先觀察第二空，“不只”作連詞，“不但、不僅”的意思；“不止”作副詞，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。聯(lián)系題干語(yǔ)境，意思為“超出一元”，故應(yīng)選擇“不止”一詞，排除A、C。再看第三空，題干句意為：雖然提貨單賣(mài)來(lái)賣(mài)去，但是水依舊在東海里，紋絲兒不動(dòng)。第一句與后兩句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)為“盡管”，排除D。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析各句句意，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，根據(jù)句意較難排除，可選擇從其他句入手。②句，通過(guò)分析“不止”和“不只”的區(qū)別，再結(jié)合此處句意，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，③句，根據(jù)句中前后分句的關(guān)系以及兩個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的含義，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。先看第②句，“不只”為連詞，“不但、不僅”的意思；“不止”作副詞時(shí)表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。結(jié)合句意及“一元”可知此處應(yīng)填“不止”，排除A、C。再看第③句，分析可知，前后分句間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)填“盡管”，排除D。故本題選B。26.左邊給定的是紙盒外表面的展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查四面體的空間重構(gòu)。將平面圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如圖1所示：A項(xiàng)：由a面和c面組成，與題干展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)右側(cè)的面為c面或d面，如果是c面，選項(xiàng)中實(shí)線和虛線沒(méi)有交點(diǎn)，而題干中有交點(diǎn)，與題干不一致；如果是d面，選項(xiàng)中d面的實(shí)線垂直的公共邊挨著的是虛線面，而題干中挨著的是實(shí)線面（c面），與題干不一致，該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)由a面和b面組成，選項(xiàng)中兩個(gè)面的虛線沒(méi)有公共的頂點(diǎn)，而根據(jù)展開(kāi)圖中同一直線上的兩條邊是公共邊，可知題干中面a和面b虛線所在的頂點(diǎn)為同一個(gè)點(diǎn)，即兩個(gè)面中的虛線是有公共的頂點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)由c面和d面組成，選項(xiàng)兩個(gè)面中的直線均沒(méi)有垂直于公共邊，而題干中d面中的直線垂直于公共邊，與題干不一致，排除。故正確答案為A。27.太陽(yáng)系中體積最大的行星是木星。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。木星是太陽(yáng)系八大行星中體積最大、質(zhì)量也最大的行星。它的質(zhì)量為太陽(yáng)的千分之一，為太陽(yáng)系中其它七大行星質(zhì)量總和的2.5倍，是地球的317.89倍，木星的直徑為14.2987萬(wàn)千米，體積是地球的1316倍。因此，本題正確。八大行星體積排列順序（從大到?。耗拘牵就列牵咎焱跣牵竞Ｍ跣牵镜厍颍窘鹦牵净鹦牵舅?。木星半徑71492Km、土星半徑60268Km、天王星半徑25559Km、海王星半徑24788Km、地球半徑6378.1Km、金星半徑6052Km、火星半徑3398Km、水星半徑2440Km。28.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：A.均衡性B.一致性C.特殊性D.整體性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，“木桶原理”是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。因此“木桶原理”強(qiáng)調(diào)的是管理工作的整體性。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：管理工作的均衡性就是通過(guò)研究組織或系統(tǒng)內(nèi)部各要素間的邏輯關(guān)系，以及其與外部環(huán)境相互間的發(fā)展變化規(guī)律，把握其均衡關(guān)系和運(yùn)行機(jī)制，使其內(nèi)外部各要素在質(zhì)、量和能等方面保持合理的“度”，在結(jié)構(gòu)方面保持相對(duì)穩(wěn)定，在關(guān)系方面保持相互協(xié)調(diào)、相互適應(yīng)，以期實(shí)現(xiàn)組織或系統(tǒng)的整體和諧，從而發(fā)揮其最大效能的可持續(xù)發(fā)展的管理方法。“木桶原理”沒(méi)有體現(xiàn)均衡性。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：管理工作的一致性就是在組織管理中下達(dá)的命令、獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)要保持一致，不能有不合理的區(qū)別，否則會(huì)激發(fā)組織內(nèi)部的矛盾。“木桶原理”沒(méi)有體現(xiàn)一致性。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：管理工作的特殊性是指管理與其他事務(wù)相比有特殊的要求，例如在溝通方式上包括縱向溝通和橫向溝通。“木桶原理”沒(méi)有體現(xiàn)特殊性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。29.本文所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.板塊運(yùn)動(dòng)與地震的關(guān)系B.地震產(chǎn)生的原因及地震預(yù)報(bào)C.不同的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生不同類(lèi)型的地震D.借助觀察蠕動(dòng)是預(yù)報(bào)地震的有效的方法參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文章主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目首先需要梳理文章結(jié)構(gòu)，分析各段內(nèi)容，從而得出文章主旨。文章第一段通過(guò)介紹板塊的運(yùn)動(dòng)來(lái)介紹地震產(chǎn)生的原因，第二段主要介紹了四種地震預(yù)測(cè)方法，第三、第四段介紹了斷層各部分的活動(dòng)方式與地震的關(guān)系以及對(duì)地震可能發(fā)生地區(qū)的預(yù)測(cè)方法。故概括起來(lái)，文章主要講的是地震產(chǎn)生的原因及預(yù)報(bào)方法，故本題選B。A、D兩項(xiàng)均是對(duì)文章部分內(nèi)容的概括，并非表達(dá)的主要觀點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文章并未對(duì)“不同類(lèi)型的地震”做相關(guān)介紹，排除。解題思路：第一步，分析文章。第一段解釋了地震形成的原因，后面三段介紹了地震災(zāi)害如何預(yù)測(cè)。整個(gè)文段為并列結(jié)構(gòu)，本文主要講的是地震產(chǎn)生的原因及預(yù)測(cè)方法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)本文的概括總結(jié)。因此，選擇B選項(xiàng)。30.（

）在事業(yè)單位管理中居核心和關(guān)鍵地位。A.財(cái)政管理B.人事管理C.行政管理D.后勤管理參考答案：B解題思路：本題考查人事管理的有關(guān)知識(shí)。人事管理是事業(yè)單位管理職能中的首要職能，事業(yè)單位的一切管理活動(dòng)，包括決策、執(zhí)行、溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等工作都必須通過(guò)人的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此人事管理在事業(yè)單位管理中居核心和關(guān)鍵地位。因此，B項(xiàng)正確，ACD項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。31.以往的研究認(rèn)為火山爆發(fā)會(huì)釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日的研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？A.研究表明，火山爆發(fā)時(shí)地下巖漿噴出地面，與空氣接觸產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度升高B.火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷。甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱量C.火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但同時(shí)也引發(fā)了農(nóng)作物的蟲(chóng)害D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)——二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈㈥?yáng)光反射，減少對(duì)地面的熱輻射，延緩全球變暖參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響。題干結(jié)論：火山噴發(fā)可以削弱全球變暖的影響。A項(xiàng)，指出火山爆發(fā)引起局部溫度升高，說(shuō)明火山爆發(fā)無(wú)法削弱全球變暖的影響，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，說(shuō)明火山爆發(fā)會(huì)使甲烷增多，產(chǎn)生更多的熱能，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出火山噴發(fā)帶來(lái)的酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但僅是短期內(nèi)，并未削弱全球變暖的影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出火山噴發(fā)產(chǎn)生的二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈p少熱輻射，延緩全球變暖，說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“局部”的范圍不能確定，對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?；鹕奖l(fā)能“抑制”某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，“甲烷”的含量會(huì)增多，甲烷又可產(chǎn)生熱能，說(shuō)明熱能會(huì)增加，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?；鹕絿姲l(fā)后，在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。從原理上解釋了為什么火山噴發(fā)能夠延緩全球變暖，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引起全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生熱能，引起溫度升高，削弱了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：火山爆發(fā)抑制了能夠分解出甲烷的細(xì)菌，那么甲烷就會(huì)減少，但是甲烷燃燒后才會(huì)產(chǎn)生熱量，因此甲烷量的變化是否會(huì)引起相應(yīng)熱量的變化不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：火山噴發(fā)物可以延緩全球變暖，可以加強(qiáng)，保留；比較C、D兩項(xiàng)，均說(shuō)明火山噴發(fā)會(huì)降溫，但C項(xiàng)只是火山區(qū)短期降溫，而D項(xiàng)是延緩全球變暖，所以D項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為D。32.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚內(nèi)種上相同數(shù)量的西瓜苗，只給第一個(gè)大棚施加肥料甲，但不給第二個(gè)大棚施加。第一個(gè)大棚產(chǎn)出1800千克西瓜，第二個(gè)大棚產(chǎn)出1200千克西瓜。除了水以外，沒(méi)有向這兩個(gè)大棚施加任何其他東西，故必定是肥料甲導(dǎo)致了第一個(gè)大棚有較高的西瓜產(chǎn)量。

如果以下陳述為真，最嚴(yán)重削弱上述論證的是（

）。

A.兩個(gè)大棚占地面積相差很多

B.兩個(gè)大棚的土質(zhì)和日照量有所不同

C.少量的肥料甲從第一個(gè)大棚滲入第二個(gè)大棚

D.在兩個(gè)大棚中種植了相同品種的西瓜苗參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：肥料甲導(dǎo)致了第一個(gè)大棚有較高的西瓜產(chǎn)量。

論據(jù)：在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚內(nèi)種上相同數(shù)量的西瓜苗，只給第一個(gè)大棚施加肥料甲，但不給第二個(gè)大棚施加。第一個(gè)大棚產(chǎn)出1800千克西瓜，第二個(gè)大棚產(chǎn)出1200千克西瓜。除了水以外，沒(méi)有向這兩個(gè)大棚施加任何其他東西。

本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，論據(jù)和論點(diǎn)話題一致，可以直接削弱論點(diǎn)，也可以削弱實(shí)驗(yàn)結(jié)果與論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)（削弱論證），或者對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的科學(xué)性提出質(zhì)疑（削弱論據(jù)）。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干提及兩個(gè)大棚種的是相同數(shù)量的西瓜苗，因此大棚的占地面積與西瓜產(chǎn)量并沒(méi)有關(guān)系，不能削弱，排除；

B項(xiàng)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚的土質(zhì)和日照不同，說(shuō)明兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚，除了肥料甲元素不同外，還有其他的不同元素，可能是由于土質(zhì)、日照導(dǎo)致第一個(gè)大棚有較高的西瓜產(chǎn)量，他因削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng):肥料甲從第一個(gè)大棚滲入到第二個(gè)大棚，說(shuō)明兩個(gè)大棚都有肥料甲，但是第一個(gè)大棚的量要比第二個(gè)大棚的多，所以也可能是因?yàn)榈谝粋€(gè)大棚肥料甲多，而造成較高的西瓜產(chǎn)量，不能削弱，排除；

D項(xiàng)：西瓜苗的品種是一樣的，更突出了肥料甲是提及到的唯一不同的因素，有一定程度的加強(qiáng)作用，不能削弱，排除。

故正確答案為B。33.社會(huì)認(rèn)識(shí)是指?jìng)€(gè)體在與他人的交往過(guò)程中，觀察、了解他人并形成判斷的一種心理活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于社會(huì)認(rèn)識(shí)的是（

）。A.中醫(yī)通過(guò)望、聞、問(wèn)、切來(lái)診斷病情B.父母可以從孩子的面部表情和身體動(dòng)作中得知孩子的喜、怒、哀、樂(lè)C.科學(xué)研究證實(shí)，一個(gè)人更愿意和自己性格相似的人接近，一個(gè)人在選擇交往對(duì)象時(shí)，頗為注意對(duì)方與自己是否相似D.突然降溫，人們感覺(jué)外面很冷參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：在與他人的交往過(guò)程中；觀察、了解他人并形成判斷。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，中醫(yī)通過(guò)與病人接觸，望、聞、問(wèn)、切來(lái)診斷病情，符合題干。B項(xiàng)，父母觀察孩子得知孩子的喜、怒、哀、樂(lè)，符合題干。C項(xiàng)，人在選擇交往對(duì)象時(shí)，頗為注意對(duì)方與自己是否相似，符合題干。D項(xiàng)，人們感覺(jué)外面很冷，沒(méi)有體現(xiàn)與他人交往，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為D。34.小李要對(duì)比新加坡和泰國(guó)兩個(gè)國(guó)家的整體經(jīng)濟(jì)，如果他想只通過(guò)一個(gè)指標(biāo)就大體了解這兩個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況，則最適合的指標(biāo)是：A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值B.采購(gòu)經(jīng)理指數(shù)C.國(guó)民生產(chǎn)總值D.基尼系數(shù)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指在一定時(shí)期內(nèi)（一般是一年），一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：采購(gòu)經(jīng)理指數(shù)（PMI），是通過(guò)對(duì)采購(gòu)經(jīng)理的月度調(diào)查匯總出來(lái)的指數(shù)，能夠反映經(jīng)濟(jì)的變化趨勢(shì)。PMI指數(shù)50%為榮枯分水線。當(dāng)PMI大于50%時(shí)，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，當(dāng)PMI小于50%時(shí)，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)在衰退。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）是指一國(guó)居民在一年內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)格總額。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：基尼系數(shù)意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼于1922年提出的，定量測(cè)定收入分配差異程度，國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)?；嵯禂?shù)最大為“1”，最小等于“0”。國(guó)際慣例把0.4作為警戒線。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。35.被稱(chēng)為楷書(shū)鼻祖的是書(shū)法家鐘繇，與東晉書(shū)法家王羲之并成為“鐘王”。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

鐘繇是三國(guó)時(shí)期魏國(guó)政治家、著名書(shū)法家，在書(shū)法方面頗有造詣，推動(dòng)了楷書(shū)的發(fā)展，對(duì)后世書(shū)法影響深遠(yuǎn)，后世尊為“楷書(shū)鼻祖”，與書(shū)圣王羲之并稱(chēng)“鐘王”。

故表述正確。36.投資預(yù)算被稱(chēng)為總預(yù)算。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。財(cái)務(wù)預(yù)算又稱(chēng)為“總預(yù)算”，是一系列專(zhuān)門(mén)反映企業(yè)未來(lái)一定預(yù)算期內(nèi)預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，以及現(xiàn)金收支等價(jià)值指標(biāo)的各種預(yù)算的總稱(chēng)。財(cái)務(wù)預(yù)算具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表和預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表等內(nèi)容。故表述錯(cuò)誤。37.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合整個(gè)圖形的變化規(guī)律（）。

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，并且所有圖形外部輪廓相同，內(nèi)部填充元素不同，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行有三種元素，相同位置元素相加，相加的規(guī)律為：①相同元素相加，得到原元素；②不同元素相加，得到第三種元素。第二行驗(yàn)證規(guī)律，符合；第三行運(yùn)用規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。38.11，30，67，（

）A.38B.89C.104D.128參考答案：D解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)底數(shù)為4＋1＝5，指數(shù)數(shù)列和修正數(shù)列分別為3和（﹢3）的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)為53＋3＝128。因此，選擇D選項(xiàng)。39.顧客主動(dòng)社會(huì)化是指顧客為了有效參與到服務(wù)過(guò)程而主動(dòng)學(xué)習(xí)與其身份角色相關(guān)的知識(shí)和信息的過(guò)程。

根據(jù)上述定義，下列屬于顧客主動(dòng)社會(huì)化的是：

A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生

B.公司員工小劉為提高在某片區(qū)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，自學(xué)當(dāng)?shù)胤窖?/p>

C.小明的媽媽為幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，自己也報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班

D.小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)他作出患有抑郁癥的診斷，上網(wǎng)搜了很多資料

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①顧客；

②為了有效參與到服務(wù)過(guò)程；

③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務(wù)過(guò)程”，不符合定義；

B項(xiàng)：小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷(xiāo)售者，并非“顧客”，不符合定義；

C項(xiàng)：小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義；

D項(xiàng)：小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務(wù)過(guò)程”，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。顧客主動(dòng)社會(huì)化的定義要點(diǎn)：①顧客為了有效參與服務(wù)過(guò)程；②主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。

A項(xiàng)，退休的張阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，公司員工小劉是銷(xiāo)售者并非顧客，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，小明的媽媽參加奧數(shù)班是為了幫助小明學(xué)習(xí)，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)其做出的患有抑郁癥的診斷，主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“顧客”、“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)而學(xué)習(xí)方言，不符合“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小明的媽媽是奧數(shù)培訓(xùn)班的“顧客”，

但她報(bào)奧數(shù)班的目的是為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，不符合“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網(wǎng)上搜了很多的資料是為了確認(rèn)醫(yī)生對(duì)自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務(wù)過(guò)程”，也符合“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。40.數(shù)字技術(shù)的融入，將使非遺文化保護(hù)與傳承的展現(xiàn)形式、傳輸手段等都發(fā)生極大變化。在具體將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到非遺保護(hù)與傳承工作的過(guò)程中，需借助信息技術(shù)手段科學(xué)改變文化的載體，并積極豐富非遺保護(hù)手段，使優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)真正得到廣泛的宣傳、有效的傳承、完整的保護(hù)。這段文字主要介紹（

）。A.數(shù)字技術(shù)B.非遺文化C.技術(shù)手段D.非遺保護(hù)參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇指出數(shù)字技術(shù)對(duì)于非遺文化保護(hù)與傳承的展現(xiàn)形式、傳輸手段會(huì)產(chǎn)生極大影響，隨后進(jìn)行具體論述，即數(shù)字技術(shù)在此過(guò)程中如何具體應(yīng)用，尾句再次強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)對(duì)于非遺文化保護(hù)與傳承的意義。故文段圍繞“數(shù)字技術(shù)”展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)，僅為數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的對(duì)象，且對(duì)應(yīng)文段意義表述的內(nèi)容，非文段核心話題，排除；C項(xiàng)，“技術(shù)手段”表述不明確，文段論述“數(shù)字技術(shù)”。故正確答案為A。【文段出處】《數(shù)字技術(shù)在非遺保護(hù)與傳承中的應(yīng)用》41.下列選項(xiàng)中，能由左邊的立方體展開(kāi)而成的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查拆紙盒。第二步，分析選項(xiàng)。原題干中兩個(gè)黑色面是相對(duì)面，根據(jù)“一字間隔”，“Z字兩端法”尋找相對(duì)面，符合這個(gè)相對(duì)位置關(guān)系的，只有B選項(xiàng)，A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)都不符合。因此，選擇B選項(xiàng)。42.綠色設(shè)計(jì)是指在整個(gè)產(chǎn)品周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)符合綠色設(shè)計(jì)理念的是：A.迪拜太陽(yáng)村巧擺太陽(yáng)能收集器以實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化B.荷蘭某化學(xué)品公司將健康環(huán)保作為公司重要的價(jià)值觀C.巴西流行利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來(lái)砌墻D.某學(xué)校將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色來(lái)保護(hù)孩子們的眼睛參考答案：C解題思路：分析題干定義，綠色設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”“滿足環(huán)境保護(hù)條件”等，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。綠色設(shè)計(jì)的定義要點(diǎn)：①著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)；②在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。A項(xiàng)，“巧擺太陽(yáng)能收集器以實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化”并未將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，“將健康環(huán)保作為公司重要的價(jià)值觀”并未體現(xiàn)將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，利用天然環(huán)保材料砌墻，體現(xiàn)了將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，以及滿足環(huán)境保護(hù)的要點(diǎn)，符合定義。D項(xiàng)，“將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色”是為了保護(hù)孩子們的眼睛，并非將環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)或出于環(huán)境保護(hù)的目的，不符合要點(diǎn)①②。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在整個(gè)產(chǎn)品周期內(nèi)；②考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可重復(fù)利用性；③滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：太陽(yáng)能收集器只是擺設(shè)的位置不同，不能體現(xiàn)出“在產(chǎn)品周期內(nèi)”進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不符合定義；B項(xiàng)：將環(huán)保作為公司的重要價(jià)值觀，沒(méi)有體現(xiàn)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”，也沒(méi)有體現(xiàn)出“保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)”，不符合定義；C項(xiàng)：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋，是用環(huán)保材料代替了傳統(tǒng)的非環(huán)保、不能循環(huán)利用的材料，體現(xiàn)出“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可回收性、可重復(fù)利用性”的綠色設(shè)計(jì)理念，符合定義；D項(xiàng)：改變教室背景顏色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，沒(méi)有利用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，也沒(méi)有體現(xiàn)“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸乜紤]產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”、“可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等”、“滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：巧擺太陽(yáng)能收集器，只是改變了太陽(yáng)能收集器的擺放位置，并未體現(xiàn)在產(chǎn)品周期考慮環(huán)境屬性，且目的是實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化，不是為了環(huán)境保護(hù)，也不是為了產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：將健康環(huán)保作為公司的價(jià)值觀，沒(méi)有提及設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)是否“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來(lái)砌墻，屬于在產(chǎn)品周期考慮了環(huán)境屬性，符合“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，不符合“滿足環(huán)境保護(hù)條件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。43.王某在全家外出度假前為防盜在家中安裝了多個(gè)老鼠夾，后梁某撬窗侵入王某家時(shí)被老鼠夾夾傷腳趾致紅腫數(shù)日，王某的行為屬于：A.民事侵權(quán)行為，應(yīng)賠償梁某醫(yī)療費(fèi)B.正當(dāng)防衛(wèi)行為，無(wú)需擔(dān)負(fù)法律責(zé)任C.防衛(wèi)不適當(dāng)，應(yīng)承擔(dān)一定法律責(zé)任D.故意傷害罪，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十條，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。本題中，王某為了使自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利免受不法侵害，而在家中設(shè)了老鼠夾，其目的是為了防盜。雖然裝置是預(yù)先設(shè)定的，但防衛(wèi)效果是在不法侵害發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的，所以符合防衛(wèi)適時(shí)性的要求，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：侵權(quán)行為，是指侵犯他人的人身財(cái)產(chǎn)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的違法行為。侵權(quán)行為發(fā)生后，在侵害人與受害人之間就產(chǎn)生了特定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，即受害人有權(quán)要求侵權(quán)人賠償損失。王某在全家外出度假前為防盜在家中安裝老鼠夾，是為了防止被偷盜，不構(gòu)成侵權(quán)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：本題中，王某為了使自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利免受不法侵害，而在家中設(shè)了老鼠夾，其目的是為了防盜。雖然裝置是預(yù)先設(shè)定的，但防衛(wèi)效果是在不法侵害發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的，所以符合防衛(wèi)適時(shí)性的要求，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：故意傷害罪，是指故意地非法損害他人身體健康的行為。王某在全家外出度假前為防盜在家中安裝老鼠夾，是為了防止被偷盜，不存在主觀上的故意傷害罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤。44.關(guān)于海水及其運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低B.北海道漁場(chǎng)位于寒流與暖流的交匯處C.波羅的海是世界上鹽度最高的海域D.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的主要形式參考答案：C解題思路：第一步，本題考查海水及其運(yùn)動(dòng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，波羅的海是世界上鹽度最低的海域，紅海是世界上鹽度最高的海域。紅海是介于阿拉伯半島和非洲大陸之間的狹長(zhǎng)海域，是世界上海水最熱、最咸的海，也是最年輕的海。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉海洋的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于海洋和湖泊，考生要牢記最高、最低、最大、最小等有特殊意義的知識(shí)，這些知識(shí)容易出題也容易混淆，如最大的淡水湖泊、海拔最低的湖泊等等。A項(xiàng)說(shuō)法正確。海水的冰點(diǎn)低于淡水，并且隨著鹽度的增加而降低。B項(xiàng)說(shuō)法正確。北海道漁場(chǎng)位于千島寒流與日本暖流的北海道附近海域，浮游生物豐富,故魚(yú)群密集，是世界第一大漁場(chǎng)。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。紅海是世界上鹽度最高的海域；波羅的海是世界上鹽度最低的海域。D項(xiàng)說(shuō)法正確。海水是一種流體，永遠(yuǎn)處于不停地運(yùn)動(dòng)之中，海水運(yùn)動(dòng)使海洋中的物質(zhì)、能量的循環(huán)有較高的速率。海水運(yùn)動(dòng)的主要形式有波浪、潮汐和洋流。故本題選C。解題思路：A項(xiàng)正確，淡水0℃結(jié)冰叫作冰點(diǎn)，海水冰點(diǎn)變化與海水鹽度和密度有密切關(guān)系，因海水含有大量鹽，所以海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低；B項(xiàng)正確，北海道漁場(chǎng)地處亞洲東部的日本北海道，位于千島寒流與日本暖流的交匯處海域，是世界第一大漁場(chǎng)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，紅海是世界上鹽度最高的海域，紅海受副高和信風(fēng)帶控制，形成熱帶沙漠氣候，蒸發(fā)量大，降水稀少，終年高溫；D項(xiàng)正確，海水運(yùn)動(dòng)的形式主要有三種：波浪、潮汐、洋流。本題為選非題，故正確答案為C。45.公文的結(jié)尾，通常采用的形式是（）。A.交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的B.直接表明結(jié)論，以闡明制發(fā)此文的原因C.發(fā)出號(hào)召，提出希望與要求D.表示敬意、謝意參考答案：C解題思路：公文結(jié)尾一般是主體內(nèi)容的延續(xù)和深化，表明發(fā)文機(jī)關(guān)或撰寫(xiě)者的態(tài)度、愿望和要求，發(fā)出號(hào)召，使主旨更加明確。故正確答案為C。46.有一批邊長(zhǎng)為1厘米的小正方體，其中一面涂紅色的有400個(gè)，相鄰兩面涂紅色的有30個(gè)，相鄰三面涂紅色的有1個(gè)，其余小正方體各面都沒(méi)有涂顏色。用這一批小正方體組成一個(gè)大正方體，要求這個(gè)大正方體有三個(gè)面是紅色，且這三個(gè)面兩兩相鄰，其余的三個(gè)面沒(méi)有顏色。假如沒(méi)有涂顏色的小正方體數(shù)量足夠多，那么這個(gè)正方體的邊長(zhǎng)最大是（

）厘米。A.10B.11C.12D.13參考答案：B解題思路：如下圖，要組成符合題意的大正方體，三個(gè)紅色面對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)必須是三面涂紅色的小正方體，剛好需要1個(gè)。紅色面交匯的3條棱上，需要使用相鄰兩面涂紅色的小正方體，共有30個(gè)，分3組，則每組有10個(gè)，此時(shí)組成的大正方體的邊長(zhǎng)為11厘米。大正方體涂紅色面上，排除三面涂紅色的頂點(diǎn)和兩面涂紅色的棱，三個(gè)面至少需要“一面涂紅色”的小正方體個(gè)，題干有400個(gè)“一面涂紅色”的小正方體，滿足要求。則這個(gè)三面涂紅的正方體邊長(zhǎng)最大是11厘米。故正確答案為B。47.近海：靠近陸地的海域A.充足：多到能滿足需要B.三包：包修包換和包退C.四季：春夏秋冬的合稱(chēng)D.忙月：農(nóng)事繁忙的月份參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)詞項(xiàng)是全同關(guān)系，第一個(gè)詞項(xiàng)中的兩個(gè)字構(gòu)成修飾關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。近海指靠近陸地的海域，二者是全同關(guān)系，并且“近”修飾“?！?，構(gòu)成修飾關(guān)系。A項(xiàng)，充足指多到能滿足需要，二者是全同關(guān)系，但“充”和“足”不構(gòu)成修飾關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，三包指包修、包換和包退，二者是全同關(guān)系，但“三”和“包”不構(gòu)成修飾關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，四季是春、夏、秋、冬的合稱(chēng)，二者是全同關(guān)系，但“四”和“季”不構(gòu)成修飾關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，忙月是指農(nóng)事繁忙的月份，二者是全同關(guān)系，“忙”修飾“月”，構(gòu)成修飾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。故本題選D。48.如果紫色不代表社區(qū)，那么黃色不代表幸福；如果紫色代表社區(qū)，那么綠色代表海港；藍(lán)色不是代表社區(qū)，就是代表環(huán)境；紫色或者代表社區(qū)，或者代表海港；黃色代表幸福。一種顏色只能代表幸福、社區(qū)、海港、環(huán)境中的一種。據(jù)此，可以推斷：A.藍(lán)色代表環(huán)境B.藍(lán)色代表海港C.紫色代表環(huán)境D.紫色代表海港參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?紫色社區(qū)→?黃色幸福②紫色社區(qū)→綠色海港③要么藍(lán)色社區(qū)，要么藍(lán)色環(huán)境④紫色是社區(qū)或者海港⑤黃色幸福第三步，進(jìn)行推理。⑤是對(duì)①后件的否定，根據(jù)“否后必否前”得，紫色代表社區(qū)；“一種顏色只能代表一種”，由“紫色代表社區(qū)”可得“藍(lán)色不代表社區(qū)”，結(jié)合③可知，藍(lán)色代表環(huán)境。因此，選擇A選項(xiàng)。49.氣象條件及其變化不僅影響人的生理健康，對(duì)心理情緒的影響也非常明顯。有利的氣象條件使人情緒高漲、心情舒暢；不利的氣象條件使人情緒低落、懶惰無(wú)力，甚至導(dǎo)致心理及精神病態(tài)和行為異常。研究表明，高溫、高濕、陰雨以及一些異常天氣事件，都不利于人的心理健康。世衛(wèi)組織的一份資料表明，20世紀(jì)的厄爾尼諾現(xiàn)象使全球約10萬(wàn)人患上抑郁癥，精神病發(fā)病率上升8%。究其原因，是該現(xiàn)象引起全球范圍的氣候異常和天氣災(zāi)難，超過(guò)部分人的心理承受能力，導(dǎo)致其出現(xiàn)坐臥不安、思維遲鈍等精神異常狀況。這段文字意在說(shuō)明：A.異常天氣會(huì)對(duì)人的精神狀況產(chǎn)生不利影響B(tài).抑郁癥與氣候異常、天氣災(zāi)難有一定關(guān)系C.有必要深入研究厄爾尼諾等異常氣象條件D.古代“天人合一”的說(shuō)法有一定的科學(xué)道理參考答案：A解題思路：文段首先提出氣象條件變化對(duì)人的心理影響，接著具體說(shuō)明不同氣象條件產(chǎn)生的不同影響。第三句話更加具體化地說(shuō)到一些異常的天氣，不利于人的心理健康，接下來(lái)通過(guò)資料詳細(xì)地解釋和分析異常天氣不利于人的心理健康的原因。故文段第三句話即重點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)抑郁癥的描述過(guò)于局限，屬于具體解釋說(shuō)明部分的信息，排除；C項(xiàng)的厄爾尼諾也是具體解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，且“有必要深入研究”無(wú)從得到，排除；D項(xiàng)為無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出氣象條件及其變化對(duì)人的生理健康及心理情緒產(chǎn)生影響，接著從有利與不利兩方面進(jìn)一步論述氣象條件帶給人的影響，然后通過(guò)“研究表明”引出主旨句“高溫、高濕、陰雨以及一些異常天氣事件，都不利于人的心理健康”，強(qiáng)調(diào)不利氣象條件對(duì)心理健康的影響，最后以世衛(wèi)組織的資料數(shù)據(jù)為例進(jìn)行了論證。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)不利氣象條件對(duì)心理健康的影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，首先引出話題并加以說(shuō)明，接著進(jìn)一步細(xì)化話題并得出結(jié)論，論述重點(diǎn)為遞進(jìn)的內(nèi)容。文段首先說(shuō)明氣象條件會(huì)對(duì)人的心理情緒產(chǎn)生影響，甚至導(dǎo)致心理及精神病態(tài)和行為異常；然后以研究引出異常天氣事件不利于人的心理健康，并以具體事例進(jìn)行論證。由此可知文段重點(diǎn)說(shuō)明的是異常天氣會(huì)對(duì)人的精神狀態(tài)造成不利影響，即A。B項(xiàng)是文段部分內(nèi)容。C項(xiàng)觀點(diǎn)不是論述的重點(diǎn)，“有必要深入研究”也無(wú)法推出。D項(xiàng)沒(méi)有涉及，無(wú)中生有。故本題選A。50.在一項(xiàng)針對(duì)216名6到12個(gè)月的嬰兒進(jìn)行的測(cè)試中，研究人員教給嬰兒新的手指木偶玩耍的三個(gè)本領(lǐng)，有一半的寶寶在學(xué)習(xí)之后的四個(gè)小時(shí)就睡了一大覺(jué)，但是另外的寶寶則沒(méi)有睡覺(jué)或者只小憩了不到30分鐘。研究顯示，平均說(shuō)來(lái)，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒(méi)有怎么睡覺(jué)的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒(méi)有記住。可見(jiàn)，嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強(qiáng)記憶。下列哪項(xiàng)是上述論證最可能依賴(lài)的假設(shè)？A.該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用B.充足睡眠有助于寶寶正常的身體發(fā)育C.實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平狀況相當(dāng)D.有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果的可靠性參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干論證所依賴(lài)的假設(shè)，題干根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強(qiáng)記憶”。所要尋找的假設(shè)前提應(yīng)確保該結(jié)論能夠必然成立，在解題時(shí)可以運(yùn)用反向代入法進(jìn)行驗(yàn)證。題干根據(jù)兩組嬰兒在學(xué)習(xí)之后睡覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)短的不同會(huì)導(dǎo)致記住內(nèi)容的多少不同，得出“嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠有利于增強(qiáng)記憶”這一結(jié)論。A項(xiàng)，指出該研究結(jié)果在青少年群體中同樣適用，但題干的論述對(duì)象是嬰兒，該項(xiàng)仍然無(wú)法說(shuō)明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠是否有利于增強(qiáng)記憶，因此該項(xiàng)不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。B項(xiàng)，指出充足睡眠有助于寶寶身體發(fā)育，但仍然無(wú)法說(shuō)明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足的睡眠是否有利于增強(qiáng)記憶，因此該項(xiàng)不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。C項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平相當(dāng)，排除了智力水平對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，否則如果實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平本來(lái)就不同，則不能證明記住內(nèi)容的多少是受睡眠時(shí)間長(zhǎng)短影響的，就不能得出題干結(jié)論，因此該項(xiàng)是所要尋找的假設(shè)前提。D項(xiàng)，指出有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果的可靠性，對(duì)題干結(jié)論有支持作用，但并非題干論證所依賴(lài)的假設(shè)前提。將該項(xiàng)的反面代入題干，即沒(méi)有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果的可靠性，但不代表該結(jié)果不可靠，題干結(jié)論仍可能成立，因此該項(xiàng)不是所要尋找的假設(shè)前提。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶。論據(jù)：有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒(méi)有怎么睡覺(jué)的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒(méi)有記住。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。青少年是否適用無(wú)法證明嬰兒的情況，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。睡眠與身體發(fā)育的關(guān)系，與論點(diǎn)“增強(qiáng)記憶力”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。對(duì)該項(xiàng)進(jìn)行否定，即“實(shí)驗(yàn)前兩組寶寶的智力水平不同”，將其代入題干，則題干所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就不準(zhǔn)確了，論點(diǎn)無(wú)法成立，則該項(xiàng)為論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。有其他研究驗(yàn)證了這項(xiàng)結(jié)果可靠，具有加強(qiáng)作用，但不是論證成立的“假設(shè)”，即論點(diǎn)成立的前提。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足睡眠有利于增強(qiáng)記憶。論據(jù)：研究顯示平均說(shuō)來(lái)，有充足睡眠的寶寶能記住1.5個(gè)本領(lǐng)，但是沒(méi)有怎么睡覺(jué)的寶寶則一項(xiàng)本領(lǐng)都沒(méi)有記住。前提假設(shè)類(lèi)題目正確選項(xiàng)應(yīng)該是題干結(jié)論成立的必要條件，必不可少的條件。根據(jù)必要條件的定義可知，必要條件不成立，則結(jié)論不成立，可以采用否定代入法解題。第二步，逐一分析選項(xiàng)。否定A項(xiàng)代入，研究結(jié)果在青少年群體中不適用，不能說(shuō)明嬰兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)后保持充足