《生于憂患死于安樂》

周末作業(yè)1、查看郵箱，補齊筆記，紅筆訂正項目書答案（郵箱中有相關文言文復習題，希望大家打印并完成）2、作業(yè)本：A、九上4、5單元“讀讀寫寫”，帶拼音1遍B、《魚我所欲也》《生于憂患死于安樂》各出10個解詞，5句翻譯，2道問答（自己出題自己作答）C、《破陣子》《江城子》寫出主旨，各出1句賞析（自己出題自己作答）D、《觀刈麥》《沁園春》默寫3、39套卷第17、25套古文閱讀4、背誦九下第一課《鄉(xiāng)愁》提醒：周一務必帶上周的成語卷生于憂患,死于安樂《孟子·告子下》孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期，社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。他主張施行“仁政”以統(tǒng)一天下，最早提出了“民貴君輕”的主張。他曾游說梁、齊等諸侯國，均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說。作者簡介孟子的文章自成風格，其文思想深刻，說理透徹，氣勢充沛，開合自如，長于論辯，有很強的說服力。《孟子》一書，現(xiàn)存七篇，是儒家學派的經(jīng)典著作之一。注意下列加點字的讀音及釋義畎（）畝傅說（）曾（）益膠鬲（）拂（）士拂（

）亂qu?nyuèzēnggébìfú舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。被任用田間被選拔獄官市場從舜從田野中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從賣魚鹽的商販中被選拔，管夷吾從獄官(手中獲釋)被選拔（為相），孫叔敖從隱居海邊被選拔，百里奚從奴隸市場上被(贖回)舉用。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

責任，使命使······受苦使······勞累使······挨餓資財缺乏，使他受到貧困（之苦）違背用來通“增”，增加擾亂因此，上天將要下達重大使命給這樣的人，必須要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順。（通過這些）來使他內心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的才能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。常常過失，犯錯誤征驗，表現(xiàn)通“橫”梗塞，不順奮起，指有作為明白一個人常犯錯誤，然后才能改正；內心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）在臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。在國內通“弼”，輔佐勢力地位相等滅亡生存衰亡這樣入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（一個國家），在國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有敵國外患，這個國家就往往會滅亡。這樣以后，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。以后百里奚舉于市：天將降大任于是人也：苦其心志：勞其筋骨：空乏其身：拂亂其所為：動心：忍性：集市.這使……受苦。使……勞累。使……受貧困。違背，擾亂。使……驚動。使……堅強。復習檢測通假字

1.衡于慮通“橫”，梗塞，指不順

2.入則無法家拂士通“弼”讀bì，輔佐

3.曾益其所不能

通“增”，增加

舜發(fā)于畎畝之中

故天將降大任于是人也

困于心衡于慮

生于憂患，死于安樂

從給在由于于一詞多義

舜發(fā)于畎畝之中野芳發(fā)而幽香征于色，發(fā)于聲發(fā)閭左謫戍漁陽

被任用發(fā)國恒亡則有去國懷鄉(xiāng)固國不以山溪之險國家國（花）開放表露，表現(xiàn)征發(fā)國都國防色古義：今義：喻古義：今義：入古義：今義：出古義：今義：“征于色”——臉色顏色“而后喻”——了解比喻“入則無法家拂士”——在國內進入“出則無敵國外患者”——國外出去古今異義是古義：

今義：益古義：

今義：恒

古義：

今義：作

古義：

今義：困

古義：

今義：“天將降大任于是人也——”這個，這樣判斷詞“增益其所不能”——增加；更加利益“國恒亡”——常常，往往長久“而后作”——奮起作為，工作“困于心”——憂困困惑；想睡覺1、本文論述的主要問題：造就人才和治理國家的問題2、本文的中心論點：生于憂患，死于安樂整體感知舉例跑論證嘉人才刻是在緞艱苦原環(huán)境頸中造能就的英。1、概覽括第扛一段植內容2、第度一自芒然段郊列舉芹的六犁個人倍有什近么共劈燕同特主點？1）出妨身貧哭賤。2）是誓在經(jīng)磨受了房誠艱苦譯磨練腥之后考，終挖于成元就了攏不平拼凡的海事業(yè)鑰。第一聾段3、第蜘一段山列舉言六個坐人的兔經(jīng)歷孕，其就作用首是什婆么？其中灣“是醋人”浸指：1）引嘉出下腹文觀牢點，浙作為縣事實跑論據(jù)洗有力讓論證挽了困熔境出靜人才招的道命理。2）運磁用排委比，況增強示文章叛氣勢息，使亞論證恥充分3）引撇發(fā)讀嘆者閱棄讀興顏趣上述嗓六人格和與抽此相剩似的氧其他才人。第一聞段講對造勵就人忌才的央作用睬。闡述聯(lián)的道昂理是幟：成就排大業(yè)闊，必血須先文經(jīng)受附苦難系磨練夸。其中識闡述繁在思謊想上良磨練禁的句牙子是：在行沸動上陶受磨左練的耀句子病是：在生柴活上獨經(jīng)受說磨練斯的句毯子：其結鉗果苦其凈心志稈。行拂籌亂其肢行為末。動心近忍性志，曾礦益其歸所不歪能?？陀^抓條件勞其吵筋骨妥，餓煎其體頸膚，戀空乏升其身蹲。從正論面講僅磨練答激發(fā)基人斗煎志（礦個人渴）。從反親面提只示國句家滅帳亡的友原因擇（國衰家）嶄。人恒晃過，齒然后席能改扁。困廳于心肺，衡撓于慮奸，而禿后作初；征賄于色喝，發(fā)們于聲銷，而伙后喻猶。入則勝無法厚家拂閣士，添出則社無敵們國外蕩患者芽，國今恒亡濤。第二條段從正稈反兩簡方面臟進一洪步論設證經(jīng)盼受磨惰練的召好處讓，最窄終提順出本籠文的們中心焰論點結。第2段講人晃的對成脹才的擊作用即：躁困境雄能激工發(fā)人警的斗唐志寫人輕心理晚狀態(tài)凱的變險化，寫人顛面部縱表情懂的變?yōu)幕?。困于盈心衡泄于慮皂而后名作。征于鐵色發(fā)睜于聲紐奉而后冒喻。主觀支因素中心崗論點司：生于鄙憂患仰，死弱于安漿樂。文章岸講的兆是造頁就人腹才和船治理天國家棵的問良題短文水在文嬸章結死尾處浮揭示枯出論限點，譯卒章薄顯志骨。應用況了什雁么論緣瑞證方鬼法？舉例興論證（1）孟遣子在盯文中匙列舉只了六必位歷葵史人彩物的費經(jīng)歷謠。強吧調了諒“逆仁境能歇成才們”；錢在今狡天有淹人認難為“沖順境穗也能紫成才印”。撓對此彎，你徑如何假看待逮，請稠舉例暴談談助。順境朗也好睬，逆可境也蒸罷，體想要件成才某，關援鍵是咳人的勸主觀葬努力（2）有及人認揀為現(xiàn)機在生賺活優(yōu)恩越了奸“生濁于憂騎患，鞏死于汗安樂動”就儀失去躁了現(xiàn)私實意施義。陜請舉饑例談織談你圖的看危法。有現(xiàn)脾實意礎義，鄉(xiāng)豐在學擔習和路生活聞中，踢我們杠要有柴憂患沈意識伐，不姿可以夸掉以產(chǎn)輕心莖，要低時時耀提醒揭自己敵勤奮斷學習梯，努穴力拼訂搏，罷積極剝進取笛，與唱是俱查進，照否則扣就會索停滯匯不前棍，甚乞至落彈后落防伍。（3）矩這篇伍短文棄對你勻今后丑的學盯習或困生活心有怎積樣的垮指導迅意義肢？磨煉顯意志酬，更貝易成公功；知錯變能改祥，才船有進票步；做事漲要有臉原則守；提出憂好的毛建議懷。1.艱難唉困苦評，玉茶汝于奴成。裝（張蹲載）2.居安適思危瓣，戒樣奢以莊儉。圓（魏叢征）（4）補戲充論掃證本澡文觀跳點的乏名言玉：惠動詞助，琢敬磨（園璞玉俯）。滔汝：捉你。和玉汝凳：像收琢磨訓璞玉閑一樣誓鍛煉沃你。獎譯為拉：艱業(yè)難困牌苦的摸磨練失，能灶助人罵成就塔大器膝?！殑νh從謀磨礪統(tǒng)出，旁梅花醋香自爸苦寒鐵來?！妗毒拦t文·勤奮仰篇》·不經(jīng)腳一番稍寒徹努骨，澆哪得芝梅花呀撲鼻短香?！啤S蘗(n山iè存)禪師《上堂巧開示址頌》·自古轟英雄更多磨荷難，寒從來衰紈绔琴少偉施男。——王寶跳池會七律《勸學》·憂勞茂可以稍興國，逸送豫可豎以亡身獻?！獨W陽駕