三年級科學(xué)上冊蝸牛課件教科

小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊第二單元《蝸?！氛f課

《蝸?！肥切W(xué)科學(xué)教科版三年級上冊第二單元的第二篇課文。本單元的重點在于通過讓學(xué)生觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達(dá)、交流等探究活動，獲得對小動物豐富的直接認(rèn)識，并在活動中改善交往和語言表達(dá)能力，體驗科學(xué)探究的過程，建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，獲得初步的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。這節(jié)課的重點主要是讓學(xué)生們了解蝸牛的外形、運動方式、吃食和飼養(yǎng)方面的情況，從而促進(jìn)學(xué)生對動物的喜愛、愛護之情。教材分析教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道蝸牛的生活習(xí)性和運動方式等。2、過程與方法：會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性等情況。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。3、情感、態(tài)度與價值觀：發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：有目的的去觀察蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：對簡單實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和描述。教法：直觀教學(xué)法情景教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法學(xué)法：自主探究法小組合作法對話交流法教具準(zhǔn)備：1、自制一個多媒體課件。2、下載《蝸牛的成長》動畫片。3、蝸牛、水槽、放大鏡、記錄卡、筆、尺子、供蝸牛選擇的食物等。謎語：說它是條牛，不能拉犁走，說它力氣小，身能背屋走。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（二）豐富感知，激發(fā)興趣（8分鐘）老師：首先，我們一起來看一組關(guān)于蝸牛的動畫故事。學(xué)生看動畫片（動畫片中介紹了蝸牛的種類、生活習(xí)性、顏色等特點。）老師：誰來說一說，你從剛才的畫面中了解到哪些關(guān)于蝸牛的知識？學(xué)生：自由回答。老師：你們真棒，在這么短的時間內(nèi)記住了這么多的知識。（三）設(shè)置疑問，啟發(fā)探究（8分鐘）

老師：接下來，我請同學(xué)們思考，除了剛才畫面中了解的蝸牛的知識，還想了解蝸牛的哪些知識？

如：外形、運動、飼養(yǎng)。

我觀察到了蝸牛的這些結(jié)構(gòu)：A_________

B__________C__________D__________E__________觀察蝸牛學(xué)習(xí)記錄單

（四）深入探究，學(xué)生解疑（20分鐘）（1）首先觀察蝸牛的外形提示：有順序的觀察蝸牛的身體是什么樣子的（從左到右，由前到后）。四人小組的形式，讓學(xué)生用手中的放大鏡進(jìn)行觀察。觀察完后，四人先在小組內(nèi)交流，然后選代表全班進(jìn)行交流。（2）接下來是觀察蝸牛的運動方式觀察前，我提出問題并出示觀察要求。如：a蝸牛靠身體的哪個部位來爬的？b怎樣爬？c爬的快慢怎樣？讀一讀，加深印象！觀察時選擇你喜歡的方式，可以把蝸牛放在上尺子上、鉛筆上、文具盒上等(3滔)研究汪蝸牛老的吃陽食和完飼養(yǎng)提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論提出問題是否吃青菜？猜想與假設(shè)是或否設(shè)計實驗方案將青菜放在蝸牛附近，看他有沒有反應(yīng)。如果有反應(yīng)，就說明蝸牛吃餅干，如果蝸牛不動就說明蝸牛不吃餅干。

實驗現(xiàn)象我先將青菜放在蝸牛附近，然后觀察蝸牛的反應(yīng)。蝸牛先是往前爬，然后在放青菜的前方停下來了，它用觸角往前方探了探，然后慢慢的爬過去吃了起來。實驗結(jié)論吃青菜（五長）小悄結(jié)新各知，刊情感河升華況（2分鐘鳥）同學(xué)新們，郵你們厚今天專的表芳現(xiàn)棒取極了磁！通編過今側(cè)天的燙學(xué)習(xí)孝，你恢們喜時歡上嚷了這鵝可愛五的小炒動物窗嗎？栽老師瓣希望買你們巖從今稈以后驕懂得比珍惜延、愛壯護生夠活在求我們局周圍師的其盆它小行動物導(dǎo)，因泊為“兔生命殃”永燈遠(yuǎn)都僻值得陷我們諒敬畏育。板書意設(shè)計身體?。阂粩€殼戶（螺廳旋形叫）柔軟有嘴鵲巴有觸東角……蝸牛刮的腳雖：腹平足蝸牛優(yōu)爬過耗：留趣下痕商跡（坦黏液榴變成浪的）吃：貫青菜精、饅慣頭、其餅干……學(xué)歌殊謠：蝸牛潤身體急很柔蛙軟，背上及硬殼替像螺聯(lián)旋，頭上侮觸角板有兩響對，它的塔腹足輪寬又狂扁。教后燙反思談：這節(jié)汗課的捏教學(xué)刪主要底體現(xiàn)誓在：(1繡)學(xué)生滅參與牽面廣海。在我低創(chuàng)設(shè)怒的情布境中桌，每唯個學(xué)診生都剝積極軌投入似探究朗過程腎，使漆學(xué)生父在疑報惑中華去探張索，腿在探飯索中的去思匯考，潮在思松考中藏去發(fā)峽現(xiàn)。姻大部爪分學(xué)宗生的菌積極詢性高乳漲，晝有個哲別不首知從梁何處狐思考點的同階學(xué)在棋小組波合作旱學(xué)習(xí)炎中，撥通過拜看別蕩人怎績樣觀酷察，下聽別所人怎撈樣介挑紹，告也學(xué)扇到了查知識亦。(2淋)學(xué)生掌的探段究能委力得扣到發(fā)聯(lián)展。鼓勵臨學(xué)生脅通過蒸自己清的觀茄察思母考，蝕大膽撈提出樓問題計，然記后動垃手實拼踐,通過裹互相慣交流手，從下而使皂他們啄的思眾維能叫力得叨到拓定展，描探究灰能力驢得到兆提高裂。小資重料蝸牛液俗稱特“水瘋?！睋u或“炮蜒蚰誓螺”達(dá)。腹藏足綱決，肺寫螺亞淡綱，怖蝸牛梢科。掃殼一瞞般呈孤低圓邀錐形發(fā)，左鄉(xiāng)豐旋或票右旋趴。頭假部顯顛著，冰觸角功兩對緊，后位一對群頂端榮有眼讀。足發(fā)扁平音寬大封。蝸牛音喜歡猜在陰廢暗潮鴿濕、濤疏松鑰多腐敘殖質(zhì)峽的環(huán)衰境中跪生活我，晝蛙伏夜愧出，境最怕姓陽光怎直射無，對且環(huán)境亂反應(yīng)屯敏感鋤，最耳適環(huán)乒境：幅溫度16～30春℃（23～30垂℃時，韻生長蓋發(fā)育較最快疾）；蜻空氣牙濕度60妥%～90卵%；飼零養(yǎng)土怖濕度40雄%左右斯；pH為5～7。當(dāng)舅溫度個低于15恐℃，勵高于33誰℃時休橫眠，留低于5℃或高圈于40喇℃，則姥可能細(xì)被凍默死或袋熱死貸。揚喜航鉆入騎疏松眾的腐稅殖土條中棲什息、禾產(chǎn)卵笛、調(diào)處節(jié)體綿內(nèi)濕雜度和趙吸取趙部分念養(yǎng)料瞎，時稀間可宴長達(dá)12小時堤之久州。雜擱食性巨和偏揮食性眨并存謊。喜酷潮濕雕怕水?dāng)姥汀Ｂ对诔倍綕竦南б归g越，并逆投入嚼濕漉摩的食出料，待蝸牛小的食環(huán)欲活叛躍。舒但水驅(qū)淹可勤使蝸份牛窒南息。蟲自食沙生存美性。機小蝸妖牛一地孵出花，就驕會爬鳳動和鄭取食掙，不鍵要母沿體照盡顧。荷當(dāng)受伍到敵侄害侵脊擾時章，它堪的頭饅和足杯便縮摩回殼廁內(nèi)，項并分村泌出生粘液始將殼圍口封羅??；殃當(dāng)外雜殼損汽害致刃殘時造，它餓能分南泌出背某些械物質(zhì)淡修復(fù)養(yǎng)肉體戒和外貴殼。桌具有帝很強芳的忍樂耐性稍。蝸毫牛具乖有驚巷人的誼生存執(zhí)能力夜，對施冷、毯熱、抽饑餓閉、干基旱有平很強手的忍喊耐性規(guī)。喜職恒溫腐養(yǎng)殖迎。溫慮度恒兔定在25～28辣℃之間金，生辦長發(fā)州育和陡繁殖浸旺盛倒。蝸牛