七年級上冊第七課《再塑生命的人》課件

我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！R克吐溫

“1902年，文學(xué)上最重要的兩大貢獻是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》?！?/p>

——美國著名作家海爾博士

海倫·凱勒是二十世紀(jì)美國十大偉人之一。

——美國《時代周刊》

海倫·凱勒（1880-1968）美國作家、演講家、教育家、社會活動家。一歲半，海倫·凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵……17歲，海倫·凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府——哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。作者簡介是什么原因讓她成為有如此杰出成就的偉人呢？今天，我們一起走進《再塑生命的人》，去感受一個病弱生命的頑強成長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機走向光明的莎莉文老師。導(dǎo)語搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預(yù)兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗(cuō)(niǎn)(pēng)

(pí)(pì)(huì)(yǎn)

(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)析字正音遷徙：繁衍：油然而生：花團錦簇：美不勝收：不可名狀：遷移。逐漸增多或增廣。形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。不能夠用語言形容。名，說出。整體感知:誰是再塑我生命的人?莎莉文老師（1）生命原貌：

（2）再塑生命的起始：

（3）再塑生命的發(fā)展：

（4）再塑生命的升華：

層次結(jié)構(gòu)

（像大霧中的航船）（與莎莉文老師的相識）（送我娃娃，教我寫字，教我區(qū)分“水”和“杯”，回到自然，理解自然，喚醒我的靈魂，點燃求知欲）

（喜悅、幸福）

莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？段落事件海倫的感受第5段第一次親密接觸自豪、高興第9—12段第13段教“我”比較復(fù)雜的字陌生第6、第8段給我洋娃娃，教“我”拼寫doll第7段教“我”學(xué)會簡單的字領(lǐng)悟教“我”學(xué)會區(qū)分“杯”和“水”不耐煩—恍然大悟—求知欲油然而生喜悅、幸福

文章為什么以“再塑生命的人”為題？

“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1．“愛的光明照到了我的身上”2．莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然3．莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”從這個意義上來說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，這表達了作者對莎利文老師的無比敬愛和感激之情。深入探究

對“再塑生命”的理解：

本文中，再塑生命是指“我的靈魂被喚醒，莎莉文老師讓“我”認識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老師就是我的“重生父母”。

字面意思：是指“重新塑造生命，重新獲得生命”。本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達了對莎莉文老師的感激之情。中心意思本文文字寫得非常優(yōu)美，簡直是一首散文詩，選取自己最喜歡的幾句話為大家有感情的朗讀。說說為什么作者什么也看不見，卻能感受到如此美的世界呢？明確：心中有愛，我們應(yīng)該珍惜自己一雙明亮的眼睛，用心去感受我們看到的世界。１．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。２．剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。聰明的海倫不僅對“水”有了新的認識，而且使她對世界萬物都有了新的認識?！八弊尯惈@得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受?！盁o形的線條”就是“愛”，正是人們相互之間有了愛的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了陽光。精讀賞析文中坦探討六“愛繞”的唯句子吊有：“愛弦是什鈴么?姓”“愛侄是花榨的香降味嗎耽?”——須在海撕倫看便來，奏愛是遙給人拋帶來階愉快極而美乒好感良受的攝東西?！皭壅臼遣煌甘翘戧?聾”——壇在海勝倫看魔來，起“世否界上熔沒有恨比太叼陽更悉好的睛東西房誠了，泄它的秒熱力險使萬肉物茁惰壯生椅長。塵”愛節(jié)能給慕人光科和熱采，能改使萬炊物茁拘壯成撒長。潮顯然剖，小到海倫酒對愛五又深負入了前一步推。18裝87移年3娘月3亞日的蹲下午叫，正炊值美筍好的糞春天娘。海田倫·皇凱勒蹲從母侵親的咱手勢戰(zhàn)以及邊家人距匆匆今忙忙嗓的樣參子，航猜想挑一定超有什丸么不曠尋常圣的事燈情要糊發(fā)生相。她討站在眨臺階妙上等撞待。彼后來罪，“捆一個似陌生蹄人握稀住了莖我的柳手，子把我栽緊緊晶地抱驅(qū)在懷庸中。漏我似序乎能曉感覺息得到掀，她籮就是蠢那個繭來對觀我啟狂示世殿間的孕真理悼，給額我深拋切的烘愛的佩人—載—安妮儲·莎明莉文老師格。”賞讀感知1．殼海倫此·凱齡勒在掘什么畏時間聯(lián)，怎趙樣認阻識了王安妮擔(dān)·莎徒莉文瘋老師則?這牌位老居師對挎她有儀什么值影響貧?莎莉艇文老給師的鉗到來累,就撇像為犁我開危了一群扇厚污重的缺大門狡,把碧我從邀黑暗瘋引向聚光明靠。莎莉謎文老汗師走可進海嘴倫·凱勒哈的生嶄活后施,她辰的生懶活起葬了怎出樣的然變化以?可央以根增據(jù)下聲列例殃句,篇用一晃個比座喻寫?zhàn)^出來位。文中羅寫莎凝莉文方老師賊教我珠認識詠事物加的文因字很劇多，芬如莎伴莉文起作為霞一個朱陌生劫人第僵一次榜摟抱縮慧我，束有意專識地喘給我畢玩具爽，教盤我拼優(yōu)寫洋陳娃娃批“do住ll吸”。還教組我學(xué)挖會了戲拼寫苗“針胸”(pi烏n)旬、“杯子邁”(cu棋p)以及聲“坐吊”(si陸t)額、“站”撞(st雹an籠d)僻、“行”僚(wa弓lk賺)這些桂詞。鳴特別刷具體烘寫了械一件信事，辮莎莉般文老淺師讓傾我一宣只手叮接觸店水流誕，在輝我另魯一只堪手手岡心里誼寫出伍“水魄”這鹽個字模，使抄我終猴于領(lǐng)掛悟到亂“水訂”這劑個字瓜就是志我手嬌上流包過的濱清涼潛而奇統(tǒng)妙的奪東西法。從驢此，始海倫歪·凱欣勒開顛始大李量認型識具誰體事候物。2．丟莎莉猶文老養(yǎng)師是怪怎樣隆教育駛“我請”認撓識具促體事暈物的嘩?3．裂當(dāng)我著“杯爛”“上水”幕不分陳時，穿莎莉巖文老段師用遭什么秘方法掀來引鍬導(dǎo)我被認識檔水的影？當(dāng)徐時我溉的感耍受如耕何？明確愈：帶我并到井功房讓薦我親兔身感欲受水楚。將“念我的老感受天”從爐文中繞劃出首?！霸偎芸凵鼜潯边^釋程中屑是一行帆風(fēng)撒順的異嗎？挫折——不能錄分清嶼“杯尋”和甜“水直”海輸倫我實磚在有椅些不角耐煩衣了，沙抓起退新洋裂娃娃厘就往朱地上禍摔，殼把它蔑摔碎結(jié)了，淡心中渡覺得模特別俗痛快鉆。莎莉摟文（1）把和洋娃陵娃掃鴿到爐振邊把乳帽子僻給我（愛秘心與茫耐心液）（2）把畝我的搭一只弦手放埋在噴鄙水口鄙下，紋在我腫的另四一只止手上谷拼寫“WA盲TE兵R”—托—“水”字，觸起先筆寫得督很慢安，第浙二遍無就寫基得快連一些宇。（教和學(xué)技汁巧高烈超）問題擁探討效追果我恍崇然大遼悟，奔一下膜子理需解了短語言論文字煤的奧粥秘。叨知道忙了“謎水”繳這個墓字就凝是正黎在我岡手上壘流過咸的這選種清兔涼而訊奇妙裕的東俗西。同水喚治醒了澤我的郵靈魂歌，并超給予矩我光甩明、惠希望隔、快倚樂和竹自由度。問題厘探討海倫梢再塑貼生命鬼成功跌的因防素海倫·凱勒安妮·莎莉桌文了解煮兒童崗心理講究勾教育端方式教學(xué)熄循序傾漸進善于廟啟發(fā)劉引導(dǎo)熱愛小教育莖對象毅糊力赴：小海乞倫沒偏有對妨認識規(guī)文字膝放棄靈趣感止：小海殺倫通婚過水撿受到劃了啟上發(fā)求知毯欲：小海鎮(zhèn)倫對禿新事渡物擁番有極墨大的絹熱情好老薯師：讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？莎莉弟文老華師是一濃個熱制愛自茅己的岔學(xué)生納、講震究教愁育方慣法、他循循直善誘維、善挨良和舅藹充爛滿智繁慧和譜耐心泉的出蜂色的苗老師旨。海倫是一瞧個聰由明、匆好學(xué)筑、堅景毅而括又感灑情豐坊富、質(zhì)熱愛機生活孤的女液孩。海倫掠在她慎的名六作《假如煎給我制三天斑光明》一乒文中嚼深情嶼地抒沿發(fā)她御對莎餐利文著老師猶的愛星：“汪假如惜給我根三天仍光明斥，我碼第一愚眼想景看的舟就是方我親蝕愛的遷老師僚?！奔偃缣徒o我棟三天芳光明《假如濕給我民三天區(qū)光明》（節(jié)親選）啊，騾如果冤我有蜓三天主視力逝的話參，我領(lǐng)該看鄰些什異么東必西呢托？第一毫天，晴我要為看到走那些亡好心港的、消溫和襲的、安友好敞的、逢使我甘的生冶活變笨得有殺價值萄的人邀們。撕首先莖，我散想長喂時間淚地凝尖視著抗我親梢愛的子教師遭安妮·莎莉殼文·麥西吵夫人加的臉牽，當(dāng)饒我還閱在孩驚稚時聲，她響就來詞到我?guī)X家，哪是她畫給我營打開雙了外副部世癥界。我不叔僅要哥看她余的臉絲式部的桐輪廓裹，為合了將蠅她牢覺牢地瘋放進爐我的妖記憶頁，還王要仔怒細研嘉究那授張臉追，并宗從中銅找出參同情居的溫舉柔和懶耐心伏的生肝動的彈形跡仁，她桃就是猜靠溫匆柔與腔耐心撤來完飽成教當(dāng)育我侵的困損難任錄務(wù)。底我要增從她咬的眼壓睛里欣看出衰那使娛她能兩堅定豆地面鞠對困噴難的吧堅強會毅力中和她恩那經(jīng)同常向獅我顯管示出月的對判于人靠類的責(zé)同情色心。拓展閱讀海倫·凱勒叫的一舅生給剝了你英怎樣紙的啟青示？拓展擠延伸配歌速曲《隱形停的翅伐膀》海倫猛與莎躬莉文背老師家相輔挪相成孕，是擺本文過的一偷體兩堵面。亞海倫皺成為壁不平困凡的缺人，證與