師德師風自查模板集錦五篇

第頁共頁師德師風自查模板集錦五篇師德師風自查模板集錦五篇師德師風自查篇1從教20xx年，本人一直認真進展著師德師風自查剖析。最近一個月來，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認識到加強師德師風建立的重要性。先根據(jù)學習要求，結合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠開展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。缺乏之處：遇到一些屢教不改的學生時有時心躁氣急，對此類學生有時大聲訓斥，使學生幼小的心靈受到了傷害。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想。缺乏之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。缺乏之處：有時對學生出現(xiàn)過高的要求，而在學生不能到達自己的要求時難免沖動。四、查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學規(guī)律。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取____，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。六、查自己在嚴謹治學方面在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學教育方法，進步自己的教育、積極更新教育觀念，進步自己的教育、教學和科研程度。努力做到了不斷自我充電，謙虛慎重，互相學習、互相幫助、不恥下問。缺乏之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還缺乏。今后努力的方向：1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。結實樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面開展。2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強專業(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法。4、在工作中要嚴于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，進步自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好老師的自我形象?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。師德師風自查篇2“學高為師，身正為范”。老師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的開展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其詳細自我查擺總結如下：(1)團結協(xié)作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。(2)廉潔從教我一直都不以教謀私，強烈抵抗社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動;不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或承受學生家長的饋贈。(3)為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，穿著標準，課上不接打，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。(4)愛崗敬業(yè)我熱愛教育，所以我選擇了它，整改報告從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致修改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的過失。真正做到了以校為家、工作第一。(5)熱愛學生因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜歡學生，時時處處保護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。一、存在的主要問題(1)教學理論知識程度不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深化內化，不加強理論、鍛煉，以致于記得快、忘得也快，水過地皮干。(2)對學生關愛不夠。本人也一直保護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽誤，以致于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以致于有些時候，會在學生心中留下陰影。(3)教學中，本人可以詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本粗淺的知識注意的比擬準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。二、下一步整改措施(1)理論學習是頭戲，進步自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的理論，何談自己的課堂教育?何謂有所開展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊理論，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以進步自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否那么，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息興旺的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們他們去找水喝的人。(2)關愛學生，以學生開展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的開展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反應。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學生因你而幸運。(3)努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jīng)歷的老師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。(4)教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會考慮大綱，考慮學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈敏化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應掌握的東西。課改的今天、我校的老師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的老師作為奮斗的目的，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的老師!師德師風自查篇3教育是一門遺憾的藝術。因此在教學理論工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，這次通過學習有關師德建立的有關文件精神和先進老師的先進事跡，我覺得仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與缺乏。自查缺乏如下：1、依法執(zhí)教。作為一名老師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項根本原那么，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的開展為己任。在平凡而繁雜的教育教學理論中認真履行好自己的職責。2、愛崗敬業(yè)。在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極施行素質教育，不斷進步教育教學質量，促進學生全面開展，以達成教學相長之目的。3、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心保護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。4、嚴謹治學。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學教育方法，進步自己的教育、教學和科研程度。把做一名研究型的老師作為奮斗的目的。5、團結協(xié)作。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)立文明校園盡心盡力。6、尊重家長。為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育場面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)絡本”、聯(lián)絡、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)絡，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同討論教育孩子的可行方法。7、廉潔從教。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取____，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。師德師風自查篇4師德師風自開展思想紀律作風整頓以來，我認真學習了《中國____紀律處分條例》、《中國____黨內監(jiān)視條例》、《教育法》、《老師職業(yè)道德標準》。我深深的認識到老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。警告我們應該如何教育學生，如何樹立老師風范，為人師表。我想不管怎樣，做老師的都是為了學生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。查自糾報告開展思想紀律作風整頓以來，我認真學習了《中國____紀律處分條例》、《中國____黨內監(jiān)視條例》、《教育法》、《老師職業(yè)道德標準》。我深深的認識到老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的`作用不言而喻。警告我們應該如何教育學生，如何樹立老師風范，為人師表。我想不管怎樣，做老師的都是為了學生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。作為年輕老師，在這幾年的老師生涯中，我已經(jīng)意識到了老師教書育人的困難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變?；叵胱约阂郧暗慕虒W，確實存在教育不當?shù)牡胤?，可以說我們的出發(fā)點都是好心的，但是假如方法恰當，一定會到意想不到的效果。我想假如真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。我想最主要的一點，老師應該不斷進步自身素質，包括根本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的老師。作為老師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓老師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓老師和學生都愿意接近的老師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、學生愿意接近的老師，比學生不愿意接近的老師，對學生的影響要大。由此推斷，作為老師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指老師的職業(yè)道德，應包括哪些內容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點：一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。二要關心保護學生。社會的開展和我們的一切工作都要以人為本，詳細到對老師來說，就是要以學生為本，一切為了學生。見物不見人，只知教書，對學生漠不關心，不是合格的老師。廣義的師德是指對老師個人道德的全面要求。要承當起“人類靈魂工程師”的神圣職責，老師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。如今社會不良風氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關系、走后門等不正之風，屢禁不止；經(jīng)濟上違規(guī)____的現(xiàn)象也有發(fā)生。老師要自覺抵抗教育領域的不正之風，維護學校這一方凈土?？傊?，作為老師，應該自覺地意識到，對學生的教育和影響不只是在教室里，老師日常生活的每一個言行都會對學消費生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于老師的神圣稱號。好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等?；ハ鄬W習、互相尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。這就要求老師要關心保護學生，對學生負責，告誡老師：一是即使只當了一天的老師，對學生也要負責任。二是當學生犯了錯，應主動承當起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。老師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質。假如一些老師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響老師的整體形象。如：老師急于求成，往往帶有過激的語言而傷害了學生，甚至家長；因做錯題而抄卷子，遲到了就掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象還存在；老師不公平地對待學生，喜“優(yōu)”厭“劣”的現(xiàn)象；解決學生存在的實際問題態(tài)度簡單粗暴的現(xiàn)象；老師的知識構成陳舊，又缺少積極學習的進取心等有悖于現(xiàn)代老師形象的現(xiàn)象仍沒有解決。正是因為這些現(xiàn)象在一定范圍的存在，使得一些老師在人們的心目中的地位較低。所以，孩子們崇敬的人中，老師占的份額、時機將更少。導致師德失范現(xiàn)象的主要原因是：一些老師教育觀念陳舊，其觀念還停留在傳統(tǒng)教育的框框里，只注重學生的智育開展，無視了學生人格培養(yǎng)；教育是心靈的溝通。老師教育學生要有良好的心理品質，而老師卻缺乏良好的心理品質，這樣就會導致重者對學生施暴，輕者對學生惡語中傷，這不亞于是在對學生精神上的失暴；在利益的驅使下缺少愛心，或者說是不會關愛、關心學生。在當前大力倡導更新教育觀念的同時，培養(yǎng)和樹立新時期老師師德形象是當務之急。在師德建立上，注重宣傳表彰優(yōu)秀老師，讓老師的優(yōu)秀形象深化人心；在老師培訓中，不僅對新老師進展業(yè)務培訓而且還進展師德培訓；同時，對優(yōu)秀老師也進展師德培訓，使優(yōu)更優(yōu)。在師德建立方面，健全了老師師德評價機制，形成了由學生、家長、老師評議的綜合體系，學校為老師提供各種條件進展假期理論及思想上的“充電”，使老師在每一個假期都有新的收獲。在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質教育中塑造人民老師的良好形象而努力。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！師德師風自查篇5想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的教室領導工作，再到這學期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語文教學，一切似乎只是開場，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮如今我腦海中時，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。從來都認為自己是仁慈的，對待工作，對待學生自然也是一片熱誠之心。我喜歡語文，喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想，喜歡用語言文字表達自己的喜怒哀樂，也喜歡讓學生們和我一樣，甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學生，喜歡他們把心事說給我聽，喜歡和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲傷，在文字里感動，喜歡看到他們每一點微小的進步。喜歡一件事情和出色地完成它畢竟是有著很大的區(qū)別的，所以，我對自己的教學工作一直都是懷著敬畏之心的。在平時，我把備課做到深化細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點，并注重聯(lián)絡學生的實際情況，做到“有備