小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)短文閱讀15篇

小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)短文閱讀（15篇）、閱讀理解有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說口我只有一件棉襖口自己要穿口等以后再想辦法吧口后來，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。.給這篇短文加一個(gè)題目。.在第2小“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.用“J”選擇正確的解釋。①挺要好 A、硬而直（） B、杰出（） *很（）.②迫切 A、強(qiáng)迫（） B、接近（） C、急切（）..從短文中找出下列詞語的反義詞炎熱（ ）陳舊（ ）便宜（ ）順利（ ）.為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？二、課內(nèi)閱讀一（）烏黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條1/17的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。.在（）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。.第一自然段運(yùn)用了（）的修辭手法，把（）比作（）。.第二自然段中描寫的景物有、、、、、。其中這個(gè)成語寫出了春天的特點(diǎn)。.文中畫“”的句子把、、當(dāng)做人來寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是的春天.“都像趕集似的聚攏來"運(yùn)用的寫法突出表現(xiàn)了春天的熱鬧景象。.仿寫：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。的天，的云，的空氣，都像似的，組成了這個(gè)的夏日。三、閱讀理解臺(tái)灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！1.從文中找下列詞的近義詞。五彩繽紛一一馬上—— 景色—— 2/17壯麗—— .讀句子，填空。（1）五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像。請(qǐng)你也照樣子寫一句比喻句：。（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像歡迎?！薄棒骠嫫鹞琛焙汀皻g迎”都是寫的動(dòng)作的，這里是把蝴蝶當(dāng)作 來寫。（3）因?yàn)樽鎳膶殟u臺(tái)灣、、，所以說是蝴蝶生長的好地方。.概括第三自然段的意思。四、閱讀小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧，到時(shí)候我把家安到你的屋檐（ydnxidn）下，咱們當(dāng)鄰（linling）居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧，到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又遍地對(duì)小動(dòng)物們說著自己的理想。又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對(duì)小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中（zhong2卜58）了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺（du6duO）著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”3/17.在“”上寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。.用“J”給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。.根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。（1）指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。（）（2）形容性情直爽，有話就說。（）.讀了這篇文章后，你明白了什么道理？五、閱讀訓(xùn)練。大自然里的樂曲我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂（1。yu。）曲非常.動(dòng)聽！“嘩嘩嘩”，小河卷（juanjudn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河.邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲通，撲通，撲通”，響起了低沉的歌?？?，天上的小鳥在自由自在地翱（do）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾只小鳥正用纖（xian）細(xì)的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，正在演唱著一首歡樂的歌曲?！拔宋宋恕?，這動(dòng)聽的樂曲來自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選合適的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xiang）嵌（qidn）在它們的翅膀上，它們?cè)诨ㄩg跳舞、嬉戲，忽隱忽現(xiàn)，像朵朵神秘的花兒時(shí)而變高時(shí)而變低。.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“J”。.文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法有（）A.比喻、夸張 B.比喻、擬人C.夸張、擬人 D.比喻、反問.本文分別從小河、小鴨子、小鳥、（）這幾個(gè)方面來描述大自然里的樂曲。A.小蜜蜂B.翅膀 C.螞蟻 D.花朵4/17.大自然里的樂曲還有、。.短文表達(dá)了作者之情。六、閱讀理解《花的學(xué)?！樊?dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。.選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了的修辭手法，寫出了花兒們非常。.“地下的學(xué)?！敝傅氖恰?判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對(duì)花孩子們的熱情歡迎。（）.為什么說“雨一來，他們便放假了”？.結(jié)合全文想一想，花孩子們?cè)谔焐系募沂且粋€(gè)怎樣的家？七、閱讀下文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。5/17這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。.理解詞語。挨挨擠擠：。.第一自然段中第句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是，寫荷葉形態(tài)的詞語是，寫荷葉多而密的詞語是。作者細(xì)致觀察了種白荷花開放的姿勢(shì)。.照樣子寫一寫：挨挨擠擠、、.用“有的……有的……有的……”說一句話。.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。( )A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。6.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。( )A.“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。B.看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。八、課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。6/17“我就知道你不敢,懦弱的東西！”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢！”“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來覆去，把土都掘遍了，但是,連鐵罐的影子也沒見到。.寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。（1）陶罐的神態(tài)（至少2個(gè)）： （2）鐵罐的神態(tài)（至少2個(gè)）： .選文第4自然段中的省略號(hào)表示（）。A.表示引文的省略B.列舉的省略 C.表示話沒說完被打斷.選文主要是通過描寫人物的和來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是;鐵罐的特點(diǎn)是。.最后鐵罐去哪里了？這個(gè)故事告訴了我們什么道理？九、課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長著一簇紅纓—有的周身像插著好些扇子_游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖匚有的眼睛圓溜溜的□身上長滿了刺口鼓起氣來像皮球一樣圓□各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。.在選文的“匚”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。.用“”畫出選文的中心句。.讀選文中畫“一一”的語句，選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。（ ）A.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。7/17B.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。.判斷，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。①選文運(yùn)用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（）②四個(gè)“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（）③魚多從一個(gè)方面說明了西沙群島的海里資源豐富，與文章題目中的“富饒”相照應(yīng)。（）十、閱讀短文，回答問題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bin）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱（ge）進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲於臉口）進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”一一耐心與愛心。8/17.按照原文填空。()的大鍋()的面巾()的糯米()地添柴 ()地滲進(jìn)()地煮.從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比喻句。.文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？.家婆的粽子都有哪些特別之處呢?十一、課外閱讀。九寨溝的九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過，濺起起萬朵水花，在陽光折射下鮮艷奪目，好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障，截?cái)鄰潖澢男『?。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩…五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻(xiàn)彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹技，在陽光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那兒一片寶藍(lán)，這兒一點(diǎn)鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游…九寨溝的秋天真美！.請(qǐng)將文章的題目補(bǔ)充完整。.文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，用“”畫出來。9/17.找出文章第三段中描寫顏色的詞語。.文中描繪了九賽溝的哪幾處景點(diǎn)?.短文從珍珠灘瀑布的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫?.找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來。十二、課外閱讀。溫暖旅店“啊？這就是溫暖旅店的入口？”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個(gè)隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見?？扇肟谔巺s清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個(gè)大字。隧道里面黑得什么也看不見?！巴郏　边_(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來，這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹。“原來這就是溫暖旅店??！真漂亮！”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會(huì)兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說：“實(shí)在對(duì)不起，這里沒有合適你身材的拖鞋。”“不，我不是來冬眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的?！芭叮歉鼘?duì)不起了，那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺呢?！边_(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說，“算了，拖鞋我不要了?？墒俏乙趺床拍芑厝ツ兀俊甭犨_(dá)達(dá)這么一說，小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開了房門。.“溫暖旅店”實(shí)際上是（ ）。A.一座房子 B.一棵掛滿拖鞋的大樹10/17C.一棵大樹 D.一間旅店.“溫暖旅店”的顧客是誰？除了短文中提到的，你覺得還可能有誰?.達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩子？十三、閱讀短文，完成練習(xí)。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！.“燃燒”的“燃”用部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（）畫，用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。.北大荒秋天的天空的特點(diǎn)是（）。（用文中的一個(gè)詞概括）.文中畫橫線的句子用了（）的修辭手法，把（）比作（）,寫出了河水（）的特點(diǎn)。.第四自然段一共有（）句話，是圍繞“”這句話來寫的。這個(gè)自然段是（）結(jié)構(gòu)。11/17.選文描寫了北大荒秋天的（）（）和（）的美麗景色，用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的豐收景象。十四、閱讀短文，回答問題。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是（ ）。小河清澈見底，如同（ ），靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像（），把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。北大荒的秋天真美呀！.認(rèn)真讀短文，將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在短文的括號(hào)中。這些選項(xiàng)所在的句子都運(yùn)用了.的修辭手法。一團(tuán)團(tuán)火一條透明的綢子c.美麗的仙女在空中抖動(dòng)著的五彩斑斕的錦緞.根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。（1）天空的顏色，碧藍(lán)得沒有雜色，形容晴空萬里時(shí)天空的顏色。（2）立刻。.短文寫了北大荒秋天的美景，主要寫了__、__、_等景色。.第4自然段是圍繞“”這句話來寫的。12/17十五、類文閱讀美麗的季節(jié)你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。你悄悄走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，我贊美你啊，你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。.（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。光彩奪目：碩果累累：.（提取信息）根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者描寫了、、、等地方秋天的景色。果園里有紅撲撲的和，黃澄澄的，紫盈盈的。.（品讀句子）讀下面的句子，體會(huì)作者是如何把景物描寫得優(yōu)美生動(dòng)的，并填空。13/17近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。作者運(yùn)用的修辭手法，對(duì)、、等農(nóng)作物寄托了人們秋天收獲的之情。.(理解內(nèi)容)下面說法正確的一項(xiàng)是( )A.霜葉像鍍上了一層金色。B.田間只種了五種谷物。C.文中的“你”指秋天。.(語言積累)仔細(xì)讀短文，找出相關(guān)的句子，寫在橫線上。(1)描寫菊花開得很美麗的比喻句：(2)描寫果園碩果累累的排比句： .(語言運(yùn)用)你能仿照短文中的寫法，寫一寫生機(jī)勃勃的春天嗎？春天悄悄地走來，走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)，一切都那么美好。答案、真正的友誼：“ ， ， ！”(1)C(2)C寒冷嶄新寶貴困難送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。二、身雙對(duì)比喻 燕子的尾巴 剪刀輕風(fēng)細(xì)雨柔柳花草葉 爛漫無比花草葉 爛漫無比14/17擬人萬物復(fù)蘇藍(lán)藍(lán)潔白浩熱趕集聚在一起 炎熱三、. 五顏六色立刻景象壯觀.(1)誰在天空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。太陽火熱熱的燒著，我就像熱鍋上的螞蟻一樣難熬。(2)前來參觀的客人呀 人人(3)氣候溫暖，水源充足，花草茂盛.蝴蝶谷里的景色非常迷人。四、.小驢兒的理想.yanlinzhongduo. 一聲不響 心直口快.不要只說空話，光說不做，只有腳踏實(shí)地地去做