教師個(gè)人讀書心得與總結(jié)5篇

第第頁(yè)教師個(gè)人讀書心得與總結(jié)5篇古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵(lì)志。下面是我給大家整理的老師個(gè)人讀書心得與總結(jié)5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師個(gè)人讀書心得與總結(jié)1

本學(xué)期，我根據(jù)開學(xué)制定的讀書打算，仔細(xì)閱讀，盼望通過閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師;通過閱讀，提高自己的思想境界;通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀;通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來，還真是受益匪淺。

根據(jù)讀書打算本學(xué)期我閱讀了《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《學(xué)校語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊(cè)》等書籍。主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

其次努力做到讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

魯迅說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出半小時(shí)來讀書，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有問題。我的讀書口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。信任通過努力，書中的陽光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。

老師個(gè)人讀書心得與總結(jié)2

本學(xué)期我校為貫徹落實(shí)教育局素養(yǎng)提升的文件精神，提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，學(xué)校老師讀書開展了以下活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、搶先垂范。

首先建立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)習(xí)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶著下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、商量、溝通，并寫出10000字的讀書筆記。

二、建立健全制度、措施到位。

學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了老師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，提出了讀書宣揚(yáng)口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人常常檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并填入每人的“老師讀書檔案”中。

三、讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，考勤制度與校本培訓(xùn)制度全都。集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)地協(xié)調(diào)。一學(xué)期集中培訓(xùn)了三次，學(xué)習(xí)溝通了一次。負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)老師的授課時(shí)間狀況科學(xué)地?cái)D時(shí)間組織學(xué)習(xí)。四、作好老師讀書活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)期末學(xué)習(xí)小組先進(jìn)行一次學(xué)習(xí)溝通，領(lǐng)導(dǎo)做好帶動(dòng)頭，老師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，并裝入老師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋中。

總之，通過一學(xué)期的讀書活動(dòng)，每位老師都能按打算進(jìn)行讀書，寫出10000字的讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。老師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣闊老師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，老師的自身素養(yǎng)正不斷的提升。我們堅(jiān)信，在這三年的學(xué)習(xí)中，我校的老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)會(huì)趕上或超過先進(jìn)單位，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗!

老師個(gè)人讀書心得與總結(jié)3

“教書育人”是老師的職責(zé)，然而教育同學(xué)的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢?唯有多讀書、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展老師讀書活動(dòng)的初衷，亦是我們培育每一位老師閱讀習(xí)慣的開頭。這次的老師讀書活動(dòng)能夠圓滿完成，不僅跟每一位老師的主動(dòng)協(xié)作有關(guān)，也跟這次讀書活動(dòng)的策劃有關(guān)。為保證將來此類活動(dòng)越辦越好，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本狀況

本校于20__年x月x日到20__年x月x日，進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的老師讀書活動(dòng)。在活動(dòng)開頭，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及老師讀書打算。在確定了活動(dòng)后，校長(zhǎng)親自召開了全體老師都來參與此次讀書活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員了全體老師都參與了此次的讀書活動(dòng)。之后在活動(dòng)的開展中，每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位老師都主動(dòng)協(xié)作，將讀書活動(dòng)方案以及老師讀書打算中的書籍進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀。

二、主要收獲

這一系列舉措都對(duì)關(guān)心老師提高對(duì)讀書的熟悉以及營(yíng)造良好的讀書氣氛產(chǎn)生了巨大的影響。本來學(xué)校里的老師都只備課、講課，很少有時(shí)間會(huì)用來讀書、充電，這在肯定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特殊高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對(duì)教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的老師讀書活動(dòng)，明顯看到了很多老師有了精神上的提高，還觀察有很多老師開頭帶著同學(xué)們一起讀書，這就是此次活動(dòng)帶來的最大收獲。這一次活動(dòng)舉辦的特別勝利，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開展相應(yīng)的活動(dòng)，大力關(guān)心老師們提高對(duì)讀書的熟悉，為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書氣氛。

三、存在問題

當(dāng)然，再好的活動(dòng)也不是沒有問題的。此次的老師讀書活動(dòng)雖然開展的很勝利，但也還是存在一個(gè)小的問題。這個(gè)問題是讀書活動(dòng)在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位老師的讀書“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些老師發(fā)覺讀書活動(dòng)書單上的書都是以前看過的，只能又開頭重讀。這個(gè)問題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改良，以保證讀過的書，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度。

總得來說，此次的老師讀書活動(dòng)還是舉辦的特別勝利的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動(dòng)，讓大家都能夠一起成長(zhǎng)。

老師個(gè)人讀書心得與總結(jié)4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎其次十八界老師節(jié)到來之時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺一小，進(jìn)行盛大的讀書演講會(huì)，如今，由長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)組委會(huì)主辦，以“書香伴我成長(zhǎng)，魅力鑄就師魂”為主題的讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)，在長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在高校區(qū)區(qū)長(zhǎng)張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣闊師生的主動(dòng)參加和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)組委會(huì)，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的老師們，表示強(qiáng)烈的慶賀!向全部支持高校區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!向在本次讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!

這次青年老師讀書演講競(jìng)賽，得到長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會(huì)前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求和很好的看法，長(zhǎng)嶺縣第一學(xué)校和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的勝利舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增添了老師的讀書意識(shí)，激發(fā)了老師們讀書的愛好，有效地引導(dǎo)廣闊老師堅(jiān)固樹立打開書本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獵取一生美好的讀書理念，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，并以此為契機(jī)搭建區(qū)域性老師溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升，收到了良好的效果。

以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)關(guān)于“提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展”讀書活動(dòng)的要求，20__年8月21日，長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)中青年老師讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)方案，按打算各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并依據(jù)競(jìng)賽成果推舉1—2人參與長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)決賽。通過預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通溝通的平臺(tái)，使老師們暢談心得、溝通思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

“與書為伴，鑄就才智人生”、“結(jié)緣書香，再現(xiàn)生命本色”、“讀書，打造靚麗的人生底蘊(yùn)”、“漫漫人生路，書香伴我行”、“書香伴我歡樂成長(zhǎng)講壇續(xù)譜魅力樂章”、“書香伴我成長(zhǎng)魅力鑄就師魂”——演講臺(tái)上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推舉出來的10位參賽老師以飽滿的激情、美麗的文辭、感人的事例以及杰出的展現(xiàn)，慷慨激揚(yáng)地陳述了他們對(duì)讀書重要性的熟悉，從不同角度熱忱謳歌讀書給自己帶來的歡樂和力氣。聽了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對(duì)讀書的渴望與喜愛，表達(dá)了廣闊青年老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)青春的決心，講出了肺腑之言，講出了老師的心聲。《愛的教育》、《優(yōu)秀老師成長(zhǎng)案例》、《有效教學(xué)——學(xué)校語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《給老師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的才智》、魏書生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書籍，都成了老師們的精神大餐。

本次演講競(jìng)賽是高校區(qū)成立以來舉辦的第一次大型活動(dòng)，盼望長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)個(gè)成員校以學(xué)校工作為中心，為老師成才多供應(yīng)平臺(tái)，多組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶著老師為學(xué)校進(jìn)展多做奉獻(xiàn)。也盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)高校區(qū)的工作多予以指導(dǎo)和支持。本次演講競(jìng)賽也是多年來學(xué)校讀書活動(dòng)的一次大檢閱，是今后高校區(qū)讀書活動(dòng)的深化與提升，是對(duì)全區(qū)教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書教育。要求長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)教職工以本次演講競(jìng)賽為契機(jī)，努力培育“想讀書、會(huì)讀書、讀好書、樂讀書”的良好習(xí)慣，開闊閱讀視野，增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，不斷提高自身素養(yǎng)，做一位真正讓人民滿足、社會(huì)認(rèn)可、獨(dú)特進(jìn)展、精神豐富的優(yōu)秀老師。

老師個(gè)人讀書心得與總結(jié)5

“教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé)。師與生之間，維系在一齊的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達(dá)這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。下方關(guān)于老師讀書活動(dòng)總結(jié)的文章都是由我細(xì)心為您預(yù)備并且統(tǒng)一整理的，期望對(duì)您有幫助。感謝您對(duì)的關(guān)注哦!

這一學(xué)年來我校數(shù)學(xué)組支配了豐富多彩的讀書活動(dòng)。旨在透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。透過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

一、針對(duì)老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校細(xì)心選擇了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《制造適合同學(xué)的教育》;每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說明》;在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動(dòng)，使老師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

二、詳細(xì)措施是1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)，讓讀書成為自我的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自我的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校內(nèi)網(wǎng)首頁(yè)“老師讀書”欄目。3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。組內(nèi)老師共同討論、共同溝通、共同提高。

三、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的